【精華】愛父母作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的愛父母作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛父母作文 篇1
在我心中，有一種愛偉大而平凡，有一種愛只知道付出，卻不求回報(bào)，這種愛就是父母的愛。
記得有一次星期五，下著大雨。我剛剛放學(xué)，就看見雨霧中熟悉的身影。啊，是爸爸，我連忙跑過去。他騎著摩托車來接我，他看見我只穿著一件校服時(shí)，立刻脫下自己身上的外衣給我穿上，自己只穿著單薄的'背心。頓時(shí)，就像有一股暖流進(jìn)入我的心田。摩托車在雨中前進(jìn)。冰冷的雨打在爸爸的身上。我的手緊緊地?fù)е职直鶝龅难�，閉上眼睛祈禱：雨啊，請(qǐng)你不要下了，我的爸爸會(huì)生病的！
有一次，我的數(shù)學(xué)考了100分。我回到家，得意洋洋地把這好消息告訴了媽媽，我以為她很高興，但出乎了我的意料。她用嚴(yán)肅的口吻說：“我不喜歡你這么自傲，剛剛有了點(diǎn)成績(jī)就翹起尾巴，孩子你要記�。禾焱庥刑�，人外有有人�。 睆拇宋以僖膊粫�(huì)因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)兒好成績(jī)就驕傲了。
父母對(duì)我的愛是無邊無際的，是高尚無私的，他們用無私的愛教育和呵護(hù)著我健康快樂地成長(zhǎng)著。我會(huì)在心中記住這份愛，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
愛父母作文 篇2
相信生活中的每一個(gè)都有愛，而且都是嚴(yán)厲的、美好的，而且無時(shí)無刻都在我們的身邊，下面看看父母對(duì)我的愛吧。
父親的愛：父親對(duì)我的愛是嚴(yán)厲，平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)厲。尤其是在成績(jī)上，只要八十分以下就要罵我。在七十分以下有獎(jiǎng)勵(lì)，那就是兩巴掌。表面上嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，實(shí)際上對(duì)我十分關(guān)心。例如：我晚上躺了好久，都睡不著，他總會(huì)說：“看會(huì)書吧，看久了自然會(huì)睡著的�！被蛘邘滋鞗]吃飯了，肚子一直飽的，爸爸總會(huì)問：“為什么不吃飯？”在這些事里，我感覺到關(guān)愛。
母親的`愛：母親的愛是非常熱情、關(guān)心的。媽媽對(duì)我十分的好，但是也非常關(guān)心我的成績(jī)，她很少會(huì)打我、罵我，成績(jī)只要在九十分以上就足夠了，不要在八十五分以下。媽媽對(duì)我非常的好，例如：放學(xué)回家，看到我脖子上有傷痕，她就會(huì)問：“是不是大家了？”我一直保持沉默，然后她拿出藥來，讓我自己擦。出去玩的時(shí)候摔到腿，很晚才回家，媽媽看到了，就說快點(diǎn)去洗澡，傷口已經(jīng)發(fā)炎了，洗完澡后，她早已準(zhǔn)備好藥讓我自己擦了。在這些事里，我感到了濃厚的母愛。
這就是我所感受帶的愛，相信大家都有自己獨(dú)特的愛，大家一起拿出來分享吧！
愛父母作文 篇3
從小到大，我們離不開父母的關(guān)懷；父母教育我；撫育我；培養(yǎng)我；關(guān)心我；父母看著我一天天長(zhǎng)大，而他們一天天蒼老，他們把美麗的青春給了我。今天，老師給我們放了一首歌——《天亮了》接著，他給我們講述了一個(gè)感人的故事。
有一座大山，山上風(fēng)景秀美，是旅游觀光的好地方，因?yàn)樯奖容^陡，不好攀登，所以設(shè)置了空中纜車，方便游人到山頂觀光。那是一個(gè)涼爽的金秋，一輛纜車滿載著游人向山頂劃去。
一路上，大家說說笑笑，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，一邊閑聊。纜車滑到了半山腰。突然，拉著它上滑的鋼纜斷了！伴著人們的驚叫聲，纜車沿著索道飛快的向下滑去……
人們?nèi)I(yíng)救時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們費(fèi)了九牛二虎之力打開車門時(shí)，人們被眼前的景象驚呆了——纜車中血肉模糊，這時(shí)竟然傳來了孩子的哭聲。這個(gè)孩子是怎么幸存下來呢？在纜車即將落地時(shí)，孩子的父母把孩子高高托起，把生的希望留給了自己的孩子，孩子安然無恙，這是一個(gè)真實(shí)的'故事，發(fā)生在云南貴州的一處風(fēng)景區(qū)。
他們是一對(duì)十分平凡的父母，在危難之際，他們處于一種無私的愛，把生的希望留給了孩子。這是多么偉大的愛��！想起我的父母，我想對(duì)他們說：“父母我愛你！”
愛父母作文 篇4
小時(shí)候，常聽見大人們說“父愛如山，母愛如�！�，那時(shí)候我還不太理解。如今我對(duì)這句話已有了自己的理解。
相信大家都知道古代詩(shī)人孟郊寫的《游子吟》吧。其中有兩句是這么寫的：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！甭牭竭@兩句關(guān)于母愛的名言，我不禁想起爸爸媽媽告訴我的一件事：那時(shí)候我還不到一歲，剛學(xué)會(huì)爬。有一次，我趁媽媽不注意，爬到了樓梯口。我看樓下有許多亮光，好奇地想看看那些亮光是什么東西。
于是，我伸長(zhǎng)脖子拼命地往下看，一不小心從樓梯滾了下去，也不懂碰到了哪里，疼痛讓我哇哇大哭起了來。聽到哭聲的媽媽急忙跑過來抱起我，為我檢查身體，發(fā)現(xiàn)我頭上碰出了一個(gè)包。媽媽心疼地安慰著我：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我家二寶最勇敢了，媽媽揉一揉就不痛了。”
這時(shí)候，爸爸正好從外面回來。他一進(jìn)門，聽見我在哭，跑過來問：“怎么了，二寶怎么哭了？”媽媽說：“從樓梯滾下去了，你先哄哄，我去沖奶給她喝�！卑职职盐冶У搅舜采�，做各種搞笑的動(dòng)作哄我玩。媽媽沖好奶，小心翼翼地喂我喝。喝完后，我也就睡著了。
父母總是這樣無微不至地照顧著我。父母的`愛沒有任何東西可以替代。我也是通過這件事才明白“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”真正含義。父母對(duì)我們的愛一輩子都無法報(bào)答完。我只想對(duì)爸爸媽媽說一聲“我愛你們”！
愛父母作文 篇5
心理學(xué)研究證明，獨(dú)生子女在心理發(fā)展過程中產(chǎn)生的自私，心中無他人，勞動(dòng)觀念差等消極的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母。主要是家庭教養(yǎng)不當(dāng)造成的。前蘇聯(lián)兒童教育家克魯普斯卡婭說：“父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒影響最大�！�
現(xiàn)在，許多獨(dú)生子女大多是在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的，有的家長(zhǎng)甚至把孩子當(dāng)成“小祖宗”、“小皇帝”，對(duì)孩子百依百順，給他們無限關(guān)懷與疼愛，卻不注意培養(yǎng)他們愛父母、愛他人的情感，使孩子以為眾人對(duì)他的愛是天經(jīng)地義的，而不懂也不會(huì)去愛別人。表現(xiàn)為：
一、心中無他人，不知愛父母
例1：一位初中的男同學(xué)，在與父母外出游玩時(shí)等公共汽車。車進(jìn)站以后，這位男同學(xué)一個(gè)箭步竄上車，神情坦然地坐在座位上，面對(duì)站在自己座位身邊挨擠的父母神情漠然。車上的一位老者說：“孩子，應(yīng)該讓你的父母坐下�！边�沒等男同學(xué)做出反應(yīng)，他的父母急忙對(duì)他說：“你坐吧，我們不累。”可是男同學(xué)的父親明明讓旅行包墜得站立不穩(wěn)了。老人沉重地?fù)u了搖頭。
例2：節(jié)日里，有一男孩隨父母到爺爺家吃飯。飯菜上齊，準(zhǔn)備吃飯時(shí)，男孩突然大哭大鬧起來，誰也哄不住。問其原因，原來是他最喜歡吃的大蝦沒有擺在他面前，而是擺在爺爺面前了。最后大蝦擺在了男孩面前，才平息了哭鬧。
看了上面的兩個(gè)例子，我們不禁反問：“為什么父母對(duì)孩子無微不至的舐犢之情，卻換回如此而的自私無情呢？”究其原因，就是由于父母對(duì)孩子一味簡(jiǎn)單地施予愛而沒有對(duì)孩子進(jìn)行健康的情感教育的惡果，幼教之友《讓孩子學(xué)會(huì)愛父母》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤�！币虼耍龈改傅腵要從小在孩子心靈中埋下愛的種子。
一位家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為值得廣大家長(zhǎng)借鑒。
這位家長(zhǎng)為了讓孩子懂得尊敬父母，不小氣，不自私，從孩子兩三歲起加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。孩子特別喜歡吃紅桔，他們要求孩子每次想吃時(shí)，都要同時(shí)拿3個(gè)，最大的給爸爸，第二大的給媽媽，小的留給自己吃。當(dāng)只剩下最后三個(gè)桔子時(shí)，孩子舍不得再分了。家長(zhǎng)告訴孩子：越是東西少的時(shí)候越考驗(yàn)人。這個(gè)時(shí)候能首先想到給長(zhǎng)輩的，才是真正的好孩子。最后，孩子一邊哭著一邊按桔子的大小分發(fā)給家長(zhǎng)。發(fā)完后，眼淚汪汪地望著家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)不要把桔子吃下去。爸爸媽媽咬咬牙，狠狠心，把桔子掰開，在孩子眼巴巴的注視下，一瓣一瓣地把桔子吃掉了。兩個(gè)桔子到底什么味，父母兩人誰也沒有吃出來，從那以后，孩子逐漸養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的習(xí)慣。
二、勞動(dòng)觀念就差
按理說，獨(dú)生子女因上無兄姐，下無弟妹，從小要多承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，因而勞動(dòng)觀念應(yīng)較強(qiáng)。但事實(shí)卻相反：更多獨(dú)生孩子女的家長(zhǎng)因?yàn)椤疤邸倍皯T”，什么都不讓孩子動(dòng)手；還有些家長(zhǎng)因嫌孩子小，“礙手”，許多事情寧可自己做。結(jié)果，不少四、五歲的幼兒來園時(shí)不會(huì)穿衣，不會(huì)吃飯，不會(huì)擦屁股，有尿不會(huì)蹲廁所（在家坐盆）。老師將飯擺在桌上，有的幼兒只因飯離他距離稍遠(yuǎn)些，就不知道吃飯（只需動(dòng)手將碗拿過來），舉手之勞都懶得動(dòng)。更有甚者，有的孩子舉著剝好的雞蛋（上面有一點(diǎn)雞蛋皮）驚恐地對(duì)老師說：“這個(gè)雞蛋不能吃，上面有東西�！钡鹊取＞枚弥�，孩子養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣。長(zhǎng)大以后，也缺乏勞動(dòng)觀念，并且干什么也干不好。
幼兒過去不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和財(cái)富，而是培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng)。要讓孩子做些力所能及的事情。要求孩子自己能做的事自己做。如，自己穿脫衣服，學(xué)著鋪、疊被，自己洗手洗臉，自己收拾玩具、圖書。另外，幫家長(zhǎng)干些家務(wù)洗。如，幫助擺碗筷、澆花、剝豆、擇菜等。要從小培養(yǎng)孩子愛惜糧食、圖書、玩具等，培養(yǎng)孩子做事有始有終、有條理的習(xí)慣。
總之，父母是孩子最親近，接觸最多的人。要讓孩子知道父母為他們的成長(zhǎng)付出了心血和汗水，讓他們體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，產(chǎn)生體貼之情，學(xué)會(huì)愛父母。
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