音樂(lè)教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 07:36:43 方案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

音樂(lè)教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《美麗的朝霞》，學(xué)生能用簡(jiǎn)單的旋律感受3/8拍的拍律并感悟音樂(lè)中的情緒與情感；

　　2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《美麗的朝霞》，帶給同學(xué)美的感受，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然中的美。明白一天之計(jì)在于晨，啟發(fā)學(xué)生懂得珍惜時(shí)間把握幸福。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；2、歌曲情緒和強(qiáng)弱的處理；3、聲音的處理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴。

　　課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織課堂：師生問(wèn)好！

　　二、課堂引入。

　　同學(xué)們，音樂(lè)時(shí)常帶給我們美的享受，那么今天，老師要帶你們走入大自然的懷抱，渡過(guò)一段美麗而難忘的旅程。

　　播放多媒體課件《朝景》并聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲。（1分20秒）

　　三、教學(xué)過(guò)程。

　　1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)回答老師這首歌曲的情緒怎樣呢？(中速，抒情，柔美。。)這是一首3/8的前南斯拉夫歌曲，通過(guò)贊美朝霞，表現(xiàn)人們對(duì)美好生活的追求和向往。下面我們?cè)俾?tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)看有沒(méi)有特別難掌握的地方。（播放歌曲）

　　2、教唱。

　　3、老師唱簡(jiǎn)譜，你們用“努”來(lái)代替歌詞，一句一句來(lái)學(xué)好不好？2、重難點(diǎn)著重學(xué)習(xí),休止符

　　4、老師帶唱，學(xué)生填詞唱。（三段）

　　5、咱們爭(zhēng)取把整首歌完整的唱下來(lái)好不好。

　　6、同學(xué)們完成得非常好，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍磁帶，聽(tīng)聽(tīng)他們唱的好在哪里

　　7、好了，現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)回答我這些記號(hào)的意思。（細(xì)講怎樣處理強(qiáng)弱的關(guān)系）

　　8、強(qiáng)調(diào)歌曲的要求（聲音，情緒，強(qiáng)弱），帶著要求把三段完整的唱下來(lái)。

　　四、總結(jié)

　　五、小結(jié)：

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