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幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-16 09:45:00 方案 我要投稿

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能合著音樂《歡樂舞曲》,用打擊樂器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等節(jié)奏型。

  2、能把隨樂律動(dòng)的動(dòng)作用手拍出來。

  3、學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器,并在活動(dòng)中保持歡樂的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已學(xué)過《歡樂舞曲》隨樂律動(dòng)。

  2、人手一件打擊樂器(碰鈴、鈴鼓、圓舞板)。

  3、幼兒座位排列成雙馬蹄形。

  活動(dòng)過程:

  一、練習(xí)隨樂律動(dòng)《歡樂舞曲》。

  1、幼兒在樂曲伴奏下,邊做律動(dòng)邊進(jìn)教室。

  2、自由找空間站立,邊做律動(dòng)邊進(jìn)教室。

  二、學(xué)習(xí)抽取隨樂律動(dòng)中的節(jié)奏型。

  1、教師做隨樂律動(dòng),要求幼兒邊看老師做動(dòng)作,邊根據(jù)動(dòng)作的不同快慢,用拍手拍出動(dòng)作的節(jié)奏。(練習(xí)前教師提出特定要求:老師做“雙手高舉轉(zhuǎn)動(dòng)手腕“時(shí),大家和老師做一樣的動(dòng)作。)

  2、請(qǐng)部分幼兒上來做隨樂律動(dòng),教師和其余部分幼兒一起邊看表演邊拍出律動(dòng)的節(jié)奏型。

  3、教師和幼兒一起隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型。

  4、教師帶領(lǐng)大家隨樂拍整首樂曲的`節(jié)奏型。

  三、學(xué)習(xí)做分聲部動(dòng)作。

  1、將全班幼兒分成三部分。教師講解指揮手勢(shì)并與幼兒的理解相呼應(yīng)。

  2、教師指揮幼兒隨樂分聲部做動(dòng)作。(指揮前,確定“雙手高舉轉(zhuǎn)手腕“動(dòng)作,由哪一部分幼兒擔(dān)任,其余節(jié)奏動(dòng)作根據(jù)指揮要求做出反應(yīng))。

  四、打擊樂器演奏。

  1、根據(jù)指揮者的暗示,注意用合適的力度,正確的方法演奏。

  2、演奏時(shí),保持歡快的情緒,享受演奏活動(dòng)的快樂。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語言談?wù)撟约郝犨^的語言,了解語言的種類。

  2、幫助幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真聽同伴談話,培養(yǎng)專注傾聽的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件:錄音(不同的地方方言)

  活動(dòng)過程

  一、教師用不同語言給小朋友問好

  1.教師說“小朋友好”時(shí),首先用普通話,然后用幾種地方方言。

  引起幼兒對(duì)語言的興趣。

  2.教師:小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎?

  誰想來學(xué)一學(xué)用不同的語言給小朋友問好呀?

  3.教師用英語或其他外語給小朋友問好

  提問:你們知道我這是說的哪個(gè)國家的語言嗎?(英語)

  你還懂得其他國家的語言嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

  1.說說自己知道的哪個(gè)國家使用的語言。

  2.教師小結(jié)幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。

  三、了解各民族、地區(qū)的語言。

  1.教師:世界上有許多種語言,中國也有很多的語言,叫做“方言”

  比如:山東話,廣東話、上海話、北京話等等。

  你會(huì)說哪的方言?

  2.播放錄音:方言

  讓幼兒分別聽一聽不同地區(qū)的方言,感受語言的奧妙。

  3.討論:你們方言與“普通話”有什么不同?

  四、說好普通話

  1、提問:我們的`國家有那么多的方言,為什么要說普通話呢?

  (讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)談一談自己外出旅游時(shí)聽不懂方言的經(jīng)歷。)

  2、教師小結(jié)

  我國是一個(gè)多民族、多方言的國家,推廣普通話有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來,增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

  如果我們大家都會(huì)說普通話,我們走到哪里都不用為聽不懂話而發(fā)愁了,和那個(gè)民族的人都能交流了,這樣大家都很高興了是嗎?

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