關(guān)于數(shù)學(xué)中數(shù)花生的教學(xué)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知觀察花生果的特征，了解花生的用途。

　　2、學(xué)習(xí)用符號(hào)記錄花生的數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花生果每人10顆（提供的花生仁的數(shù)量不等）、每組一盒彩筆，兩只空盤(pán)、小碗；記錄紙人手一份。

　　2、活動(dòng)前洗凈雙手。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以猜謎語(yǔ)的方式引出“花生”。

　　謎語(yǔ)：麻房子，紅帳子，里面住著白胖子。

　　2、觀察花生果的特征，了解花生的用途。

　　提問(wèn)：花生果是什么樣子的？花生仁是什么樣的？花生仁有什么用？

　　你吃過(guò)花生嗎？你吃的花生是怎樣制作出來(lái)的？

　　師幼共同小結(jié)：花生營(yíng)養(yǎng)豐富，可以榨油，可以煮著吃，也可以燒魚(yú)。

　　3、猜猜花生有幾顆

　　觀察盤(pán)中的花生，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

　　你能猜對(duì)每顆花生里有幾顆花生仁？選一顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎？

　　4、討論記錄方法

　　想一想怎樣才能記清楚第一顆花生里有幾顆花生仁？

　　怎樣記錄？（師生共同討論）

　　得出結(jié)論：每剝一次花生果，觀察有幾顆花生仁，并在記錄紙上用自己的符號(hào)記錄出相應(yīng)的數(shù)量。

　　5、探索體驗(yàn)

　　幼兒剝花生并作記錄。

　　教師觀察幼兒的操作行為并給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　6、交流分享

　　1）幼兒相互交流介紹自己的記錄情況。

　　2）與同伴共同分享、品嘗花生。

　　7、教師小結(jié)

　　請(qǐng)小朋友們一起收拾桌面。

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