- 相關(guān)推薦
有關(guān)《向日葵》教學(xué)方案反思
記得老教材這課題目叫《好大的向日葵》，新版教材題目改成《向日葵》。這樣的課題范圍更廣，教師可以挖掘的內(nèi)容更多。
我讓學(xué)生觀(guān)看了《向日葵的成長(zhǎng)記》視頻，學(xué)生感受到了向日葵的生命力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課后去種向日葵，讓課堂延伸到生活中去。后來(lái)還真有學(xué)生告訴我他種了向日葵，唯一遺憾的是我沒(méi)有和學(xué)生一起去種。如果能和學(xué)生一起種一起觀(guān)察，通過(guò)向日葵這課，可以讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，可以畫(huà)向日葵的成長(zhǎng)記，可以記錄向日葵的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。將科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等課程進(jìn)行整合。
對(duì)于這節(jié)課的作業(yè)，我沒(méi)有局限在畫(huà)向日葵的寫(xiě)生畫(huà)。我將重點(diǎn)放在畫(huà)向日葵的想象畫(huà)，可以將向日葵想象成人，也可以夸張等等。結(jié)果學(xué)生的想象力出乎我的想象，有學(xué)生畫(huà)向日葵在唱歌，有學(xué)生畫(huà)兩位向日葵在看書(shū)，更讓我欣慰的是有一位學(xué)生很有創(chuàng)意的將房間里所有的東西都設(shè)計(jì)成跟向日葵有關(guān)，有向日葵的床、向日葵的桌子、向日葵的椅子、向日葵的燈等等。這些創(chuàng)意都是我所想不到的。
作為一位現(xiàn)在的一線(xiàn)教師，一定要拓寬我們的教學(xué)思路，讓我們的教育更加全面，人性化。
【《向日葵》教學(xué)方案反思】相關(guān)文章：
《草》教學(xué)方案與反思10-08
秋水教學(xué)方案及反思10-08
選擇合理方案的教學(xué)反思10-08
關(guān)于《棉花姑娘》的教學(xué)方案及教學(xué)反思10-08
有關(guān)《狼和鹿》的教學(xué)方案和教學(xué)反思10-08
《秋天的雨》教學(xué)方案設(shè)計(jì)與反思10-08
《留住秋天》課堂教學(xué)方案及反思10-08