紅領(lǐng)巾星章評選方案

時間：2024-12-20 15:27:35 方案我要投稿

紅領(lǐng)巾星章評選方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的紅領(lǐng)巾星章評選方案，歡迎大家分享。

紅領(lǐng)巾星章評選方案

紅領(lǐng)巾星章評選方案1

　　根據(jù)《團中央、教育部、全國少工委關(guān)于印發(fā)<關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見>的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔20xx〕13號）要求，結(jié)合固原市工作實際，經(jīng)共青團固原市委、少先隊固原市工作委員會研究，決定在全市各中小學校中規(guī)范開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ�，制定如下實施方案�?/p>

　　一、組織領(lǐng)導

　　各縣（區(qū)）、市直各學校少工委具體負責“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞯牟渴鸢才藕屯七M落實，全面推動轄區(qū)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ黜樌_展；少工委主任作為“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞯闹饕熑稳�，要親自牽頭抓好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ魅〉脤嵭А?/p>

　　二、具體實施

　　“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆狈譃榛A(chǔ)章、特色章、星級章。基礎(chǔ)章、特色章為個人章；星級章按照類別分為集體章和個人章，按照級別分為一星至五星章。獎?wù)聽幷鹿ぷ骶唧w實施如下。

　　（一）基礎(chǔ)章評定�；A(chǔ)章章目共設(shè)3個類別，分別為紅星章、紅旗章、火炬章。紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章；紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章�；鹁嬲抡履肯略O(shè)組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。各學校少先隊組織在開學后一個月啟動基礎(chǔ)章爭章集章活動，以中隊為單位，本學期根據(jù)上一學期實際情況，評定基礎(chǔ)章少先隊員。

　�。ǘ┨厣略u定。圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”，立足我市工作實際，科學整合，共設(shè)置特色章8類，分別為：美德章、樂學章、閱讀章、安全章、紀律章、運動小將章、禮儀章、勞動小能手章，各學校少先隊以中隊為單位，本學期根據(jù)上一學期實際情況，評定特色章少先隊員。

　　（三）星級章評定。個人一星章的評定主要依據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況，從獲得本年級全部基礎(chǔ)章的'少先隊員中產(chǎn)生；集體一星章的評定主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒映尚�、思想引領(lǐng)成果進行頒發(fā)。二星章將于每年春季學期期末組織開展評定工作，評選標準根據(jù)一星章獲得情況及個人集體表現(xiàn)進行綜合評定。市少工委將根據(jù)各縣（區(qū)）、市直各學校少工委組織評定上報的結(jié)果，來開展評定工作。

　　3、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，夯實基層基礎(chǔ)。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委加強對各學校少先隊輔導員的培訓工作，不斷增強“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ饕庾R。各學校少先隊組織作為各級“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞯幕A(chǔ)，要充分做好結(jié)合文章，細化分解設(shè)置獎?wù)抡履浚晟茖W校獎?wù)陆逃ぷ鳈C制，并做好中隊輔導員培訓，通過主題隊課、主題隊日活動指導隊員爭章集章。

　�。ǘ┘訌娊M織協(xié)調(diào)，堅持配套推進。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委要加大配套支持力度，適時提供“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞅匦璧年嚨�、設(shè)施、器材等硬件設(shè)施，爭取將“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒蛹{入中小學生綜合素質(zhì)評價體系。

　�。ㄈ┘訌娦麄饕I(lǐng)，注重結(jié)果運用。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委在“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鏖_展中，要注重加強儀式教育和典型選樹。通過微信公眾號、“紅領(lǐng)巾廣播站”等平臺宣傳推廣少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況，確保爭章活動取得實效�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ饕矊⒆鳛楦骷墐?yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。

紅領(lǐng)巾星章評選方案2

　　為深入貫徹落實關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，樹立和增強少先隊員光榮感，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設(shè)，貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委制定的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系，增強少先隊員光榮感的指導意見》，結(jié)合我校的實際，在區(qū)少工委的指導下特制定《xx學校“紅領(lǐng)巾獎?wù)乱恍钦隆睂嵤┘殑t》。

　　實施原則

　　1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。

　　2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的.設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。

　　3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

　　4、注重全面素質(zhì)，激勵發(fā)展特點。在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

　　5、堅持組織教育。針對不同兒童的身心特點，系統(tǒng)分層進行組織教育，通過莊嚴的少先隊儀式，培養(yǎng)少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

　　6、堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調(diào)動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。

　　7、堅持教育合力。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。

　　實施程序

　　定章、爭章、考章、頒章、護章

　　以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

　　1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

　　2、爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。

　　3、考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。

　　4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

　　5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。

　　評選項目

　　1、20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章

　　2、20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w一星章

　　申報條件

　　(一)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章

　　1、牢記xx對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守隊章，在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用，主動為集體、為社會、為人民服務(wù)，德智體美勞全面發(fā)展。

　　2、積極報名參加校內(nèi)活動。

　　3、獲得不少于5枚由學校、區(qū)、市或省少工委頒布的特色章和基礎(chǔ)章(獲章時間為：20xx年3月至20xx年7月)。

　　4、積極參加“喜迎xx大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育實踐活動。

　�。ǘ凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w一星章(中隊)

　　1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

　　2、嚴格落實每周一課時少先隊活動。

　　3、扎實開展“喜迎xx大、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。

　　4、積極組織少先隊員參加體育節(jié)活動，少先隊員參與率較高。

　　5、積極組織少先隊員參加省、市、區(qū)級特色章等爭章活動。

　　6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

　　7、落實開展校內(nèi)外“xx志愿者”活動。

　　8、中隊制度完善，上交資料及時。

　　評分說明

　　1、各中隊委員會組成評審小組認真審核資料，輔導員監(jiān)督簽名，務(wù)必做到公平公正。

　　2、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，如同等條件超過原指標，則通過班級民主投票評選出名額上交名單。

　　推進步驟

　　1、學校公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)乱恍钦隆痹u選活動（7月5日前）。

　　2、參評隊員下載自評表進行自評，中隊委員會審核確認少先隊員基礎(chǔ)章、特色章考章結(jié)果，按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定（30%）（7月10日前）。

　　3、各中隊上交一星章隊員名單，上交已審核簽名的評分表（7月15日前）。

　　4、學校公示獲選名單（8月1日前）。

　　5、學校少工委對20xx-20xx年度一星級章獲得者進行授章表彰（10月13日建隊日）。

紅領(lǐng)巾星章評選方案3

　　學校為了豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍。特成立“紅領(lǐng)巾廣播站”，具體安排如下：

　　1.成立“三隊”工作室

　�、購V播隊：采用推薦的形式（每班推薦至少1名）向三—六年級的.學生公開招聘，擇優(yōu)錄�。�6名）

　�、谕ㄓ嶊牐喝四昙壝堪嗉壨扑]1名（13名）

　　③編輯隊：采用推薦的形式向三—八年級的學生公開招聘，擇優(yōu)錄�。�4名）

　　2.“紅領(lǐng)巾廣播站”主要欄目介紹

　�、傩@短波：本校新聞（學�；顒樱箨牪繉⒁e行的活動等）

　�、谛@動態(tài)：一周情況小結(jié)

　　③專題講座：學校和大隊部一周的教育中心安排主題性活動

　�、芪膶W節(jié)目：學生童謠、詩歌、作文選播

　　⑤英語節(jié)目：英語讀書

　�、扌l(wèi)生節(jié)目：衛(wèi)生常識

　　3、紅領(lǐng)巾廣播站機構(gòu)設(shè)置

　�、艔V播站分為播音部、編輯部、通訊部三個部門

　　⑵廣播站各部門工作職責：

　�、僬鹃L主管廣播站全面工作，協(xié)調(diào)各部門工作運行，調(diào)整有關(guān)人員配置，定期召開工作會議，及時總結(jié)廣播站的經(jīng)驗和教訓，搜集各方面意見，對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。

　�、诟闭鹃L協(xié)助站長做好紅領(lǐng)巾廣播站日常工作。重點主要放在聯(lián)系播音部.編輯部.通訊部的正常工作運作。

　　③播音部：負責一天內(nèi)時間段的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在健康范圍內(nèi)，靈活設(shè)計具體內(nèi)容。

　　④編輯部：審閱和編輯播出的校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。

　�、萃ㄓ嵅浚和ㄓ嵅肯乱闪⑿∮浾哒�，一切為播音部提供優(yōu)秀的校園消息，重大內(nèi)外事件的稿件，收集報紙和雜志上的資料。

　　4.紅領(lǐng)巾廣播站考評制度：

　�、僬埜魑话嘀魅卫蠋熃M織班上同學收聽、參與節(jié)目，班級投稿一經(jīng)采用，每篇文章獲0.5分獎勵，并將結(jié)果納入文明班級考核。

　�、谌四昙壝堪嗉壝刻焱陡宀簧儆趦善�，投少一篇扣班級1分，并將扣分結(jié)果納入文明班級考核。

　�、燮谀⿲⒃u出投稿最積極的優(yōu)秀班級

　　5、紅領(lǐng)巾廣播站投稿要求

　　①使用學校統(tǒng)一規(guī)范稿紙并在第一行寫上班級、姓名、欄目、周次、時間

　　②稿件要寫題目

　�、鄹遄右欢ㄒ娩摴P或圓珠筆抄正在作文紙上、字跡端正

　　④稿子不宜過長，頁數(shù)在一頁以內(nèi)

　�、莞遄又苯油度爰t領(lǐng)巾廣播站信箱或廣播站負責教師處

　�、薇徊コ龅母寮晒�(jié)目主持人登記上交到廣播站負責教師，一周播出的稿件由廣播站負責教師統(tǒng)計并每周五下午將把一周播出的稿件統(tǒng)計上交到大隊部

　　附注：

　　1、各班推薦廣播員、通訊員、編輯員于本周星期三下午17：00鐘前把報名學生名單上交到徐秀枝老師處，同時安排星期四中午12：30分全體廣播員、通訊員、編輯員在會議室集中開聘請會

　　2、紅領(lǐng)巾廣播站10月16日第七周星期二開始開播

　　3、每天播搞時間：中午11：40—12：15下午17：20—17：40

紅領(lǐng)巾星章評選方案4

　　為增強少先隊員光榮感，促進學生綜合能力提升，樹立典型，激勵我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，按《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》(中青聯(lián)發(fā)[20xx]xx號)相關(guān)要求，特制定本�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍羌壀務(wù)隆?br/>

　　一、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章

　　(一)評選條件

　　1、思想品德好；熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，思想進步，積極向上，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實守信，與人為善，遵守學校的規(guī)章制度，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起到模范帶頭作用。

　　2、學習成績好：各科學習成績優(yōu)異。學習目的明確，積極參加學校和班級組織的'學習活動，勤奮努力，刻苦鉆研，有求實精神和科學態(tài)度。

　　3、身體素質(zhì)好：身體健康，積極參加學校組織的體育活動，講究衛(wèi)生自覺堅持體育鍛煉，努力增強體質(zhì)，達到國家規(guī)定的學生體育鍛煉標準

　　4、綜合素質(zhì)高：德智體美勞全方面發(fā)展，受到老師和同學們一致好評

　　5、具備以上幾條要求外，每學年至少獲得一枚“基礎(chǔ)章”或一枚“特色章”才允許參評“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍羌壀務(wù)略u選

　　6、近一二年來，具備市級以上行政機關(guān)頒發(fā)的證書也可以獲得參評資格。

　　7、學生或其父母在見義勇為等方面做出特殊貢獻，通過學校審核后，也可以獲得參評資格。

　　(二)評選對象

　　七至九年級學生。

　　(三)評選辦法

　　1、個人一星章獲章比例按不超過具有參評資格人數(shù)的30%(嚴格遵守四舍五入規(guī)則)進行差額評選

　　2、在班級范圍內(nèi)，由班主任及科任教師進行提名，上報本班級具有參評資格的人員名單(不限制數(shù)量)。

　　3學校統(tǒng)一組織評選，要求參評學生提交申報材料及公開演講，評選結(jié)束后，按分數(shù)高低及學校領(lǐng)導班子最后決定，公布獲章學生名單，進行為期一周的公示。

　　4、計劃每年5月下旬進行評選，并在6月中上旬進行頒獎儀式。

　　二、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w一星章

　　(一)評選條件

　　1、班級學生學習氛圍濃，熱愛讀書，成績優(yōu)異。

　　2、班委會健全，班干部團結(jié)協(xié)作，樂于助人，嚴于律己，能起到模范帶頭作用。班級管理有實效，工作有計劃、有總結(jié)，班會記錄詳實。

　　3、班級學生學習目標明確，態(tài)度端正，具有良好班風和學風。

　　4、班級學生積極參加各類集體活動，綜合素質(zhì)較強，學校組織各類比賽成績優(yōu)異。

　　5，班級在每周的班級評比中成績良好，每學年獲得“優(yōu)秀紀律班級”、“優(yōu)秀衛(wèi)生班級”和“優(yōu)秀文明班級”的數(shù)量在全校平均線之上。

　　(二)評選對象

　　xxx

　　(三)評選辦法

　　1、集體一星章獲章比例按不超過具有參評資格班級數(shù)量的30%進行評選。

　　2各班中隊輔導員自主申報，提交申報材料。

　　3、學校領(lǐng)導及全體科任教師進行座談會形式的交流、評選，每位評選人員交流推薦理由。最后學校公布獲章集體名單，進行為期一周公示

　　4、計劃每年5月下旬進行評選，并在6月中上旬進行頒獎儀式(與個人一星章同步進行)。

紅領(lǐng)巾星章評選方案5

　　根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》相關(guān)要求，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定《洪凝街道中心小學少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┓桨浮贰?/p>

　　一、基本原則

　　“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币陨傧汝犞嘘�、大隊集體為基本單位，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽激勵機制。

　　1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。

　　2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層隊組織意識和教育內(nèi)容銜接、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

　　3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。

　　4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。

　　5、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選，融入小學生素質(zhì)綜合評價，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合。

　　6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設(shè)定新的.目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。

　　具體分段目標參考教育部《中小學德育指南》學段目標劃分，在1-6年級分成小學低年級、小學中高年級兩個階段實施，每個階段設(shè)置具體分段目標。

　　讓學生知道黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。初步建立傳承紅色基因的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預(yù)備隊這一血脈關(guān)系，能在指導下自主策劃力所能及的校內(nèi)外實踐活動、儀式活動，形成一定實踐經(jīng)驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

　　紅領(lǐng)巾獎?wù)略u比細則“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝爢T組織開展日常教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎(chǔ)章、特色章、星級章。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。

　　根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》明確規(guī)定，參考教育部《中小學德育指南》學段目標劃分，將目標細化為三個年段（低年級、中年級、高年級），結(jié)合洪凝街道中心小學辦學特色，特制定《洪凝街道中心小學少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u比細則》。適用對象為1-6年級小學生。

　�。ㄒ唬┗A(chǔ)章：紅星章、紅旗章、火炬章；

　　（二）特色章：行雅章、藝雅章、小讀者章；

　�。ㄈ┬羌壵拢簜€人一星、集體一星紅領(lǐng)巾獎?wù)聦嵤┏绦蚨ㄕ隆?/p>

　　基礎(chǔ)章：本學期共設(shè)置紅領(lǐng)巾獎?wù)?枚基礎(chǔ)章,紅星章（向陽章、傳承章、立德章、立志章）、紅旗章（夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章）、火炬章（奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章）；特色章：行雅章、藝雅章、小讀者章；星級章：個人（個人一星章）、中隊（集體一星章）。每個年級每一學年設(shè)6枚個人一星章，集體一星章3枚。

　　二、爭章

　　少先隊員在學習完細則和標準后，在中隊輔導員的指導下按照爭章標準，制定整張計劃，結(jié)合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和各中隊評比活動，進行爭章。爭章必須結(jié)合學校特色活動，結(jié)合本校少先隊活動和各學科教學、社會服務(wù)、家庭教育等，通過大隊活動、中隊活動、小隊活動、每周隊會等方式，活動可以用照片、視頻、記錄表、日記打卡等多種形式保留、記錄。

　　三、考章

　　體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

　　1、基礎(chǔ)章及特色章：由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎?wù)沦N紙。

　　2、星級章：每年5月底，由中隊輔導員根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從以下隊員中產(chǎn)生：

　�。�1）獲得本年級全部基礎(chǔ)章和特色章最多的隊員；

　�。�2）基礎(chǔ)章滿6枚，特色章滿3枚的隊員。

　　確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》（個人一星章獲章比例原則上不超過參評資格人數(shù)的30%）；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。

　　四、頒章

　　基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行頒發(fā)�；A(chǔ)章每月最后一周周一活動課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年開學典禮時由學校少工委頒發(fā)一次。

　　五、護章

　　少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎?wù)拢⒂眠@些獎?wù)录钭约豪^續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。

紅領(lǐng)巾星章評選方案6

　　一、三好學生評選標準：（班級人數(shù)的10%）

　　1、模范遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加學校的各種集體活動。

　　2、熱愛學習，成績優(yōu)秀，每學期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數(shù)學學科；二年級包含語文、數(shù)學和品德三門學科；三至六年級包含語文、數(shù)學、英語、科學、品德五門學科（語文、英語和數(shù)學考試成績優(yōu)秀以上，科學和品德學科考試成績良好以上）】。

　　3、積極主動地參與體育、藝術(shù)、信息技術(shù)課內(nèi)外活動。體育考核80分以上，藝術(shù)、信息技術(shù)考核成績優(yōu)秀以上；身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣及良好的心理素質(zhì)。

　　二、單項積極分子評選標準：（班級人數(shù)的15%）

　　1、自覺執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德。

　　2、極主動地開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。在師生中獲得一致好評。

　　三、操作程序：

　　1、每班推選的候選學生，將參評學生資料上交到政教處（6月29日前）。

　　2、由政教處將參評學生資料匯總后上交分管領(lǐng)導，由分管領(lǐng)導、相關(guān)老師、班主任共同依據(jù)評選條件評選出學生名單，報學校審核、公示。

　　3、學校將各班級推薦上報候選名單，在校務(wù)公開欄公示3天以上，接受師生監(jiān)督，公示無異議后于休業(yè)典禮時表彰。

　　四、有關(guān)事項：

　�。ㄒ唬└靼嗉墤�(yīng)切實加強領(lǐng)導，認真組織實施，嚴格執(zhí)行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開、公平、公正原則，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動順利進行。

　　（二）有下列情形者，一票否決：

　　1、亂扔、亂吐、亂涂、說臟話、翻越學校禁止區(qū)域、打架、集合做操等集體活動說話亂跑被值周老師或同學發(fā)現(xiàn)，經(jīng)教育不改或被記錄者。

　　2、逃學、不尊老愛幼、不尊重父母等違反《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做出有損班級或?qū)W校聲譽的行為者。

　　（三）相關(guān)評選材料送交要求：

　　各班主任對照參評條件，認真填寫政教處下發(fā)的表格，并將表格和有關(guān)材料按時上交政教處，過期指標作廢。

　　說明：1、優(yōu)秀學生及各類積極分子名單填報工作將不再印發(fā)紙質(zhì)名單，請班主任老師將電子表格及文件到“小學”群動態(tài)中下載進行填寫，填寫完畢后將名單以QQ形式發(fā)給我（6月29日前）。

　　2、在評選過程中條件相當者，學校對有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神的學生實行加分。在學校開展的征文比賽、演講比賽、數(shù)學（口算）競賽、體育、藝術(shù)、等活動中獲獎?wù)�，享受加分（本學期獲得校級、區(qū)級、市級和國家級一等獎?wù)叻謩e加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分）。

　　及名額

　　評選條件

　　評選負責人

　　綜合類優(yōu)秀學生

　　學習標兵

　　2/班

　　A思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。

　　B學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

　　C身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。

　　D原則上要在班內(nèi)獲得二項個性特長以上榮譽。

　　班主任

　　優(yōu)秀學生干部

　　2/班

　　A熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學。

　　B學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。

　　C熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。

　　D熱心集體工作，為同學服務(wù)，有較強的組織，領(lǐng)導能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。

　　E作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。

　　F能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。

　　班主任

　　三好學生

　　不多于8人/班

　　A思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。

　　B學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

　　C身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的.效果好，體育成績在良好等級以上。

　　班主任

　　個性特長類優(yōu)秀學生

　　國學達人

　　熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內(nèi)涵，并做到知行合一。

　　班主任

　　禮儀達人

　　熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。

　　班主任

　　服務(wù)達人

　　能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。

　　班主任

　　合作達人

　　具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。

　　班主任

　　環(huán)保達人

　　穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內(nèi)有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。

　　班主任

　　閱讀達人

　　喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。

　　語文老師

　　藝術(shù)達人

　　具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動，且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。

　　音樂、美術(shù)老師

　　書法達人

　　喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。

　　語文老師

　　運動達人

　　堅持參加科學鍛煉，身體素質(zhì)良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。

　　體育老師

　　創(chuàng)意達人

　　愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內(nèi)校外各類科技活動，并能獲獎。

　　班主任

　　三、“優(yōu)秀學生”評選范圍

　　一至六年級全體在校學生。

　　四、評選方式

　　由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結(jié)合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結(jié)果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。

　　五、獎勵辦法

　　學習標兵和優(yōu)秀學生干部

　　（1）每學期每班推薦各2人。

　　（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案。

　　三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生

　　（1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)。

　�。�2）全校張榜公布，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。

　　六、評選時間

　　每學期期末

　　說明：

　　1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。

　　2、三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)（50人以上推薦10人），班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。

紅領(lǐng)巾星章評選方案7

　　一、活動意義

　　1．值此歡慶六一節(jié)點，通過組織愛心義賣活動，讓全體學生從小樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。

　　2.通過組織義賣活動豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

　　二、活動主題

　　手拉手愛心義賣、心連心一起成長

　　三、活動時間

　　20xx年5月31日下午13：00開始

　　四、參加對象

　　三至六年級各班義賣，全校師生參與活動。

　　五、活動地點

　　三至六年級各班級教室作為愛心義賣點

　　六、活動過程與建議要求

　�。ㄒ唬⒒顒訙蕚洌�

　　1、宣傳發(fā)動階段（5月24日—５月27日）

　�。�1）在晨會、班會上展開宣傳，認識活動目的和意義。

　�。�2）利用家校通平臺宣傳發(fā)動，讓學生及家長明確活動內(nèi)容和意義。

　　2、組織準備階段：（5月27日-5月29日）（1）義賣物品：

　　a.義賣物品可以是自己的玩具、書籍、文具或自己制作的手工藝品、書畫作品等。

　�。ㄗⅲ簣D書可適量多征集一些，屆時請各班挑選部分（不超過50冊）統(tǒng)一送交隊部，無償捐獻給貴州省鎮(zhèn)遠縣羊場鎮(zhèn)唐基屯村高王寨小學。捐獻儀式于當天上午在綜合活動室舉行。）

　　b.捐贈物品要求健康、衛(wèi)生、安全。

　　c.所有物品要求外觀完好，必須保持七、八成新以上 d.每位學生至少準備1件義賣物品，捐贈物品需經(jīng)家長同意（向家長說明活動意義與要求）。

　　e.班主任組織班干部對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場，按類別進行整理、登記，并根據(jù)物品的適用度，分別給出合理的價格，在商品明顯處貼上標簽，單件商品價格以1—20元整數(shù)人民幣為宜。

　　f.每班的展臺都要準備一個收納盒，學生購買物品的錢全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。

　�。�2）選拔、培訓義賣團隊：

　　各中隊必須提前選拔、培訓義賣團隊，要求至少安排店長1人，售貨員5人，收銀員1人。各班主任還可根據(jù)情況另外安排促銷員、環(huán)保員、會計員、安保員、市場管理員、廣告策劃員等崗位，讓更多的隊員參與到活動中。建議安排兩組工作人員，定時輪換。為了更加真實有效地體驗自己的崗位角色，可建議隊員事先在家長的陪同下到商店超市進行觀察了解，學習一些買賣的經(jīng)驗。

　�。�3）建議義賣活動前各班主任要對學生進行一次以“愛心義賣”為主題的'晨會教育，具體要求：

　　a.有序：不跑、不追、不擠 b.守紀：不大聲喧嘩

　　c.文明：不強買強賣；使用文明用語微笑服務(wù) d.衛(wèi)生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）e.教育學生應(yīng)注意保管好自己的錢物等。

　　f.教給學生必要的生活常識，讓他們學會比較、鑒別，教育學生勤儉節(jié)約，根據(jù)自己的需要購買商品。

　　3、布置義賣點：

　　各中隊要事先先給自己的義賣點起好店名，制作愛心宣傳海報及促銷口號等。

　�。ㄆ渲辛x賣宣傳海報由各班級自行制作：海報內(nèi)容應(yīng)包括攤點名稱、活動標語及主題圖案等設(shè)計元素）

　�。ǘ⒒顒舆^程：

　　1.20xx年5月31日下午午睡結(jié)束后，由三到六年級各班主任帶領(lǐng)學生在本班教室內(nèi)迅速布置好義賣柜臺、宣傳海報等。

　　2.在活動中需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑等雜物。3.各班選出本班安保人員在義賣過程中維護好秩序。4.正副班主任中必須有一人現(xiàn)場指導、管理。

　　5.在活動期間，班主任須關(guān)注學生的行為，及時跟進教育。6.讓每一位學生積極參與義賣活動。

　�。ㄈ⒒顒咏Y(jié)果體現(xiàn)：

　　1、義賣捐款：此次各班義賣所得款一半捐獻給給學校紅領(lǐng)巾愛心基金，主要用于捐獻給四川雅安等地區(qū)需要幫助的小伙伴；另一半返還給各班義賣物主。各班的愛心捐款總額將在全校公示。

　　2、針對義賣剩余商品，提倡活動結(jié)束后，由班主任老師及班干部負責解決，可班級小范圍內(nèi)交換或退還物品主人。

　　3、義賣活動結(jié)束后及時統(tǒng)計好愛心金額，并評出“愛心天使”（依據(jù)學生在本次活動中的表現(xiàn)情況，各班人數(shù)自定），填好《愛心義賣活動匯總表》并上交。

　　4、活動結(jié)束后建議老師指導學生對此次活動進行主題寫作，再次感悟節(jié)日的幸福快樂。

紅領(lǐng)巾星章評選方案8

　　為深入學習宣傳貫徹，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。落實團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊改革方案》。建立健全少先隊榮譽激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，xx二處學校少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦略u選方案。

　　一、指導思想：

　　根據(jù)省、市各級少工委要求和爭做新時代好隊員主體實踐等少先隊實踐活動。培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。結(jié)合我校實際情況，開展紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷滦袆�，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手。通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的.潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

　　二、實施程序：

　　以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

　　定章——學校少先隊，公布每學期招募各中隊對照。并充分宣傳。

　　爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。

　　考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。

　　頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

　　護章——頒章后布置爭章園地，開展爭章成果。

　　三、申報條件：

　　1、積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守隊章，在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用，主動為集體、為社會、為人民服務(wù)，德智體美勞全面開展。

　　2、積極完成全國少工委推選的“紅領(lǐng)巾愛學習”。

　　3、獲得不少于5枚由學校、區(qū)市或省少工委公布的特色章和基礎(chǔ)章。

　　三、推進步驟

　　1、學校少先隊公布一星章評選方案。各中隊組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)乱恍钦隆痹u選活動。（6月1日前）

　　2、參評隊員下載自評表進行自評。中隊委員會審核確認少先隊員基礎(chǔ)章、特色章、考章結(jié)果。按照一星章評選標準和名額分配要求，完成一新章的評定。（每班5位）

　　3、各中隊上交一星章隊員名單，上交已審核簽名的評分表。

　　4、學校少工委對一星章獲得者進行授章表彰。（十月中旬）

紅領(lǐng)巾星章評選方案9

　　一、活動背景

　　根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件精神，結(jié)合我校少先隊的工作實際，現(xiàn)制定我校“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨溉缦拢?/p>

　　二、領(lǐng)導機構(gòu)

　　組長：xxx

　　副組長：xx

　　組員：xxx

　　三、實施對象：

　　全體少先隊員

　　四、獎?wù)骂悇e

　　獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章和星級章三類。

　　五、實施程序

　�。ㄒ唬┒ㄕ�

　　1、基礎(chǔ)章2、特色章

　　綠芽章

　　3、星級章

　　個人：個人一星章

　　中隊：集體一星章

　�。ǘ幷�

　　以《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷率謨浴纷鳛闋幷禄顒拥闹笇ёx本，由輔導員和家長指導孩子學習、使用，引導孩子在形式多樣、生動有趣的'爭章活動中增長才干，并記錄下自己的點滴進步。

　　“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆弊鳛樯傧汝牻M織日常開展教育活動的評價激勵的重要載體，結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合紅領(lǐng)巾社團，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育，結(jié)合職業(yè)啟蒙教育。

　�。ㄈ┛颊�

　　“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，評章以科學公正的態(tài)度，引導孩子在《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷率謨浴分姓鎸嵉胤从匙约旱貭幷鲁尚�，�?wù)必體現(xiàn)誠信。將考章穿插在日常的少先隊活動中進行日常考、抽查考、階段考。并規(guī)定每月少先隊活動課及午會課進行集中考章。

　　考章形式：各中隊成立考章委員會，在中隊輔導員引導下由小輔導員、隊長組織開展。

　�。ㄋ模╊C章

　　基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行。基礎(chǔ)章每學期末由中隊輔導員頒發(fā)；特色章每學期期末由學生發(fā)展中心頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年由學校大隊部頒發(fā)。

　　六、具體要求

　　1、各中隊要充分發(fā)揮小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)的隊長、隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)

　　2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

　　3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，獲章情況由中隊輔導員及時記入《上海市學生成長記錄冊》中地“爭章行動獲獎記錄”，作為學生綜合素質(zhì)評價地依據(jù)之一。

　　4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。

　　5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒�，學校每學期進行抽查。

紅領(lǐng)巾星章評選方案10

　　為深入學習和貫徹關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，持續(xù)激發(fā)少先隊員光榮感，教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習。根據(jù)全國少工委《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和xx市《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》，結(jié)合我校少先隊組織實際情況，xx市xx小學組織開展20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦略u選工作。

　　01、評選時間

　　即日起至7月1日

　　02、評選對象

　　一至六年級全體同學

　　03、評選項目

　　20xx年“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章

　　20xx年度“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w一星章

　　04、評選條件

　　“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章獲得者應(yīng)具備以下條件：

　　2、積極報名參加校級、市級及以上活動并取得優(yōu)異成績。

　　3、獲得不少于5枚由學校、市或省少工委頒布的特色章和基礎(chǔ)章。

　　4、積極參加“學習、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題的教育實踐活動。

　　5、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%。獲得校級或以上的各級特色章的少先隊員將獲得優(yōu)先推薦，如同等條件超過原指標，則通過中隊民主投票評選出名額上交名單。

　　“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w一星章中隊應(yīng)具備以下條件：

　　1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

　　2、嚴格落實每周一課時少先隊活動。

　　3、扎實開展“學習、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。

　　4、積極組織少先隊員參加校級、市級及以上少活動，少先隊員參與率較高。

　　5、積極組織少先隊員參加省、市、區(qū)級特色章等爭章活動。

　　6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

　　7、落實開展假日小隊研學活動。

　　8、中隊制度完善，上交資料及時。

　　05、評選流程

　　定章、爭章、考章、頒章、護章

　　以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的.宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

　　1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

　　2、爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。

　　3、考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。

　　4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

　　5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。

　　06、評選步驟

　　1、學校少先隊公眾號公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦略u選活動。

　　2、中隊輔導員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。

　　3、各中隊上交一星章隊員名單。

　　4、學校公眾號公示獲選名單。

　　5、學校少工委對20xx-20xx年度一星級章獲得者進行授章表彰。

　　07、溫馨提示

　　參評xx市“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人二星章的隊員需先獲得校級“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章。

紅領(lǐng)巾星章評選方案11

　　一、指導思想：

　　為樹立和增強少先隊員光榮感，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設(shè)，貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委制定的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系，增強少先隊員光榮感的指導意見》，結(jié)合我校的實際，在區(qū)少工委的'指導下特制定“紅領(lǐng)巾獎?wù)乱恍钦隆睂嵤┘殑t。

　　二、實施原則：

　　2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。

　　6、堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調(diào)動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。

　　7、堅持教育合力。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。

　　三、實施程序

　　定章、爭章、考章、頒章、護章

　　1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

　　2、爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。

　　3、考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。

　　4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

　　5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。

　　四、評選時間：

　　5月——6月10日

　　五、評選項目

　　1、20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章

　　2、20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w一星章

　　六、申報條件

　�。ㄒ唬凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章

　　1、積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守隊章，在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用，主動為集體、為社會、為人民服務(wù)，德智體美勞全面發(fā)展。

　　2、積極報名參加第七屆尋找“最美南粵少年”活動。

　　3、獲得不少于5枚由學校、區(qū)、市或省少工委頒布的特色章和基礎(chǔ)章（獲章時間為:20xx年3月至20xx年6月）。

　　4、積極參加“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育實踐活動。

　　評分說明：

　　1、獲章情況——規(guī)定時間內(nèi)獲得校級基礎(chǔ)章5枚是基本條件，如未達標，無需參評。已獲區(qū)、市、省獎?wù)碌�，必須以已獲上一級獎?wù)伦鳛榛A(chǔ)，舉個例子，如果已獲得省級章，但是沒有獲得市級章，無效。已獲得同級獎項超過一個不累計加分。如全國少工委獎?wù)芦@得N個，（省、市、區(qū)必須均已獲章）本項+4。

　　1、加分項目——由中隊委員會審核佐證資料，校外少先隊活動可以提供證書、獎狀、照片等作為證明。

　　2、各中隊委員會組成評審小組認真審核資料，輔導員監(jiān)督簽名，務(wù)必做到公平公正。

　　3、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，如同等條件超過原指標，則通過班級民主投票評選出名額上交名單。

　　（二）“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w二星章（中隊）

　　聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

　　嚴格落實每周一課時少先隊活動。

　　扎實開展“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。

　　4、積極組織少先隊員參加尋找“最美南粵少年”活動，少先隊員參與率較高。

　　5、積極組織少先隊員參加省、市、區(qū)級特色章等爭章活動。

　　6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

　　7、落實開展假日小隊研學活動。

　　8、中隊制度完善，上交資料及時。

　　七、推進步驟

　　1、學校少先隊公眾號公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)乱恍羌壵隆痹u選活動。（6月15日前）

　　2、參評隊員下載自評表進行自評，中隊委員會審核確認少先隊員基礎(chǔ)章、特色章考章結(jié)果，按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。（6月17日前）

　　2、各中隊上交一星章隊員名單，上交已審核簽名的評分表。（6月20日前）

　　3、學校少先隊公眾號公示獲選名單。（7月1日前）

　　4、學校少工委對年度一星級章獲得者進行授章表彰。（10月13日）

紅領(lǐng)巾星章評選方案12

　　一、指導思想

　　為落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定，泉塘中心小學少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

　　二、實施原則

　　2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。

　　4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的'同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

　　三、實施程序

　　定章、爭章、頒章、護章。

　　四、實施辦法

　　一、以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。

　　1、定章：各中隊對照爭章細則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。

　　2、爭章：

　�。�1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關(guān)活動。

　　（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。

　　3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)�，學期中和學期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。

　　4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。

　　二、走近獎?wù)轮A(chǔ)章

　　根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。

　　1、紅星章章目下設(shè)傳承章、立德章、立志章。

　　傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。

　　立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。

　　立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。

　　2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。

　　夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。

　　小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

　　團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。

　　健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。

　　3、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。

　　奉獻章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。

　　勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。

　　節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。

　　具體考核標準：

　　1、在保證學習成績優(yōu)良的基礎(chǔ)上，發(fā)展興趣特長。

　　2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；

　　3、能積極參加學校組織的各項藝術(shù)活動和參加上級教育主管部門的比賽（如紅歌傳唱、朗誦比賽、書法繪畫比賽、藝術(shù)展演、聲樂、器樂、舞蹈比賽等）并取得優(yōu)秀的成績；

　　4、能認真且具有創(chuàng)意性地完成黑板報，通過美術(shù)創(chuàng)作和規(guī)范書寫更好地改善校園文化和環(huán)境生活；

　　請少先隊員和中隊輔導員積極響應(yīng)，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取取“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?/p>

紅領(lǐng)巾星章評選方案13

　　一、指導思想

　　中南小學根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，以推進長沙縣“五好”教育、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睘楹诵妮d體，結(jié)合學�！按竺罒o言”的校訓精神，以校園中的“美”為文化標志，制定獨具學校特色的“大美少年”紅領(lǐng)巾爭章體系。在引導全體少年兒童健康成長的同時，幫助少年兒童“扣好人生第一�？圩印�，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。

　　二、基本原則

　　1、重在參與，鼓勵進取。以各年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。

　　2、量化目標，靈活選擇。紅領(lǐng)巾獎?wù)掠姓驴裳�，班主任也可以根�?jù)班級的教育重點、學生實際情況及平時表現(xiàn)頒章。

　　3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

　　4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長。在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

　　5、結(jié)合德育評價，構(gòu)建綜合體系。爭章活動將納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系，“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡拈_展及獲得情況將作為評選“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀少先隊輔導員”“優(yōu)秀少先隊集體”的重要依據(jù)。

　　三、實施對象

　　全校中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。

　　四、獎?wù)略O(shè)置

　　中南小學“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆狈譃榛A(chǔ)章、特色章、星級章。

　　五、實施程序

　　1、定章：

　�。�1）基礎(chǔ)章：共12枚，每個年級每學期對應(yīng)基礎(chǔ)章3枚，每個章目按照不超過中隊人數(shù)的50%頒發(fā)；（如：中隊人數(shù)50人，各章目數(shù)為25枚，不得四舍五入。）

　�。�2）特色章：紅領(lǐng)巾特色章由學校少先隊組織根據(jù)工作實際及學校特色，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”設(shè)定3枚，每學期每個章目按照不超過中隊人數(shù)的30%頒發(fā)；

　�。�3）一星級章：

　　個人一星章從一學年來獲得基礎(chǔ)章和特色章最多（每中隊三名）的'少先隊員中產(chǎn)生，比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%，由學校少工委進行考察、評定、頒發(fā)。

　　集體星級章根據(jù)集體開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥某尚Ш陀绊懥磉M行考察評定，面向中隊頒發(fā)。每年按年級中隊數(shù)量頒發(fā)30%集體一星章。

　　2、爭章：

　�。�1）各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由中隊輔導員和品學皆優(yōu)中隊組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。

　�。�2）爭章活動要有階段性目標，少先隊員在學習完實行方案和標準后，在中隊輔導員的指導下按照爭章標準，制定爭章計劃，結(jié)合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和中隊評比活動，布置班級爭章園地進行爭章。

　�。�3）輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并在《中隊輔導員手冊》中做好記錄。

　�。�4）各中隊要教育隊員認真填寫《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，學校每學期進行抽查。

　　3、考章：

　　體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

　�。�1）基礎(chǔ)章及特色章：采用靈活多樣的考章辦法，由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎?wù)隆?/p>

　�。�2）星級章：每年5月底，由中隊輔導員根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從獲得本年級全部基礎(chǔ)章和特色章最多的隊員中產(chǎn)生，確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。

　�。�3）考章記錄：采用《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，作好考章記錄，《中隊輔導員手冊》中能反映爭章活動。

　　4、頒章：

　　基礎(chǔ)章和特色章頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每月有一次少先隊活動課用于爭章、考章活動。對表現(xiàn)突出的隊員，可由大隊部給予頒章。一星章面向中隊組織，每年6月由學校少工委頒發(fā)。

　　5、護章：

　　少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎?wù)�，并用這些獎?wù)录钭约豪^續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。

　　六、實施進度

　　大隊部下發(fā)《大美少年紅領(lǐng)巾爭章手冊》，每月一次對各中隊爭章活動進行檢查，每學期將獲章情況張榜公布，每學年進行總結(jié)。各中隊可根據(jù)實際情況，對特色章的實施進度作適當調(diào)整。

　　星級章

　　個人一星章

　　1、一學年來獲得基礎(chǔ)章和特色章達中隊前三名；

　　2、能協(xié)助中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥纳倌觋爢T；

　　3、能為中隊隊員服務(wù)的少先隊員；

　　集體一星章

　　1、中隊重視開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱?/p>

　　2、中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒有Ч@著；

　　3、中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒佑袆?chuàng)新形式，中隊設(shè)置爭章園地；

　　4、按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結(jié)工作；

　　5、中隊輔導員熟悉少先隊的各項知識并能正確運用。

　　小小的獎?wù)聟R聚大大的能量，在紅領(lǐng)巾獎?wù)碌募钕�、在星星火炬的照耀下，隊員們在實踐中增長才干，在學習中增長知識。從小立志向、修品行、練本領(lǐng)，始終聽黨的話、跟黨走，讓紅色基因薪火相傳，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著！

紅領(lǐng)巾星章評選方案14

　　根據(jù)《團中央、教育部、全國少工委關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見〉的通知》和自治區(qū)、市、區(qū)各級少工委“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒酉嚓P(guān)要求，為切實增強少先隊員光榮感，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，在我校規(guī)范開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鳎Y(jié)合我�；ヂ�(lián)網(wǎng)+“七彩少年”階梯式評價激勵體系，特制定如下實施方案：

　　一、組織機構(gòu)

　　學校少工委具體負責“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞯牟渴鸢才藕屯七M落實，全面推動學�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ黜樌_展；為確�！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鞴�、公平、公開順利舉行，特成立我校“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u選領(lǐng)導小組。

　　組長：高龍

　　副組長：宋君、馬秀琴、虎少霞、何小寧

　　組員：一～六年級各中隊輔導員、家委會主任、家委會副主任、大隊委成員

　　二、實施對象

　　我校所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。(6—15周歲)

　　三、具體分段目標

　　參考教育部《中小學德育指南》學段目標劃分，在1-6年級分成小學低年級、小學中年級、小學高年級三個階段實施，每個階段設(shè)置具體分段目標。

　�。ㄒ唬┬W低年級。了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。

　　（二）小學中年級。初步建立傳承紅色基因的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預(yù)備隊這一血脈關(guān)系，能在指導下自主策劃力所能及的校內(nèi)外實踐活動、儀式活動，形成一定實踐經(jīng)驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

　�。ㄈ┬W高年級。培養(yǎng)對黨和國家的理性認同、情感認同，認識到“中國共產(chǎn)黨能”、“馬克思主義行”、“中國特色社會主義好”，逐步樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，初步樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，拓展校外政治觀察和實踐體驗，積極向組織靠攏。

　　四、實施原則

　�。ㄒ唬┤鎱⑴c，鼓勵進取。以每個隊員的平時學習生活表現(xiàn)為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加爭章行動。

　�。ǘ⿵娬{(diào)過程，注重培養(yǎng)。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

　�。ㄈ┳⒅厮刭|(zhì)，發(fā)展特長。在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

　　五、具體實施

　�。ㄒ唬┗A(chǔ)章評定

　　根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，適用對象為1-9年級的少年兒童。3類章目內(nèi)下設(shè)12枚基礎(chǔ)章。

　　1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。

　　——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育等。

　　——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。

　　——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。

　　——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。

　　2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。

　　——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。

　　——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

　　——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。

　　——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。

　　3、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。

　　——奉獻章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。

　　——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。

　　——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。

　　——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。

　　（二）特色章評定

　　圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”，立足工作實際，科學整合，固原市、原州區(qū)少工委共設(shè)置特色章8類，分別為：美德章、樂學章、閱讀章、安全章、紀律章、運動小將章、禮儀章、勞動小能手章；結(jié)合我�；ヂ�(lián)網(wǎng)+“七彩少年”階梯式評價激勵體系，設(shè)置特色章：七彩少年章。

　　（三）星級章評定

　　個人一星章的評定主要依據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況，從獲得本年級全部基礎(chǔ)章的少先隊員中產(chǎn)生，個人一星章獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%。集體一星章的評選主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒映尚А⑺枷胍I(lǐng)成果，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次。

　　六、實施流程

　�。ㄒ唬┒ㄕ拢捍_定本學期爭章種類，制定爭章計劃，解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標。

　　1、基礎(chǔ)章

　　紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章

　　火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章

　　紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章

　　每學期初確定爭章種類，每個年級對應(yīng)的基礎(chǔ)章的章目每個中隊每月一共設(shè)15枚。

　　2、特色章

　　固原市、原州區(qū)特色章：美德章、樂學章、閱讀章、安全章、紀律章、運動小將章、禮儀章、勞動小能手章

　　校級特色章：七彩少年章

　　每個中隊每月每種特色章各1枚，一共7枚，當月參加相應(yīng)活動或在某方面突出者可以獲特色章。

　　3、星級章

　　個人：個人一星章

　　中隊：集體一星章

　　每一學年每個中隊設(shè)3枚個人一星章，根據(jù)基礎(chǔ)章和特色章的數(shù)量取前3名，如有并列者，由中隊輔導員根據(jù)平時的“德智體美勞”等再次考核；集體一星章根據(jù)每一學年的中隊量化考核，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的`30%。

　�。�2）爭章：

　　1、爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關(guān)活動。

　　2、爭章結(jié)合基礎(chǔ)章和特色章的評價體系，以爭做新時代好隊員的各種養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要結(jié)合開學初少先隊活動安排的月活動主題重點爭取，每月評選一次，中隊表彰一次。

　　3、充分發(fā)揮和放大隊員們的各方面優(yōu)點，盡可能擴大爭章范圍面積，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。

　　開展實踐活動，組織校內(nèi)外實踐活動，引導隊員記錄爭章過程和感受。爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合養(yǎng)成教育，結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合各學科教學活動，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合學校社團活動，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育，結(jié)合社區(qū)服務(wù)。

　�。ㄈ┛颊拢毫炕u價。開展自評、互評、他評等。

　　1、考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考

　　2、考章記錄：采用中隊活動簿

　　（四）頒章：頒發(fā)獎?wù)�，舉行莊重熱烈、形式多樣的頒章儀式，加強集中宣傳�；A(chǔ)章和特色章頒發(fā)在中隊舉行，基礎(chǔ)章和特色章每月最后一周的班隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；個人和集體一星章每學年“六·一”由學校少工委頒發(fā)一次。

　�。ㄎ澹┳o章：珍愛所獲獎?wù)�。布置爭章園地，開展爭章成果展示、鼓勵爭章積極性。頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒章。

　　七、具體要求

　�。ㄒ唬└髦嘘犚浞职l(fā)揮小隊作用，成立由輔導員和品學兼優(yōu)隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。

　　（二）爭章活動要有階段性目標，引導隊員制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

　　（三）中隊輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班隊會活動中能反映爭章活動。

　　（四）各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導隊員開展爭章活動。

　　（五）各中隊要認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒佑涗�，期末上交學校。

　�。凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷鹿ぷ鲗⒆鳛楦骷墐?yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。