ieüeer韻母教學方案設計

時間：2022-10-08 00:57:11 方案我要投稿

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ieüeer韻母教學方案設計

　　教學目標

ieüeer韻母教學方案設計

　　學習復韻母ieüe，學會特殊韻母er及四聲，讀準音，認清形，正確書寫;學會整體認讀音節(jié)yeyue;學習聲母與復韻母ieüe組成的音節(jié)，能正確拼讀。

　　教學準備

　　字母、拼音卡片、圖片、掛圖、錄音機等。

　　教學流程

　　一、創(chuàng)設情境，復習引入。

　　1.歌曲導入。(伴隨著音樂聲，學生自由做動作。

　　小朋友，我們今天到拼音樂園去游玩好嗎?瞧，拼音樂園的花五顏六色的，多美呀!(黑板上貼有不同顏色、形狀的花，背面寫有學過的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。

　　2.采摘花兒游戲。

　　你們愿幫花農伯伯采摘這些花嗎?你喜歡哪一朵就摘哪一朵，不過，花的背后都有一個小秘密，你得告訴大家。說對了，花農伯伯就把這朵花送給你。

　　3.給花分類。

　　請拿帶有聲母、韻母、音節(jié)花的小朋友分別站起來，說明讀時應分別注意什么。

　　二、合作探究，學習新知。

　　1.學習韻母ieüeer。

　　逐一貼上椰樹月兒耳朵情景圖。

　�、賵D上畫的什么?(要求用一句完整的話說

　　板書：ieüeer

　　②用學ɑi的發(fā)音方法，讀ieüeer。

　　③小朋友，仔細觀察，再讀一讀三個復韻母，分組討論討論，看看自己能發(fā)現什么嗎

　　因勢利導，引導學生讀準er，懂得er自成音節(jié)，不與任何聲母相拼。

　�、苄∨笥褌�，自己會寫這三個韻母嗎?(每個韻母寫一遍，提示方法：一看二寫三對照。

　　2.聽講故事，學習yeyue。

　　小朋友，老師帶著你們去游拼音樂園，可有兩個小朋友沒人帶，在家里不能出門，心里正著急呢!他們是ie和üe。ie真聰明，他到孫悟空那兒學了幾招，大聲一喊變。這樣i變成了y，ye就可以出門了。üe急得大哭，y熱情地說：別哭了，我?guī)愠鋈�。üe擦掉傷心的眼淚，跟著大y就出來了，你看他們來了。(板書：yeyue)與他倆打打招呼。

　　你會寫yeyue嗎?(提示：ie中是i變成y;üe是前面加y，去ü上兩點

　　3.借助游戲，練習拼音。

　　小朋友們，你們喜歡坐碰碰車嗎?誰能拼讀這些音節(jié)，誰就可以開著碰碰車闖關。(先自由拼讀，然后游戲。

　　游戲規(guī)則：七八個學生拿著卡片，一個學生做開車的動作，拼對一個就闖一關，看誰走得遠。

　　三、小結全文，檢查效果。

　　小朋友，時間差不多了，我們該回家了。你在拼音樂園學到哪些本領?你們想給爸爸媽媽帶點禮物嗎?(讓沒有舉手發(fā)言言的學生參與游戲之中

　　游戲：摘蘋果。(復習鞏固ie üe er ye yue等，抽認一個摘一個。

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