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相親相愛(ài)主題班會(huì)策劃方案

時(shí)間:2022-10-08 08:15:54 方案 我要投稿
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相親相愛(ài)主題班會(huì)策劃方案

  一、班會(huì)主題:

相親相愛(ài)主題班會(huì)策劃方案

  相親相愛(ài)的一家人

  二、班會(huì)時(shí)間:

  20xx年x月x日(周六)下午2:00—4:30

  三、班會(huì)地點(diǎn):

  7幢301報(bào)告廳

  四、參與人員:

  生科101班全體成員、班主任廖芳蕾老師、潘楓學(xué)長(zhǎng)、曹孝強(qiáng)學(xué)長(zhǎng)、季佳琳學(xué)姐

  五、班會(huì)背景:

  俗話說(shuō)“單木不成排,獨(dú)木不成林!蔽覀兪且粋(gè)集體,有緣千里來(lái)相會(huì),相聚是福,相逢是緣,組建成生科101班這個(gè)大家庭。有家才有愛(ài),班級(jí)一大家,寢室一小家,我們是相親相愛(ài)的一家人,我們來(lái)到大學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí),但是學(xué)會(huì)融入集體,學(xué)會(huì)與人交流,拒絕忽視,拒絕冷漠,個(gè)人的力量微不足道,群體的力量才能撼天動(dòng)地!

  寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所, 也是影響大學(xué)生成長(zhǎng)的重要空間。對(duì)于許多大學(xué)生而言,寢室空間的質(zhì)量如何往往會(huì)促進(jìn)或制約著他們個(gè)性特征的發(fā)展與完善, 影響著他們綜合價(jià)值觀念的取向和確定。通過(guò)輕松歡快的主題班會(huì),在熱烈的氣氛中,同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己對(duì)寢室關(guān)系、寢室環(huán)境等方面問(wèn)題的看法,同時(shí)聯(lián)系實(shí)際情況,引導(dǎo)大家為共同營(yíng)造和諧、寬松、溫馨的寢室氛圍而努力。

  寢室之外,是我們團(tuán)結(jié)的班級(jí)。初入大學(xué),彼此陌生,相識(shí)到相知,這是一個(gè)漸變的過(guò)程。說(shuō)出內(nèi)在的你,分享彼此的小特點(diǎn),了解彼此,溫馨的大家庭里不需要忌諱,我們尋找彼此的共同點(diǎn),了解最不一樣的你、我、他。

  六、班會(huì)目的:

  本次班會(huì)的主題是“相親相愛(ài)的一家人”,我們借助寢室這個(gè)平臺(tái)來(lái)挖掘每一個(gè)人不一樣的一面,了解寢室中的每一個(gè)人。通過(guò)此次班會(huì),我們希望大家能夠彼此有更深刻的認(rèn)識(shí)。游戲環(huán)節(jié)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,增強(qiáng)彼此之間的信任我們是一家人,是緣分讓我們緊緊相連,我們應(yīng)該有集體榮譽(yù)感,在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),創(chuàng)造出屬于我們的精彩。

  七、前期準(zhǔn)備:

  1.寢室成員搜集每個(gè)人的特征,并整理成冊(cè);

  2.搜集班級(jí)同學(xué)生活照,制作班級(jí)生活照集錦;

  3.每個(gè)寢室準(zhǔn)備一段介紹詞,以備班會(huì)上演講;

  4.尋找班會(huì)音樂(lè),制作PPT;

  5.確定主持人,確認(rèn)教室并布置教室,幻燈片的預(yù)播放以及音響的調(diào)試等。

  6.邀請(qǐng)班主任以及學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐參與我們的主題班會(huì),大家進(jìn)場(chǎng)就坐,正式開(kāi)始我們的主題班會(huì)。

  7.購(gòu)買獎(jiǎng)品

  八、班會(huì)流程:

  1.主持人開(kāi)場(chǎng)白

  主持人:包得超(B)周蓓蓓(Z)

  B:俗話說(shuō)“在家靠兄弟,出門靠朋友”;

  Z:家的溫暖是我們前進(jìn)的動(dòng)力;B:家的溫馨是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;

  Z:相親是通向成功的指向標(biāo); B:相愛(ài)是鋪向成功的基石;

  Z:相親是開(kāi)往成功的列車;

  B:相親是指向成功的明燈。

  合:我們是相親相愛(ài)的一家人,生科101班“相親相愛(ài)一家人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  2.主題引入(視頻)

  【節(jié)目?jī)?nèi)容】

  播放視頻“搞笑一家人”片段

  【節(jié)目目的】

  《搞笑一家人》,一段家庭溫馨的場(chǎng)景,展現(xiàn)融洽的家庭氛圍,我們選擇這個(gè)視頻作為我們的主題引入,是為了表示我們相聚在生科101班這個(gè)集體,融洽的氛圍,我們歡樂(lè)中度過(guò),勃發(fā)的是我們班級(jí)欣欣向榮的生機(jī)與活力。最重要的是,我們珍惜這份感動(dòng),珍惜這么來(lái)之不易的相親相愛(ài)。

  3.“寢室,你不知道”

  【場(chǎng)景重現(xiàn)】

  每個(gè)寢室派出代表依次介紹寢室氛圍,以及每位寢室成員不一樣的性格特征和不為人知的小秘密。通過(guò)舉手評(píng)比選出介紹最全面、最吸引人的寢室,同時(shí)選出表述最不生動(dòng)的寢室,要求該寢室成員向其他寢室成員表達(dá)作為同學(xué)的友誼

  【節(jié)目目的】

  生活中的每個(gè)人都是不為人知的,作為一個(gè)大家庭,我們?cè)跄懿涣私馕覀兊募彝コ蓡T呢?從寢室室友的口述中了解在寢室里的那個(gè)非同一般的他,增加家庭成員的熟悉程度和關(guān)注度。

  4.“你認(rèn)識(shí)他嗎”

  【場(chǎng)景重現(xiàn)】

  這是本次班會(huì)的高潮。使用計(jì)算機(jī)隨機(jī)產(chǎn)生幸運(yùn)觀眾,選擇一個(gè)不是同寢室的同學(xué)的特征題目,回憶剛才他所在寢室的介紹,回答正確即有獎(jiǎng)。

  【節(jié)目目的】

  一方面考驗(yàn)對(duì)生活中的同學(xué)的熟悉程度,另一方面考驗(yàn)本次班會(huì)的參與關(guān)注程度。

  5.“你找,我找,一起找”

  【游戲規(guī)則】

  隨機(jī)產(chǎn)生四名同學(xué),兩兩組隊(duì),在一分鐘之內(nèi)找到要求尋找的物品,看哪一隊(duì)尋找到的物品齊全,即為獲勝方。游戲重復(fù)兩次。

  【場(chǎng)景重現(xiàn)】

  游戲受到大家的熱烈歡迎,大家都自告奮勇的報(bào)名參賽,可惜是隨機(jī)產(chǎn)生。整場(chǎng)游戲下來(lái),氣氛激烈,每一隊(duì)成員都爭(zhēng)分奪秒,不甘落后。曹孝強(qiáng)學(xué)長(zhǎng)也按耐不住,毛遂自薦參與比賽之中,果不其然,拿下第二組的勝利。

  【游戲目的】

  游戲固然好玩,但其中所蘊(yùn)含的意義也是不容小覷的,游戲考驗(yàn)了大家團(tuán)隊(duì)的合作能力,也在游戲中建立彼此的友誼,融合我們的大家庭。

  6.我們一同走過(guò)

  【場(chǎng)景重現(xiàn)】

  方鑫棟同學(xué)搜集整理我們班一起開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)照片,制作成PPT的形式。經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣,回憶蔓延在整個(gè)教室,不知不覺(jué)中我們從相逢、相知、到相伴已歷時(shí)一年。我們這個(gè)集體慢慢成為我們割舍不了,心里記掛的那個(gè)大家庭。

  【節(jié)目目的】

  渲染一種溫馨懷念的氣氛,調(diào)動(dòng)大家對(duì)生科101班感情,將愛(ài)進(jìn)行到底。自我們?cè)谶@個(gè)大學(xué)里相遇,到如今已經(jīng)相守一年的時(shí)光了,我們擁有著很多很多美好溫馨的回憶,經(jīng)典回顧把我們重新帶回到那美好的時(shí)刻。歷次我們聚會(huì),班會(huì)談心等等珍貴的視頻、照片讓我們回味不已,我們大家一直在一起。

  7.便利簽漂流

  【場(chǎng)景重現(xiàn)】

  每位同學(xué)記錄下自己的祝愿,通過(guò)交換,將祝愿漂流,每位同學(xué)都能收獲一份沉甸甸的祝福,收到感動(dòng)。

  【節(jié)目目的】

  將幸福傳遞,將愛(ài)傳遞,讓整個(gè)班級(jí)同學(xué)更加有愛(ài)。

  九、教育反思:

  每一次的班級(jí)建設(shè)都是一個(gè)過(guò)程,要使某種氛圍由個(gè)體身上擴(kuò)散到群體身上,不,以情動(dòng)情,引起共鳴,在情緒和感情上受到感染,在不滲入任何強(qiáng)制因素的前提下,在潛移默化中受到將班級(jí)融合。

  大學(xué)的學(xué)習(xí)形式不同于初高中時(shí)代,除了平時(shí)課堂上在一起,其他時(shí)間都是自由活動(dòng),同學(xué)之間凝聚力不是很強(qiáng),對(duì)于各位同學(xué)具有什么才藝能力,了解不是很強(qiáng)。對(duì)于這一現(xiàn)象,如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點(diǎn),并能讓大家去自由發(fā)揮這次班會(huì)讓我自己深有體會(huì)。此次班會(huì)說(shuō)出心中的你、我、他,讓我對(duì)每一個(gè)人都有更深的了解,為班級(jí)大家庭的建設(shè)添磚加瓦。

  本次班會(huì)可以說(shuō)非常成功,班主任肯定我們班會(huì)豐富的形式和內(nèi)容,通過(guò)這次主題班會(huì)讓我們真正看到了同學(xué)的另一面,各種形式與主題還比較貼近,更通過(guò)此次班會(huì)大家的心更加緊密相連,很多人還提出要?jiǎng)?chuàng)班歌,尋集班級(jí)口號(hào),甚至最好能設(shè)計(jì)屬于我們自己的班服,我們都意識(shí)到了要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋,團(tuán)結(jié)加智慧,弱者勝?gòu)?qiáng)者。

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