五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、了解中國(guó)山水畫(huà)是中國(guó)畫(huà)中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)山水畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫(huà)的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫(huà)出一副表現(xiàn)近、中景和遠(yuǎn)景的中國(guó)山水畫(huà)。

　　3、通過(guò)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨繪畫(huà)技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山水畫(huà)的近景、中景和遠(yuǎn)景。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　墨色的濃淡、虛實(shí)的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　中國(guó)畫(huà)顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、墨汁、畫(huà)氈或報(bào)紙

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前準(zhǔn)備

　　搜集中國(guó)山水畫(huà)中有近景、中景、遠(yuǎn)景的作品資料。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。

　　二、引入新課

　　展示有近景、中景和遠(yuǎn)景的一副色彩照片和一副中國(guó)山水畫(huà)。問(wèn)題：

　　說(shuō)說(shuō)兩古作品有什么不同？欣賞比較后回答問(wèn)題。彩照再現(xiàn)了生活中的景色。中國(guó)山水畫(huà)用中國(guó)人傳統(tǒng)的工具和材料——生宣紙、毛筆、墨、水、色表現(xiàn)了生活中的景色，同時(shí)融入了自己的情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高欣賞評(píng)述、研究、分析問(wèn)題的能力。體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)。

　　三、授新課

　　欣賞教材中畫(huà)家的作品，并進(jìn)一步深入分析和研究。對(duì)畫(huà)家沈周和齊白石做簡(jiǎn)單介紹后，布置學(xué)生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨(dú)步》。分組討論問(wèn)題：

　�。�1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？沈周的作品描繪的是冬天的景色，齊白石的作品表現(xiàn)的是春天。

　　相同點(diǎn)：

　　兩幅作品都是中國(guó)山水畫(huà)，都有近景、中景、遠(yuǎn)景，都畫(huà)有樹(shù)、山、橋、房屋和人。

　　不同點(diǎn)：

　　沈周的作品是水墨表現(xiàn)，齊白石的作品是用墨表現(xiàn)后又著色。沈周作品用淡墨畫(huà)水和天空，齊白石作品的水和天空是留白處理。沈周作品除近景有樹(shù)，中景也有樹(shù)，房屋也有7間之多，齊白石作品中景沒(méi)有畫(huà)樹(shù)，房屋只有1間。沈周的作品有點(diǎn)苔，齊白石作品沒(méi)有。

　�。�2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？?jī)煞�作品中的�?shù)、房、橋、船、及沈周作品的遠(yuǎn)山都是用中鋒表現(xiàn)的。山石的擦染及齊白石的近景土坡，遠(yuǎn)山，染墨、色用側(cè)鋒表現(xiàn)。

　�。�3）這兩副作品你喜歡哪一副？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　喜歡沈周作品的古樸典雅，喜歡齊白石作品的生動(dòng)鮮活。

　�。�4）作品中描繪的景色在你生活中是否見(jiàn)到過(guò)？

　　說(shuō)說(shuō)自己旅游時(shí)見(jiàn)到過(guò)的美景。

　　布置學(xué)生分組討論后，選代表總結(jié)發(fā)言。

　　五、繼續(xù)在實(shí)踐中創(chuàng)新，繪中景：

　�。�1）強(qiáng)調(diào)在濃墨中加水。

　　（2）強(qiáng)調(diào)水分多少與畫(huà)面的效果有著很重要的關(guān)系。

　�。�3）強(qiáng)調(diào)筆上水分要少，才會(huì)控制自如。

　�。�4）布置學(xué)生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫(huà)中景。

　�。�5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨，畫(huà)遠(yuǎn)山或其他的景色。

　　六、學(xué)生創(chuàng)作

　　七、展示作品：組織學(xué)生展示交流

　　八、小結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　在本課學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程中，墨色的濃淡和毛筆的干濕是學(xué)生難于掌握的。要讓學(xué)生了解近實(shí)遠(yuǎn)虛、近濃遠(yuǎn)淡，再分析墨汁的成分中有骨膠，濃墨時(shí)不洇，稀釋后要特別控制水分才能達(dá)到預(yù)想的效果。由于班級(jí)的孩子比較多，中國(guó)畫(huà)所需的工具又很多，生宣紙又不能太小，因此，桌子顯得不夠大。學(xué)生作畫(huà)時(shí)顯得非常局促。對(duì)于個(gè)別有困難的同學(xué)，可以讓他們參考教材中的作品或?qū)W生作業(yè)臨摹、組合。教師也要多加強(qiáng)示范。

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