實施方案精選4篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為了適應(yīng)幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的'專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的基本要求，我園決定于本學(xué)期開始逐月開展教師專業(yè)技能大賽，比賽旨在推進幼兒園課程改革，強化幼兒教師隊伍，為我園教師成長搭建平臺。
二、參賽對象
全園教師。
三、競賽內(nèi)容
彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。
四、時間安排
9月 彈唱 10月 演唱 11月 舞蹈
12 月 說課 3月 講故事 4月 彈奏
5月 繪畫 6月 兩筆字 7月 手工制作
五、評選組織
1.評選工作組人員由園委會成員及兩位教研組長擔(dān)任。
2.評分時采取去掉一個最高分和一個最低分后的綜合成績，分數(shù)保留小數(shù)點后兩位數(shù)。
六、獎項設(shè)置
1.每項取單項獎一、二、三名。
2.七項綜合后，取綜合全能獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、競賽要求
1.彈唱：采取提前3分鐘抽簽準備，即興伴奏一首兒童歌曲。
2.演唱：自選歌曲一首，現(xiàn)場背唱，自備音樂伴奏帶。
3.講故事：自選兒童故事一個，原作、創(chuàng)作、改編均可，時間不得超過4分鐘。
4.繪畫：命題畫，自備油畫棒，4開紙統(tǒng)一發(fā)放，限時1小時。
5.舞蹈：自選舞蹈一個，題材、體裁、風(fēng)格不限。
6.鋼琴彈奏：自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現(xiàn)中斷5次者無分。
7.說課：采取提前5分鐘抽簽準備，即興進行說課活動。
8.兩筆字：自選內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場完成作品。
9.手工制作：材料自備，內(nèi)容形式不限，要求構(gòu)思新穎、美觀、有實用價值。
實施方案 篇2
一、活動目標
1、通過科幻畫的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓學(xué)生了解到科幻畫并非天馬行空、為所欲為的去創(chuàng)作。它是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。
2、通過教師的輔導(dǎo)及優(yōu)秀作品的欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，學(xué)習(xí)和體驗科學(xué)方法，接受科學(xué)精神的熏陶。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生積極地參與科技創(chuàng)新實踐活動，在活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，增強學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
4、通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)造力。為我校20xx年全面推進高校課堂墊下良好基礎(chǔ)。
二、活動對象
一至六年級學(xué)生，美術(shù)教師和班主任老師在班上要進行宣傳與組織，促進學(xué)生積極參與。以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的科幻畫培訓(xùn)課，全員參與。并針對班中創(chuàng)意新、畫面藝術(shù)感強的學(xué)生作品進行重點訓(xùn)練和輔導(dǎo)，通過他們以點帶面調(diào)動全班學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造。
三、活動方案
1、活動內(nèi)容
�。�1）作品圍繞大賽主題“體驗、創(chuàng)新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現(xiàn)出科學(xué)性、實用性、創(chuàng)新性、藝術(shù)性，每件作品限一人獨立完成。
�。�2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現(xiàn)出兒童對未來科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)想和展望。
�。�3）繪畫風(fēng)格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規(guī)格為38cm×54cm，作品要求干凈、整潔。
�。�4）根據(jù)20xx年秋季學(xué)期美術(shù)教師的科幻畫培訓(xùn)輔導(dǎo)，美術(shù)教師在此基礎(chǔ)上進行完善和創(chuàng)新。學(xué)生先畫草圖并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據(jù)草圖按照要求進行具體的創(chuàng)作。國慶節(jié)后一周內(nèi)上交于教師參加班級競賽，班主任與美術(shù)教師據(jù)各班情況抽取優(yōu)秀作品進行具體的輔導(dǎo)，并參加全校科幻畫比賽。
�。�5）若學(xué)生所創(chuàng)作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
2、活動要求
�。�1）各班級要以此大賽為契機，積極創(chuàng)造條件，動員和組織全體學(xué)生踴躍參加此次科幻畫創(chuàng)作活動。要充分發(fā)動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術(shù)教師先在任教班級進行組織和培訓(xùn)，通過國慶期間，學(xué)生根據(jù)草圖將其畫于規(guī)定紙張上（創(chuàng)意新的學(xué)生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、涂色），節(jié)假日結(jié)束后，根據(jù)作品教師篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意，后期著重對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，如：修改、添畫、上色等等。
（2）各班學(xué)生根據(jù)此次活動，分組確定繪畫主題并積極地參與創(chuàng)作，作品不能出現(xiàn)雷同情況，更不能出現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)作品相似度達50%的作品。
（3）各年級上交科幻畫的任務(wù)分配：
一年級不規(guī)定上交作品的數(shù)量，班主任、美術(shù)教師根據(jù)各班情況而定；
二、三年級各班上交6份；
四、五、六年級各班上交8份。
學(xué)校將根據(jù)各班級活動情況進行評比量化，按照年級人數(shù)的百分之三的比例評出優(yōu)秀作品及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，作品作者評為“校級科技之星”。
（4）上報時間：10月18日，班級初評后擇優(yōu)秀作品交學(xué)校德育處。10月21日專評小組進行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學(xué)校將上報市科協(xié)進行全市科幻畫參賽。
2、重點、難點
�。�1）提高學(xué)生對科學(xué)素養(yǎng)的認識，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的途徑。
�。�2）讓學(xué)生走進無限的科幻世界中來，努力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
（3）組織學(xué)生開展科學(xué)幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、活動過程、步驟
�。�1）啟動（7天）
從本學(xué)期的第四周開始，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，各年級美術(shù)教師共同學(xué)習(xí)本次活動文件及方案；美術(shù)專職教師、兼職美術(shù)教師根據(jù)20xx年培訓(xùn)內(nèi)容自行分班組織上課。
�。�2）實施（30天）
美術(shù)教師根據(jù)各班的具體情況，進行科幻畫主題篩選輔導(dǎo)工作。通過一周時間的授課，如：欣賞范作、教師的引導(dǎo)、從大主題逐漸縮小范圍，選定好小主題，教會學(xué)生如何篩選與生活息息相關(guān)的美術(shù)因素并進行科學(xué)加工與創(chuàng)作。學(xué)生再通過兩周時間創(chuàng)作草圖，教師逐個檢查，搜索到好的創(chuàng)意和繪畫尖子生，做到心中有數(shù)，縮小輔導(dǎo)的范圍；通過國慶期間，優(yōu)秀學(xué)生根據(jù)構(gòu)思畫于4開素描紙上，但不勾線、涂色，10、8統(tǒng)一上交于老師過目。教師著重輔導(dǎo)這部分學(xué)生構(gòu)圖、上色（需兩周時間）。從而切實提升孩子們的科學(xué)素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)，促進其在各級競賽中脫穎而出。并通過這部分學(xué)生帶動其他孩子，不斷擴大優(yōu)生面，讓更多的學(xué)生得以進步，全面提升我校的`素質(zhì)教育。
備注：我們將引導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：
a、觀察生活——想象未來科技發(fā)展可能帶來的變化———把不可能的變?yōu)榭赡堋_定主題；
b、根據(jù)主題——想象——參考有關(guān)資料——畫出小草圖；
c、檢查草圖是否有違背科學(xué)規(guī)律的地方——調(diào)整修改；
d、放大草圖——進一步修改提高———再造想象；
e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現(xiàn)——畫出科幻畫正稿。
對于主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那么怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進行：
a、宇宙航行類
b、海底城市類
c、未來交通類
d、未來機器人
e、太空城市類
f、未來居住類
g、地球環(huán)保類
（3）展示（5天）
組織開展“全�？苹卯嬜髌氛埂�，展示獲獎科幻畫作品，為學(xué)生提供展示的舞臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的激情，鼓勵學(xué)生努力創(chuàng)新。
�。�4）提升（5天）
組織學(xué)生積極參加各級科幻畫比賽，并組織學(xué)生參觀全校“優(yōu)秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術(shù)、創(chuàng)新的魅力，促進學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
4、評價的標準
�。�1）參與此次活動的學(xué)生都有培訓(xùn)記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據(jù)紙質(zhì)材料及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進行評價，及時給予指導(dǎo)、幫助、鼓勵。組織學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，完成同學(xué)之間的評價。根據(jù)平時學(xué)習(xí)的態(tài)度、效果及作業(yè)成果展示等等，進行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學(xué)的科學(xué)實踐的成績。
（2）在“全�？苹卯嬜髌氛埂敝械睦L畫水平及作品質(zhì)量，以及各級比賽的成績。
5、活動對學(xué)生的教育作用
�。�1）全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過具體的創(chuàng)作與實踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法。
（2）全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。通過繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)基本技能及創(chuàng)作性的思維能力。
�。�3）幫助學(xué)生逐步樹立新的學(xué)習(xí)理念，突出自我，張揚個性。學(xué)生在自主的創(chuàng)作過程中，逐漸放飛自我。
實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
特色幼兒園的創(chuàng)建,是優(yōu)化幼兒園管理,豐富幼兒園內(nèi)涵,提升幼兒園品位的一項重要舉措.我園秉著以“創(chuàng)品牌、塑精品”為動力,以內(nèi)涵發(fā)展為目的,緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《20xx－20xx年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,樹立全面發(fā)展,注重個性特長培養(yǎng)的理念,以幼兒“快樂生活,健康成長”為宗旨,不斷提升特色育人水平,全面提高幼兒整體素質(zhì).將幼兒園的特色教育與幼兒園文化建設(shè)、幼兒成長、教師發(fā)展相結(jié)合,努力打造我園藝術(shù)教育品牌,提升辦園品位.
二、背景分析
創(chuàng)意手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動,是一種最能讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造,介于游戲和心理表現(xiàn)之間,是調(diào)節(jié)幼兒心理的良好方式,能激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛自然,同時既鍛煉了幼兒手、眼、腦和諧統(tǒng)一的能力,又發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,使其潛能得以充分發(fā)揮.它有許多的形式和表現(xiàn)手法如:撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等等.它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段.是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,直接用手操作簡單工具,對各種形態(tài)（點狀、線裝、面裝、塊裝）的具有可塑性的物質(zhì)材料進行加工、改造,制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動.對培養(yǎng)幼兒認真觀察、有意注意以及耐心細致的習(xí)慣,對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用.同時能充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性的構(gòu)思、獨具匠心的設(shè)計、藝術(shù)性的處理,使手工具有創(chuàng)造性、新穎性、趣味性,達到預(yù)設(shè)與生成協(xié)調(diào)統(tǒng)一.一張紙、一只紙盒、一片葉子、一個果實、一只瓶子……經(jīng)過折、粘、剪、貼成了一件件形象夸張、富有趣味的作品.對這種誘人的制作,幼兒抱有濃厚的興趣.
三、發(fā)展目標和內(nèi)容
�。ㄒ唬┙⒂袑哟蔚哪繕丝蚣�,以總目標為基礎(chǔ),建立體現(xiàn)幼兒年齡差異、富有操作性的各年齡階段目標.
總目標
1、讓幼兒喜歡參與創(chuàng)造性手工制作活動,能在各種材料及各種表現(xiàn)形式中主動創(chuàng)造.
2、在制作活動中,樂于探索,逐步形成幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造個性.
3、提高幼兒的手工制作的基本技能,熟練運用掌握的手工技能和工具材料,想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品.
4、提高對周邊環(huán)境的審美評價能力,激發(fā)美化生活的愿望,養(yǎng)成細致耐心、持之以恒、勇于探索的良好習(xí)慣.
分目標
小班 :
1、創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)意手工活動環(huán)境和心理氛圍,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣.
2、發(fā)展幼兒小手的靈活性,左右手操作能力得到提高,促進幼兒左右腦的發(fā)育.
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的撕、粘、捏、折、剪等操作技能,在“創(chuàng)意手工”活動中逐步提高造型能力.
中班 :
1、增加“創(chuàng)意手工”的教育內(nèi)容,進一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意手工活動的興趣.
2、進一步發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)以及手部肌肉控制的能力,進行刻、拼、拓、扎、貼等技能練習(xí).讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索,促進每位幼兒在創(chuàng)意手工活動中有個性地發(fā)展.
3、通過“創(chuàng)意手工”系列活動,培養(yǎng)幼兒對美的觀察力、理解力、感知力、鑒別力,加深對美的形式認識,積累大量關(guān)于美的形象的經(jīng)驗.
4、培養(yǎng)幼兒做事專注、認真、仔細、耐心的良好品質(zhì).
5、引導(dǎo)幼兒講述自己的創(chuàng)作情感和自己的新發(fā)現(xiàn),從各個角度介紹、分析、評價、展示自己和他人的作品（如內(nèi)容、想象、新奇、獨創(chuàng)、造型、色彩等等）,提高幼兒的口語表達能力和審美能力.
大班 :
1、讓幼兒系統(tǒng)學(xué)習(xí)“創(chuàng)意手工”的各種表現(xiàn)形式和內(nèi)容.培養(yǎng)幼兒熟練地運用各種形式進行創(chuàng)意手工創(chuàng)作活動.
2、提高幼兒運用各種生活、自然、廢舊材料進行形的概括、組合、變形的能力,進一步提高幼兒動手能力及觀察力、想象力和創(chuàng)造力.
3、通過“創(chuàng)意手工”教學(xué)活動,進一步訓(xùn)練幼兒手工制作的表現(xiàn)能力.
4、有計劃、有針對性地對幼兒開展“創(chuàng)意手工”教育活動,發(fā)展幼兒欣賞、評價美的能力.
5、通過優(yōu)化“創(chuàng)意手工”活動的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒之間健全的人際關(guān)系和良好的合作與競爭能力.
（二）精心選擇創(chuàng)意手工材料（包括幼兒創(chuàng)意紙工、創(chuàng)意泥工、玩具創(chuàng)意制作、自然剪貼、“變廢為寶”創(chuàng)意制作等）,由淺入深,由易到難地制定一整套創(chuàng)意手工教學(xué)內(nèi)容,形成系統(tǒng)化,并充分挖掘教育內(nèi)容中所包含的“素質(zhì)元”,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神.
1、創(chuàng)意紙工
幼兒運用不同的工具、表現(xiàn)技法以及各種材質(zhì)不同的紙創(chuàng)造性地進行撕紙、剪紙、折紙、立體制作（厚紙）等活動,制作出平面或立體的具有新穎、獨特效果的紙工作品,發(fā)展幼兒手的動作的精確性、靈活性,培養(yǎng)幼兒的實際操作能力、形象思維能力、創(chuàng)造想象力和空間方位知覺能力,養(yǎng)成耐心細致、干凈整潔的操作習(xí)慣.
2、創(chuàng)意泥工
幼兒用粘土、橡皮泥、面團等為主要原料,用手和一些簡單的工具創(chuàng)造性地塑造各種物體、動物等平面或者立體的作品.通過幼兒的動手塑造,手腦并用,促進手腦活動的協(xié)調(diào),使孩子的智力及手部的靈活性都得到發(fā)展.
3、玩具創(chuàng)意制作
幼兒用紙、布、針、線、自然材料,或無毒無害的廢舊材料以及地方性材料創(chuàng)造性地制作簡單的玩具,通過讓幼兒進行各種各樣的探索實踐操作活動,調(diào)動幼兒進行手工活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展.并從中體驗到創(chuàng)造的快樂.
4、“變廢為寶”創(chuàng)意制作
以飲料瓶（罐）、禮品盒、一次性杯（盤、碗）等廢棄物的直觀、具體、形象等特征引發(fā)幼兒借形（借物）想象,動手創(chuàng)造出各具特色的新作品.在有計劃、有目的的動手制作活動中,引導(dǎo)幼兒將“廢”變?yōu)椤坝杏玫臇|西”,從中獲得成功的體驗,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,提高幼兒的環(huán)保意識.
四、實施策略
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,制定計劃,確定專人進行指導(dǎo)并組織實施,有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項活動.
2.營造師幼全員參與的氛圍,鼓勵和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好,自主選擇活動項目.
3.各班認真制定創(chuàng)于手工教學(xué)計劃,要求做到目標任務(wù)到位,落實安排到位,方法措施到位,嚴格規(guī)范實施.充分挖掘并發(fā)揮幼兒園手工教育優(yōu)勢,積極開發(fā)園本課程.
4.鼓勵幼兒人人參與,堅持面向全體,兼顧個體差異,力求幼兒人人具備所選項目的簡單技能,讓每個孩子都有所發(fā)展,快樂發(fā)展.
5.積極開展創(chuàng)意手工競賽活動,為幼兒特長的發(fā)揮,為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺.利用六一、藝術(shù)節(jié)、家長開放日活動、畢業(yè)典禮等各種比賽活動,引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練,以練促賽,以賽促練,發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力.
6.平時,通過作品展示展覽形式,讓幼兒全面參與,在活動中樂于展示自我.
7.抓好目標分層管理,分工協(xié)作,各負其職,分類指導(dǎo),強化養(yǎng)成訓(xùn)練.加強檢查與考核.重視分析問題,不斷改進工作策略.
五、實施方法
1．以多樣的導(dǎo)入方式激發(fā)幼兒對創(chuàng)意手工活動的興趣,以豐富的活動方式持續(xù)調(diào)動幼兒進行創(chuàng)意手工的積極性.說一說,用童稚的語言說說美的感受；想一想,用聰明的腦袋創(chuàng)造無限的遐想；做一做,用靈巧的小手做做美的物品；變一變,演繹變廢為寶的藝術(shù)過程；玩一玩,放縱心情體驗美的藝術(shù)歷程.
2．創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)意手工活動環(huán)境和心理氛圍,把握好創(chuàng)意手工活動的開放性、變通性,提供開放可變通的藝術(shù)操作工具和材料.活動不局限于折、捏、剪,可以采用撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等多種方法的綜合.讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索,促進每位幼兒在創(chuàng)意手工活動中有個性地發(fā)展.
�。�1）創(chuàng)設(shè)自由選擇的環(huán)境
提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,學(xué)校設(shè)有“創(chuàng)意手工”資源中心,設(shè)立每日“百寶箱”,發(fā)動社區(qū)、家長、幼兒共同收集可利用的廢舊材料和物品（盒、瓶、紙、棒、扣等等）,歸類投放,為幼兒提供豐富多彩、數(shù)量充足的操作材料.
班級中專設(shè)材料箱、材料架,擺放幼兒隨時收集來的廢舊材料,布局也要盡量合理,使各種材料便于幼兒取放自如.幼兒可以隨時按制作需要隨意選取材料,為幼兒動手能力、創(chuàng)造力發(fā)展提供物質(zhì)保證.
�。�2）營造賦有安全感的環(huán)境
羅杰斯認為“心理安全”和“心理自由”是有利于創(chuàng)造活動的.最基本的心理因素.在活動中教師應(yīng)為幼兒營造一種寬松融洽的心理環(huán)境,為幼兒創(chuàng)造性思維提供一個自由馳騁的空間.教師的具體表現(xiàn)是接納孩子的一切作品,允許反復(fù)進行嘗試,不以自我的主觀意愿左右幼兒的行動,限制他們的自主性和主動性；教師理解幼兒的選擇的需要,保護幼兒的自尊心,重視幼兒良好個性的培養(yǎng),形成平等的師幼關(guān)系.
六、實施步驟:
�。ㄒ唬�、規(guī)劃宣傳階段:20xx年2月DD
按要求制訂完善制度、職責(zé)、具體實施方案,召開有關(guān)人員會議,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間廣泛宣傳、開展教育,鼓勵教師尋找、發(fā)現(xiàn)問題,并及時上報.
�。ǘ�、集中實踐研究階段:20xx年3月D20xx年6月
按職責(zé)分工,加強學(xué)習(xí)、實踐、研究,在園內(nèi)嘗試教學(xué)公開研討活動,對發(fā)現(xiàn)問題或熱點、難點問題,進行探討、交流,尋找解決問題的有效途徑與措施.
（三）、反思調(diào)整階段:20xx年9月D20xx年12月
根據(jù)既定目標與內(nèi)容在積極開展回歸自然創(chuàng)意手工教育的基礎(chǔ)上,不斷反思成功與失敗的經(jīng)驗,及時調(diào)整、完善創(chuàng)意手工教育方案.注意收集典型案例,并做好推廣工作.活動中注意觀察記錄幼兒的自主、創(chuàng)造的行為,積累教師對孩子創(chuàng)意行為反思的案例等.
�。ㄋ模�、集中實踐階段:20xx年2月D20xx年6月
按照計劃,在對教師存在問題總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上,進行專題培訓(xùn),并根據(jù)調(diào)整方案,繼續(xù)進行幼兒創(chuàng)意手工教育活動.
�。ㄎ澹⑿〗Y(jié)反思階段:20xx年9月D20xx年11月
每個教科研組、教師,根據(jù)自己實施的情況,做好小結(jié)、反思.特別是利用案例進行分析,剖析創(chuàng)意手工教育活動對自身和孩子的發(fā)展狀況.
�。⒄砜偨Y(jié)階段:20xx年12月
幼兒園根據(jù)各組、各位教師的總結(jié)情況,收集整理資料,寫出階段性成果報告以及特色實踐總結(jié)性報告；對孩子的創(chuàng)意手工素養(yǎng)進行評估,了解特色教育給孩子帶來的發(fā)展；整理出案例集、活動設(shè)計方案集、創(chuàng)意作品影像資料等.
六、特色建設(shè)的保障
（一）建立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長 園長
副組長 業(yè)務(wù)園長
組員 全體教師
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高郵地處富饒美麗的里下河水鄉(xiāng),物產(chǎn)豐富,有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱.這兒有形態(tài)各異的貝殼,有成熟的麥穗、新鮮的蔬菜；,有成熟的玉米、鮮嫩的蓮藕,還有各種水果、棉花、芝麻……這些材料既是幼兒熟悉的又是幼兒喜愛的.利用這些材料“創(chuàng)意手工”,不僅可以從不同角度展示家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)資源,還能使幼兒更好地了解家鄉(xiāng),同時激發(fā)幼兒從小熱愛家鄉(xiāng)的情感.
�。ㄈ┘议L資源的開發(fā)與利用研究
家庭和幼兒園在幼兒發(fā)展中都具有重要作用,它們共同促進幼兒的成長和進步.在課題實施過程中,重視家園合作,充分利用家庭中的人力、物質(zhì)資源,通過宣傳、溝通、邀請、指導(dǎo)、親子制作、分享展示等形式,促進幼兒園創(chuàng)意手工活動的有效開展.
七、成果展現(xiàn)
1．特色展示的光盤、照片
2．全體師生手工素質(zhì)得到提升
3. 園本課程基本完善
實施方案 篇4
為了切實加強農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作，推進石羊河流域綜合治理生態(tài)環(huán)境綜合治理，營造整潔、優(yōu)美、文明的生產(chǎn)生活環(huán)境，保障人民群眾身體健康，促進人與處自然和諧相處，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以中央和省、市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動方案為指導(dǎo)，以創(chuàng)建省級文明 鄉(xiāng)鎮(zhèn)和深入開展社會主義新農(nóng)村建設(shè)為目標，以建立健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長 效管理機制為抓手，以整治村級環(huán)境衛(wèi)生、陳年垃圾和衛(wèi)生死角為重點， 按照“政府組織、村組負責(zé)、部門協(xié)調(diào)、全民參與”的方針，建立“鎮(zhèn)督 導(dǎo)、村負責(zé)、組集中、戶落實”的長效管理機制，在新農(nóng)村建設(shè)示范片全面開展整潔行動 ，在民武路、金武路、二環(huán)路、新建路、雙擁路五條主要公路沿線村重點集中開展整潔行動 ，使全鎮(zhèn)生產(chǎn)生活環(huán)境得到根本改善。
二、工作目標
(一)整治目標
1、道路兩側(cè)、居民巷道內(nèi)無“四堆”(糞堆、草堆、土堆、垃圾堆)、“四坑”(臭水坑、糞便坑、垃圾坑、污物坑)，無白色
垃圾、無亂搭亂建臨時建(構(gòu))筑物。
2、院落整潔，畜禽圈養(yǎng)，糞便及時清理。
3、集鎮(zhèn)區(qū)及主干道路兩側(cè)，無占道經(jīng)營、亂設(shè)攤點，攤位整潔，擺放有序，衛(wèi)生設(shè)施完善。
4、廢品收購點內(nèi)堆放有序，四面有墻，大門完整。
(二)任務(wù)分解
1、村民：庭院內(nèi)外衛(wèi)生整潔，美化綠化;
2、村民小組：村組道路兩側(cè)5米內(nèi)及居民巷道內(nèi)“四堆”清理、“四坑”清除;
3、行政村：通村公路兩側(cè)“四堆”清理、“四坑”清除;、
(三)具體標準
“五定”：定人員，定路段，定標準，定獎懲，定經(jīng)費。 五有” 一是各村每戶自備1個垃圾桶，(三無：無暴露垃圾、無家禽家畜亂跑、無亂貼亂畫); 二是各村必須配備專門的衛(wèi)生保潔員，確保每組有1名保潔 員，按照工作業(yè)績每月有固定工作補助(100-200元); 三是各村要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組、制定工作方案、劃定責(zé)任區(qū)、定期對各組進行考核評比;四是各村要以組為單位召開戶長會，廣泛宣傳創(chuàng)衛(wèi)內(nèi)容;五是各村要每家每戶張貼文明公約、衛(wèi)生公約、溫馨提示、垃圾分類 、處理小常識。 “五無”：一是每家每戶房前屋后、國、省、縣、鎮(zhèn)、村等主干道路 兩側(cè)、橋邊、河邊無暴露垃圾;
二是各家各戶家禽家畜必須圈養(yǎng)，不允許隨地亂跑，無動物糞便; 三是無亂堆亂放、無亂貼亂畫; 四是河道內(nèi)無飄浮物和垃圾; 五是無旱廁、露天糞池。
三、工作步驟
(一)宣傳發(fā)動 。1、召開專題會議。鎮(zhèn)政府召開城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動專題會議，下發(fā)文件和考核細則，明確工作任務(wù)和目標;各村以組為單位召開長會，宣 傳整潔行動重要意義，制定各村工作方案和評比細則，由包村領(lǐng)導(dǎo)、干部進行組織。2、張貼宣傳資料。各村印發(fā)文明公約、衛(wèi)生公約、溫馨提示、垃圾分類處理小常識到戶;各村懸掛一條有關(guān)整潔行動的橫幅;各村各組組必須張貼 5 張以上有關(guān)整潔行動的標語;(二)設(shè)施建設(shè) 。1、到戶垃圾桶。各村對到戶垃圾桶數(shù)量進行摸底上報。 2、到組大垃圾池。 統(tǒng)一按 2m*2m*1.8m 規(guī)格建立到組大垃圾池。(三)集中整治建立衛(wèi)生保潔制度。 1、各村每月(5日、15日、25日)組織三次環(huán)境衛(wèi)生整潔集中行動，全面清除村內(nèi)陳年垃圾和衛(wèi)生死角，確保村莊任何區(qū)域無暴露垃圾。各村以組為單位配備衛(wèi)生保潔員1名，根據(jù)工作業(yè)績每個月給予一定的工資報酬。衛(wèi)生保潔員每天對組內(nèi)公共區(qū)域、主干道路內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進行清掃，村監(jiān)督員對組內(nèi)巷道環(huán)境衛(wèi)生進行督導(dǎo)檢查。2、建立垃圾四級處理制度。各村要按照“分區(qū)、分類、分戶、分
散” 處理的原則處理好垃圾。一是垃圾分區(qū)負責(zé)，各村以組為單位劃分責(zé)任區(qū)， 保潔員為責(zé)任人，國、省、縣、鎮(zhèn)、村等主干道路、橋、河流、溝渠明確專人打掃;二是垃圾分類處理，各村每戶在清理垃圾時，對垃圾自我分類，對無機垃圾如白色塑料等進行焚燒;三是垃圾分戶處理，各村每戶門前屋后垃圾自行處理;四是垃圾分散處理。 3、建立家禽家畜圈養(yǎng)制度。各村每戶自養(yǎng)的家禽家畜要進行圈養(yǎng)，各組監(jiān)督員每天進行督導(dǎo)檢查，各村的村干部每天進行一次檢查，包村領(lǐng)導(dǎo)和干部要每月開展三次檢查清理。
四、工作措施
(一)建立工作機構(gòu) 。1、成立金羊鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生長效整治行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)黨委書記趙彥民同志任組長， 鎮(zhèn)長楊新年同志任副組長，李文軍、蔡程程、程建煒、吳仁德、包玉秀、張興福、閆新雅、魯彥山等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李普文同志兼任辦公室主任; 2、鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分片負責(zé)，各片重點工作由所包村領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。 3、各村要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，第一責(zé)任人為村黨支部書記，制定具體行動方案，其中每個責(zé)任區(qū)除有專門的責(zé)任人外，還必須明確一名村干部為責(zé)任人，并報鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。
(二)完善配套設(shè)施 。1、各村配備2-4名清掃保潔員，具體負責(zé)垃圾處理和衛(wèi)生保潔。2、各村每戶有1個垃圾桶， 每
組建立1個垃圾池。 3、完善主干道路硬化和綠化， 下水道改造。(三)落實經(jīng)費保障 。1、每組建立 1 個垃圾池，由村統(tǒng)一進行建設(shè); 2、各村衛(wèi)生保潔員工資，采取村組投入與群眾自籌相結(jié)合的形式;3、各組綠化、亮化、美化、潔化經(jīng)費由村先行投入，年終鎮(zhèn)政府對完成好的村采取以獎代補。(四)建立考核機制 。1、鎮(zhèn)政府把“環(huán)境衛(wèi)生整潔行動”工作納入年度目標管理考核，考核結(jié)果與村干部報酬掛鉤。
2、考核對象： 15 個村、140 個村民小組。 3、考核辦法：鎮(zhèn)績效考核辦公室、環(huán)衛(wèi)所，按照《金羊鎮(zhèn)村級“環(huán)境衛(wèi)生長效整治行動”考核標準》每月對各村開展三次考核評分工作，按季度進行考核匯總評優(yōu)評先，堅持“適當(dāng)平衡、激勵上進、鞭策后進”原則，按照得分高低，每季評出先進 3 名(考核得分在 85 分以下不得評為先進)，分別給予通報表揚和獎勵。同時，對考核后三名進行通報批評和罰款。 4、獎懲辦法：(1)在考核中，獲季先進獎前 3 名的'村分別獎勵 300、200、100 元，獎勵資金的50%用于獎勵村干部，30%用于獎勵保潔員，20%用于獎勵包村干部。對考核后3名的村分別罰款 100、200、300元，在干部績效工資和村級下?lián)芙?jīng)費中扣除，罰款50%由包村干部承擔(dān)，50%由村干部承擔(dān)。
(2)對全年累計獲得季先進 2 次及以上的村獎勵500元，累計獲得季先進3次及以上的村獎勵600元。獎勵資金的 50%用于獎勵村保潔員，50%用于獎勵村干部。 (3)對在
全區(qū)年度考核中評為先進的村獎勵800元。(4)各村應(yīng)按要求配備保潔員，保證保潔人員工資等基本待遇的發(fā)放 工作，若有保潔員待遇得不到落實情況出現(xiàn)，鎮(zhèn)政府將扣抵下?lián)芙?jīng)費直接發(fā)放給保潔員。(5)每半年組織一次全鎮(zhèn)保潔人員會議，年終開展“綠色衛(wèi)士”評比活動，并進行表彰獎勵。(6)鎮(zhèn)考核小組每月根據(jù)檢查情況對一些衛(wèi)生死角進行錄像曝光，曝光2次以上的村在村干部年終考核時扣除10 分，并且當(dāng)年不得評先評優(yōu)。對于因不重視、工作不力，年度內(nèi)2次鎮(zhèn)排名在后3位的村黨支部書記進行誡勉談話。
金羊鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作考核細則 金羊鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生整治行動”工作考核細則 1、村內(nèi)設(shè)有宣傳欄，定期刊登村“環(huán)境衛(wèi)生整治行動”工作內(nèi)容的計 3 分。未設(shè)的不記分。 2、有具體的衛(wèi)生管理制度，建立長效管理機制的計3分。未達到不記分。 3、建立專職保潔隊伍，有專人分管“環(huán)境衛(wèi)生整治工作的計4分。未達到不記分。 4、年度內(nèi)開展36次以上集中整治活動，對主干道路、村莊、房前屋后、路邊、溝渠、田地等處的垃圾進行定期清 除，及時清理生產(chǎn)、生活、經(jīng)營垃圾，搞好垃圾、污水等污染物的處理的計10分。每少1次扣 2.5 分。5、村主要道路路面整潔，路旁兩側(cè)無堆積物，各支 道無坑洼積水;溝渠完好、通暢;河道邊無垃圾堆積，水面漂浮物少見的計 20 分。有可視垃圾每處扣 0.5 分。6、農(nóng)家庭院周圍無垃圾、白色污染等污染物，房前2日常保潔40分， 屋后雜物堆放整齊有序;村內(nèi)墻壁干凈整潔，無亂 涂亂畫現(xiàn)象的計 10 分。有可視垃圾每處扣 0.5 分。 7、村內(nèi)全面消滅露天糞池、簡易廁所的計 7 分。發(fā) 現(xiàn) 1 處扣 1 分。 8、家畜(牲豬)實行圈養(yǎng)的計 3 分。未圈養(yǎng)發(fā)現(xiàn) 1 處扣 1 分。9、各村印發(fā)文明公約、衛(wèi)生公約、溫馨提示和垃圾分類處理小常識到戶的計
7 分。每少 1 戶扣 0.5 分。10、各村每戶有 1 個垃圾桶，擺放合理，保持整潔的計4分。每少1個扣 0.5 分。11、 垃圾處理 30 分 3、各村每戶垃圾分類處理，焚燒池內(nèi)垃圾 3 天要主動焚燒一次，垃圾處理率達到 100%的計 15 分。每發(fā)現(xiàn)10戶垃圾焚燒池內(nèi)垃圾未分類處理的扣 1 分。 12、各村每戶垃圾衛(wèi)生費收取率達到 80%的計 4 分， 未達到 40%的扣 2 分。 13、村主次干道平整，暢通無阻計 2 分。發(fā)現(xiàn)一處扣 0.5 分。 14、 無馬路市場經(jīng)營現(xiàn)象計 2 分。 發(fā)現(xiàn)一處扣 0.5 分。 15、交通秩序 10 分 3、無占道違章搭建現(xiàn)象計 2 分。 發(fā)現(xiàn)一處扣 0.5 分。 16、無占道亂擺攤點現(xiàn)象計 2 分。 發(fā)現(xiàn)一處扣 0.5 分。
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