關(guān)于《春酒》的教學(xué)方案

　　課題： 《春酒》

　　課型：新授

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　時(shí)間： 2009年 5月26 日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、很有情趣，品味精彩語言 。

　　2、感受作者家鄉(xiāng)春節(jié)的喜慶氛圍。

　　3體味作者懷念故鄉(xiāng)、追思親人的情感。

　　課前預(yù)習(xí)： 家長(zhǎng)簽字： 組長(zhǎng)檢查：

　　琦君簡(jiǎn)介---琦君，1918年出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會(huì)中學(xué)。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺(tái)灣，在司法部門工作了26年，并任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中 文系 教授。后定居美國(guó)。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯。而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺(tái)灣散文連在一起。

　　琦君出版有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，堪稱一位寫童年故事的圣手。包括《煙愁》、《細(xì)紗燈》（獲中山文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)）、《與我同車》、《留予他年說夢(mèng)痕》、《琦君寄小讀者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。她是著名電視連續(xù)劇《橘子紅了》的作者。

　　1、給加點(diǎn)字注音:

　　枸杞( ) 門檻( ) 過癮( ) 湊 ﹙ ﹚齊

　　酬( )謝家醅( ) 煨燉( )

　　2．學(xué)生自由朗讀、整體感知課文內(nèi)容

　　要求:大聲讀課文，力求讀得順暢，讀出文中的情感,體會(huì)文中深情。

　　思考：作者在文中敘述了兒時(shí)在故鄉(xiāng)的哪幾件事？表現(xiàn)出作者怎樣的感情？

　　作者為什么選擇這三件事來寫？

　　課堂自學(xué) ：

　　1 春節(jié)好吃的東西很多，我最喜歡的是什么？為什么？

　　2、“吃春酒”體現(xiàn)了鄰里間怎樣的關(guān)系？

　　3、什么情況下“喝會(huì)酒”？你了解故鄉(xiāng)人那些品質(zhì)？

　　合作研討 ：

　　1、想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的“春酒”嗎？

　　2文中的人物描寫很生動(dòng)，找出文中寫了哪些人物？各有什么特點(diǎn)？

　　3誰的描寫最出色？這樣美好的快樂之鄉(xiāng)，令人向往，你能說出你喜歡的情節(jié)嗎？

　　展示交流：以小組為單位展示交流結(jié)果。

　　檢測(cè)延伸：

　　1、古往今來，有很多的文人墨客寫過表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句。你能否舉幾個(gè)思鄉(xiāng)的詩句？

　　2、文中思鄉(xiāng)之情是通過什么媒介傳播的？你能否舉幾個(gè)與酒有關(guān)的詩句？

　　3、請(qǐng)同學(xué)們以《春酒》為題，寫一首小詩，或在下句的橫線上填上 你認(rèn)為合適的詞句，來抒發(fā)你讀完此文的感受。

　　春酒是 ，它

　　4、閱讀課文最后一自然段，想一想，作者思念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?這段話還表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　2．圍繞“家鄉(xiāng)的味道”寫了哪些片斷?請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語言概括。

　　3．細(xì)節(jié)描寫是讓生動(dòng)的一把“鑰匙”，先體會(huì)中的細(xì)節(jié)，然后試著在作文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法。

　　(1)尤其是家家戶戶輪流地邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。

　　此處巧妙運(yùn)用________的修辭手法，本體是________，喻體是________。比喻可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>

　　這里寫“我”貪喝春酒，喝完后的樣子。寫出了“我”________的神情。

　　(2)其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。

　　在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。這里的“偷偷”寫出了作者的孩子般的________�！疤颉睂懗隽俗髡邔�(duì)酒的________。

　　(3)花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。

　　此處細(xì)節(jié)描寫，把阿標(biāo)叔________________。

　　教學(xué)后記：

【《春酒》的教學(xué)方案】相關(guān)文章：

《春酒》教學(xué)教案設(shè)計(jì)（通用12篇）09-28

《春酒》的教學(xué)教案設(shè)計(jì)（通用10篇）10-17

《春酒》的教案設(shè)計(jì)10-11

《春酒》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)10-11

新春酒店給顧客的祝福寄語11-16

教學(xué)的方案04-15

教學(xué)方案04-22

線上教學(xué)課程教學(xué)方案01-24

練教學(xué)方案12-29

教學(xué)活動(dòng)方案09-28