小學備課的方案

時間：2023-03-22 22:42:26 方案我要投稿

小學備課的方案

　　1、語數(shù)學科。

小學備課的方案

　　主要采用手寫備課與電子相結(jié)合的方法，50歲以下教師人手一本備課本，輔以電腦，幫助查找資料、習題、拓展性知識點等。全校分三個層次：35歲以下青年教師備詳案，35—50歲教師備簡案，50歲以上教師備書頭案，為鼓勵積極進取、業(yè)務成熟的優(yōu)秀教師，35歲以下的青年教師中有獲得過市級基本功比賽一、二等獎的，可備簡案。

　　所有手寫教案以“學案、教案、鞏固案”三案一體的形式呈現(xiàn)，語文學科的學案可以用市教研室編寫的《同步導學》，但每課要有教師自己的復備如修改、補充、說明等，不能死套照搬。數(shù)學學科要求每個獨立的新課，每個單元的新授例題，都要編制一個預習學案，可由備課組長將一學期的內(nèi)容安排到組員，每個組員都要精心設(shè)計，必須把握好對教材的“翻譯”，把教材嚴謹?shù)�、邏輯性極強的、抽象的知識，翻譯成能讀懂、易接受的、通俗的、具體的知識，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并給出達到目標的最佳途徑。

　　好老師要能夠深入淺出，設(shè)計學案要做到知識問題化，問題層次化，層次梯次化，梯次漸進化。依據(jù)學情、教學內(nèi)容、學科特點，以符合國家課程計劃要求的學校制定的科學分配的學科學習時間設(shè)計容量。設(shè)計好后影印多份，分發(fā)給同學科組教師共享，可以貼在備課本上，共享的學案要有教師自己的修改、補充、說明等。無論是語文，還是數(shù)學學科的鞏固案，要求不能簡單地將習題堆砌，要結(jié)合本科所學內(nèi)容，有機進行拓展、延伸，注重培養(yǎng)學生的思維靈活性，開闊學生的學習視野，調(diào)到學習興趣。

　　學校已經(jīng)配備上多媒體的班級，任課教師要堅持使用，備課組長將一學期課件制作任務分配好，可以同年級共享，學校將擇優(yōu)發(fā)布在校園網(wǎng)備課平臺上，組長開學初將課件使用安排表上交學校教務處，學校將不定期檢查各班的使用情況。

　　2、英語學科。

　　繼續(xù)使用市教研室統(tǒng)一下發(fā)的《英語集體備課手冊》進行備課，具體要求等區(qū)教研室下學期通知。

　　3、小學科。

　　本學期，小學科繼續(xù)采取手寫備課形式，分兩個層次：50歲以下教師備詳案，50歲以上教師備書頭案。

　　4、反思要求：

　　語文、美術(shù)學科一整課寫一篇反思，數(shù)學學科是一個練習寫一篇反思，體育學科一周寫一篇反思，音樂學科每個單元寫兩篇反思，以上學科反思字數(shù)要求200字以內(nèi)。英語、科學學科一節(jié)課一個反思，字數(shù)100字以內(nèi)。

　　注：所有學科均按照16周半時間備課

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