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生物《采集與制作標(biāo)本》教學(xué)方案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
描述制作昆蟲標(biāo)本的方法
能力目標(biāo):
嘗試制作昆蟲標(biāo)本
情感目標(biāo):
養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灹?xí)慣
教學(xué)重點難點:
重點:嘗試制作昆蟲的標(biāo)本
難點:昆蟲展翅板的使用
課時安排:
1課時
課前準(zhǔn)備:
采集筒、鐵鏟、枝剪、繩子、標(biāo)本夾、捕蟲網(wǎng)、毒瓶等。
組織教學(xué):
(引)在日常生活中,我們會看到許許多多的標(biāo)本,它們形態(tài)各異,栩栩如生,幫助我們增長了許多知識。那么什么是標(biāo)本,標(biāo)本是如何制成的呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下標(biāo)本的采集與制作。(板書)所謂標(biāo)本是指保持實物原樣或經(jīng)過整理供學(xué)習(xí)研究時參考用的動、植物。下面我們先來學(xué)習(xí)一下植物標(biāo)本的采集與制作。
一、植物標(biāo)本
1.植物標(biāo)本的定義:將植物的全株或者一部分,經(jīng)過采集、壓制或者浸泡,制成供觀察、解剖、學(xué)習(xí)和研究用的實物標(biāo)本。(板書)
(引)既然標(biāo)本是由實物做成的,也就是說我們想要制作標(biāo)本,首先要有實物。那么采集植物時需要哪些工具呢?我們來認(rèn)識一下。(拿出工具實物,讓學(xué)生說起用途)
2.認(rèn)識采集工具:
采集筒:臨時存放標(biāo)本。
鐵鍬:挖掘植物的地下部分。
枝剪:剪斷樹枝或其他難以折斷的植物器官。
繩子:捆扎標(biāo)本夾
標(biāo)本夾:壓制標(biāo)本,應(yīng)有吸水性較強的紙,如舊報紙等。
除此之外,還應(yīng)該有鉛筆、號牌等。
(引)有了采集工具我們就可以采集植株了。那么選擇什么樣的植株呢?
3.采集植株:
、僖巴獠杉淖⒁馐马棧翰灰^量采集植株;不要在危巖和滑坡處采集;不要亂吃亂嘗野果,以免中毒;不要采集珍稀植物。
、谶x擇株形端正,根莖葉花果實和種子盡可能齊全的植株或者帶有莖、葉、花或果實的枝條。
討論:為什么要采集有花和果實的枝條?
答:對于一般高等植物來說,花和果實是分類的重要依據(jù)。
采集的植物與周圍的環(huán)境是相適應(yīng)的。
、厶幚碇仓辏
A整形:多數(shù)葉片正面朝上,少數(shù)葉片背面朝上。
B壓平:將整形好的葉片放在幾層容易吸水的紙上,蓋平。把標(biāo)本層層摞起來,用標(biāo)本夾夾好捆緊,放在陰涼通風(fēng)處。
C干燥:為防止標(biāo)本霉變,需勤換紙,直到標(biāo)本干燥為止。
D裝貼處理:用透明膠帶把干燥的標(biāo)本固定在臺紙上,貼好標(biāo)簽,上面再粘一層透明或半透明的護紙。
(引)我們了解了植物標(biāo)本的制作過程,那么大家想一想,采集來的植物標(biāo)本不等干燥就直接上臺紙可以嗎?(不行,會導(dǎo)致標(biāo)本枯萎變形,不能反映出植物體原來的特征,還有的標(biāo)本因為水分過多而腐爛)
小結(jié):以上我們介紹的是植物臘葉標(biāo)本的制作過程。植物標(biāo)本除臘葉標(biāo)本外還有浸制標(biāo)本,也就是說植物標(biāo)本分為臘葉標(biāo)本和浸制標(biāo)本兩類。植物標(biāo)本在許多方面都有重要作用。在學(xué)習(xí)活動中,植物標(biāo)本可幫助我們認(rèn)識多種多樣的植物。在科學(xué)研究過程中,植物標(biāo)本不僅可作為研究植物分類的一句,還可為植物資源的考察、認(rèn)證提供實物資料。植物標(biāo)本還作為科普宣傳材料出現(xiàn)在展覽館、科技館的櫥窗里。植物標(biāo)本葉可作為工藝品美化人們的生活。
二、昆蟲標(biāo)本
(引)菜園里飛舞著漂亮的蝴蝶。同學(xué)們?yōu)榱擞^察和研究蝴蝶,左撲右打終于捕到一只,慢慢松開手看,蝴蝶的翅已經(jīng)折損的不成樣子。怎么樣才能捕到一直完整的蝴蝶?捕到的蝴蝶如果想長期保存做成標(biāo)本,應(yīng)怎樣處理呢?下面我們就來學(xué)習(xí)一下昆蟲標(biāo)本的制作(板書)
1.采集工具:
、俨断x網(wǎng):由網(wǎng)袋、網(wǎng)圈、網(wǎng)柄構(gòu)成。
、诙酒浚罕3窒x體完整。制作方法:取幾枚桃仁,先加水浸濕、壓碎,再放入罐頭瓶或果醬瓶中,上面鋪一張吸水紙。
③三角紙包:標(biāo)本放在紙包里必須把翅膀背面反疊,以免擦壞背面鱗片,在三角紙包外面要注明采集時間、采集地點和采集人。
在采集過程中,昆蟲與周圍環(huán)境是相適應(yīng)的。
2.制作工具:展翅般
3.制作步驟:
用捕蟲網(wǎng)捕捉昆蟲,用鑷子將昆蟲移入毒瓶內(nèi)殺死。對于翅上有鱗片的昆蟲先放入三角紙包中,然后連同三角紙包放入毒瓶中。
針插:用鑷子取出毒瓶中的昆蟲,用昆蟲針插起來。
A、不同的昆蟲選擇不同的昆蟲針。標(biāo)本在昆蟲針上的位置應(yīng)是針上部留出全針長度的四分之一。
B、不同的昆蟲針插部位不同。
蝶蛾:中胸正中央
蜂蟻:中胸中央偏右一些
瓢蟲、天牛、金龜子等:插在右面鞘翅的左上角,針正好穿過胸部腹面中足與后足之間
蝗蟲、蟋蟀:插在前翅基部上方的右側(cè)
、谡钩幔喊巡逯ハx針的昆蟲固定在展翅板中央的木條上,把翅展平。不是所有的昆蟲都展翅。
如果展翅板中部不挖一條與重提大小相當(dāng)?shù)墓纯p,展翅時昆蟲會怎樣?
展翅時翅無法展平,而且容易使蟲體變形。
、鄹稍铮
④保存:把制作好的昆蟲標(biāo)本按不同類別放入昆蟲盒內(nèi)保存,貼上標(biāo)簽,注明名稱、采集地點、采集時間和采集者。昆蟲盒內(nèi)放入樟腦,以防蟲蛀。
想一想:采集到的昆蟲如只是為了觀察外部形態(tài),觀察完后,應(yīng)該怎樣做?
將其放回大大自然中去,盡量不要使它不受傷害。
小結(jié):昆蟲標(biāo)本除具美學(xué)價值外,主要用于科研、教學(xué)、資源調(diào)查、科普宣傳等。在科研上,一方面作為鑒定分類的依據(jù),另一方面葉可作為研究其形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性的材料。在教學(xué)上,不僅能讓我們學(xué)到昆蟲標(biāo)本的采集、制作技能,還可豐富學(xué)校的標(biāo)本室,作為以后學(xué)習(xí)昆蟲知識的重要資料。
板書:
一、植物標(biāo)本
1.定義:將植物的全株或者一部分,經(jīng)過采集、壓制或者浸泡,制成供觀察、解剖、學(xué)習(xí)和研究用的實物標(biāo)本。
2.采集工具:
3.采集
4.制作過程:
、僬危憾鄶(shù)葉片正面朝上,少數(shù)葉片背面朝上。
②壓平:
、鄹稍铮
、苎b貼處理:
5.植物標(biāo)本的分類:
6.植物標(biāo)本的作用
二、昆蟲標(biāo)本
1.采集工具
2.制作過程
、籴槻澹
、谡钩幔
、鄹稍铮
、鼙4妫
3.昆蟲標(biāo)本的作用:
作業(yè):能力測評。
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