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電磁鐵教學(xué)方案設(shè)計
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)什么是電磁鐵，能夠做一個電磁鐵，能夠在探究過程中發(fā)現(xiàn)電磁鐵與永久磁鐵的異同點。
2、能夠探究影響電磁鐵磁力大小的相關(guān)因素，知道電磁鐵的磁力大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)有關(guān)。
3、知道電磁鐵的磁極是可以變化的，能夠設(shè)計實驗探究電磁鐵的磁極的變化。
4、了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用，意識到電磁鐵給我們的生活帶來了很多方便。
教學(xué)難點與重點：
1、重點：認(rèn)識電磁鐵的基本性質(zhì)。
2、難點：制作電磁鐵，探究影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課；
1、 演示磁鐵吸大頭針
2、 提問：鐵釘能吸鐵么？
3、 演示電磁鐵裝置，并做吸大頭針實驗。
二、制作電磁鐵
1、 指導(dǎo)制作電磁鐵。
2、 學(xué)生制作并玩電磁鐵。
3、 給裝置起名（板書：電磁鐵）
4、 提問：你能夠比較磁鐵和電磁鐵的異同么？
三、分辨電磁鐵的兩極
1、談話：你對電磁鐵有感興趣的問題要研究么？（學(xué)生提出研究問題）
2、指導(dǎo)設(shè)計實驗方案（討論制訂實驗方案）
3、引導(dǎo)學(xué)生用指南針檢驗。
4、學(xué)生驗證假設(shè)（教師指導(dǎo)實驗）
5、學(xué)生討論匯報，對不同的答案進(jìn)行分析。
四、歸納小結(jié)
談話：在本課的學(xué)習(xí)中，你們有哪些收獲和體會么？
五、擴(kuò)展探究:
如果電磁鐵針帽是北極，那么，改變纏繞方向和電池的正負(fù)極以后，電磁鐵的針帽是什么極？（學(xué)生假設(shè)，學(xué)生實驗，學(xué)生匯報）
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