學(xué)校幫扶方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的學(xué)校幫扶方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校幫扶方案1
為提高全鄉(xiāng)各學(xué)校的管理、教育教學(xué)工作，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，辦出黨和人民滿意的教育。根據(jù)云縣教育局的安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，為落實(shí)好結(jié)對(duì)幫扶共建工作，特制訂以下方案：
一、目的意義:
1、開展兩校結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、通過互動(dòng)管理、教學(xué)交流，為學(xué)校管理、骨干教師、青年新秀搭建教學(xué)藝術(shù)和方法的.平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校管理，教師專業(yè)化水平的提高。
3、促進(jìn)結(jié)對(duì)共建學(xué)校教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高。
4、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，帶動(dòng)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
三、主要內(nèi)容
此次活動(dòng)由xx鄉(xiāng)教育辦公室組織，采取學(xué)區(qū)完小和本學(xué)區(qū)校點(diǎn)學(xué)校結(jié)對(duì)共建的形式進(jìn)行，由各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)具體實(shí)施，xx鄉(xiāng)教育辦公室全程參與，重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校際間管理工作交流。
各學(xué)區(qū)結(jié)合結(jié)對(duì)共建學(xué)校的現(xiàn)狀，將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生管理、后勤管理等理念通過舉辦專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式進(jìn)行推介交流，相互提高學(xué)校管理水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校際間教學(xué)工作交流。
各學(xué)區(qū)通過集體備課、課堂教學(xué)交流等形式，共同探討，共謀發(fā)展，共同提高。
結(jié)對(duì)名單：
四、措施保障
1、高度重視，精心籌劃。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心安排結(jié)對(duì)共建各項(xiàng)工作，保障此項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
2、完善制度，注重過程。建立和完善共建方面的制度，通過制 度規(guī)范共建工作，提高共建質(zhì)量。要以提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量為核心，注重活動(dòng)過程，嚴(yán)密組織每次活動(dòng)。
3、加強(qiáng)考核，保證實(shí)效。每學(xué)期教育辦公室將對(duì)學(xué)校結(jié)情況進(jìn)行考核，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證結(jié)對(duì)共建工作的實(shí)效性。
學(xué)校幫扶方案2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)云縣教育體育局關(guān)于逐步縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的工作精神，云縣民族中學(xué)持續(xù)對(duì)曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學(xué)校進(jìn)行教學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本著“因校制宜、量力而行、行必有效、共同提高”原則，雙方學(xué)校在教學(xué)研究、教學(xué)教法、學(xué)校管理、資源共享等方面展開結(jié)對(duì)幫扶工作，充分利用現(xiàn)有資源，挖掘潛力，力爭(zhēng)促成雙方學(xué)校在教育教學(xué)、教學(xué)教研、教學(xué)管理、教師成長(zhǎng)等各方面均有提高。
二、成立結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、工作舉措
定期召開兩校教學(xué)教研工作研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)，積極參與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作，教師之間傳授、交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)。
四、具體內(nèi)容
1.成立校際備課小組。以民族中學(xué)為龍頭，兩校同年級(jí)同學(xué)科成立備課組（民族中學(xué)教師任組長(zhǎng)），開展教學(xué)教研活動(dòng)。
2.建立結(jié)對(duì)幫扶送教制度。民族中學(xué)每學(xué)期至少2次派出優(yōu)秀教師到曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學(xué)校上交流研討課、示范課。
3.組織教師結(jié)對(duì)。云縣民族中學(xué)安排教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.教師與曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學(xué)校教師以一對(duì)一方式結(jié)成師徒關(guān)系，在教學(xué)、教研、育人等方面開展傳、幫、帶。
4.提供教學(xué)信息。雙方學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息、資源共享，加強(qiáng)校際教師之間的溝通交流。
5.互相開放學(xué)習(xí)，雙方學(xué)校教學(xué)課堂彼此開放，互派教師觀摩，每學(xué)期至少2次組織教師聽課、評(píng)課。
6.共同部署教學(xué)教研計(jì)劃。統(tǒng)一組織月考、批閱、試卷分析，共同查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)方向。
雙方學(xué)校加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，注重幫扶實(shí)效，認(rèn)真分析學(xué)
�，F(xiàn)狀，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，力促結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校在教學(xué)教研上有進(jìn)步。
學(xué)校幫扶方案3
為做好世行貸款廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展示范項(xiàng)目實(shí)施工作，進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)口幫扶機(jī)制，促進(jìn)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，縮小我省區(qū)域之間義務(wù)教育發(fā)展水平差距，從20xx年秋季學(xué)期開始，省教育廳將組織實(shí)施世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目，具體實(shí)施方案如下。
一、有關(guān)情況
為拓寬義務(wù)教育資金籌措渠道，增加項(xiàng)目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育投入，改善項(xiàng)目縣（市、區(qū)）項(xiàng)目學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，我省實(shí)施世行貸款廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展示范項(xiàng)目。20xx年1月，國務(wù)院、廣東省人民政府分別與世界銀行簽署了廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展示范項(xiàng)目《貸款協(xié)定》《項(xiàng)目協(xié)議》。20xx年4月，該《貸款協(xié)定》《項(xiàng)目協(xié)議》正式生效。
（一）世行貸款項(xiàng)目總體情況
1、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)。潮陽區(qū)、翁源縣、五華縣、海豐縣、陸豐市、遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市、電白區(qū)、化州市、潮安區(qū)、惠來縣、普寧市、揭西縣、羅定市等16個(gè)縣（市、區(qū)），以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目縣（市、區(qū)）。
2、項(xiàng)目實(shí)施期限。20xx年至20xx年。
3、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容包括學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目、特殊群體教育保障項(xiàng)目、優(yōu)質(zhì)教育資源共享項(xiàng)目、教師發(fā)展與保障項(xiàng)目等4個(gè)子項(xiàng)目（含9個(gè)細(xì)項(xiàng)），著力解決項(xiàng)目縣（市、區(qū)）城鎮(zhèn)學(xué)位供給緊張、特殊群體教育保障不足等突出短板，突破建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制、完善教師管理和保障機(jī)制兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
�。ǘ⿲W(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目的情況
1、項(xiàng)目?jī)?nèi)容。組織珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)和項(xiàng)目縣所在市城區(qū)、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）城區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校，“一對(duì)一”對(duì)口幫扶項(xiàng)目縣義務(wù)教育薄弱學(xué)校，重點(diǎn)在教育理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面進(jìn)行幫扶，共500對(duì)。
2、項(xiàng)目資金安排。學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目共計(jì)劃安排資金15000萬元，平均每對(duì)30萬元，資金來源為世行貸款。
3、項(xiàng)目需求。經(jīng)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）人民政府審核同意，16個(gè)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育、發(fā)改、財(cái)政部門已聯(lián)合報(bào)送了學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目的需求。受援學(xué)校總需求共500所，其中潮陽區(qū)55所、翁源縣7所、五華縣34所、海豐縣31所、陸豐市35所、遂溪縣11所、廉江市37所、雷州市39所、吳川市27所、電白區(qū)36所、化州市41所、潮安區(qū)25所、惠來縣20所、普寧市60所、揭西縣15所、羅定市27所。
二、項(xiàng)目實(shí)施總體要求
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)中央《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和省委《關(guān)于構(gòu)建“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展新格局促進(jìn)全省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意見》《關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件要求，認(rèn)真組織實(shí)施好世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目，加大珠三角地區(qū)對(duì)東西兩翼地區(qū)和北部生態(tài)發(fā)展區(qū)的對(duì)口幫扶力度，幫助受援學(xué)校提高管理水平、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育水平差距，推動(dòng)全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、對(duì)口幫扶工作關(guān)系
組織珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)和項(xiàng)目縣（市、區(qū)）所在市城區(qū)、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）城區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校，“一對(duì)一”對(duì)口幫扶項(xiàng)目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育薄弱學(xué)校。
�。ㄒ唬┦茉睾褪茉畬W(xué)校
潮陽區(qū)、翁源縣、五華縣、海豐縣、陸豐市、遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市、電白區(qū)、化州市、潮安區(qū)、惠來縣、普寧市、揭西縣、羅定市等16個(gè)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）的500所義務(wù)教育薄弱學(xué)校，其中200所接受跨市對(duì)口幫扶、300所接受市內(nèi)對(duì)口幫扶。受援學(xué)校類型包括小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)。具體受援學(xué)校名單由上述項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局確定。
�。ǘ┲г睾椭г畬W(xué)校
珠三角的廣州、深圳、珠海、佛山、東莞和中山等6個(gè)市共200所義務(wù)教育學(xué)校。汕頭、韶關(guān)、梅州、汕尾、湛江、茂名、潮州、揭陽、云浮等9個(gè)市共300所義務(wù)教育學(xué)校，其中市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）支援學(xué)校數(shù)、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）內(nèi)支持學(xué)校數(shù)由所在地級(jí)市統(tǒng)籌確定。各地要挑選當(dāng)?shù)芈曌u(yù)好、管理水平和教育質(zhì)量較高的學(xué)校作為支援學(xué)校。
�。ㄈ⿲�(duì)口幫扶關(guān)系
1、跨市對(duì)口幫扶。廣州—湛江（遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市），深圳—汕尾（海豐縣、陸豐市）、潮州（潮安區(qū)），珠�！姲讌^(qū)、化州市），佛山—梅州（五華）、揭陽（惠來縣）、云�。_定市），東莞—揭陽（普寧市、揭西縣），中山—韶關(guān)（翁源縣）、汕頭（潮陽區(qū)）。
2、市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）對(duì)口幫扶。汕頭、韶關(guān)、梅州、汕尾、湛江、茂名、潮州、揭陽、云浮等9個(gè)市的城區(qū)—對(duì)口幫扶本市的項(xiàng)目縣（市、區(qū)）。
3、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）內(nèi)對(duì)口幫扶。項(xiàng)目縣（市、區(qū)）城區(qū)學(xué)�！獙�(duì)口幫扶本縣（市、區(qū)）義務(wù)教育薄弱學(xué)校。
四、對(duì)口幫扶時(shí)間和任務(wù)
（一）對(duì)口幫扶時(shí)間
從20xx年秋季學(xué)期開始，對(duì)口幫扶時(shí)間為3年。
�。ǘ⿲�(duì)口幫扶工作任務(wù)
1、省教育廳與支援學(xué)校、支援學(xué)校與受援學(xué)校分別簽訂協(xié)議。明確對(duì)口幫扶的任務(wù)、具體措施、工作經(jīng)費(fèi)的使用安排等。
2、做好幫扶規(guī)劃。對(duì)口學(xué)校雙方均要成立對(duì)口幫扶工作小組，安排專人負(fù)責(zé)有關(guān)工作，建立健全各項(xiàng)幫扶工作制度；每學(xué)期要制訂幫扶計(jì)劃和具體時(shí)間安排，將幫扶工作納入學(xué)期工作計(jì)劃；建立互訪制度和聯(lián)席會(huì)議制度等，加強(qiáng)溝通，共同研究和協(xié)商解決存在的困難和問題。
3、學(xué)校管理水平幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度；每學(xué)年互派管理人員到對(duì)口學(xué)校掛職，參與學(xué)校的決策與管理；支援學(xué)校班子成員每學(xué)年要為受援學(xué)校作關(guān)于學(xué)校管理的業(yè)務(wù)講座或?qū)ｎ}報(bào)告。對(duì)口學(xué)校定期開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以及班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)；指導(dǎo)受援學(xué)校規(guī)劃校園布局，制訂校園“文化、綠化、美化”建設(shè)方案，幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校開展校園文化活動(dòng)。
4、教育教學(xué)工作幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案和教研制度；引導(dǎo)受援學(xué)校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改革教育教學(xué)，提高效率和水平。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室的.建設(shè)、管理，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)；共同開展課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，適當(dāng)組織受援學(xué)校的師生參與支援學(xué)校舉辦的大型活動(dòng)和節(jié)慶活動(dòng)，促進(jìn)支援學(xué)校和受援學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
5、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校制訂教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)受援學(xué)校教師開展全員培訓(xùn)；支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校培養(yǎng)若干名鎮(zhèn)內(nèi)（或片內(nèi)）學(xué)科骨干教師；幫助被幫扶學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，定期開展同類學(xué)科教研組或年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)，支援學(xué)校每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)；支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)年要互派教師到對(duì)口學(xué)校任教。
6、辦學(xué)條件幫扶。支援學(xué)校力所能及地利用閑置資源或組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)力量自愿捐贈(zèng)，向受援學(xué)校捐贈(zèng)信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等，幫助受援學(xué)校改善辦學(xué)條件；支援學(xué)校要向受援學(xué)校開放教育教學(xué)資源，做到資源共享。
五、支持措施
�。ㄒ唬┙�(jīng)費(fèi)支持。根據(jù)與世界銀行達(dá)成的共識(shí)，按照30萬元/對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)分3年安排相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)，由支援學(xué)校管理，用于支付項(xiàng)目實(shí)施期間對(duì)口幫扶工作所發(fā)生的費(fèi)用，包括伙食補(bǔ)助、交通費(fèi)、購買意外保險(xiǎn)、活動(dòng)費(fèi)等。省教育廳與支援學(xué)校簽訂協(xié)議后30天內(nèi)，向支援學(xué)校撥付第一個(gè)幫扶年度工作經(jīng)費(fèi)10萬元。對(duì)口幫扶所需工作經(jīng)費(fèi)不足部分，可分別列入支援學(xué)校、受援學(xué)校有關(guān)工作預(yù)算予以保障。
�。ǘ┱咧С�。支教教師、跟崗教師人事關(guān)系保留在派出單位，支教和跟崗期滿后仍回派出單位工作。教師支教和跟崗期間工資福利待遇按照派出單位原工資福利標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，享受伙食補(bǔ)助（參照粵財(cái)行〔20xx〕67號(hào)文執(zhí)行，每人每個(gè)工作日發(fā)放伙食補(bǔ)助費(fèi)40元）。教師支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在職務(wù)（職稱）晉升、計(jì)算基層工作經(jīng)歷、研究生考試等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。教師跟崗經(jīng)歷視同參與省級(jí)培訓(xùn)經(jīng)歷，列入培訓(xùn)檔案，按規(guī)定獲得相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。對(duì)于對(duì)口幫扶工作期間業(yè)績(jī)突出、表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師，按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。支援地教師參與幫扶培訓(xùn)、指導(dǎo)交流、巡回講學(xué)、共同研修等計(jì)入工作量，納入績(jī)效管理。
（三）條件保障。支援學(xué)校、受援學(xué)校做好交流教師的生活保障和管理，為長(zhǎng)期交流教師提供必要的周轉(zhuǎn)宿舍，配備必要的生活設(shè)施以及日常用品等，關(guān)心他們的工作和生活，及時(shí)解決困難和問題。
六、組織管理
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳會(huì)同省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳，認(rèn)真執(zhí)行《貸款協(xié)定》《項(xiàng)目協(xié)議》，落實(shí)有關(guān)政策保障措施和工作經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，督促指導(dǎo)各地抓好組織實(shí)施工作。各有關(guān)地級(jí)以上市、縣（市、區(qū)）教育部門會(huì)同有關(guān)部門，負(fù)責(zé)抓好本地區(qū)對(duì)口幫扶的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)管理工作，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策和支持措施，確保本地區(qū)各項(xiàng)工作順利開展。各有關(guān)地級(jí)以上市、縣（市、區(qū)）教育部門和有關(guān)學(xué)校應(yīng)明確專門機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)本地本校貫徹落實(shí)，做好對(duì)口幫扶具體實(shí)施工作。
�。ǘ┖葑スぷ髀鋵�(shí)。珠三角有關(guān)地級(jí)以上市教育局、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）所在地級(jí)市教育局，按省教育廳文件的要求組織遴選支援學(xué)校，指導(dǎo)支援學(xué)校做好對(duì)口支援工作，指導(dǎo)支援學(xué)校加強(qiáng)對(duì)對(duì)口支援工作經(jīng)費(fèi)的管理。項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局要高度重視學(xué)校對(duì)口幫扶工作，按省教育廳的要求確定受援學(xué)校，在本縣（市、區(qū)）城區(qū)遴選支援學(xué)校，組織支援學(xué)校與受援學(xué)校結(jié)對(duì)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)學(xué)校開展幫扶工作。項(xiàng)目縣（市、區(qū)）項(xiàng)目辦要指定專人負(fù)責(zé)，做好學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目的日常管理和服務(wù)工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)考核驗(yàn)收。省教育廳對(duì)項(xiàng)目學(xué)校每一年的幫扶任務(wù)完成情況進(jìn)行驗(yàn)收。每一個(gè)幫扶年度結(jié)束前30天內(nèi)，支援學(xué)校會(huì)同受援學(xué)校根據(jù)要求開展自評(píng)，并向省教育廳報(bào)送自評(píng)結(jié)果及相關(guān)佐證材料。經(jīng)對(duì)項(xiàng)目學(xué)校報(bào)送的材料進(jìn)行審查，得分達(dá)到或超過75分的視為該幫扶年度驗(yàn)收合格；得分未達(dá)到75分的，視為該幫扶年度驗(yàn)收不合格。上一幫扶年度工作經(jīng)驗(yàn)收合格的，省教育廳在30個(gè)工作日內(nèi)撥付下一幫扶年度工作經(jīng)費(fèi)10萬元。
七、其他要求
�。ㄒ唬┯嘘P(guān)地級(jí)以上市教育局、各項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局確定一位學(xué)校對(duì)口幫扶工作聯(lián)系人，于20xx年8月25日前將聯(lián)系人名單（詳見附件4）送省教育廳世行貸款項(xiàng)目管理辦公室。
�。ǘ└黜�(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局確定接受跨市對(duì)口幫扶、市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）對(duì)口幫扶、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）內(nèi)對(duì)口幫扶的義務(wù)教育學(xué)校名單（詳見附件5），于20xx年8月27日前將學(xué)校名單送省教育廳世行貸款項(xiàng)目管理辦公室，并分送有關(guān)地級(jí)以上市教育局。有關(guān)地級(jí)以上市教育局確定對(duì)口支援學(xué)校名單（詳見附件6），于20xx年9月3日前將對(duì)口支援學(xué)校名單送省教育廳世行貸款項(xiàng)目管理辦公室，并分送有關(guān)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局。
�。ㄈ�20xx年9月中旬，省教育廳將舉辦世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，具體事項(xiàng)另行通知。
學(xué)校幫扶方案4
一、指導(dǎo)思想
我園將在xx省教育評(píng)估院的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對(duì)一、手把手”的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)xx縣xx鎮(zhèn)xx幼兒園省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建工作，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)xx幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升保教質(zhì)量。
二、結(jié)對(duì)共建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx（全面負(fù)責(zé)）
副組長(zhǎng)：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等）
xx（創(chuàng)建資料、專用室等）
成員：小班組—xx
中班組xxx
大班組xxx
三、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
1．幫助提高管理水平。我園通過進(jìn)入xx幼兒園入?yún)^(qū)指導(dǎo)、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學(xué)習(xí)，幫助其樹立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，幫助xx幼兒園拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2．幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。我園要為xx幼兒園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為xx幼兒園教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、開示范課、交流教研信息，幫助該園開展園本培訓(xùn)和園本教研，并進(jìn)行教育科研課題研究與申報(bào)工作，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高該園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3．幫助開展保教活動(dòng)。我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4．幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的.創(chuàng)設(shè)，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
四、結(jié)對(duì)措施：
以多種形式開展互助共建活動(dòng)，在xx縣和xx市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長(zhǎng)、行政管理人員和骨干教師通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座、半日開放等形式，與結(jié)對(duì)園所開展交流互助活動(dòng)，確保該園在20xx年10月省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建中能一舉通過。
五、具體共建計(jì)劃：
1．20xx.11，我園對(duì)全園教師傳達(dá)xx省評(píng)估院結(jié)對(duì)共建精神，明確我園結(jié)對(duì)對(duì)象，成立結(jié)對(duì)共建小組，制定結(jié)對(duì)共建計(jì)劃。
2．20xx.12，我園通過家園親子義賣形式為結(jié)對(duì)園籌集幫扶資金，贈(zèng)送相關(guān)玩具、圖書、衣服等。
3．20xx.2，電話咨詢結(jié)對(duì)園硬件落實(shí)情況，安排互相交流時(shí)間。
4．20xx.4，結(jié)對(duì)園硬件落實(shí)到位，該園行政和骨干教師來我園和豐裕幼兒園實(shí)地觀摩，實(shí)地講解。
5．20xx.4，我園黨支部牽頭帶骨干成員進(jìn)駐結(jié)對(duì)園，全面了解該園保育水平、師資隊(duì)伍、安全衛(wèi)生等情況。
如：整體規(guī)劃、各班環(huán)境布置、一日活動(dòng)計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)安排、區(qū)域游戲、專用活動(dòng)室、自制玩具、資料安排等，一一分配統(tǒng)籌到位。同時(shí)，要求結(jié)對(duì)園認(rèn)真對(duì)照評(píng)估條件，做好相關(guān)準(zhǔn)備。
6．20xx.4，要求該園骨干教師在我園培訓(xùn)蹲點(diǎn)一周，我園分各口進(jìn)行手把手結(jié)對(duì)幫扶。
7．20xx.5，小組成員帶著任務(wù)各領(lǐng)其責(zé)，做好結(jié)對(duì)園各方面結(jié)對(duì)幫扶準(zhǔn)備，如：根據(jù)創(chuàng)建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結(jié)對(duì)園教師臨摹到位；根據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結(jié)對(duì)園共同設(shè)計(jì)到位等。
8．20xx.6，行政人員再赴結(jié)對(duì)園，檢查該園創(chuàng)建準(zhǔn)備情況。
9．20xx.8，部分骨干教師進(jìn)駐結(jié)對(duì)園，檢查資料準(zhǔn)備情況。
10．20xx.9，根據(jù)結(jié)對(duì)要求一一檢查落實(shí)到位。
11．20xx.10，創(chuàng)建當(dāng)周，行政人員全力支持，包括：拍照、協(xié)調(diào)等。
12．20xx.11，寫好結(jié)對(duì)共建總結(jié)。
學(xué)校幫扶方案5
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步做好“控輟”工作，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)關(guān)注與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特開展三困生（專困生、文困生、德困生）幫扶活動(dòng)。
一、目標(biāo)
1、拉近師生之間的距離，增進(jìn)互相之間的了解與溝通。
2、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)和文化學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、通過一段時(shí)間的努力，學(xué)習(xí)水平有所提高，體驗(yàn)成功的樂趣。
二、參加人員：
全體教師
三、幫扶對(duì)象：
三困生（專困生、文困生、德困生）
四、工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
組員：z
五、具體措施
1、樹立正確的三困生觀。
首先教師要正確看待三困生，相信三困生不是什么都很差的學(xué)生，不是不可救藥的學(xué)生，三困生也有他們一展才華的天空。為此，教師不要歧視三困生，與三困生建立平等的、和諧、民主的師生關(guān)系，正確評(píng)價(jià)三困生，平等對(duì)待三困生。要多把機(jī)會(huì)留給三困生，讓他們感到教師期盼他的進(jìn)步。
2、用愛心溫暖三困生。
愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量，“愛的`效應(yīng)”在三困生身上尤為明顯。經(jīng)常與三困生談心，增加感情投資，用愛心溫三困生，用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染，使他們感到教師時(shí)刻關(guān)心著他，從而使他們樹立信心，勇于與困難挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。
3、深入了解，對(duì)癥下藥。
要更好地幫扶三困生，需要對(duì)他們進(jìn)行深入的了解，把握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)不同的三困生情況，盡量用他們喜歡的方式來對(duì)他們耐心輔導(dǎo)，“一把鑰匙開一把鎖”，一步一個(gè)腳印，逐步提高。
4、捕捉亮點(diǎn)，正面教育。
要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，挖掘他們的閃光點(diǎn)，并合理利用閃光點(diǎn)，保持正面教育為主，多激勵(lì)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，要克服以“點(diǎn)”代面，正確評(píng)價(jià)，消除偏見。
5、抓住時(shí)機(jī)、因材施教
�。�1）對(duì)待三困生循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，以理服人，以情感人，提高自我認(rèn)識(shí)，促使自我反思，實(shí)行自我控制，使其內(nèi)心深處認(rèn)錯(cuò)，做到心悅誠服，樂于改正。
�。�2）給三困生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。結(jié)合其實(shí)際情況，根據(jù)可接受性和發(fā)展性原則。由易到難，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)。
�。�3）善于抓住契機(jī)，做好幫扶工作。契機(jī)恰當(dāng)，感情融洽，學(xué)生才能敞開心扉，鼓勵(lì)學(xué)困生大膽創(chuàng)新，多提寶貴意見和獨(dú)立見解。這樣教育才能收到預(yù)期效果。
6、加強(qiáng)電訪，促其轉(zhuǎn)化。
三困生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，必須求得學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的密切配合。定期與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法和家長(zhǎng)共同商議教育方法，及時(shí)了解三困生學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，以便與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。
7、持之以恒，勤抓不懈
轉(zhuǎn)變?nèi)皇且货矶�，是一�?xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”因勢(shì)利導(dǎo)，使其始終保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
8、建立三困生幫扶檔案，善于反思，不斷總結(jié)，以找到最佳效果的幫扶途徑。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、根據(jù)幫扶學(xué)生的期中和期末成績(jī)，分別評(píng)出“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、對(duì)相應(yīng)的幫扶教師評(píng)出“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”若干，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)進(jìn)步特大的幫扶學(xué)生，給予“特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，相應(yīng)幫扶教師給予“特別優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校幫扶方案6
一、指導(dǎo)思想
按照“扶貧先扶智，阻斷貧困代際傳遞”的要求，構(gòu)建到校、到人的教育扶貧體系，落實(shí)多元教育扶持與資助政策，以資助建檔立卡貧困家庭大學(xué)生就學(xué)，幫扶貧困群眾消除因?qū)W致貧，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步脫貧為目的，開展建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助工作，提升貧困家庭自我發(fā)展能力，從根本上阻斷貧困代際傳遞。
二、基本原則
堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與和公開公正，應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)的原則。
三、資助項(xiàng)目
�。ㄒ唬┛h助學(xué)補(bǔ)貼
1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)：資助全縣建檔立卡貧困戶中接受普通高等教育全日制本科在校學(xué)生，每人每年3000元。資金從縣財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金中列支。
2.申請(qǐng)、發(fā)放程序
�。�1）凡符合資助條件的貧困大學(xué)生，由本人填寫《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼申請(qǐng)表》（附件1）三份，提供戶主及學(xué)生居民戶口簿、學(xué)生本人身份證、高校學(xué)生證（新生憑高校錄取通知書或電子學(xué)籍）、一卡通存折等證件到戶籍所在的村委會(huì)申請(qǐng)，村委會(huì)進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^后留證件復(fù)印件。村委會(huì)在申請(qǐng)工作結(jié)束后，將擬受助人員名單在本村不少于5個(gè)工作日公示。公示無異議后，交鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門進(jìn)行復(fù)核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)核后，將擬受助人員名單位在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
�。�2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、公示結(jié)束后，將《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼花名冊(cè)》（附件2）及學(xué)生申請(qǐng)材料等資料上報(bào)縣教育局。縣教育局審批結(jié)束后，向縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組提出補(bǔ)助資金申請(qǐng)并提供受助人員名單，資金撥付到位后由縣教育部門10日內(nèi)通過“一卡通打卡”方式發(fā)放到戶。
3.時(shí)間節(jié)點(diǎn)：
學(xué)生申請(qǐng)時(shí)間：8月1日—8月31日
鄉(xiāng)、村審核時(shí)間：9月1日—9月10日
縣教育局審批時(shí)間：9月15日之前
打卡發(fā)放時(shí)間：分批打卡發(fā)放，在9月20日之前結(jié)束。
4.其他要求：縣助學(xué)補(bǔ)貼發(fā)放工作結(jié)束后，縣扶貧辦、教育局要及時(shí)總結(jié)，并于10月30日前將總結(jié)和《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼花名冊(cè)》上報(bào)到市扶貧辦和市教育局。
（二）國家助學(xué)金
1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)：國家助學(xué)金用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制普通高校本�？疲ê呗�、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生，資助面約為全國全日制普通高校本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）在校學(xué)生總數(shù)的20%，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元，可分設(shè)2-3檔。
2.申請(qǐng)、發(fā)放程序：國家助學(xué)金由高校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，建檔立卡貧困家庭大學(xué)生向就讀大學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)審核、公示后，由高校進(jìn)行發(fā)放。
�。ㄈ┥吹刂鷮W(xué)貸款
1.資助對(duì)象及內(nèi)容：生源地信用助學(xué)貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生(以下簡(jiǎn)稱學(xué)生)發(fā)放的，學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)向阜南縣學(xué)生資助管理中心申請(qǐng)辦理的，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款為信用貸款，不需要擔(dān)保和抵押，學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。
2.貸款政策
�。�1）貸款額度。全日制普通本專科學(xué)生（含第二學(xué)士學(xué)位、高職學(xué)生）每人每年申請(qǐng)貸款額度不超過8000元，且不低于1000元。年度學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)總和低于8000元的，貸款額度可按照學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)總和確定。
�。�2）貸款利息。借款學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的利息由財(cái)政全額貼息，畢業(yè)后貸款本金和利息由學(xué)生和共同借款人共同負(fù)擔(dān)。
3.受理時(shí)間、程序及部門
�。�1）現(xiàn)場(chǎng)受理時(shí)間:一般為8月1日至9月15日（正常工作日）。
�。�2）學(xué)生持本人簽字的《申請(qǐng)表》、高校新生錄取通知書（或?qū)W生證）、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）扶貧部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明及共同借款人雙方身份證、戶口簿到阜南縣教育局辦理。
建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生首次貸款和續(xù)貸學(xué)生無需進(jìn)行資格認(rèn)定（不需開具家庭貧困證明），憑《扶貧手冊(cè)》可直接優(yōu)先辦理。
（四）普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目
1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)：普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目資助普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生中參加高考并被全日制普通高等院校錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，作為赴校交通費(fèi)及短期生活費(fèi)。資助標(biāo)準(zhǔn)為省內(nèi)院校錄取的新生每人500元，省外院校錄取的新生每人1000元。為貫徹落實(shí)《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定精神》，切實(shí)做好建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，20xx年新生入學(xué)資助項(xiàng)目對(duì)所有符合條件的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行全覆蓋。擴(kuò)面后資助資金不足部分由受助學(xué)生就讀普通高中學(xué)校通過校內(nèi)資助資金解決。
2.資助申請(qǐng)程序：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生向?qū)W校提交《家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生入學(xué)資助項(xiàng)目申請(qǐng)表》，縣教育局對(duì)學(xué)校報(bào)來的擬受助人員組織評(píng)審。并將評(píng)審結(jié)果在本級(jí)進(jìn)行不少于5天的公示。公示無異后，受資助學(xué)生憑錄取通知書（核查原件后留存復(fù)印件），在《普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目資金發(fā)放簽領(lǐng)表》中簽名領(lǐng)取資助資金。
�。ㄎ澹┴毨Ъ彝プ优邮苤械�、高等職業(yè)教育扶持
1.扶持對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)。扶持對(duì)象為子女接受中等職業(yè)教育（含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校）、高等職業(yè)教育的經(jīng)精準(zhǔn)識(shí)別進(jìn)入最新一輪建檔立卡數(shù)據(jù)庫的.貧困家庭。符合條件的貧困學(xué)生無論在何地就讀，均可在戶籍所在地申請(qǐng)扶貧助學(xué)補(bǔ)助，申請(qǐng)成功后，每生每年3000元左右的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助，補(bǔ)助資金通過一卡通（一折通）直接補(bǔ)給貧困家庭。
2.申請(qǐng)、發(fā)放程序。
�。�1）上網(wǎng)申報(bào)。職業(yè)教育補(bǔ)助一律通過全國雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行申報(bào)。符合條件的學(xué)生可通過手機(jī)安裝“雨露百事通”APP按提示填報(bào)，或登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)站（實(shí)名注冊(cè)提交申請(qǐng)。貧困家庭沒有條件通過網(wǎng)絡(luò)申報(bào)的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門、教育部門、駐村干部和幫扶責(zé)任人在征得貧困家庭同意后，提供及時(shí)幫助和服務(wù)。
�。�2）系統(tǒng)審核。雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)與國務(wù)院扶貧辦建檔立卡系統(tǒng)和教育部、人力資源和社會(huì)保障部中、高等職業(yè)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)自動(dòng)比對(duì)，判斷申報(bào)者是否來自貧困家庭和在校學(xué)生。
�。�3）公示監(jiān)督。審核通過的擬補(bǔ)助扶貧對(duì)象名單及相關(guān)信息在貧困家庭所在行政村進(jìn)行公示，接受村民監(jiān)督。公示現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片，上傳管理服務(wù)系統(tǒng)留存。對(duì)群眾舉報(bào)的不符合條件的補(bǔ)助對(duì)象，經(jīng)查實(shí)后由縣級(jí)扶貧部門核準(zhǔn)后取消補(bǔ)助對(duì)象資格。由于信息填報(bào)不完整、返貧人口尚未納入信息系統(tǒng)等原因，未通過網(wǎng)上審核，而又確實(shí)符合補(bǔ)助條件的貧困家庭，經(jīng)縣級(jí)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)后給予補(bǔ)助。具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和操作方法由縣級(jí)扶貧辦實(shí)施。
（4）資金發(fā)放。由縣扶貧辦將經(jīng)過確認(rèn)的補(bǔ)助對(duì)象名單交同級(jí)財(cái)政局，由財(cái)政局負(fù)責(zé)將補(bǔ)助資金發(fā)放到貧困家庭的一卡通賬戶。
3.時(shí)間安排。每年分春秋兩季報(bào)，具體時(shí)間為全國雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)開放后，由縣扶貧辦通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
四、工作要求
1.各地要將建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助政策行進(jìn)廣泛宣傳，努力做到建檔立卡貧困戶家喻戶曉。結(jié)合本地本單位工作實(shí)際，把握工作流程，全面落實(shí)建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助工作。
2.縣教育局要結(jié)合本地建檔立卡貧困家庭大學(xué)生在校受資助情況，加強(qiáng)與高校溝通，協(xié)調(diào)高校做好對(duì)本地建檔立卡貧困家庭大學(xué)生的資助工作。
3.各地要監(jiān)督鄉(xiāng)、村按年度做好各級(jí)各類建檔立卡貧困家庭大學(xué)生受資助情況統(tǒng)計(jì)，做好資助幫扶措施和成效記錄工作，并在縣教育局、縣扶貧辦備案。
學(xué)校幫扶方案7
一、資助計(jì)劃
1．省級(jí)資助計(jì)劃63名，資助金63萬元；
2．市級(jí)資助計(jì)劃80名，資助金40萬元（含我會(huì)與總工會(huì)聯(lián)合資助計(jì)劃20名，計(jì)10萬元）。
二、資助對(duì)象
本人患重大疾病、或因家庭遭受重大自然災(zāi)害損失巨大，生活特別困難的高中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校教師。其中：省級(jí)特困教師資助助要求負(fù)債5萬元以上（含5萬元），市級(jí)特困教師資助要求負(fù)債2萬元以上（含2萬元）。資助重點(diǎn)為在職教師，退休教師比例原則上省級(jí)資助不超過5%，市級(jí)資助不超過10%。
三、資助標(biāo)準(zhǔn)
困難教師資助助標(biāo)準(zhǔn)，省級(jí)為每人一次性1萬元，市級(jí)為每人一次性5000元。
四、材料報(bào)送時(shí)間及要求
1．材料報(bào)送時(shí)間
省級(jí)困難教師資助材料上報(bào)時(shí)間為5月15日前，按附件4《湖南省教育基金會(huì)20xx年開展資助特困教師活動(dòng)方案》的要求具體辦理，同時(shí)將匯總表抄送市教育基金會(huì)。市級(jí)困難教師資助材料包括（紙質(zhì)及電子材料）6月20日前上報(bào)，逾期不報(bào)將視作自動(dòng)放棄。
2．材料內(nèi)容上報(bào)。省、市特困教師資料上報(bào)均包括以下內(nèi)容：匯總表（花名冊(cè)），申請(qǐng)表，身份證、教師證，醫(yī)院診斷結(jié)果復(fù)印件，治療費(fèi)用票據(jù)及公示無異議等證明材料，當(dāng)?shù)卣块T（民政局/所、居委會(huì)/村委會(huì)）出具的遭受重大自然災(zāi)害等相關(guān)證明材料。
五、活動(dòng)要求
1．建設(shè)特困教師數(shù)據(jù)庫。各地要摸清情況，定期完善更新特困教師數(shù)據(jù)庫，做到精準(zhǔn)識(shí)別，精準(zhǔn)救助；
2．嚴(yán)格申報(bào)程序。要嚴(yán)格按要求審核特困教師材料，省級(jí)資助的教師對(duì)象為前兩年未接受過省級(jí)資助的學(xué)校專任教師。同等條件下，市級(jí)資助也應(yīng)優(yōu)先報(bào)送專任教師和以前未獲得過資助的`教師職工。
3．建立聯(lián)系反饋機(jī)制。各地要注意跟蹤了解和掌握資助對(duì)象工作和生活情況，并及時(shí)上報(bào)（省級(jí)資助教師按規(guī)定時(shí)間通過“省教育基金會(huì)信息化平臺(tái)”反饋20xx年度受助教師情況）。
4．加強(qiáng)信息公開。各地要在當(dāng)?shù)亟逃饡?huì)或教育局網(wǎng)站公示資助名單；資助后要及時(shí)公布救助特困教師情況，實(shí)行受助對(duì)象、受助情況、受助金額三公開，建立受助困難教師專項(xiàng)檔案。
5．強(qiáng)化輿論宣傳。各地要通過各類媒體大力宣傳報(bào)道受助特困教師的先進(jìn)典型事跡，爭(zhēng)取更多的社會(huì)關(guān)注和社會(huì)資源支持。
學(xué)校幫扶方案8
為積極響應(yīng)xx省教育廳“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，根據(jù)xx市教育局人事處安排，我園與xx縣xx中心幼兒園成為教育對(duì)口交流結(jié)對(duì)幼兒園，為了全面履行結(jié)對(duì)共建的有關(guān)要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
我園將在xx省教育廳的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對(duì)一、手把手”的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)xx縣xx中心幼兒園，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)xx中心幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升保教質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx（全面負(fù)責(zé)）
副組長(zhǎng)：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等）
xx（檔案資料、專用室等）
成員： 小班組—xx
中班組---xx
大班組---xx
三、結(jié)對(duì)時(shí)間
20xx.9——20xx.8
四、結(jié)對(duì)目標(biāo)
1.幫助提高管理水平。我園通過進(jìn)入xx中心幼兒園入?yún)^(qū)指導(dǎo)、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學(xué)習(xí)，幫助其樹立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，幫助xx中心幼兒園拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2.幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。我園要為xx中心幼兒園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為xx幼兒園教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織骨干教師定期支教、骨干教師團(tuán)隊(duì)不定期送教、安排xx教師來園跟崗學(xué)習(xí)、指導(dǎo)xx幼兒園開展園本研訓(xùn)、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享園本研修資源等多種活動(dòng)，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高該園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3.幫助開展保教活動(dòng)。我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡?原則，組織人員認(rèn)真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4.幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
五、組織實(shí)施
1.支教學(xué)校和受援學(xué)校間要建立定期研究協(xié)調(diào)支教工作的制度，校長(zhǎng)、園長(zhǎng)作為支教工作的第一責(zé)任人，承擔(dān)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織實(shí)施和集體管理工作，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得失效。
2.加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3.加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)用的條件，確保支教工作順利開展。
4.創(chuàng)新形式，拓展結(jié)對(duì)思路，以多種形式開展互助共建活動(dòng)。組建園長(zhǎng)、行政管理人員和骨干教師為一體的結(jié)對(duì)小組，通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座、半日開放、跟崗學(xué)習(xí)等形式，與結(jié)對(duì)園所開展交流互助活動(dòng)。
學(xué)校幫扶方案9
根據(jù)市教育局關(guān)于《教育系統(tǒng)城鄉(xiāng)教育結(jié)對(duì)幫扶改造農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施方案》的通知精神，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，共同提高，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認(rèn)真貫徹落實(shí)市局結(jié)對(duì)幫扶通知精神，充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，切實(shí)開展校際幫扶活動(dòng)，提高兩校辦學(xué)質(zhì)量。
二、幫扶對(duì)象
xx小學(xué)
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效，學(xué)校成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：學(xué)校中層干部、教研組長(zhǎng)、骨干教師
四、具體措施
1.學(xué)校管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將本校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、學(xué)校特色、教育教學(xué)管理制度、教師培訓(xùn)制度、安全管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生德育等方面的`內(nèi)容形成報(bào)告，每學(xué)期定期為友愛小學(xué)全體教師做一次報(bào)告，幫助該校健全并完善學(xué)校管理制度。
2.學(xué)校建設(shè)。結(jié)對(duì)幫扶期間，xx三小在財(cái)力允許的情況下，盡力幫助友愛小學(xué)改善辦學(xué)條件。每年視學(xué)校情況拿出一定資金幫助該校解決部分裝備設(shè)施問題。
3.教學(xué)教研。每學(xué)期定期開展集中教研活動(dòng)。如：骨干教師示范課送教下鄉(xiāng)，教研專題講座，課題研究互動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量聯(lián)測(cè)，讀書沙龍等。實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。
4.干部交流。建立健全的干部掛職制度，每學(xué)年，雙方學(xué)校的管理干部到對(duì)方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，掛職學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10天。掛職干部要參加甲方學(xué)校重大事項(xiàng)議事決策會(huì)和學(xué)校行政例會(huì)。掛職干部要深入教研組、年級(jí)組和課堂參與教研活動(dòng)。雙方學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期到對(duì)方學(xué)校做1次專題輔導(dǎo)報(bào)告。
5.教師交流。結(jié)對(duì)幫扶以兩校骨干教師為依托，以青年教師為幫扶對(duì)象，雙方學(xué)校教師結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)或面對(duì)面交流與溝通，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。以學(xué)校的校園網(wǎng)和騰訊qq為依托，開通雙方學(xué)校教師聯(lián)系渠道，通過信息互享、資料交流、問題研討、教研互動(dòng)，使之成為兩校教師交流研討、資源共享的平臺(tái)。另外，雙方每年互派青年教師到幫扶學(xué)校隨結(jié)對(duì)師傅跟崗學(xué)習(xí)。
6.學(xué)生交流。開展互學(xué)互助活動(dòng)。通過書信訪問、共結(jié)對(duì)子、學(xué)習(xí)幫扶等活動(dòng)，建立雙方學(xué)校學(xué)生的聯(lián)系渠道。開展讀書交流、升旗儀式觀摩、城鄉(xiāng)生活體驗(yàn)等活動(dòng)。通過思想問題交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)資料交流、生活困難扶助等形式，拓展兩校學(xué)生活動(dòng)范圍，豐富交往形式，擴(kuò)大信息的接受量。
五、活動(dòng)安排
三月份
雙方領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商，擬定結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃。
四月份
選派結(jié)對(duì)教師，啟動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作。
五月份
開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
六月份
學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流。
九月份
學(xué)生交流活動(dòng)
十月份
友愛小學(xué)教師匯報(bào)交流
十二月份
幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)
學(xué)校幫扶方案10
一、狀況分析：
在三四班里的a段學(xué)生里，有的學(xué)生成績(jī)比較好，屬于學(xué)優(yōu)生，也有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，是學(xué)困生。其中三班的白慶柯，丁明月，金智佳，楊天宇……同學(xué)，四班的王傳星，周金玉，韓雙雪，劉雅靜，孫中通……同學(xué)，他們有的是方法不夠靈活，有的是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，也有的缺乏學(xué)習(xí)自覺性……為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，力求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的幫扶的工作，具體措施如下。
二、幫扶措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生。給該生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他能展示自我。多利用他的長(zhǎng)處，展示他的潛力，培養(yǎng)他的自信心。
2、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變要我學(xué)為我要學(xué)。
3、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。讓他們每一天都有新收獲。
5、重視學(xué)困生個(gè)體差異，分層作業(yè)，因材施教。針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)缺漏，充分利用課堂與飯空，有針對(duì)性的給以補(bǔ)課。
6、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)，用他的長(zhǎng)處彌補(bǔ)他的`短處，引導(dǎo)他把自己的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、需要注意的問題：
1、務(wù)必優(yōu)化備課，使自己備課盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生
2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)狀況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已到達(dá)循序漸進(jìn)的目的。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中竭盡自己所能幫忙學(xué)困生，使他們簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，健康快樂成長(zhǎng)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
學(xué)校幫扶方案11
一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶
“幫困助學(xué)一對(duì)一”領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、xx-x成員：xx-x、xx-x、xx-x
二、制定工作目標(biāo)
通過結(jié)對(duì)互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思
想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對(duì)學(xué)校
xx-x鎮(zhèn)中心小學(xué)
四、幫扶內(nèi)容
1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。支教活動(dòng)。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下（沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、
女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教
五、幫扶形式
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對(duì)學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校教師成長(zhǎng)進(jìn)步。
六、組織實(shí)施
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的.互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)
和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，
主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
學(xué)校幫扶方案12
一、活動(dòng)主題
扶貧扶智助學(xué)圓夢(mèng)
二、資助對(duì)象
1.“全國扶貧業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)”建檔立卡戶(下同)中20xx年高考考入國家大專及以上并被錄取的大學(xué)新生(軍校、師范及委培等免費(fèi)生不享受資助政策);
2.建檔困難職工家庭中20xx年高考考入國家大專及以上并被正式錄取的大學(xué)新生(下同)。
三、資助標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)召募資金肯定資助標(biāo)準(zhǔn)。
四、申請(qǐng)條件
1.家庭確切貧困，且系建檔立卡貧困家庭或困難職工家庭中20xx年應(yīng)屆高考錄取的大學(xué)新生;
2.遵紀(jì)遵法，品學(xué)兼優(yōu);
3.未獲得其它獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金資助，實(shí)際入學(xué)的大學(xué)新生。
五、申請(qǐng)程序
8月10日前，符合申請(qǐng)條件的大學(xué)新生填寫對(duì)應(yīng)申請(qǐng)表、提供相干材料到對(duì)應(yīng)單位進(jìn)行申請(qǐng)。
(一)建檔立卡貧困戶家庭大學(xué)新生
1、個(gè)人申請(qǐng)。通過xx縣政府網(wǎng)xx公告欄下載并填寫《“扶貧扶智--xx縣20xx年脫貧攻堅(jiān)助學(xué)活動(dòng)”助學(xué)金申請(qǐng)表》(附件2)，也可向所在學(xué)校資助中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)取申請(qǐng)表。填寫完全后，將申請(qǐng)表、錄取通知書復(fù)印件(或錄取信息截圖)、身份證復(fù)印件、建檔立卡證明復(fù)印件(四份材料各一式兩份)交到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委統(tǒng)一收集上報(bào)，原則上不接受學(xué)生個(gè)人到縣扶貧辦、縣教體局加蓋公章。
2、初審匯總。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委統(tǒng)一收集匯總并填寫《“扶貧扶智--xx縣20xx年脫貧攻堅(jiān)助學(xué)活動(dòng)”學(xué)生基本信息統(tǒng)計(jì)表》(附件3)，并提交鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦初審公示后，將統(tǒng)計(jì)表及每名學(xué)生的申請(qǐng)表、錄取通知書復(fù)印件(或錄取信息截圖)、身份證復(fù)印件、建檔立卡證明復(fù)印件交到團(tuán)縣委辦公室，電子版發(fā)送至團(tuán)縣委郵箱xx
3、核對(duì)審定。經(jīng)縣教體局資助中心查詢錄取情形、核對(duì)學(xué)生身份信息，縣扶貧辦信息中心核準(zhǔn)建檔立卡貧困情形后，肯定擬資助對(duì)象，提交“扶貧扶智——xx縣20xx年脫貧攻堅(jiān)助學(xué)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組(附件1)予以審定受資助人員名單。
4、資金發(fā)放。經(jīng)審核符合條件的對(duì)象進(jìn)入助學(xué)檔案，助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將托付有關(guān)單位，采取銀行轉(zhuǎn)賬集中發(fā)放的情勢(shì)發(fā)放助學(xué)金。
(二)符合條件的困難職工家庭大學(xué)新生
向監(jiān)護(hù)人所在單位工會(huì)組織提交資助申請(qǐng)，并填寫相干申請(qǐng)表格。各單位將登記表、錄取通知書復(fù)印件、身份證復(fù)印件、家庭情形說明等相干證明材料一并報(bào)送至縣總工會(huì)幫扶中心，電子版發(fā)送至xx。經(jīng)縣總工會(huì)審核公示后，提交“扶貧扶智——xx縣20xx年脫貧攻堅(jiān)助學(xué)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組予以審定受資助人員名單，由縣總工會(huì)統(tǒng)一發(fā)放助學(xué)金。
六、活動(dòng)安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(7月5日—7月15日)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、各單位及各幫扶責(zé)任人要針對(duì)貧困學(xué)子家庭的實(shí)際困難，展開有針對(duì)性的宣傳，展現(xiàn)他們發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，報(bào)道他們期望用知識(shí)改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望;積極發(fā)動(dòng)身邊愛心企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、杰出人士捐資助學(xué)，通過量種宣傳途徑，廣泛傳播“扶貧扶智”活動(dòng)的思想理念，引發(fā)社會(huì)共鳴。
(二)組織實(shí)行(7月15日—8月15日)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、各相干單位要積極行動(dòng)、密切配合，凝聚氣力，形成協(xié)力�？h委宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳和典型事跡及人物的報(bào)道�？h委統(tǒng)戰(zhàn)部兼顧活動(dòng)的`展開，整合各部門助學(xué)資金，通過線上線下多種渠道籌集善款。縣工商聯(lián)負(fù)責(zé)積極動(dòng)員愛心企業(yè)及個(gè)人積極捐助善款，做好捐贈(zèng)資金的管理、撥付等工作�？h總工會(huì)、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、慈善總會(huì)、紅十字會(huì)等單位積極發(fā)動(dòng)愛心企業(yè)、愛心人士捐資助學(xué)，組織受助學(xué)子與資助方座談、愛心企業(yè)為貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位、組織展開假期社會(huì)實(shí)踐等多種情勢(shì)，豐富圓夢(mèng)助學(xué)內(nèi)容�？h扶貧辦負(fù)責(zé)審核學(xué)生家庭建檔立卡情形�？h教體局負(fù)責(zé)受助學(xué)生入學(xué)情形及相干信息審核。xx高中、xx一中等高中要廣泛宣川，建立受助學(xué)生信息庫，及時(shí)更新學(xué)生信息，做好本校受助學(xué)生助學(xué)金及時(shí)全額發(fā)放，展開感恩教育主題活動(dòng)等�？h文廣新局、縣文聯(lián)協(xié)同各單位負(fù)責(zé)準(zhǔn)備相干節(jié)目，舉行助學(xué)金發(fā)放儀式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)根據(jù)學(xué)生錄取情形及時(shí)、準(zhǔn)確、快速地核定資助對(duì)象的相干信息，建立受助學(xué)生檔案。
(三)總結(jié)深化(8月15日—8月31日)
舉行助學(xué)金發(fā)放儀式，表彰愛心企業(yè)(個(gè)人)，幫助受助學(xué)生表達(dá)圓夢(mèng)心情、講述感恩心聲。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、潢高、一中等高中以“六個(gè)一”(附件4)為載體展開感恩教育主題活動(dòng)，長(zhǎng)期關(guān)注受助學(xué)生健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)受助學(xué)生堅(jiān)定信念、知道感恩。
七、活動(dòng)要求
(一)統(tǒng)一活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、各單位要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，積極行動(dòng)，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一口號(hào)，統(tǒng)一步調(diào)，確�！胺鲐毞鲋恰獂x縣20xx年脫貧攻堅(jiān)助學(xué)活動(dòng)”獲得實(shí)際成效。
(二)重視宣傳，擴(kuò)大影響。充分發(fā)揮主要媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，利用微信群、微博、網(wǎng)站、報(bào)紙、電視等載體，大容量、高密度地展開“扶貧扶智——xx縣20xx年脫貧攻堅(jiān)助學(xué)活動(dòng)”主題宣傳活動(dòng)，解讀當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作中家庭貧困的大學(xué)新生面臨的困難，凝聚社會(huì)各界對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛，有效引導(dǎo)社會(huì)愛心人士和單位伸出支援之手，協(xié)助解決貧困大學(xué)新生面臨的困難和問題。
(三)發(fā)掘典型，展現(xiàn)形象。充分發(fā)掘家貧志堅(jiān)的優(yōu)秀學(xué)生典型，以尋訪勵(lì)志故事為主，真實(shí)反應(yīng)當(dāng)代貧困大學(xué)生的生活狀態(tài)，通過捐資助學(xué)、捐崗助學(xué)等方式，整合社會(huì)資源，爭(zhēng)取各界愛心人士和單位的支持。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)出來的感人故事和事跡、助學(xué)典型要大力宣傳報(bào)道，建立助人自助的公益理念，提倡助人為樂的社會(huì)新風(fēng)。
(四)明確職責(zé)，嚴(yán)明紀(jì)律。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時(shí)廣泛宣傳，各幫扶責(zé)任人要積極協(xié)助申報(bào)，確保不漏一人，上報(bào)信息必須層層把關(guān)、層層負(fù)責(zé)。8月10日之后一樣不再受理助學(xué)申請(qǐng)。各有關(guān)單位務(wù)必保證受助方信息真實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，不泄漏個(gè)人信息。召募的捐款均通過x'x縣企業(yè)扶貧協(xié)會(huì)進(jìn)入全縣統(tǒng)一的助學(xué)平臺(tái)，要加強(qiáng)資金管理，自覺接受監(jiān)督，確保愛心善款�？顚Ｓ�、捐資工作公布透亮、資金撥付安全快捷。
(五)愛心互動(dòng)，回饋社會(huì)。受助學(xué)生要客觀重視目前存在的困難，自覺建立自強(qiáng)自立、樂觀向上的積極心態(tài)，同社會(huì)各界一同建立打贏打好脫貧攻堅(jiān)的信心，用良好的表現(xiàn)回饋社會(huì)關(guān)心。
學(xué)校幫扶方案13
為深入貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》（遼委發(fā)〔20xx〕3號(hào)）文件精神，進(jìn)一步提高我市教育發(fā)展的整體水平，更好發(fā)揮教育在扶貧中的重要作用，實(shí)現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的教育精準(zhǔn)扶貧工作目標(biāo)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，圍繞省市制定的“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的基本方略，聚焦貧困人口對(duì)接受教育最迫切、最關(guān)鍵、最突出的`困難和問題，找準(zhǔn)突破口，切實(shí)保障中小學(xué)貧困學(xué)生平等接受教育，提高貧困人口基本素質(zhì)和自我發(fā)展能力，加快貧困人口脫貧致富步伐，充分發(fā)揮教育強(qiáng)民、技能富民、資助惠民的作用。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我市脫貧攻堅(jiān)總體規(guī)劃，67個(gè)市直部門廣大黨員、干部對(duì)904名中小學(xué)貧困學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。打造全市合力脫貧攻堅(jiān)的大格局，形成全社會(huì)關(guān)注教育扶貧、關(guān)注貧困學(xué)生的濃厚氛圍。
三、幫扶對(duì)象
全市在校的小學(xué)、初中、高中（中職）貧困學(xué)生。
四、幫扶內(nèi)容
激勵(lì)和引導(dǎo)市直部門黨員、干部為貧困學(xué)生家庭辦實(shí)事、解難事，開展送惠民政策、送貼心服務(wù)、送愛心款物“三送”行動(dòng)。黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭，具體要做到“五個(gè)一”，即：3名黨員、干部最少結(jié)對(duì)幫扶1戶貧困學(xué)生家庭；對(duì)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，黨員、干部每月電話聯(lián)系1次以上；每季度上門服務(wù)1次以上；每年給予一定的資金或物資扶持；每年至少解決1個(gè)以上具體問題。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┐_定幫扶對(duì)象。4月20日前，市教育局根據(jù)《市直部門結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生任務(wù)分解表》（附件1）向市直部門提供相關(guān)學(xué)校貧困學(xué)生名單及情況，市直各部門要組織黨員、干部認(rèn)領(lǐng)確定幫扶對(duì)象。
�。ǘ┘皶r(shí)報(bào)到對(duì)接。5月20日前，各部門、各單位組織黨員、干部走訪結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭，并填寫《市直部門黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭情況登記表》（附件2），于5月28日前報(bào)市扶貧辦。
�。ㄈ┲贫◣头鲇�(jì)劃。5月30日前，黨員、干部針對(duì)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭狀況和需求，在對(duì)貧困學(xué)生家庭“三清”（家庭情況清、致貧原因清、幫扶需求清）的基礎(chǔ)上制定幫扶計(jì)劃。幫扶計(jì)劃應(yīng)因戶制宜，一戶一策。對(duì)于幫扶難度較大的家庭，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭實(shí)行“多幫一”。
（四）深入結(jié)對(duì)幫扶。黨員、干部要根據(jù)幫扶家庭的具體情況，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，切實(shí)將各項(xiàng)保障政策和救助措施落實(shí)到幫扶家庭，保障好基本生活；積極幫助貧困學(xué)生家庭成員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)上報(bào)情況。各部門、各單位對(duì)照黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)幫扶工作情況，于12月10日前將開展結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)圖片上報(bào)市扶貧辦。
六、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí)。開展黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)，不僅是當(dāng)前解決貧困學(xué)生及其家庭具體困難的一項(xiàng)民心工程，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、密切黨群干群關(guān)系的一項(xiàng)重要舉措。黨員、干部要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭工作的重要意義，認(rèn)真幫助貧困學(xué)生和學(xué)生家庭解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)自立意識(shí)，努力尋找解困出路，盡快脫貧致富。
�。ǘ⿵�(qiáng)化聯(lián)系溝通。黨員、干部要詳細(xì)了解聯(lián)系對(duì)象的住址、家庭成員、就業(yè)、生活等方面的情況，并將本人的單位職務(wù)、聯(lián)系方式告知幫扶對(duì)象。黨員、干部與幫扶對(duì)象保持經(jīng)常聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、上門走訪等多種形式，聽取意見建議，增進(jìn)與幫扶對(duì)象的感情，做到有事幫把忙、無事拉家常。每次聯(lián)系幫扶情況及時(shí)在《黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)工作記錄表》（附件3）上進(jìn)行登記。
（三）切實(shí)幫解難題。廣大黨員、干部要緊緊依靠聯(lián)點(diǎn)村（社區(qū)）黨組織開展工作，把握好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)的角色定位，要深入了解貧困學(xué)生家庭真實(shí)情況，切忌走過場(chǎng)、搞形式主義。根據(jù)幫扶對(duì)象的具體情況，突出重點(diǎn)，為他們辦實(shí)事、解難事，促進(jìn)貧困學(xué)生生存有保障，生活有尊嚴(yán)，發(fā)展有基礎(chǔ)。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位成立黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，所有黨員干部任成員，任命一名聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)對(duì)市扶貧辦聯(lián)絡(luò)工作。
學(xué)校幫扶方案14
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶、“幫困助學(xué)一對(duì)一”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)、xxx
成員：xxx、xxx、xxx
二、制定工作目標(biāo)
通過結(jié)對(duì)互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對(duì)學(xué)校
xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)
四、幫扶內(nèi)容
1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。
支教活動(dòng)。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下（沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的'除外）的中青年教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教。
五、幫扶形式
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對(duì)學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校教師成長(zhǎng)進(jìn)步。
六、組織實(shí)施
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
學(xué)校幫扶方案15
一、指導(dǎo)思想
為在我校師生中進(jìn)一步提倡扶殘助殘的良好風(fēng)尚，建立知道、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特別教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進(jìn)我校研究決定，結(jié)合今年第二十個(gè)“全國助殘日”，在我校師生中展開扶殘助學(xué)募捐活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特別教育。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
四、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
五、活動(dòng)時(shí)間
5月4日——5月13日
六、活動(dòng)安排
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定方案。(5月4日)
2、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會(huì)時(shí)間宣讀扶殘助學(xué)倡議書。(5月5日)
3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的'黑板報(bào)。(5月6日——5月7日)
4、各班組織募捐。(5月10日——5月12日)
5、各班召開募捐主題班會(huì)。(5月12日)
6、學(xué)校舉行募捐儀式，然后對(duì)本次募捐活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，夸獎(jiǎng)在本次募捐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。(5月13日)
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