創(chuàng)建省紅領(lǐng)巾示范校的活動方案范文

　　我校少先隊在鎮(zhèn)村領(lǐng)導、上級團隊組織、校黨支部的正確領(lǐng)導下，工作開展得井井有條，嚴抓基礎(chǔ)建設(shè)，努力打造特色品牌，在鎮(zhèn)內(nèi)起到示范帶頭作用。學校將以本次創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范學�！睘槠鯔C，進一步深化品牌特色，樹立典型示范，加強未成年人思想道德建設(shè)，繁榮校園文化，為促進xx省基層少先隊建設(shè)工作添磚加瓦�，F(xiàn)制定相應方案如下：

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，以《“xx省紅領(lǐng)巾示范�！眲�(chuàng)建活動實施辦法（試行）”》的文件精神為向?qū)�，以素質(zhì)教育為統(tǒng)攬，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”的精神，改進作風，創(chuàng)新觀念，開展主題教育，抓好特色工作，深化品牌活動，加強基礎(chǔ)工程，全面提高了少年兒童的思想道德水平和綜合素質(zhì)，為我校少先隊員的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、活動對象：全校師生

　　三、活動監(jiān)督小組：

　　四、活動安排：

　　（一）、加大創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范學�！钡男麄髁Χ龋�發(fā)動全體師生參與。

　　通過國旗下講話、櫥窗宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)和班隊會等，向全體師生宣傳創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范學�！钡挠嘘P(guān)工作要求，并認真學習相關(guān)的文件精神，動員全體師生積極參與其中。

　�。ǘ�）為創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范學校”，大力開展相關(guān)活動。

　　1、發(fā)揮少先隊組織的育人功能，開展“品德教育”，努力提高少年兒童的思想品質(zhì)。

　�。�1）、以德為旗，切實加強少年兒童的思想品德教育。

　　學校大隊部組織各中隊帶領(lǐng)廣大少先隊員以生動活潑的形式繼續(xù)大力宣傳學習并實施跨世紀中國少年雛鷹行動及開展“新世紀我能行”實踐體驗教育活動。按照“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的要求，探索并構(gòu)建了少先隊思想道德教育體系。重點抓好“五愛”教育，培養(yǎng)他們愛黨、愛祖國、愛社會主義情感，以“新世紀我能行”主題教育活動、手拉手、雛鷹行動、社區(qū)少先隊活動為基本載體，引導少年兒童在親身的實踐中把做人做事的道理，內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，為基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　�。�2）、走近科學，加強少年兒童的創(chuàng)新實踐教育。

　　在這學年里，按照“五自”題詞的要求，分別組織了全校少先隊員在學好書本知識的同時，積極開展科技創(chuàng)意、金點子等活動。

　�、儆媱澖M織優(yōu)秀隊員、隊干部到廣州航天奇觀、白云新國際機場等地參觀學習，讓隊員們感受到祖國的巨大變化與科技的密切關(guān)系。

　　②學校大隊部因地制宜開展少先隊科技活動，聘請周燕紅、黃金勇、孫國鋒等老師擔任科技輔導員，組建了“電腦動畫”小隊、“電腦小報”小隊、“網(wǎng)頁制作”小隊、“科技制作”小隊、“科幻繪畫”小隊、“科技小論文”小隊、“航模”小隊、“無線電測向”小隊等紅領(lǐng)巾小社團，舉辦了各種科技輔導班，激發(fā)少先隊員對科技的濃厚興趣，提高他們的科學素養(yǎng)。

　�。�3）、“一寸丹心圖報國”，加強少年兒童的愛國主義教育。

　　利用寒暑假和隊日活動課以及重大紀念日，組織少先隊員開展詩朗誦、演講、征文等形式多樣的活動，讓少先隊員了解黨、團、隊組織走過的光輝的歷程以及在中國歷史各個關(guān)鍵時期的優(yōu)秀表現(xiàn)，對隊員進行隊史教育，愛國主義教育，集體主義教育和社會主義教育。

　�、俳M織小記者開展 “參觀采訪新機場”活動，感受祖國的富強和偉大，增強學生對祖國的自豪感和建設(shè)祖國的決心。

　�、谂e辦 “教師節(jié)詩歌朗誦比賽”，進行“感恩教育”。

　�、墼诮�隊日舉行新隊員入隊儀式，掀起隊知識學習的熱潮，進行隊知識競賽，增強隊員們對少先隊組織的熱愛和自豪感。

　�、荛_展相關(guān)的知識競賽和手抄報比賽，對全校隊員進行了愛國、愛校、愛家的教育。

　　2、發(fā)揮少先隊組織的資源優(yōu)勢，開展社區(qū)活動，大力推進少先隊工作社會化進程。

　　我們計劃組織 “愛心”、“敬老”、“陽光樂章”、“護綠”等小隊，和輔導員一道，堅持長期到街頭、社區(qū)開展便民服務、宣傳十六大精神、文藝演出等活動。

　　（1）、定期組織少先隊員到各村慰問孤寡老人，給孤寡老人打掃衛(wèi)生并送上了慰問金和慰問品，為他們送上了一份溫暖。

　�。�2）、召開 “聘請校外少先隊輔導員”大會，聘請鎮(zhèn)派出所鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站、人和水廠和村等領(lǐng)導作為校內(nèi)輔導員，在安置區(qū)建立少先隊社區(qū)部，把少先隊員的活動由校內(nèi)帶向校外,引向社區(qū),提高活動質(zhì)量和活動層次，力求逐步形成 “指導立足學校，后援依托社區(qū)，活動面向社會”的少先隊社區(qū)工作新格局。

　　3、發(fā)揮少先隊組織的活動優(yōu)勢，著力提高少先隊員整體素質(zhì)。

　　（1）、雛鷹展翅試比高，深化“雛鷹爭章活動”及“雛鷹小隊活動”。

　　結(jié)合學校中心工作，創(chuàng)造性地做好“雛鷹爭章”活動的普及和深化，逐步探索與學校課程教材改革、學生全面素質(zhì)評價相結(jié)合的新型少先隊教育活動機制，在“選章、爭章、頒章”活動中有所突破，有所創(chuàng)新，力爭爭章率達100%，積極開展 “爭獎章，做準備”主題活動，引導少年兒童在爭章實踐的過程得到更為豐富、更為深刻的心理體驗，使廣大少年兒童的具體技能與思想道德水平協(xié)調(diào)發(fā)展。同時中隊根據(jù)各自實際情況，組織各種“校園小隊”和“假日小隊”，在校園內(nèi)和在社區(qū)積極開展活動。

　�。�2）、建立網(wǎng)絡教室，開展 “告別不良網(wǎng)吧，文明健康上網(wǎng)”活動。

　　處理好“堵與疏”的關(guān)系，在校園內(nèi)開辦有老師監(jiān)管的網(wǎng)絡教室，把學生從不良網(wǎng)吧拉回來。隊員們在老師監(jiān)護下充分地學習電腦科技知識、上網(wǎng)沖浪，學生開展研究性學習、查找資料、做小課題研究等�，F(xiàn)代信息技術(shù)工具，為開展豐富多彩的少先隊活動，為我校少先隊工作的優(yōu)化提供了新的思路。

　�。�3）、“我為家園添些綠”，保護碧水藍天。

　　利用各個環(huán)保紀念日進行環(huán)保教育，如在“4·22世界地球日”、“6·5世界環(huán)境日”，都組織學生看錄像vcd、召開主題隊會、出板報、編寫環(huán)保手抄報等，在學生心中樹立起牢固的環(huán)保意識，教育引導學生認識到環(huán)保不必求大，可以注重從小事抓起，從節(jié)約每一滴水、每一片紙、每一度電、每一粒米做起，不亂丟果皮紙屑，不亂丟電池、塑料袋。

　�、�、成立護綠小隊，在老師的帶領(lǐng)下,到新村公園、安置區(qū)各主干路段開展環(huán)保護綠活動，為花草樹木澆水鋤草，撿拾垃圾，打掃衛(wèi)生，為綠樹掃上白灰水。

　�、凇⒄匍_以“手拉手，保護環(huán)境，保護家園”為主題的大會，開展“爭當環(huán)保小公民”活動，會后組織隊員到新機場安置區(qū)和矮崗村主干道路打掃衛(wèi)生。

　　③、結(jié)合“綠色奧運”開展大型環(huán)保活動，組織全校少先隊員對校內(nèi)以及校外周邊環(huán)境進行了大掃除。以實際行動參與到環(huán)保的行列中去，同時也為人和鎮(zhèn)的綠化美化出一份力，為“綠色奧運”添磚加瓦。

　　4、堅持不懈地抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

　　（1）、“量化考評 + 星級評定”，進一步規(guī)范我校少先隊工作。

　　為加強各中隊輔導員對各中隊的領(lǐng)導，提高廣大隊員思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，充分發(fā)揮隊員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)各中隊高速實效地運轉(zhuǎn)，鼓勵先進，督促落后，學校少先隊制定了《隊工作考評細則》，組建考評小組，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、活動建設(shè)、獲獎或受表彰情況、對中隊輔導員的考核等五個方面，進行對各中隊實施量化考評管理，每周每月公布考核分數(shù)，學期末進行表彰，評優(yōu)評先時作為依據(jù)，并進行星級評定。這項活動將有力地促進良好隊集體及良好校風的形成, 推動少先隊工作新發(fā)展。

　�。�2）、“競聘輪換——我能行”，加強少先隊小干部隊伍建設(shè)。

　　實行少先隊小干部競聘制和輪換制，通過“公開競選、正常培訓、現(xiàn)場指導”三部曲，每學期初舉辦“隊長學�！�，對小干部進行輪訓，培養(yǎng)一支精干、得力的少先隊小干部隊伍。

　�。�3）、長期嚴抓鼓號隊、舞蹈隊、小記者站、廣播站等少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，做到有指導老師，有計劃、有活動記錄。

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