- 相關(guān)推薦
四年級(jí)音樂(lè)《水鄉(xiāng)》教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)
1.這是一組具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲，表現(xiàn)一種特定的環(huán)境——水鄉(xiāng)，充分體現(xiàn)了音樂(lè)與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。
2.掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。
3.發(fā)揮集體思維合作，進(jìn)行以《遠(yuǎn)航》為主題的創(chuàng)作活動(dòng)。
4.掌握豎笛的吹奏姿勢(shì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
一、聆聽(tīng)《采茶舞曲》
1.用江南山水風(fēng)景圖導(dǎo)入。
設(shè)問(wèn)：
(1)誰(shuí)到過(guò)杭州游玩?
(2)誰(shuí)到過(guò)茶山，見(jiàn)過(guò)茶農(nóng)采茶的勞動(dòng)?
(3)你聽(tīng)過(guò)越劇的唱腔嗎?
2.欣賞：《采茶舞曲》
設(shè)問(wèn)：
(1)你聽(tīng)到這種曲調(diào)的風(fēng)格嗎?
(2)這首歌曲講述什么內(nèi)容?
(3)這首歌曲是由哪一個(gè)聲部演唱的?
3.學(xué)習(xí)采茶時(shí)手的基本動(dòng)作：左采、右采、上采、下采。
4.復(fù)聽(tīng)《采茶舞曲》：按節(jié)奏配上手的動(dòng)作，并隨錄音哼唱《采茶舞曲》。
5.再次復(fù)聽(tīng)，要求學(xué)生用即興舞蹈動(dòng)作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時(shí)的歡樂(lè)情緒。
6.小結(jié)：水鄉(xiāng)的另一景色。
二、表演《采菱》
1.設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：誰(shuí)吃過(guò)菱角?知道菱生成在何處嗎?介紹有關(guān)菱的知識(shí)：菱是生成在池塘的一種植物，根在泥里，葉子浮在水面呈三角形狀，花白色，果實(shí)的硬殼有角，因此稱(chēng)菱角，果肉可吃，甜而爽。
2.教師范唱歌曲。
3.教師范唱歌譜
4. 以樂(lè)句為單位進(jìn)行聽(tīng)唱、學(xué)唱曲調(diào)。通過(guò)劃船的動(dòng)作去學(xué)習(xí)，很自然的唱好。
5、伴奏的加入要求：
(1)選擇節(jié)奏，哪一節(jié)奏譜，更適合于這首歌曲的伴奏；
(2)選擇打擊樂(lè)器；
(3)在哪里加入鈴鼓使歌曲推向高潮。
6.小結(jié)：水鄉(xiāng)一景。
【四年級(jí)音樂(lè)《水鄉(xiāng)》教學(xué)方案】相關(guān)文章：
音樂(lè)教學(xué)方案12-09
小鹿音樂(lè)教學(xué)方案08-28
水鄉(xiāng)歌音樂(lè)教案設(shè)計(jì)（通用10篇）09-30
音樂(lè)課教學(xué)方案04-20
初中音樂(lè)教學(xué)方案04-20
音樂(lè)教學(xué)方案15篇04-14
中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)方案04-27
水鄉(xiāng)的作文10-19
水鄉(xiāng)-小學(xué)作文10-09