關(guān)于節(jié)約用紙的實(shí)施方案

　　篇一：節(jié)約用紙活動(dòng)實(shí)施方案（2507字）

　　一、活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中的紙，知道紙的用途。

　　2、運(yùn)用小組合作的方式，進(jìn)行對(duì)紙的探究活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。

　　3、初步了解造紙的過程，意識(shí)到保護(hù)森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙的習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料和信息 活動(dòng)小組：

　　我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、能力等方面特點(diǎn)，把學(xué)生分為三組：

　　1、校園浪費(fèi)紙現(xiàn)象觀察小組（第一小組：16人）

　　2. 校園節(jié)約用紙情況調(diào)查小組（第二小組：16人）

　　3. 再生紙使用情況研究小組（第三小組：16人） 四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1.學(xué)生對(duì)節(jié)約用紙的理論認(rèn)識(shí)。

　　2.活動(dòng)開展過程中調(diào)查的順利進(jìn)行。

　　五、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：

　　1.開展紙張的研究性活動(dòng)。

　　2.開展紙張?jiān)偕�產(chǎn)制作活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及步驟：

　　（一）廣泛開展宣傳活動(dòng)

　　1、召開全校開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。

　　2、利用學(xué)校的校園廣播、板報(bào)及班會(huì)等對(duì)開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)的影響。動(dòng)員全校的師生積極參與活動(dòng)。

　　3、把環(huán)保意識(shí)帶給家人，帶給社會(huì)，帶入生活。讓家長(zhǎng)都了解活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。發(fā)放節(jié)約紙張知識(shí)手冊(cè)。幫助廣大群眾轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)掀起節(jié)約紙張的高潮。

　�。ǘ�）、搜集紙的的資料

　　1、了解紙的歷史以及生產(chǎn)情況。

　　讓學(xué)生通過通過借閱各類書籍、上網(wǎng)查資料等來搜集相關(guān)資料，進(jìn)而全面了解紙的知識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)紙的特性及作用。

　　比如：

　　① 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時(shí)的好助手，生物實(shí)驗(yàn)的好伙伴。

　　②避水紙，真厲害；水泡水煮不會(huì)壞，下雨游泳人人愛。

　�、� 溶器紙，本領(lǐng)大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。

　　④食用紙，真神奇；報(bào)紙書刊能頂饑，餓了你就來一口，饑餓全都被趕走。

　　⑤ 牛皮紙，真結(jié)實(shí)；包裝書皮你第一。

　　⑥ 速溶紙，真有趣；包裝水泥真容易，一起放進(jìn)攪拌機(jī)，它和水泥溶一體；制成手帕和餐巾，用完見水就處理。

　�、� 防銹紙，有意思；金屬元件當(dāng)被子，化學(xué)藥品是幫手，防止生銹真神奇。

　　3、搜集紙的再生產(chǎn)情況。

　�。ㄈ�）、分組展開調(diào)查研究活動(dòng)

　　1、節(jié)約用紙情況調(diào)查小組在校園首先展開問卷調(diào)查活 動(dòng)，其次針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵電所、行政單位、普通居民等進(jìn)行調(diào)查及問卷活動(dòng)并讓記錄員做好記錄。

　　2.浪費(fèi)紙張情況，觀察學(xué)生浪費(fèi)紙張情況，調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)各 類學(xué)校、行政部門、禮品店等銷售部門，統(tǒng)計(jì)紙張浪費(fèi)現(xiàn)象。

　　再生紙使用情況：

　　再生紙研究小組對(duì)社區(qū)廢品回收站 進(jìn)行訪問，觀看古代造紙視頻和再生紙工廠視頻。

　　（四）、交流展示調(diào)查結(jié)果 各組匯報(bào)展示調(diào)查結(jié)果，并圍繞節(jié)紙進(jìn)行全方面討論。

　�。ㄎ澹�、“做一做”活動(dòng)——開展有趣的紙實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，節(jié)約 紙張主題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用廢紙制作藝術(shù)裝飾品。

　　1．根據(jù)自己家的實(shí)際情況，為自己家制定一份切實(shí)有效的節(jié)約紙張計(jì)劃。并督促全家認(rèn)真執(zhí)行。

　　2．“廢紙重塑美好生活”科技制作活動(dòng)：利用廢報(bào)紙、舊掛歷、廢門窗、空飲料瓶、廣告紙等為原材料，通過折疊、剪刻、制漿、粘合等 方法重新組合或加工制作成紙工小玩具、筆筒、臉譜、水果、蔬菜、球類、紙鶴、星星、蝴蝶裝飾品，讓這些廢紙變成一件件藝術(shù)品，從而使學(xué)生重新審視、思考，廢舊紙也是一種可再生的資源，我們應(yīng)該合理的利用它。

　　3、推廣循環(huán)使用教材、教輔、學(xué)習(xí)資料制度。這樣我們每年將節(jié)約多少造紙用的木材，將少砍伐多少畝森林、將節(jié)約多少林地、又將減少多少造紙和印刷（包括油墨生產(chǎn)）過程中的`污染！真是不算不知道，一算嚇一跳，一本看似不起眼的教材，與國(guó)計(jì)民生緊緊相連哪！

　　（六）、改一改活動(dòng)

　　同學(xué)們互相督促改掉平常的一些用紙的不良習(xí)慣。各個(gè)年級(jí)安排監(jiān)督小組輪流到宿舍、教室值日亂丟紙張現(xiàn)象馬上制止并登記。教育同學(xué)不僅是為自己省了錢，也為社會(huì)節(jié)約了紙資源。

　�。ㄆ撸�、寫一寫活動(dòng)

　　撰寫節(jié)約紙張小論文、征文活動(dòng)。

　　各位老師指導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查寫出開展活動(dòng)以來的感受和認(rèn)識(shí)。讓同學(xué)們樹立“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓節(jié)約成為同學(xué)們的生活習(xí)慣和生活狀態(tài)。

　　七、活動(dòng)過程中可能存在的問題

　　1、由于應(yīng)試教育根深蒂固，部分學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為活動(dòng)會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，影響正常學(xué)習(xí)。使活動(dòng)的正常開展受到阻礙，若出現(xiàn)這些情況，要及時(shí)找學(xué)生、家長(zhǎng)和部分老師溝通，做耐心細(xì)致的說服、教育、誘導(dǎo)工作，也可以讓學(xué)校出面進(jìn)行溝通，消除一切不利因素。明確“重在參與、重在學(xué)習(xí)、重在自主”的原則，妥善解決實(shí)驗(yàn)研究和學(xué)習(xí)的矛盾，做到兩不誤，兩促進(jìn)。確�；顒�(dòng)的順利開展。

　　2、有些學(xué)生可能對(duì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，雖然參與實(shí)踐活動(dòng)積極性很高，但活動(dòng)中遇到問題就退縮，自主能力較差，總想通過捷徑急于求成。要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，哪怕是失敗的體驗(yàn)，對(duì)他們來說也是也是有益的。

　　3、個(gè)別學(xué)生理論上有一定的認(rèn)識(shí)，但行動(dòng)跟不上，說與做不統(tǒng)一。我們要注重過程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和樂趣。

　　4、學(xué)生在宣傳活動(dòng)中可能遇到形形色色的人，他們不理解不支持我們的工作，也會(huì)遇到故意刁難、挖苦、饑笑、不禮貌、不支持采訪調(diào)查、不合作的人，我們要教育學(xué)生對(duì)人要有禮貌，要耐心介紹我們的開展此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及重要性，爭(zhēng)取廣大市民的配合。

　　5、做好環(huán)保工作，在實(shí)驗(yàn)和手工制作時(shí)要做好廢棄紙張的回收和處理。

　　6、實(shí)際工作中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，學(xué)校各個(gè)部門也能相互密切配合，從而保證活動(dòng)得到順利的開展。

　　八、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式：

　　1、具體結(jié)果：

　　（1）能自已制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計(jì)劃，并能做到及時(shí)調(diào)

　　整。

　�。�2）能通過調(diào)查研究提出自己的節(jié)約紙張方案，用書法、繪畫、攝影、手抄報(bào)、詩歌等文藝作品形式宣傳節(jié)約紙張。

　�。�3）能進(jìn)行實(shí)際觀測(cè)和數(shù)據(jù)分析，掌握基本的科學(xué)研究方法，體驗(yàn)科學(xué)調(diào)查研究的過程。通過學(xué)習(xí)與紙張相關(guān)的科技知識(shí)，能從科學(xué)的角度提高對(duì)節(jié)約紙張問題的認(rèn)識(shí)。

　　2、呈現(xiàn)方式：

　　（1） 活動(dòng)相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)等展示。

　　2）活動(dòng)心得與感受的交流。

　�。�3）活動(dòng)競(jìng)賽作品：研究性學(xué)習(xí)論文、節(jié)約紙張專題征文、參觀感想、書法、繪畫、攝影、詩歌、小建議、小發(fā)明、廢紙小制作作品。

　　篇二：班級(jí)節(jié)約用紙方案（857字）

　　一．方案的目的和意義

　　地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢��?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫�，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多�？墒�，很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。

　　二．方案的科學(xué)依據(jù)

　　1.節(jié)約用紙也是植樹造林：

　　造紙的`原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐，現(xiàn)在的樹木越來越少，所以我們要節(jié)約用紙。

　　2.節(jié)約從每一張紙做起：

　　目前，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)躍2700噸紙、27萬噸水。只要多數(shù)企業(yè)能接受雙面復(fù)印和集約福音，A4的紙化肥最起碼節(jié)約一半。如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙,一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來就可少砍伐1581666棵樹。

　　三．方案的內(nèi)容和實(shí)施步驟

　　1、 白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計(jì)算等，用過的紙可以用來折紙，比較節(jié)約。

　　2、 折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。

　　3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。

　　4、 在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時(shí)，盡量將紙充分展開，減少用紙得張數(shù)。

　　5、 喝水用茶杯，不用一次性紙杯。

　　6、 廢報(bào)紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。

　　7、 硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。

　　8、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

　　9、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

　　10、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

　　11、 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。

　　12、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

　　四．方案的預(yù)算金額

　　一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。

　　只要我們注意節(jié)約用紙，可以為我們帶來更多更多。

　　預(yù)算金額為0元。

　　篇三：節(jié)約用紙主題中隊(duì)活動(dòng)方案（1706字）

　　活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，使隊(duì)員了解紙的來源、發(fā)展的歷程，知道每一張紙來之不易，從而認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)紙張是一種破壞環(huán)境的行為；感受節(jié)約紙張的緊迫性；了解在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該以怎樣的行動(dòng)來節(jié)約用紙，從而形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。同時(shí)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)們對(duì)主題中隊(duì)會(huì)規(guī)范性的進(jìn)一步熟悉，增強(qiáng)集體意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 搜集、整理有關(guān)資料。

　　2、 制作主題版面。

　　活動(dòng)過程：

　　隊(duì)會(huì)儀式（略）

　　甲：今天，我們?cè)谶@里召開“節(jié)約用紙，從我做起”主題班會(huì)，目的就是為了增強(qiáng)大家的環(huán)保、節(jié)約意識(shí)。

　　乙：我覺得，節(jié)約是一個(gè)非常大的話題，那么今天我們就來帶領(lǐng)大家談一談其中的一項(xiàng)，也就是離我們學(xué)生最近的`資源——紙。

　　甲：對(duì)！說得沒錯(cuò)！紙，我們學(xué)生確實(shí)是天天接觸�？晌覀儗�(duì)紙又了解多少呢？首先，我們知道紙是以大樹為原料做成的，而如果不節(jié)約紙張，就會(huì)砍掉更多的樹木去造紙。那么請(qǐng)大家想一想，如果世界沒有了樹，會(huì)怎么樣？如果我們把現(xiàn)有的樹都砍光了，那么我們的后代用什么？所以，這就牽扯到了——

　　乙：可持續(xù)發(fā)展。

　　甲：對(duì)！沒錯(cuò)。

　　乙：那么我們要談節(jié)紙，首先呢，我們就要了解紙。

　　甲：好！那么就進(jìn)入我們今天的第一個(gè)話題——“看過去”。

　�。ㄒ唬┛催^去

　　甲：哎？你知道嗎？中國(guó)紙的歷史可是非常久遠(yuǎn)的。 乙：（笑笑）這我當(dāng)然知道了。

　　甲：那咱們是不是先談一談年代最久遠(yuǎn)的紙？

　　乙：好！哪位同學(xué)能來說說在真正的紙發(fā)明出來以前，中國(guó)人都用什么來寫字呢？（介紹紙前的紙）

　　甲：剛才呢，同學(xué)們介紹了紙前的紙。那么好，我現(xiàn)在想問大家一個(gè)人，你們知道蔡倫嗎？

　　甲：好！那哪位同學(xué)能給大家介紹一下蔡倫是干嗎的呀？（介紹蔡倫）

　　乙：那么也就是說從蔡倫時(shí)代開始，中國(guó)的紙制業(yè)就開始向現(xiàn)在我們這種紙的方向邁進(jìn)了（舉起手中的紙）。也就是說蔡倫是中國(guó)造紙第一人。

　　甲：我想蔡倫一定不會(huì)浪費(fèi)自己艱辛研制的紙，他是環(huán)保用紙第一人。所以結(jié)論是：蔡倫是第一個(gè)雙面用紙的人。

　　（二）談現(xiàn)在

　　甲：現(xiàn)在我們知道了紙是蔡倫發(fā)明的，那紙是怎么造出來的呢？哪位同學(xué)能來說一說？（介紹紙的制作過程）

　　乙：哎呀！想不到以前簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張紙要經(jīng)過這么多的工序來制作。那現(xiàn)在可不光是通過這些工序制造出來的單一一種紙了。誰能說一說你知道的紙都有哪些種類呢？

　　甲：紙的種類可真的是特別的多。但是呢，無論是什么東西，都是物以稀為貴。紙的種類、數(shù)量多了，人們也就不在乎它了，于是就有了浪費(fèi)的現(xiàn)象。我們?cè)��?jīng)計(jì)算過，每5000張紙就需要一棵3米高的大樹為原料制成。這可不是一個(gè)小數(shù)目呀!

　　乙：大家可以想一想，一棵3米高的大樹是多高？

　　甲：就像我剛開始的時(shí)候說的樹木與節(jié)約用紙的關(guān)系。咱們班建立了一個(gè)“綠色銀行”，下面就請(qǐng)?jiān)蹅兊男虚L(zhǎng)來介紹一下吧。

　　甲：咱們班還組織了六個(gè)“一張紙小隊(duì)”，下面就請(qǐng)各小隊(duì)派一名代表來講一講你們成果和收獲吧。（各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言）

　　乙：剛才各小隊(duì)的匯報(bào)可真是精彩。剛才我好像聽到哪個(gè)組提到了廢物利用？哪個(gè)隊(duì)員能不能給大家介紹介紹什么是廢物利用？（實(shí)物展示）

　　甲：好！現(xiàn)在我們?cè)賮碚勔徽動(dòng)嘘P(guān)沙塵暴的問題。

　　乙：近幾年來，北京春天的沙塵暴明顯少了，這就應(yīng)該歸功于種樹。

　　甲：我認(rèn)為，在紙和沙塵暴中間應(yīng)該有一條鏈，那就是：沒有節(jié)約用紙→沒有樹→不能擋風(fēng)沙→沙塵暴。換言之，節(jié)約用紙→少砍樹，多植樹→能擋風(fēng)沙→消滅沙塵暴。

　　乙：對(duì)！所以我們更要節(jié)約用紙，保護(hù)樹木。這樣就能防止沙塵暴的再次襲擊。

　　甲：好！談完了現(xiàn)在，就讓我們展開幻想的翅膀。下面進(jìn)入——想未來。

　�。ㄈ�）想未來

　　甲：下面我們做一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家充分發(fā)揮你們的想象力，想象你們心中未來會(huì)出現(xiàn)什么樣的紙制品，就算是異想天開、不符合實(shí)際也可以。

　　乙：好，下面請(qǐng)同學(xué)給們大家說說。

　　展示未來的紙

　　甲：節(jié)約，是家庭幸福的保障

　　乙：節(jié)約，是社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。

　　甲：節(jié)約是一種遠(yuǎn)見是實(shí)現(xiàn)理想的英明決策。

　　乙：節(jié)約是一種智慧，是著眼未來的千秋偉業(yè)。

　　合：我們要勇做節(jié)約小能手，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小模范。

　　請(qǐng)聽快板《節(jié)約用紙金點(diǎn)子》

　　甲：取之有度，用之有節(jié)，則常足。

　　乙：取之無度，用之無節(jié)，則不足。

　　合：愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，厲行節(jié)約，人人有責(zé)。

　　請(qǐng)聽我們的節(jié)約倡議書。

　　乙：好，就像剛才說的，厲行節(jié)約，人人有責(zé)，節(jié)約用紙，從我做起！

　　甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

　　活動(dòng)結(jié)束（儀式略）

　　篇四：節(jié)約用紙活動(dòng)方案（2513字）

　　操作人員：翁特威、劉國(guó)雄、詹錦仁、莊業(yè)余、方劍輝、江淡波、王子黛、謝婭輝、李明、羅妙如、關(guān)娜、葉意美、劉國(guó)雄

　　活動(dòng)背景：紙是人類生活離不開的必需品。一張紙，每個(gè)人都見過，但并不是每個(gè)人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材，耗費(fèi)大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會(huì)造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶�！蔽覈�(guó)是個(gè)資源極其匱乏的國(guó)家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國(guó)土面積的13%，人均占有面積居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人節(jié)約用紙，環(huán)保用紙，累計(jì)節(jié)約5000張紙，就可以保護(hù)一棵3米高的大樹。所以，為了保護(hù)森林，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡保護(hù)整個(gè)地球，人人都應(yīng)該從節(jié)約一張紙做起，保護(hù)環(huán)境。學(xué)校是用紙大戶，也是育人的最佳場(chǎng)所，一個(gè)孩子可以帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭可以帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，從而輻射到全社會(huì)節(jié)約用紙。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能

　�。�1）、知道紙是人類生活、工作、學(xué)習(xí)的必需品，用途用量非常大。

　�。�2）、了解紙?jiān)谌祟惿�活中的重要作用�?/p>

　�。�3）、了解紙的生產(chǎn)過程，明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關(guān)系。

　�。�4）、在調(diào)整、實(shí)驗(yàn)、收集處理信息、回收廢紙?jiān)诨?動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，與人合作、交流的能力。

　�。�5）、培養(yǎng)綜合運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、自然、藝術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科知識(shí)的能力。

　　2、過程與方法

　�。�1）、體會(huì)節(jié)約紙與護(hù)綠的關(guān)系，感受人和自然和諧相處的重要性。

　　（2）、通過采訪、交流、上網(wǎng)查資料等方式,學(xué)會(huì)科學(xué)地用紙,回收廢紙,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過自主調(diào)查和在家里、社區(qū)、學(xué)校開展節(jié)紙宣傳和廢紙回收活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗(yàn)成為環(huán)保小衛(wèi)士的成就感。

　　活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備：

　　1、可行性分析

　�。�1）、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境問題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是學(xué)校教育所要面臨的一大問題。學(xué)生通過各種渠道，培養(yǎng)了一定的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但僅僅是有意識(shí)無行為，難以從身邊的細(xì)節(jié)如：“節(jié)約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

　�。�2）、學(xué)校是用紙大戶，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與紙密切相關(guān)，“節(jié)約資源”的環(huán)境教育能時(shí)時(shí)觸動(dòng)學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源，從而影響帶動(dòng)家庭及全社會(huì)的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。

　　2、組織資源收集導(dǎo)航

　�。�1）、與紙有關(guān)的書籍、網(wǎng)站、光碟。

　　（2）、造紙廠、活水處理廠、各級(jí)環(huán)保部門、社區(qū)、公園的樹林、從事相關(guān)工作的學(xué)生家長(zhǎng)、環(huán)保人士等。

　　（3）、電視、報(bào)刊等媒體有關(guān)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的消息。

　　過程安排：

　　系列之一：國(guó)旗下講話及班隊(duì)會(huì) （15周）國(guó)旗下講話 《小紙片的控訴》

　　主題班隊(duì)會(huì)：觀看《地球，我們的家》環(huán)保專題教育片 （16周）國(guó)旗下講話 《節(jié)紙用紙保護(hù)地球》

　　主題班隊(duì)會(huì)： 《垃圾分類與回收》電視專題講座 （17周）國(guó)旗下講話 《環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)》

　　主題班隊(duì)會(huì)：共擬《公約》齊做環(huán)保 （18周）國(guó)旗下講話 《奔向綠色》

　　主題班隊(duì)會(huì)：“奔向綠色“元旦慶�；顒�(dòng)

　　系列之二： 大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)約用紙 保護(hù)地球”的倡議書

　　系列之三：學(xué)生假日小隊(duì)活動(dòng)——在家庭、社區(qū)收集廢舊書報(bào)，開展節(jié)紙宣傳活動(dòng)

　　成果展示：

　　一、節(jié)約資源倡議書 倡議書 為了節(jié)約資源，保護(hù)我們共同生活的環(huán)境，讓大家學(xué)習(xí)生活的環(huán)境更舒適、優(yōu)美，為了地球的美好未來，大隊(duì)部向全校同學(xué)提出“節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠”的倡議：

　　1、同學(xué)們充分利用教室里的廢紙回收箱和學(xué)校里的分類垃圾筒。

　　2、節(jié)日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，平時(shí)少寫信，如果要向遠(yuǎn)方的親戚朋友問好、道賀，可以打電話或發(fā)電子郵件。

　　3、少用一次性產(chǎn)品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。

　　4、要節(jié)約用紙，學(xué)會(huì)二次利用紙張、雙面用紙。

　　5、保護(hù)大樹，愛護(hù)綠地，保護(hù)森林，多種植樹木，不攀折，踐踏花草樹木，不隨便采集標(biāo)本，勸阻、制止或舉報(bào)毀樹毀林行為。

　　6、把用過一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業(yè)用，雙面用過的紙則用來練書法或自己動(dòng)手做一些漂亮的工藝品。

　　7、家里的打印機(jī)盡量使用節(jié)紙狀態(tài)，調(diào)整版面的時(shí)候把字調(diào)小一些。

　　、不在紙上亂涂亂畫，一張紙寫滿才能翻面。

　　9、用一個(gè)新本子，最好先用鉛筆寫，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續(xù)用。

　　“節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠”。親愛的朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來，使我們的家園變得更美好！

　　1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。

　　2、呼吁社會(huì)課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。

　　3、拒絕過分包裝、裝飾的物品 。

　　4、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。

　　5、把廢書報(bào) 、廢紙等集中回收再利用 。

　　6、用過的.紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。

　　7、減卡救樹，盡量以打電話 、發(fā)E－ mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡 。

　　保護(hù)大樹，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，讓四季長(zhǎng)綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠(yuǎn)的樂園吧！

　　節(jié)約用紙的意義

　　①大量的紙是用木材制造的,全國(guó)一年造紙消耗木材1000立方米。 ②現(xiàn)在世界上主要造紙國(guó)家?guī)缀跞�部用木材纖維造紙，所以全世界都在砍樹。

　�、塾嘘P(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油�？梢哉f小小的一頁紙，就是大大的一頁金。

　�、芟胍幌耄�我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會(huì)造成更多的森林被砍伐，造成更嚴(yán)重的水土流失，造成更多資源的浪費(fèi)。

　�、菸覀兯懔艘还P帳，回收一噸廢紙可生產(chǎn)800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，減少35%的造紙污染。

　　節(jié)約用紙的方案

　　1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

　　2、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

　　3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

　　4、 盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

　　5、 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。

　　6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

　　7、正反兩面用…

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