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幼兒園大班舞蹈活動方案

時間:2024-11-25 11:32:52 方案 我要投稿

幼兒園大班舞蹈活動方案

  為確保事情或工作順利開展,常常需要預先準備方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班舞蹈活動方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班舞蹈活動方案

幼兒園大班舞蹈活動方案1

  活動目標:

  1、欣賞皮影舞,了解其基本動作特點。

  2、能控制身體的關節(jié)隨音樂表演,模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動作,控制身體創(chuàng)意造型。

  3、喜歡參與活動,感受皮影舞的魅力。

  活動重點:

  初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來,感受皮影舞夸張詼諧的動作特點。

  活動難點:

  敢于大膽模仿舞蹈動作。

  活動準備:

  1、比較亮的燈(太陽燈),白色的幕布。

  2、教師教學資源《俏夕陽》;《快樂的皮影人》音樂。

  3、幼兒對皮影及皮影戲的已有經驗。

  活動過程:

  一、完整欣賞《俏夕陽》視頻,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻,讓我們一起來看看視頻里的人在

  干什么?你認為皮影舞哪里好玩?她們的動作和我們平時的動作有什么不一樣?

  小結:視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞,也叫影子舞,是由皮影戲改編而來,現(xiàn)流行于我國的河北地區(qū)。平時我們跳舞都是面向觀眾,而皮影人跳舞都是側身站位;平時我們的動作都很優(yōu)美舒展,而皮影人的動作則是僵硬夸張。

  二、通過欣賞視頻和模仿,引導幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動作特點,并掌握其動作要領。

  1、再次欣賞視頻,引導幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動作特點。

  提問:皮影人都是哪里在動?都是怎樣動的?你喜歡視頻里的哪個動作?它是怎樣做的?

  小結:皮影人胳膊、腿、脖子的動作最多,他們的動作都非常的'夸張、僵直。

  2、師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動作,進一步感受皮影人身體動作的配合及協(xié)調性。

  提問:皮影人全身動作是怎樣配合的?誰想到臺前模仿一下?

  小結:按一定的節(jié)奏,胳膊、腿、脖子相互配合,像機器人一樣走路。

  三、通過創(chuàng)編皮影人的動作和表演皮影舞,引導幼兒感受皮影舞的獨特魅力。

 。1)鼓勵幼兒聽音樂,嘗試創(chuàng)編動作進行表演。你覺得皮影人還可以做什么動作?自己試一試吧!

 。2)拉上窗簾,拉開幕布,打開燈光,請幼兒做“皮影人”進行表演。

  可以部分做演員部分做觀眾,交換欣賞。

幼兒園大班舞蹈活動方案2

  【活動目標】

  1、感受《雨中曲》詼諧幽默、自由的舞蹈風格,體驗踢踏舞帶來的樂趣。

  2、嘗試用腳尖、腳、腳掌等部位以踢踏舞的形式表達自我、創(chuàng)造快樂。

  3、初步了解踢踏舞輕松活潑、節(jié)奏感十足的基本特點,感受《雨中曲》音樂與舞蹈的配合。

  4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

  5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

  【活動準備】

  1、材料準備:音樂《雨中曲》,剪輯視頻。

  2、經驗準備:幼兒有在雨中玩耍的經驗。

  【活動過程】

  1、玩游戲"腳的律動",感受用腳舞蹈的'趣味性。

  2、欣賞"雨中曲"視頻,初步感受踢踏詼諧幽默、自由的舞蹈風格。

  3、再次完整欣賞《雨中曲》視頻,了解新的舞蹈形式。

  4、分段欣賞《雨中曲》片段,嘗試模仿幾個典型的動作。

  5、嘗試以踢踏舞的形式表達自我,創(chuàng)造快樂,進一步了解踢踏舞的特點。

 。1)玩"帶頭人"游戲,在集體舞蹈中自由探索、創(chuàng)造快樂。

  (2)合作表演踢踏舞。

幼兒園大班舞蹈活動方案3

  一、活動目標:

  1、探索發(fā)現(xiàn):彩紙表現(xiàn)的可能性,嘗試“畫”簡單的舞譜。

  2、提高身體協(xié)調能力,對合作表演產生興趣。

  3、體驗飄逸和“舞”的愉悅。

  二、材料及環(huán)境設計:

  1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。

  2、彩色皺紋紙、竹筷若干。

  3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。

  4、為幼兒提供能自由活動的較寬松的空間。

  三、活動過程

  1、準備活動

  律動“會跳舞的小腳”:

 、儆變汉徒處熞黄鹱杂傻仉S音樂節(jié)奏跳出各種舞步。如:走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

  ②請個別幼兒表演剛才的舞步。

 、墼俾犚魳纷屪约旱男∧_跳起來。

 。ㄔu析:這一環(huán)節(jié),不僅調動了幼兒的情緒,使幼兒充滿激情地進入了“舞者”的角色,而且兩次隨樂讓自己的小腳動起來,使幼兒熟悉了本次活動所用的本民族音樂的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的.活動打下基礎。)

  2、探索、發(fā)現(xiàn)活動

  師:“除了我們的小腳會跳舞,還有什么也會跳舞?”

 。ㄐ∈、眼睛、頭、花、手絹等,鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。)

 、俪鍪静噬櫦y紙。

  師;“它也會跳舞,試一試,怎樣讓它跳起來?”

  幼兒討論、嘗試,同時播放音樂。

 。ㄔu析:熟悉的音樂,增加了幼兒“舞”的興致。)

 、冢骸澳銈兊牟始埗紩瑁囈辉,怎樣讓它跳得更美!

  幼兒再次嘗試、探索。教師觀察,鼓勵幼兒大膽動手操作,想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

 、鄯乓魳罚课挥變阂换騼筛蕩,嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖形。

  師:“聽著音樂,快讓你的彩帶跳起來吧。”

 。ㄔu析:教師創(chuàng)設了一個有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)境,使孩子通過自我嘗試來解決問題,獲得成功。教師只是一個引導者、觀察者、欣賞者。)

 、苷堄變涸趯嵨锿队皟x上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。

  a、教師示范:“我的彩帶剛才是這樣跳舞的,你的彩帶是怎樣跳舞的?”

  b、幼兒畫舞譜。

  ⑤集體邊看舞譜邊隨音樂揮動彩帶。

  3、結伴創(chuàng)編

 、俨蕩c腳配合跳舞

  “你的彩帶會和好朋友小腳一塊跳舞嗎?”

 、谟變鹤杂山M合,創(chuàng)編舞蹈

  “找?guī)讉好朋友,一起用彩帶編一個好看的舞蹈!

 。ㄔu析:教師把個體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個整體,既尊重個體發(fā)展,又注重群體合作。使孩子學會分享合作的喜悅。)

  4、展現(xiàn)欣賞

  游戲“大舞臺”。

 。1)幼兒到前面老師布置的舞臺上,表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

 。2)欣賞教師表演的手絹和扇舞,感受中國民族舞蹈的美。

幼兒園大班舞蹈活動方案4

  一、活動目標

  1、學習民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

  2、通過“舞譜”教學,培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學能力。

  3、通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響,訓練提高幼兒的音樂節(jié)奏感,使幼兒動作整齊,協(xié)調優(yōu)美。

  4、讓幼兒自己設計出新的舞蹈動作,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力,充分發(fā)揮幼兒的.音樂創(chuàng)造性。

  二、活動準備

  1、為幼兒準備每人一雙“筷子”,筷子尾部系上小彩帶。

  2、舞譜。

  3、磁帶,錄音機。

  三、活動過程

  1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。

  談話:感到幸福的時候,你還想干什么?

  你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。(幼兒充分回答)

  2、談話引出舞蹈“筷子舞”,欣賞教師表演的筷子舞,引起幼兒對舞蹈的學習興趣。

  3、引導幼兒觀看舞譜,學習基本動作,培養(yǎng)幼兒的自學能力。

  4、按照音樂節(jié)奏教幼兒練習每個動作,掌握動作要領,集體練習。

  5、在熟練掌握的基礎上,讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作,按音樂節(jié)拍,創(chuàng)造性的進行表演,發(fā)展幼兒的音樂創(chuàng)造力。

  6、激發(fā)幼兒的表演渴望,向老師們表演舞蹈,增強幼兒的自信心。

  四、結束部分

  小朋友真棒,舞蹈表演的真好!歡迎老師們六一兒童節(jié)那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎?跟老師們再見吧!

幼兒園大班舞蹈活動方案5

  活動目的:

  1、通過學習舞蹈《小紅花》,培養(yǎng)幼兒學習舞蹈的興趣;

  2、培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力;

  活動重點:

  分段教學時注意引導幼兒區(qū)分不同的動作用不同的表情去表現(xiàn)。

  活動難點:

  用舞蹈表情、動作來表現(xiàn)對4—5歲幼兒來說有一定的難度。

  活動準備:

  1、課前組織幼兒觀看圖片

  2、錄音機、磁帶

  活動過程:

  一、熟悉樂曲,了解舞蹈情節(jié)

  1、聽樂曲跟老師做基訓動作(舞蹈準備動作),既熟悉樂曲,又舒展身體。

  2、教師講述舞蹈情節(jié)

  3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

  二、分段欣賞舞蹈,分解練習動作

 、僖龑в變哼\用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)

 、诮o幼兒音樂,并讓他們分組表演,教師及時給予評價。

  三、完整地跟隨音樂的跳舞

  1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應的動作,并注意舞蹈動作的合拍,協(xié)調。

  2、教師表揚有創(chuàng)造力的幼兒,并請他們將創(chuàng)編的`躲藏動作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。

  3、在樂曲結束時,教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

  四、教師評講并與德育相結合

  1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動作的幼兒,要求幼兒在以后的學習中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動作。

  2、在歡快的音樂中結束舞蹈《小紅花》。

幼兒園大班舞蹈活動方案6

  活動目標:

  1、學習踏跳步的基本舞步動作。

  2、會根據(jù)歌詞自編簡單的舞蹈動作。

  3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

  活動準備:

  星星裝飾圖片若干、音樂。

  活動過程:

  一、音樂入場(活動前全身練習)

  1、學大象(上肢運動)

  2、學小貓(體側運動)

  3、學青蛙(跳躍運動)

  4、學小鳥(整理運動)

  教師導入:小朋友們,今天呀太空上的阿姨邀請我們去做客,但是她有一個小小的要求,要我們學小動物走上去(隨音樂進入布置好的太空),還有呀不能大聲講話,不然太空阿姨生氣了下次就不請我們去玩了好嗎?

  二、談話、引出活動。

  師:小朋友們,你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢,(紅色、黃色、綠色、藍色等)小朋友們知道星星發(fā)亮的時候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的,像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的'太空,我們一起來編個舞獻給小星星怎么樣(花仙子)

  三、學習基本動作。

  1、教師引導幼兒自編動作。(星星是怎樣眨眼的,用動作表現(xiàn)等)

  2、教師組合部分動作。

  3、學習踏跳步。

  4、師生一起唱一遍歌曲。

  5、教師將組合的動作示范一遍,幼兒隨教師反復練習。

  四、隨音樂集體跳舞一遍。

  五、游戲結束。

  師:小朋友們,今天你們玩得開心嗎?我們一起來做一個游戲(捉星星)。玩了這么久,星星阿姨也累了,我們該回去了。

幼兒園大班舞蹈活動方案7

  活動目標:

  1、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點。

  2、能夠有控制地用身體動作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內容。

  活動準備:

  打字機圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》CD、節(jié)奏圖譜。

  活動過程:

  1、通過兩段不同性質的音樂的`對比欣賞,初步感知《打字機》這首樂曲歡快活潑的風格。

  2、完整欣賞,引導幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字員的工作場景,理解音樂的內容。

  3、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏。

 。1)引導幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“!钡穆曇,初步感知音樂的難點。

  (2)出示節(jié)奏譜,借助語詞準確感知并讀出節(jié)奏。如:噠噠噠噠噠噠。

 。3)邊看圖譜邊聽音樂,準確用拍腿、拍手的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如:拍腿拍腿拍腿拍腿,拍手,可反復進行練習。

  4、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂。

 。1)出示碰鈴,引導幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“!碧幍墓(jié)奏。

  (2)幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“!薄L試有控制地演奏樂器。

  (3)加入鍵盤,幼兒分角色配合練習演奏:一組演奏碰鈴,一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏?山惶嫜葑。

  出示小鳥圖片,引導幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

幼兒園大班舞蹈活動方案8

  一、活動目標:

  1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。

  2、能夠克服困難,堅持把蘿卜運到終點。

  二、活動準備:

  1、每兩名幼兒1個蘿卜。

  2、音樂磁帶,小白兔頭飾若干。

  三、活動過程:

  1、和幼兒聽節(jié)奏音樂,一起活動身體。

  2、在休息時讓幼兒說一說自我見過的小動物,引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。

  3、(1)、讓幼兒說一說自我見過的小白兔是怎樣活動的,并學小白兔活動身體。

  (2)、方師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

  4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。

  (1)、方師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的.動作,注意兩人之間堅持必須的距離,不要撞倒小朋友。

  (2)、幼兒自由玩跳躍游戲,方師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起,同時落地,兩只手分開放在頭上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。

  (3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時側身往前跳。

  5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運蘿卜。

  (1)、出示一堆蘿卜,請幼兒幫忙運蘿卜,用手、腳,引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。

  (2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

  (3)、運蘿卜大賽:幼兒分兩組,請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜,用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點,最先完成任務的組獲勝。

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