荷里小學同伴學伴學習小組構建運行評價實施方案

時間：2022-10-08 11:58:37 方案我要投稿

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　　一、指導思想

荷里小學同伴學伴學習小組構建運行評價實施方案

　　遵循科學發(fā)展觀，著眼“三個面向”，實施素質教育，致力持續(xù)推進課堂教學改革，以學生為學習主體，以學生自主學習、合作學習為主要方式，提高教師專業(yè)技術，構建個性有效的現(xiàn)代課堂教學模式，提升教育教學質量，創(chuàng)建文化學校、文明學生、文雅教師的“三文”優(yōu)質城市化教育。

　　二、同伴、學伴學習小組的構建

　�。ㄒ唬┩�、學伴學習小組構建原則（五原則）

　　1．合理性原則；2．均衡性原則；3．發(fā)展性原則；4．激勵性原則；5．有效性原則。

　�。ǘ┩�、學伴學習小組構建的參照因素

　　1．學生的學習能力；2．組織能力；3．語言表達能力；4．學習成績；5．學生身高；6．視力情況；7．性格特點；8．性別結構；9．地域住址；10．人際關系。

　�。ㄈ┩椤W伴學習小組構建的分組方法

　　1．以學生的學習成績?yōu)橹饕獏⒄找蛩�，實行�?yōu)差2人組合，相對縮小差距，增強認同感和自信心。如，20人的班級，第1名+第11名，第2名+第12名，第3名+第13名……第10名+第20名，共分為10個小組。

　　2．同時兼顧學生的學習能力、組織能力、語言表達能力、學生身高（不影響后面的學生視線）、視力情況、性格特點（講求性格的互補性）、性別結構（男女搭配）、地域住址（距離近）、人際關系（日常相處和諧）等。

　�。ㄋ模┩�、學伴學習小組的命名取向

　　1．命名原則（四原則）

　�。�1）自主性原則；（2）激勵性原則；（3）教育性原則；（4）趣味性原則。

　　2．命名方法

　　可以以上四原則，可以取向為植物、動物、人名等等。

　�。ㄎ澹┩�、學伴學習小組的選拔和任命

　　1．小組長的選拔要遵循民主集中制原則，不僅關注用人，更要注重培養(yǎng)。

　　2．要選拔和任命具有愛心、責任心、上進心（“三心”原則）的，學習能力強，學業(yè)成績優(yōu)秀，組織能力強，語言表達能力強，人際關系好的身心健康、品學兼優(yōu)、思維敏捷、靈活善變、既講原則于講策略的學生來擔當。

　　三、同伴、學伴學習小組的運行

　　（一）同伴、學伴學習小組座位的設置

　　1．同伴學習小組即同桌就坐。

　　2．學伴學習小組座位應當呈現(xiàn)正方形對角線錯位設立。即

　　優(yōu)——伴

　　伴——優(yōu)

　　3．同伴、學伴學習小組的座位要處于流動形式，以保護學生的視力。

　　4．組員編號的屬性劃分由教師承擔保密工作。

　�。ǘ┩�、學伴學習小組氛圍創(chuàng)建

　　1．本班級所有教師要熟悉掌握。2．班干部要熟悉掌握。3．教室要張貼、公示。4．學校（教務處、政教處）要備案。5．家長要了解。6．教室要設計張貼相應的小組評價專欄或表格。

　�。ㄈ┬〗M長的崗位培訓

　　1．以集中培訓為主，個別指導為輔。

　　2．教給小組長組織的方法、說話的方式、講解的內容、討論的要領、思維的程式等。

　　3．教給小組長應當注意的事項。如：（1）不要在同一個問題上反復講；（2）要鼓勵組員積極發(fā)表自己的意見和見解；（3）要及時做好學習內容的筆記和整理等。

　　4．小組長要切實起到組織、引領、示范、監(jiān)控、匯報的功能。（五個功能）

　　（四）組員的崗位培訓

　　1．學會傾聽文明傾聽有效傾聽；2．要積極思維認真參與；3．學習方法學會知識提高技能；4．服從安排大膽發(fā)言；5．嚴謹學習杜絕抄襲；6．加強復述表達記憶積累；7．勤于思考學會思維掌握思路；8．及時筆記和整理歸納；9．養(yǎng)成不恥下問刻苦鉆研的好品質；10．樹立勤奮自信奮發(fā)向上的學習精神。

　�。ㄎ澹┩�、學伴學習小組的合作學習

　　注意事項：

　　1．教師在備課中要充分設計合作學習的內容，適時生成性的有價值的問題，也要組織合作學習；2．學生能夠自主學習完成的學習任務不組織學生進行合作學習；3．合作學習前，教師要向學生講明學習任務、交流內容、合作方法等；4．合作學習中避免出現(xiàn)一人講，別人機械聽、被動接受的現(xiàn)象，教師和組長要鼓勵學生大膽積極發(fā)言；5．合作交流學習后，教師應當就共性問題請學生或教師自己進行講解，并對學生的合作學習情況進行簡要的評價；6．教師要對學生教學合作學習的方法指導和培訓；7．合作學習中，教師應當巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時在小組或全班學生中進行糾正；8．要保證合作學習的時間，不走形式。

　　（六）學習小組的管理

　　1．同班級學習小組各學科統(tǒng)一應用。

　　2．轉入轉出等臨時變動小組長、組長時，要以班主任為核心統(tǒng)一協(xié)調。

　　3．新生入學在一個月后，由班主任負責組織建立同伴、學伴學習小組。

　　四、同伴、學伴學習小組的評價

　　（一）教師評價

　　1．評價辦法：采用小組捆綁集體式評價，評價結果不針對個體，只應用于小組團隊。

　　2．評價策略：（1）分學科進行一月一小結，一月一表彰。（2）班主任應整合各學科一月一小結，兩月一表彰。

　　3．評價形式：可以發(fā)放表揚卡、張貼小紅花、積分等。

　�。ǘ⿲W校評價

　　1．學校將學生學習情況、小組合作情況納入學生的組合評價體系，每學期進行表彰；并將考評結果作為三好學生、優(yōu)秀學生干部等的評選、表彰重要內容。

　　2．學校將各班開展同伴、學伴學習小組合作活動納入對班級工作的綜合考評體系中，作為先進班集體評選的重要內容之一。