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教學(xué)科研工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的教學(xué)科研工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)科研工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿1
同志們：
在我們喜獲高考再創(chuàng)佳績(jī)的美好時(shí)刻，在我們城區(qū)16所學(xué)校建設(shè)加緊推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，我們召開全區(qū)教科研工作會(huì)議，其用意就是要表明我們?nèi)婕訌?qiáng)教育各項(xiàng)工作，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)的信心和決心。剛才，xxx局長(zhǎng)和教研室的負(fù)責(zé)同志就我區(qū)過去幾年的教科研工作講了很好的意見，我完全同意。
對(duì)我區(qū)過去幾年的教科研工作情況，剛才教研室的負(fù)責(zé)同志總結(jié)得比較到位，我就不再細(xì)說。我對(duì)全區(qū)教科研工作的總體評(píng)價(jià)是：工作積極，但思想理念相對(duì)落后;局部推進(jìn)，但覆蓋面還不夠廣;取得了一些成果，但對(duì)教育工作的助推作用不明顯。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是我們做好今后工作的基礎(chǔ)，差距和不足是我們今后追趕的方向和動(dòng)力。我主管教育這兩年多來，在工作中也接觸了一些先進(jìn)地區(qū)、名牌學(xué)校的教育管理干部、優(yōu)秀校長(zhǎng)和知名教師，越來越感到xx缺少思想理念新、檔次水平高的學(xué)校，缺少省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外知名的名師大師。xx教育與先進(jìn)地區(qū)的差距，說到底還是自身發(fā)展上差距，是教育科研上的差距。因此，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，推進(jìn)xx教育內(nèi)涵式發(fā)展，才能推動(dòng)xx教育持續(xù)健康快速發(fā)展，才能真正把xx建成全省教育強(qiáng)區(qū)。
借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做好教科研工作，我講三句話，與大家共同交流。
第一句話：讓教育充滿科研。
教育是一項(xiàng)培育人的思想和靈魂的事業(yè)，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。如何推動(dòng)教育科學(xué)有效發(fā)展，這是每一個(gè)教育人都必須思考的問題，必須付諸努力的事情。我一直認(rèn)為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段。如果我們的教育不依靠科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難做到教育工作持續(xù)科學(xué)發(fā)展。我說這些話的意思，歸根到底就是要表達(dá)這樣一個(gè)思想：讓教育充滿科研!
“xx“期間xx教育的總體目標(biāo)定位是：推動(dòng)教育全面均衡科學(xué)發(fā)展，建成省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)。實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，其中最重要的一條就是堅(jiān)持讓教育充滿科研，讓教育科研為xx教育內(nèi)涵式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持讓教育充滿科研，我認(rèn)為有三點(diǎn)意義：
一是只有讓教育充滿科研，才能推動(dòng)xx教育持續(xù)科學(xué)發(fā)展。近年來，通過大家的共同努力，xx教育取得了較大的成績(jī)，在全市、及至全省都產(chǎn)生了較大的影響。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到xx教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是教育理念快速轉(zhuǎn)變、教學(xué)改革不斷推進(jìn)的新形勢(shì)下，沿襲多年的靠拼時(shí)間、加班加點(diǎn)，靠埋頭苦干、死干提高成績(jī)的方式已經(jīng)無法再延續(xù)。今后，我們要持續(xù)推動(dòng)xx教育不斷向前發(fā)展，真正打造全省教育強(qiáng)區(qū)，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來推動(dòng)xx教育的科學(xué)發(fā)展，打造xx教育的品牌和名片。
二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)快樂�，F(xiàn)在有不少教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當(dāng)前教師隊(duì)伍中“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我們知道不少名師、大師，盡管他們每天工作負(fù)荷很大，但他們精神狀態(tài)特別好，從他們身上你能感受到陽光和幸福。我們電視上看“神舟九號(hào)”宇宙飛船的設(shè)計(jì)研究人員，每天工作15、16個(gè)小時(shí)，一個(gè)小小的按鈕和程序就要反復(fù)研究幾個(gè)月甚至一兩年、研究幾百次上千次，他們的工作強(qiáng)度和單調(diào)程度與教學(xué)相比，應(yīng)該說我們相差甚遠(yuǎn)。但他們那種敬業(yè)精神和工作幸福感卻很高。究其原因，還是他們進(jìn)入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來的樂趣。正如巨廣在講話中所說：“如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于成為一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的道路上來”。不讓一個(gè)教師游離于教科研之外，千方百計(jì)引導(dǎo)教師向科研型、學(xué)者型、專家型教師轉(zhuǎn)變，必須成為我們今后加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。
三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高水平高檔次的現(xiàn)代化學(xué)校。無數(shù)事實(shí)表明：不重視教科研的學(xué)校不能算一所合格的學(xué)校;在教科研方面沒有建樹的學(xué)校，不可能成為一所名校;不能將教科研成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的學(xué)校，是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的學(xué)校。一所學(xué)校要有相對(duì)較高的教育教學(xué)質(zhì)量，要想發(fā)展為名校，必須通過教科研提高軟實(shí)力。近幾年，全區(qū)學(xué)校在硬件建設(shè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是有哪所學(xué)�，F(xiàn)在敢于有底氣說：我們是一所有水平有檔次的現(xiàn)代化學(xué)校!辦學(xué)的水平和檔次提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個(gè)平臺(tái)，將科研融入學(xué)校工作的方方面面，才能真正找到一所學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，才能不斷把一所學(xué)校推上現(xiàn)代化發(fā)展之路。
我要說的第二句話：讓教科研充滿思想。
我認(rèn)為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個(gè)誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)和專家們的事;二是覺得教科研工作太“淺”，認(rèn)為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點(diǎn)都是不正確的，都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認(rèn)為，教科研工作應(yīng)該是一項(xiàng)充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應(yīng)該能夠改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式。對(duì)于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的`門道來，我提三點(diǎn)想法，供大家參考：
一是要克服功利主義。當(dāng)前，我區(qū)各學(xué)校教科研工作風(fēng)生水起，碩果累累。但是，應(yīng)該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學(xué)校把教科研當(dāng)成辦學(xué)業(yè)績(jī)的裝飾品，申報(bào)時(shí)熱熱鬧鬧，結(jié)題時(shí)轟轟烈烈，真正做研究卻不見動(dòng)靜，一項(xiàng)課題才搞了兩三個(gè)月，不充分調(diào)研、不系統(tǒng)分析、不科學(xué)論證，開了幾次會(huì)，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果;有的教師把教科研當(dāng)成個(gè)人出名成家的敲門磚，缺少認(rèn)認(rèn)真真的科學(xué)精神，缺少踏踏實(shí)實(shí)的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對(duì)教育教學(xué)工作究竟有多大的指導(dǎo)意義，我們要捫心自問。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項(xiàng)研究，進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結(jié)集論文、展示成果、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并不是教科研工作的全部。希望我們?cè)诮窈蟮慕炭蒲兄�，不能只重視形式，忽視有針�?duì)性的內(nèi)容;不能只重視開題和結(jié)題，而忽視踏踏實(shí)實(shí)的分析與研究、實(shí)踐與應(yīng)用。
二是要立足實(shí)踐研究。就是要立足學(xué)校教育教學(xué)中亟需解決的問題開展研究，堅(jiān)持問題即課題，教學(xué)即研究，教師即專家，成長(zhǎng)即成果，堅(jiān)持在教學(xué)實(shí)踐中，教師人人發(fā)現(xiàn)問題，人人參與教學(xué)研究，人人爭(zhēng)當(dāng)教育研究專家，這是我們教科研工作的重要法寶和主要形式。近年來，全國(guó)各地學(xué)校都比較注重教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，探索研究解決問題，推動(dòng)教師人人參與課題研究，個(gè)個(gè)都有科研成果。雖然這些研究“級(jí)別”不是很高，也沒有專家領(lǐng)銜，但都是與教育教學(xué)實(shí)際密切相關(guān)的問題。我覺得，這種基于問題、基于實(shí)踐的研究，應(yīng)該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài)，我們的教育教學(xué)也更歡迎、更需要這種研究。
三是要回歸課堂教學(xué)。教科研的本源在課堂，要從課堂中來，到課堂中去。教科研離不開實(shí)踐，離不開教育教學(xué)工作，絕不能搞“兩張皮”;同時(shí)，教科研成果還要回到課堂教學(xué)中去，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只有牢牢抓住課堂教學(xué)這一本源，在教中研，在研中教，兩結(jié)合兩促進(jìn)，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們必須本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，層層推進(jìn)，步步深化，才能達(dá)到研究的真正目的，反對(duì)把教科研搞成紙上談兵，堅(jiān)決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。
我要說的第三句話：讓教科研成為教育工作者共同的責(zé)任。
教科研工作是一項(xiàng)投入大、見效慢，卻又是一項(xiàng)事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、影響全局的工作，與我們每位教育工作者都息息相關(guān)。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)搞好教科研工作對(duì)推動(dòng)教育改革發(fā)展的重大意義和作用，切實(shí)增強(qiáng)搞好教科研工作的自覺性和主動(dòng)性。我相信，只要我們?nèi)巳酥匾暯炭蒲泄ぷ�，人人參與教科研工作，我區(qū)教科研工作一定會(huì)迎來蓬勃發(fā)展、競(jìng)相爭(zhēng)艷的春天，也必將推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)大發(fā)展、大提升。教育管理部門要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把教育工作由重視“硬件”建設(shè)向“硬件”和“軟實(shí)力”并重轉(zhuǎn)變，由重視“教學(xué)工作”向“教學(xué)”和“研究”并重轉(zhuǎn)變，加大教科研經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)一些重點(diǎn)研究課題，要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)一些突出研究成果，要重獎(jiǎng)特獎(jiǎng);要加大科研人才引進(jìn)力度，創(chuàng)新機(jī)制，放寬視眼，引進(jìn)一批國(guó)內(nèi)外知名的名教師、名校長(zhǎng)，充實(shí)到我區(qū)教育工作隊(duì)伍中來。教學(xué)研究部門要充分發(fā)揮職能作用，為教科研工作搞好服務(wù)保障工作，為科研工作提供必要圖書資料及相應(yīng)設(shè)備;要積極創(chuàng)造條件，采取“走出去”、“引進(jìn)來”的辦法，讓參與研究的教師觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息;要積極開展形式多樣的教科研活動(dòng)，如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、隨筆交流等，推動(dòng)教科研工作有力有效開展。各中小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教科研工作第一責(zé)任人的重任，以身作則，帶頭做教科研工作的先行者，帶頭研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，爭(zhēng)作教育的行家里手，努力由“辦學(xué)者”向“教育家”轉(zhuǎn)變�？傊�，我們要通過各方的共同努力，形成教科研工作的強(qiáng)大合力，推動(dòng)教科研工作不斷取得新成效，邁上新臺(tái)階。
同志們，教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，涉及千萬家庭切身利益。站在新的起點(diǎn)上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研助學(xué)”的旗幟，通過扎實(shí)有效的教育科研工作，努力譜寫xx教育均衡科學(xué)發(fā)展的新篇章，為我區(qū)早日建成省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗!
教學(xué)科研工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿2
各位老師：
下午好!
學(xué)校今天舉行教科研工作會(huì)議，首先借此機(jī)會(huì)感謝各位老師過去，對(duì)學(xué)校教學(xué)科研工作的大力支持。在這里請(qǐng)?jiān)试S我向各位說一聲：“大家辛苦了”!這次會(huì)議的主題是：規(guī)范教學(xué)科研，以濃厚的科研氛圍促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，奠定我校良好的發(fā)展空間，更為了我們自己明天穩(wěn)定的生活和工作!
一、總結(jié)前面的工作：
現(xiàn)將我校教科研去年的工作作一個(gè)小結(jié)。
1、各類獲獎(jiǎng)：
論文：xx的論文、優(yōu)質(zhì)課等各類獎(jiǎng)勵(lì)共62人次獲獎(jiǎng)，比多了一人次，在全市排名只能處于一個(gè)中等靠前的名次。
科技節(jié)：學(xué)校獲得組織先進(jìn)獎(jiǎng)，教師設(shè)計(jì)的節(jié)徽被錄用，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二名，學(xué)生共31人次獲獎(jiǎng)。
2、各類培訓(xùn)：
(1)外出培訓(xùn)：暑期共54人次。
�、儆⒄Z三峽大學(xué)置換培訓(xùn)1人次、
�、谇G州教院6人次、
�、凼仔抡n標(biāo)培訓(xùn)41人次。
(英語8人、數(shù)學(xué)12人、物理6人、化學(xué)2人、語文12人、政治1人)
�、苁〖�(jí)素質(zhì)提高工程培訓(xùn)：共6人
(鄭繼軍、彭學(xué)敦、王君華、黃顯忠、彭天紅、田娟)
(2)國(guó)培計(jì)劃：暑期2人，9月份15人，共17人次參加上級(jí)組織的“國(guó)培計(jì)劃”
3、課題研究：江北課題交流會(huì)在我校順利召開，我校課題研究成果顯著。
4、年度評(píng)比：石首市教科研先進(jìn)單位，劉正文同志教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人。
二、工作中發(fā)現(xiàn)的問題：
1、科研氛圍不濃，不愿上公開課，應(yīng)付差事的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
2、論文的撰寫不夠積極，上學(xué)期每次論文的篇數(shù)都是剛剛達(dá)到上級(jí)要求的`標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合市教研室的文件精神，我校現(xiàn)狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)科研工作，我談幾點(diǎn)個(gè)人想法，與大家共勉，不到之處敬請(qǐng)指正。
三、布置本學(xué)期工作：
1、常規(guī)活動(dòng)：
(1)“課題研究”活動(dòng)
(2)“精彩課堂”活動(dòng)
(3)“三個(gè)一”活動(dòng)
(4)各類論文的撰寫
(5)業(yè)務(wù)筆記、聽課卡檢查
2、本學(xué)期活動(dòng)：
(1)(三月份)教學(xué)比武(方案下周下發(fā))
(2)(四月份)師徒結(jié)對(duì)
推行“青藍(lán)工程”：一個(gè)的成長(zhǎng)，單兵作戰(zhàn)，很難成長(zhǎng)。為此，今年我們將實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)成長(zhǎng)的活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的模范作用。希望教研組長(zhǎng)下去后初步擬定結(jié)對(duì)實(shí)施方案，與結(jié)對(duì)教師交流后，學(xué)校舉行專門的儀式，改變年輕教師成長(zhǎng)的自由化。
(3)(五月份)學(xué)生競(jìng)賽
以語文教研組為主，在校大力開展學(xué)生書法競(jìng)賽或作文競(jìng)賽以提高我校學(xué)生書寫和寫作水平，為學(xué)生漢語言能力的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之我校教學(xué)科研工作想要做好，肯定會(huì)很忙碌，但忙碌的同時(shí)我們也會(huì)有很多的收獲，尤其對(duì)青年教師的成長(zhǎng)是很有利的，我們至少要將我們學(xué)校的課拿得出去，拿得出手。老師們，我們所從事的教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，一所學(xué)校是我們教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的場(chǎng)所，學(xué)校的發(fā)展依賴我校在座的一班人和全體老師的共同追求。我堅(jiān)信：只要通過我們?cè)谧魑缓腿w老師們的共同努力，我校教科研工作定能在平凡的工作中干出不平凡的成績(jī)。
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