設(shè)計方案

時間：2024-04-21 15:01:15 方案我要投稿

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實用的設(shè)計方案必備（7篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的設(shè)計方案必備（7篇）

設(shè)計方案篇1

　　【教材簡析】

　　長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課作為引領(lǐng)學生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒了了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

　　【教學目標】

　�。�、認識８個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“盤旋、南面百、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。

　�。病⒄_、流利、有感情地課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

　�。�、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點為，作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

　�。�、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”興趣。

　　【教學重點難點】

　　１、在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者的思想感情。

　�。病Ⅲw會出古代勞動人民的勤勞、智慧，從而產(chǎn)生民族自豪感。

　　【教具準備】多媒體、初讀長城介紹紀錄片、國歌磁帶。

　　【課時安排】

　�。舱n時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激發(fā)導(dǎo)入，初讀課文

　�。�、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣看看。

　�。�、據(jù)１９６９年第一個登上月球的.宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上只能辨識出地球上兩項特大工程。一項是中國的長城，一項是荷蘭的圍海大堤。今天，我們一起去看看中華民族的驕傲與象征──長城。

　　二、再讀課文以讀字詞

　�。�、自由讀課文：

　　圈出生字，認讀生字

　�。病⒂谩啊碑嫵霾焕斫獾脑~，聯(lián)系上下文或借助字典理解它們。

　�。�、重點點撥：

　　⑴字形：

　　隔磚旋

　�、谱至x：

　　垛口瞭望射口

　　三、練習朗讀課文

　　要求：

　�。�、準確。

　�。病⑼�。

　　第二課時

　　一、播放介紹長城的紀錄影片，整體感知

　　老師激導(dǎo)入課題：

　　長城──中華民族的象征，華夏兒女的驕傲，它以它自身的魅力吸引著成千上萬的國內(nèi)外游客。簡短的紀錄影片把我們帶到長城腳下，使我們有身臨其境的感受。你能用書中的一句話評價一下長城嗎？

　　（這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。）

　　板書：

　　氣魄雄偉

　�。保�、長城

　　偉大奇跡

　　二、精讀課文，剖析語言，加深認識

　�。�、出示重點詞句、質(zhì)疑：

　　這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡，針對這個評價，你能提出哪些關(guān)鍵問題供大家學習討論？

　�。▽W生提出問題）

　�。�、再讀課文，解決問題：

　　⑴指名讀第１、２自然段，思考第一個問題，發(fā)表見解。

　　（引導(dǎo)學生說出長城的長、高、彎、堅固。引導(dǎo)學生細致讀課文，全面考慮問題，并鼓勵學生從自備資料中選擇相應(yīng)內(nèi)容進行補充。）

　�、破纷x課文，讀出理解：

　　你能通過朗讀反這種氣勢表達出來嗎？

　�、窃俅斡^察文中插圖：

　　以小導(dǎo)游的身份，指圖向大家介紹長城的氣魄雄偉。

　�。场⒑嫱懈叱�，體會情感：

　　過渡：

　　長城僅僅中為它的氣魄雄偉就被稱為世界歷史上一個偉大的奇跡嗎？你能用書上一句話概括出其他原因嗎？

　�。ㄖ该f）

　　⑴出示：

　　多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)邁前不見頭、后不見尾的萬里長城。⑵齊讀：

　　從這句話里你想到了什么，你想說什么？趕緊和身邊的同學說一說。

　�。ɑハ嘟涣鳎�

　　⑶班內(nèi)交流：

　　指名談?wù)勛约旱目捶�、想法�?/p>

　�、茸屛覀冿柡瑢趧尤嗣竦木匆猓僮x這句話。

　　四、整體把握全文，升華認識

　�。�、為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？

　�。ㄖ笇�(dǎo)學生整體認識。）

　　２、激發(fā)自豪之情（播放國歌）：

　　長城，己被寫過了國歌之中，融進了我們每一個中國人的血液之中，她像一座寶貴的歷史豐碑，閃爍著中華民族文明和智慧的光彩，她是中華民族的魂，她是我們中華民族的象征，是我們炎黃子孫的驕傲。讓我們一起來唱響國歌。

　�。�、拓展：

　　學了這篇課文，你有什么說的？有什么想寫的？

　　【板書設(shè)計】

　　１７、長城

　　偉大的奇跡氣魄雄偉

　　血汗與智慧

設(shè)計方案篇2

　　一、出示圖片，談話。

　　圖上畫著什么？（桃花、蝴蝶花、杜鵑花、牽牛花）

　　這些花美嗎？大自然中的花這么美，這節(jié)課學習的傘花比大自然中的花更美。

　　二、學習課文。

　　輕聲朗讀課文，畫出寫傘花的句子。

　　指名讀寫傘花的句子。

　　A、出示：

　　一會兒，校園里開出了一朵朵傘花，紅的、黃的、……

　　回家的路上，又開出了一朵朵傘花，紅的、黃的……

　�。�、自由讀上面的句子。

　�。谩⒅该x，齊讀。

　�。�、第一組同學讀第一句，其他同學想想這句話寫什么？

　　比較：

　　一會兒，校園里開出了傘花。

　　一會兒，校園里開出了一朵朵傘花，紅的，黃的……

　　a、指名說說這兩句話有什么不同，哪句好？

　　B、第二句話中的省略號表示什么？還有什么顏色？這么多的顏色可以用什么詞來概括？（五顏六色，五彩繽紛）

　　C、這么美的句子該怎么讀？

　�。�、學習第二段。

　　A、讀第二段，校園里為什么有這么多的傘花？

　�。ò鍟和瑢W老師）

　　b、同學們望著淅瀝瀝的雨，心里想些什么呢？

　　出示：

　　同學們望著淅瀝瀝的雨，心里想：_____________。

　　C、你看到這么多同學給老師送傘，你的心里怎樣？（感動），我們就帶著這種心情讀第二句話。

　�。怠W習3、4、5自然段。

　　A、自由讀這三小節(jié)。

　　B、老師范讀這三小節(jié)，學生評價。

　　生：老師把“塞”讀得重。

　　師：為什么把塞讀得重？“塞”可以換成什么詞？

　�。ò鍟喝�

　　生：老師把“張老師，給您傘！”“楊老師，給您傘”讀得高興？

　　師：為什么？

　　男女同學分別讀這兩句句子。

　　師：當老師看到同學們給他送傘，老師心里怎樣？從哪里看出來？（板書：撫摸）

　　師：想知道老師剛才為什么讀得這么好嗎？老師告訴你秘密：老師剛才抓住了句子中的重點詞，體會感情，這樣就能把句子讀好。

　　C、男婦同學分別讀３、４、５小節(jié)。

　　D、這一朵朵傘花代表著什么？（板書：愛）

　　E、傘花不僅開在校園里，還開在回家的路上。

　　出示：

　　一會兒，校園里開出了……

　　回家的路上，又開出了……

　　比較這兩句句子的不同。

　　出示“回家”的畫面，用“有的……有的'……有的……”說說同學們是怎樣回家的？

　�。�、學習第六小節(jié)。

　　要求用“找重點詞體會心情”的方法，自學第六小節(jié)。

　　A、學生找出重點詞。

　　B、讀第六小節(jié)。

　　C、你讀懂了什么？（老師關(guān)心學生）從哪里看出？（追、喊）

　　D、老師心里怎樣？（著急），該怎樣讀？（指名讀）

　　E、加上動作讀這一小節(jié)。

　�。�、齊讀最后一段。

　　出示：

　　啊，那是______________，因為_________。

　　A、按上面的填空說話練習。

　　B、用高興的心情齊讀最后一句話。

　�。贰⒊藗慊劳�，還有什么比傘花更美？

　　８、師：這傘花就是師生之間的愛之花，就是……

　�。�、齊讀課文。

　　三、課外延伸

　　學了課文后，你們也想為老師做一件事嗎？這就是老師給你布置的作業(yè)。

　　板書：

　　傘花

　　送塞

　　同學老師

　　喊追撫摸

設(shè)計方案篇3

　　一、比賽概況：

　　1、比賽目的：

　　緩解公司員工工作的壓力，豐富員工的生活，提高員工的'身體素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)合作、頑強進取的進取精神，致力于為員工打造更好的互相交流互相學習的平臺，從而為公司的發(fā)展貢獻更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結(jié)果，重在參與的原則。

　　2、主辦單位：

　　澤苑實業(yè)有限公司團總支

　　3、參賽單位：

　　澤苑實業(yè)有限公司團總支共青團員全體成員

　　高老莊大舞臺

　　瘦西湖溫泉度假村

　　4、比賽時間：5月12日

　　5、比賽地點：體育公園羽毛球館

　　6、比賽項目：男子單打，女子單打、混合雙打

　　7、比賽總則：預(yù)賽、決賽均采用單場淘汰制和21分制

　　二、參賽要求：

　　1、各個公司選報15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。

　　2、參賽采取抽簽形式，所有比賽項目均實行單場淘汰賽制。

　　3、球拍、羽毛球由體育公園統(tǒng)一提供，每位比賽選手參賽當日自行著運動服、運動鞋到場。

　　4、友誼第一，比賽第二。

　　三、比賽方法：

　　1、比賽順序：預(yù)賽隨機分成4組進行單場淘汰賽，每組選出2名參賽者進入決賽，決賽抽簽進行淘汰賽。

　　2、預(yù)賽采用單場淘汰制(三局兩勝)，失敗一場即遭淘汰。

　　3、決賽采用單場淘汰制(五局三勝)，失敗一場即遭淘汰。

　　4、每個項目的預(yù)賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。

　　5、比賽采用中國羽毛球協(xié)會審定的最新《羽毛球競賽規(guī)則》，裁判由主辦單位聘任。

　　四、獎項設(shè)置：

　　a、單打獎項：

　　冠軍：

　　亞軍：

　　季軍：

　　參與獎：

　　b、雙打獎項：

　　冠軍：

　　亞軍：

　　季軍：

　　參與獎：

　　五、其他趣味比賽：

　　1、趣味投籃：

　　比賽規(guī)則：

　　(1)所有到場員工均有資格參加，每人僅限參加一次。

　　(2)女員工在離籃筐3米處投籃，男員工在離籃筐5米處投籃，一分鐘內(nèi)投籃數(shù)最多者獲勝。

　　(3)最終獲勝前三名將得到相應(yīng)獎項。

　　2、羽毛球顛球比賽：

　　比賽規(guī)則：

　　(1)所有到場員工均有資格參加，每人僅限參加一次。

　　(2)參賽者手持球拍顛羽毛球，三分鐘內(nèi)顛球最多者獲勝。

　　(3)最終獲勝前三名將得到相應(yīng)獎項。

　　3、拔河比賽：

　　比賽規(guī)則：

　　(1)三個公司派出20名員工(男10、女10)組成三隊，參加拔河比賽。

　　(2)比賽采用抽簽進行淘汰賽，決出冠軍、亞軍和季軍。

　　六、比賽流程：

　　13：30-14：00運動員熱身

　　14：00-15：30羽毛球比賽預(yù)賽

　　15：30-16：30羽毛球比賽決賽

　　16：30-16：50拔河比賽

　　16：50-17：00頒獎儀式

　　其他趣味比賽可穿插在14：00-16：30之間進行

　　七、物料準備：

　　1、羽毛球：若干

　　2、羽毛球拍：20副

　　3、記分牌：10個

　　4、礦泉水：24瓶5箱

　　5、毛巾：100條

　　6、中性筆：20支

　　7、紙：若干

　　8、獎品

　　9、橫幅

　　八、人員分工

　　后勤組

　　記分組

　　物料組

設(shè)計方案篇4

　　活動目標：

　�。�、通過找春天的活動，使幼兒了解春天的主要特征。

　�。�、通過區(qū)域操作活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境人人有責，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

　�。场⒃诰C合活動中，培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

　　活動重點：

　　使幼兒了解掌握春天里動植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活動，培養(yǎng)環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

　　活動難點：

　　引導(dǎo)幼兒正確地進行區(qū)域操作活動。

　　活動準備：

　�。�、大卡紙一張，泡沫板一塊。

　�。病⒋禾熨N絨圖片若干。

　　３、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

　�。�、預(yù)先教會歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤、手機一只、

　　活動過程：

　　一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。

　�。牭诫娫掆徛暎�

　　師：誰打來的電話？（接電話）噢……好、好……知道了……謝謝……再見！

　　師：小朋友，你們知道是誰打來的電話嗎？

　　師：是春姑娘的電話，她告訴小朋友們，春天已悄悄來到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。

　�。薄煟盒∨笥�，你知道春天到底是什么樣兒的呢？

　�。�、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什么樣的，你想看嗎？看的時候，小朋友們要保持安靜，還要動腦筋，記住春天的特征。

　　３、幼兒觀看錄像，教師從旁做適當?shù)闹v解。

　　三、游戲：找春天。

　�。�、師：小朋友們，春天美不美？老師悄悄告訴你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那里呢？請小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好？

　　２、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

　　找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

　　四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境人人有責，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

　　師：春天真美啊！我們來當播音員，向大家介紹春天吧。（玩語言接龍游戲。教師指到什么物體，幼兒用語言表達出來，一個孩子接著一個孩子往下講。）

　�。�、介紹春天的花園。

　　有些什么花？我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵？如何使花園更美麗？

　�。病⒋禾斓男『釉趺礃�？怎樣愛護水資源，使小動物們生活得更好？怎樣愛護小蝌蚪和小青蛙？

　�。场⒋禾斓纳搅钟质鞘裁礃觾旱�？樹有什么用處？如何使樹木更茂盛？

　　４、春天的田野都有些什么東西？

　　５、春天里的小動物怎么樣了？我們怎樣愛護它們？

　�。�、春天里氣候是怎樣的？

　　７、春天里人們都干些什么？教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�

　　五、歌表演：《春天多美麗》。

　　全體幼兒一起進行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

　　六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。

　�。薄煟盒∨笥褌儗⒋禾煺f得這么美，春姑娘很開心，可她說，她

　　不能總在大五班，她還要去打扮整個幼兒園呢！春姑娘請能干的小朋友們幫她設(shè)計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會嗎？

　　２、教師介紹預(yù)先準備的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡要介紹制作方法。

　�。场⑻岢霾僮饕�。幼兒自選活動區(qū)，進行區(qū)域活動。

　　區(qū)域活動內(nèi)容：

　�。�、制作柳樹。

　　材料準備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的`柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

　　２、制作迎春花和桃花。

　　材料準備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　�。�、自由繪畫春天物品。

　　材料準備：繪畫材料自備。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。

　�。础⒅谱鞑寤ú牧稀�

　　材料準備：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

　　能力培養(yǎng)：學習用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。

　　活動后序：

　　活動一開始，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探索的欲望�；顒又胁捎煤⒆痈信d趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著，發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計春天，培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學，學以至用，提高了孩子學習的積極性。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

設(shè)計方案篇5

　　活動目標：

　　1、仔細觀察故事畫面，大膽猜測想象故事內(nèi)容。

　　2、能用清楚、連貫的語言講述故事中的內(nèi)容。

　　3、感受大家相互關(guān)愛的情感，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、ppt課件

　　2、自制粽子2個

　　3、背景音樂

　　活動過程：

　　1、出示粽子圖片，引出主題

　　師：看，今天我給你們帶來了什么？（粽子）你吃過粽子嗎？你知道什么節(jié)日我們要吃粽子嗎？（教師簡單介紹：每天的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們就要吃粽子）

　　師：那你吃過什么味道的粽子呢？（豆沙、肉、蛋黃等）

　　2、出示ppt，講述故事前半部分

　　（1）、出示封面，引導(dǎo)幼兒認識故事題目

　　師：今天，老師就給你們帶來了一個關(guān)于粽子的故事，故事中的粽子里面包的`和你們吃過的可不一樣哦，它包著什么呢？誰認識故事的題目？到底藏著什么好聽的故事呢，一起來看一看吧！

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事

　　教師講述故事前三幅

　　師：誰會來吃老奶奶包的粽子呢？來看一看。

　　出示小松鼠故事部分

　　師：吱吱吱，吱吱吱，誰來了？（教師完整示范講述語句：吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠，吃吧吃吧，吃了粽子講故事）

　　師：我們一起來說一說這兩幅畫面上的故事吧。（帶領(lǐng)幼兒學說）

　　師：小松鼠吃了粽子能講出故事嗎？為什么？

　　師：說不出話可真著急，看看誰又來了？

　　出示小狐貍故事部分

　　師：哩哩哩，哩哩哩，來了…誰能用我們剛才學說的那句話來講講這兩幅圖的事情？

　　師：小狐貍也講不出話，怎么辦呢？還有誰來幫忙嗎？

　　出示小鳥、小猴、小兔圖片

　　師：是誰呀？能用完整的話來說一說他們來幫忙的事情嗎？誰來說說小鳥？（教師引導(dǎo)幼兒用完整句式練習講述）

　　出示小動物著急圖片

　　師：這么多小動物都來吃了粽子，能講出故事了嗎?看看這幅圖上，小動物們怎么了？這些感嘆號、問號表示什么意思呢？

　　師：你們觀察的真仔細，小動物們吃了粽子不會講故事，真急人，怎么辦呢？你們來幫他們想想辦法吧？（幼兒自由交流）

　　3、語言游戲：詞語接龍

　　出示自制的粽子

　　師：到底粽子里藏著怎樣的故事呢？我們打開其中一個，來看一看，好嗎？

　　師打開粽子：詞語接龍

　　師：什么是詞語接龍呢？我們一起來玩一玩這個游戲，好嗎？

　　教師示范講出一個詞語，如：小熊，講述游戲規(guī)則

　　幼兒游戲

　　4、繼續(xù)故事結(jié)尾部分

　　師：小朋友們真厲害，如果請你們?nèi)コ贼兆又v故事，一定沒問題了，小動物和我們一樣，也想到了同樣的辦法，找了一位小姑娘幫忙。

　　出示ppt圖片，教師講述故事至結(jié)尾

　　師：這下，不僅小動物們能聽到好聽的故事，更多的小朋友也能聽到好聽的故事了，多虧了大家能互相關(guān)心，互相幫忙呢！

　　5、完整講述

　　師：看，老奶奶為了謝謝大家?guī)兔�，還給你們送了禮物呢，就藏在這個粽子里，快打開看看是什么吧�。ù蜷_粽子：貼紙）

　　師：喜歡嗎？想要嗎？那我們一起來把這個故事完整講一講，好嗎？講的好的小朋友，回到教室后，老師就把貼紙送給你，好嗎？

　　師幼講述故事。

設(shè)計方案篇6

　　一、活動時間：20xx年4月16日

　　二、活動地址：美容美體沙龍店內(nèi)

　　三、活動規(guī)模：30-40人

　　四、活動主辦方：美容美體沙龍

　　五、活動協(xié)辦方：

　　六、會議目的：

　　1、提高員工對企業(yè)的向心力以及凝聚力；

　　2、提升客戶對企業(yè)的忠誠度；

　　3、鞏固、加強本店對當?shù)氐挠绊懥兔雷u度；

　　4、提高美容院內(nèi)當前和潛在的效應(yīng)。

　　5、提高產(chǎn)品銷售量。

　　七、會議主題：老顧客年終答謝會，向關(guān)愛女性健康的所有人士致敬。

　　八、此次會議所需準備：

　　1、美業(yè)：

　�、佟⒅髦v老師一位

　�、凇⒅鞒秩艘幻�

　�、邸⒚缹�(dǎo)及操作人員

　�、�、會議所需貨量及相關(guān)配送物品

　�、�、負責對美容師會前專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn).(會議準備前一星期開始,時間三天強化培訓(xùn),三天考核)

　　⑥、負責對美容師會前邀約的組織和培訓(xùn).(會議一天前,三天內(nèi))

　�、摺⒇撠熤概蓵h的售后協(xié)助指導(dǎo)人員一名

　　2、女子美容美體沙龍：

　　①、負責沙龍會所需人員的配備及提供足夠的培訓(xùn)時間.

　�、�、店內(nèi)宣傳及布置所需物品.

　�、邸F(xiàn)場所需水果、點心的購置.

　�、�、客人的邀約.

　　九、會議流程：

　　11：00—12：30 會場布置及電話確定到會人數(shù)

　　12：30—13：30 工作人員接待來店顧客

　　13：30—13：35 主持人宣布沙龍會開始

　　13：35—14：30 主講人講解課程.

　　14：30—15：00 美體設(shè)計師講解專業(yè)知識

　　15：00—17：00 專家坐診及試用

　　17：00 會議結(jié)束

　　十、活動人員安排：

　　1、會前接待與顧客溝通人員

　　2、主講老師

　　3、主持人

　　4、儀器操作人員

　　5、試用銷售及配合人員

　　6、貨管及收銀人員

　　7、負責安排顧客排隊人員

　　公司20xx年4月16日的會場準備物品明細單

　　一，宣傳畫類：

　　1.背景圖一張。

　　2.POP掛畫一張

　　3.POP推廣宣傳畫3張，合計10張(根據(jù)現(xiàn)場情況)

　　4.橫幅1條。

　　5.易拉寶2個，X展架4個，波的易拉寶2個。

　　6.會場用牌子3個。

　　7.氣球500個。

　　8.五折頁100張

　　二，會議所用的服飾品：

　　1.香薰舞舞蹈服飾6套。(顯示公司文化,產(chǎn)品優(yōu)勢)

　　2.旗袍4條。

　　3.產(chǎn)品示范所用東西。

　　4.備用布料和頭飾品。

　　5.燈模4個.

　　三.會議所用的促銷物品：

　　1.手拍70個.

　　2.哨子30個。

　　3.別針30個。

　　4.水果（消耗品）

　　5.膠帶1大卷。

　　6.簽到本1本。

　　7.其它應(yīng)準備東西

　　四.會議所用產(chǎn)品,試用裝，陳列臺所需要產(chǎn)品,由專人負責。

　　五.會議所用音樂由專人負責。

　　六.會場上所用的物品，獎品由指定安排人員，如以上物品那方面缺，請市場部以書面形式轉(zhuǎn)達.

　　會議流程具體設(shè)置及人員安排

　　一、人員的'崗位分配及職責：

　　會務(wù)總監(jiān)；

　　會務(wù)總監(jiān)工作；計劃目標，明確會議目的，確定會議風格，評估核算會議收支，安排整個會議流程，合理安排協(xié)調(diào)會議中人員的調(diào)動，及物品的配給，對可能發(fā)生的及不可預(yù)見的突發(fā)事件給予解決，對各個部門給予幫助并予以指導(dǎo)，確保會議圓滿成功。

　　舞美設(shè)計：

　　針對會議，會場主題，設(shè)計舞美風格，組織主持及人員演練，音樂的選配，舞蹈的編排，對節(jié)目和課程進行合理排序，對舞蹈和音樂進行彩排，對所需要的道具，物料進行統(tǒng)計，合并舞美組織策劃案一同上報，（如服裝，個人配飾，音樂等）

　　組織策劃:

　　針對培訓(xùn)會，會場，主題，設(shè)計會場風格，組織確定布置會場人員，對會議會場所有所需物料進行統(tǒng)計，合并設(shè)計策劃案一同上報。（引領(lǐng)，簽到，禮儀，講師配合）穿插進行。

　　市場部：

　　確定會議時間，主題，目的，和邀約人數(shù)，會議規(guī)格和軟硬件要求后，要及早上報，對會議中出現(xiàn)的跟單，談單，交定金，加盟等事宜做好充分準備，確保到會人數(shù)，確保所需各種手續(xù)，單據(jù)，政策，資料，合同的到位，如有變動盡快上報，請內(nèi)務(wù)協(xié)助完善；會議前五天出人數(shù)詳單前兩天出確定人數(shù)。

　　主講老師：

　　明確會議主題，針對會議目的組織課程，及早上報課時內(nèi)容和所需配合（人員，物料，高技術(shù)專人負責用品要提早上報，如投影儀）

　　內(nèi)務(wù)保障：（負責）下屬三個部門：《財務(wù)》《物流》《文秘》自行安排盡早上報

　　根據(jù)市場部提供的與會人數(shù)，及會議規(guī)格，和軟硬件要求，對所需會場進行接洽，對會場所提供的軟硬件設(shè)備進行明確以及調(diào)試，確定所提供的支持力度和范圍，對上報需要采買，制作的物品進行核算和統(tǒng)計，做出會務(wù)預(yù)決算，解決會議中的臨時用人，并安排會議期間本部門的工作流程和崗位職責，盡早上報，做好所有物料的交接手續(xù)。并配送到位，對會場出現(xiàn)的現(xiàn)金，貨品，收支有統(tǒng)籌計劃。

　　注：會議當天的會場布置，安排由總監(jiān)負責各部門積極配合

　　二、會議談判及對應(yīng)配合人員：

　　主談判：

　　注；談判期間，相互配合，學會介力，了解客戶的真正需求及我們所能給予的幫助，客戶出現(xiàn)意向合作時，應(yīng)及時填寫入單申請表及收取定金，如實在不能溝通到位，需要求主談判幫助，則大力推廣談判老師，尋求幫助。

設(shè)計方案篇7

　　一、活動目的

　�。�、讓少先隊員在社區(qū)中實施雛鷹行動，激發(fā)少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動的興趣，提高隊員自學能力。

　�。病⒆岅爢T懂得祖國文字的悠久歷史，明確正確書寫和使用規(guī)范漢字是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

　　３、培養(yǎng)學生社會交往能力。

　　二、活動準備

　�。薄㈤喿x書籍，學習有關(guān)“漢字”的文章。

　�。病⒏鶕�(jù)需要，編排小型文娛節(jié)目。

　�。场⒕幹啤凹m正錯別字”比賽試題。

　　４、制作“糾錯字小能手”小旗、臂章。

　　三、活動地點

　　東園小區(qū)居委會與東園小區(qū)社區(qū)內(nèi)

　　四、活動過程

　　（一）。明確目的自我查錯

　�。薄㈥爢T集合，履行隊會儀式。

　�。�、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。

　　少先隊員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。漢字就是中國勞動人民在幾千年的生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛漢字就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。我們每一位少先隊員有責任正確書寫和使用規(guī)范漢字，爭當糾正錯別字的小能手。

　　３、各小隊通過各種文娛表演的.形式，匯報交流活動前的學習情況。

　�、诺谝恍￡� 表演形式：快板書

　　內(nèi)容簡介：我們懂得了漢字的悠久歷史。我們目前見到的我國最早的成熟文字是商代的甲骨文，它多是刻在龜甲、獸骨上面。商朝滅亡之后是周朝，主要文字是金文，又叫“鐘鼎文”，大多鑄刻在青銅器上。西周晚期到東周前期的金文逐漸向大篆過渡。秦始皇統(tǒng)一中國后，將文字統(tǒng)一成小篆。而另一種更為簡便的字體----隸書，也在這個時期孕育產(chǎn)生了。漢朝之后，由于書寫工具的改進，又產(chǎn)生了三種書體---楷書、行書和草書，并很快為人們所接受一直沿用至今。

　�、频诙￡� 表演形式：相聲

　　內(nèi)容簡介：有個學生又笨又粗心。他忘記了“日”字的解釋，急忙去查字典，碰巧看見一個“曰”字，他驚奇地說：“哎呀！三天不見‘日’字，竟胖成這個樣子，幾乎認不出來了。”

　�、堑谌￡� 表演形式：新聞報道

　　內(nèi)容簡介：廣州市頒布了這樣一條命令：各街道、商店的廣告牌上的漢字必須正確規(guī)范，如有錯字或不規(guī)范漢字（如繁體字等），須在規(guī)定時日內(nèi)改正過來。逾期，每個錯字或不規(guī)范字每天罰款５０元。

　�、鹊谒男￡� 表演形式：小品

　　內(nèi)容簡介：小明作業(yè)太馬虎，奶奶發(fā)現(xiàn)了他作業(yè)中的錯別字，他卻不以為然。通過奶奶的教育，小明懂得了：漢字是中華民族的驕傲，寫好漢字是愛國的具體表現(xiàn)，要提高全民族的素質(zhì)，必須從寫好規(guī)范漢字入手。小明立刻認真訂正作業(yè)當中的錯別字。

　　４。各小隊少先隊員認真自查、互查作業(yè)。

　�。ǘ�。開展比賽爭當能手

　　１。給每一位隊員分發(fā)“糾正錯別字比賽”題。

　�。病ｊ爢T們在規(guī)定時間內(nèi)完成試題，人人爭做糾錯小能手。

　　３。輔導(dǎo)員核對答案。每小隊評選出兩名“糾錯字小能手”。

　�。�。頒發(fā)“糾錯字小能手”小旗、臂章（奏響優(yōu)美的音樂）。

　　５。各小隊派兩名隊員代表談?wù)劷窈蟮拇蛩恪?/p>

　　（三）。走上街頭為民服務(wù)

　　１。輔導(dǎo)員明確目的，安排路線，提出安全要求。

　�。病８餍￡犼爢T在評選出的“糾錯字小能手”帶領(lǐng)下，揮著小旗，走上街頭，尋找并正學校附近的街道上、商店里的錯字和不規(guī)范漢字。

　�。�。在規(guī)定時間內(nèi)，隊員們安全返回學校。

　　（四）交流實績形成習慣