分一分教學(xué)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索物體二等分、四等分的方法，并理解其意義。
2、理解整體與部分的關(guān)系。
3、體驗(yàn)等分的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
熊大圖片，熊二圖片，松鼠和猴子圖片，水果刀一把，蘋(píng)果、餅干、果盤(pán)、毛線(xiàn)段、各(心形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、五邊形)圖形，ppt課件，《餅干歌》。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)稱(chēng)的物體學(xué)會(huì)等分。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、等分后的每一部分一樣大。
2、等分的次數(shù)越多部分越小。
教學(xué)過(guò)程
主要運(yùn)用故事引入法和引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。運(yùn)用動(dòng)畫(huà)片《熊大和熊二》的故事引入課題，并激發(fā)幼兒操作的興趣，幼兒操作過(guò)程中教師及時(shí)引導(dǎo)，并啟發(fā)他們向教學(xué)目標(biāo)思維。
一、講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示ppt。
1、講完故事設(shè)計(jì)問(wèn)題：假如請(qǐng)你幫忙，你怎樣分熊大和熊二才高興呢?
2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結(jié)果放置于果盤(pán)中，然后教師小結(jié)并指導(dǎo)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：有的幼兒分的一樣大，有的幼兒分的不一樣大。
3、比較、理解二等分的意義
引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義：二等分就是分成兩塊，兩塊一樣大。
教師小結(jié)：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
4、教師示范分蘋(píng)果，鞏固幼兒對(duì)二等分意義的理解，引導(dǎo)幼兒比較觀(guān)察，理解整體與部分的關(guān)系，
小結(jié)：原來(lái)的蘋(píng)果和分出來(lái)的蘋(píng)果比比看誰(shuí)大誰(shuí)小。(原來(lái)的蘋(píng)果大，分開(kāi)的蘋(píng)果小，即整體大部分小)
5、利用毛線(xiàn)段和圖形啟發(fā)幼兒探究：你有什么方法把這些物體二等分嗎?幼兒操作，教師小結(jié)：要把圖形先折疊后切開(kāi)。
二、在幼兒掌握二等分的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)四等分
;熊大和熊二正要吃蘋(píng)果時(shí)，門(mén)鈴響了，它們的好朋友猴子和松鼠來(lái)了，小朋友們你們能分成一樣大的四份嗎?怎樣分呢?
1、讓幼兒操作，然后教師指導(dǎo)并小結(jié)：把一個(gè)物體分成相等的四部分，就叫四等分。
2、取兩塊餅干，讓幼兒一個(gè)二等分一個(gè)四等分，分完后各取一塊，進(jìn)行比較，設(shè)計(jì)問(wèn)題誰(shuí)的大，誰(shuí)的小?讓幼兒理解“分的次數(shù)越多，部分就越小”的意義。
3、幼兒自由操作對(duì)毛線(xiàn)段、心形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、五邊形等物體進(jìn)行等分。
4、小朋友們，熊大和熊二還有它們的好朋友吃了小朋友送的餅干，覺(jué)得很好吃，我們?cè)賮?lái)多做一些吧，師幼一起唱《餅干歌》結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
老師要讓小朋友回家的時(shí)候想一個(gè)問(wèn)題：如果給你一大袋米，要把它分成相同的兩份或四份，你會(huì)怎樣分？明天過(guò)來(lái)和大家一起說(shuō)說(shuō)你的想法，好嗎？
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