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《我自信我最棒》優(yōu)秀主題班會(huì)方案
一、班會(huì)主題：我自信我最棒
二、班級：六年級（3）班
三、地點(diǎn)：六年級（3）課室
四、時(shí)間：第十周周五班會(huì)課（40分鐘）
五、活動(dòng)對象：六（3）班全體學(xué)生
六、班會(huì)背景：
擁有自信，對自己充滿信心，是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求。一位沒有自信的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)消極對待學(xué)業(yè)。因?yàn)椴蛔孕牛幌嘈抛约耗芡瓿扇蝿?wù)，“我不行”，而不積極參與班集體活動(dòng)；因?yàn)椴蛔孕�，學(xué)習(xí)少了干勁，“我不會(huì)”，而離班集體漸行漸遠(yuǎn)；因?yàn)椴蛔孕�，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。
六年級的學(xué)生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應(yīng)。除了知識(shí)難度的增加，處于獨(dú)生子女的特殊環(huán)境，再加上學(xué)生評價(jià)制度局限于學(xué)習(xí)評價(jià)的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現(xiàn)得不夠自信。特別六（3）班正處于中段考后的特殊時(shí)期，成績的好與壞為他們帶來挺大的影響。考好的，或驕傲；考差了，或喪氣。學(xué)生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會(huì)顯得非常重要。
七、班會(huì)目的：
1、 通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失�。�
2、通過本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
八、班會(huì)形式：調(diào)查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論
九、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、班會(huì)前進(jìn)行問卷調(diào)查；
2、挑選主持人，男女生各一名，安排學(xué)生出版頭、布置場地
3、搜集有關(guān)自信的故事《跳蚤心理》；
4、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演，包括脫口秀、拉小提琴等；
6、準(zhǔn)備游戲節(jié)目。
十、班會(huì)流程：
1、由實(shí)習(xí)老師做開場白，用故事引出《我自信我最棒》主題班會(huì)。
2、對于調(diào)查，主持人進(jìn)行總結(jié)
3、游戲環(huán)節(jié)：
�。�1）優(yōu)點(diǎn)大轟炸：音樂傳娃，其他人列出拿到花的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，找回最優(yōu)秀的自己。
目的：通過上述環(huán)節(jié)，使每位同學(xué)最終都得到自信和快樂。
�。�2）你猜你猜，你猜猜猜�。�'—智慧大挑戰(zhàn)，iq急轉(zhuǎn)彎。（猜中發(fā)獎(jiǎng)品）
4、榜樣篇。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。
主持人總結(jié)自信的意義。
5、齊誦《擁有自信》
6、老師總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束。
1、 實(shí)習(xí)老師開場白
老師：同學(xué)們，老師給你們講一個(gè)跳蚤實(shí)驗(yàn)的故事。有一個(gè)外國實(shí)驗(yàn)者，把一只跳蚤放在一個(gè)五厘米高的玻璃罩中，這個(gè)跳蚤開始的時(shí)候每天都使勁往上跳，但是總被玻璃罩擋下來，過了一個(gè)月后，科學(xué)家把玻璃罩拿開，這個(gè)跳蚤再也不去努力了。它也沒有離開過玻璃瓶。這是為什么呢？
同學(xué)：因?yàn)槊看翁臅r(shí)候，它都沒有跳出去，即使后來把玻璃罩拿開，它也覺得自己不行了。
老師：過去的一次次失敗告訴它不行。其實(shí)它到底行不行呢？
同學(xué)：行。
老師：跳蚤的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們班會(huì)的主題就是《我自信我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正感受自信的魅力�，F(xiàn)在掌聲有請我們的兩位主持人。
主題班會(huì)《我自信我最棒》主持稿
甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲乙：下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會(huì)正式開始。
二、精彩表演以激情
在本堂班會(huì)課中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自我。自發(fā)組織了表演節(jié)目：脫口秀、課本劇《唯一的聽眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺(tái)上展現(xiàn)自己的才藝，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂、學(xué)生參與面也很廣，在快樂中提高學(xué)生的自信心。
通過本堂班會(huì)課，我還有很多不足的地方需要改進(jìn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性不夠
一堂課上下來，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個(gè)點(diǎn)上但沒有繼續(xù)深入，話語的組織上也要在平時(shí)的授課中進(jìn)一步提高。如我提出了說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)這一問題，有的學(xué)生就籠統(tǒng)開玩笑式地說“講義氣”一句話就結(jié)束了，而有的學(xué)生就能舉具體的事例來證明他的優(yōu)點(diǎn)，這樣的回答就很棒。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還要加強(qiáng)對學(xué)生口語交際的訓(xùn)練。
2、課堂紀(jì)律欠佳
由于孩子們甚少開展這樣活動(dòng)豐富的班會(huì)，他們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。特別是在“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”這環(huán)節(jié)，一邊放音樂一邊傳毛娃娃，本來是讓他們一個(gè)接一個(gè)往后傳，但是他們卻拿著毛娃娃隨便扔，整個(gè)教室便沸騰了，盡管用麥克風(fēng)控制，也難以壓抑他們那激動(dòng)的勁頭兒。因此，這環(huán)節(jié)中，秩序混亂，有些同學(xué)甚至強(qiáng)搶，以致有很多同學(xué)沒參與其中。因此，無論什么時(shí)候，良好課堂紀(jì)律都是順利進(jìn)行且達(dá)到效果的重要前提！
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