有關(guān)小班美術(shù)教案集錦5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡。
2.通過觀察課件，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。
3.樂意參與繪畫活動，會主動整理繪畫工具。
活動重點：
嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡。
活動難點：
感受線條的不同特征。
活動準(zhǔn)備：
1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。
2.制作課件（螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌）。
3.幼兒人手一盒蠟筆。
4.畫紙：《快樂的舞蹈》。
活動過程：
一、欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。
1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。
師：今天有幾個好朋友來我們班做客，我們一起來看看是誰？
小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。
小蜜蜂，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。
小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
師：有哪些小動物來和我們做朋友呢？他們是怎么來的？
2.嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。
師：誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的'樣子？
幼兒用身體動作自由表現(xiàn)，教師用語言加以描述。（小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。）
二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。
師：想不想和小動物們一起來跳舞？我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。（重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。）
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1．教師出示幼兒用書，幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。
師：今天每位小朋友都邀請到了三個小動物來和我們做游戲，我們邊念兒歌
邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。
2.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
師：誰來說說這是什么小動物，他是怎么跳舞的（一彎一彎跳舞的是小金魚，
一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。）
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點、連線，并均勻地涂上不同顏色。
2、幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。
3、幼兒的想象力和良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、白色手工紙，調(diào)色盆，黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料，畫筆若干，擦手布。
2、幼兒分組活動（16人）。
3、電腦音響，圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激起幼兒興趣。
師：大家好！我是點點魔術(shù)師，今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂園玩一玩，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧�。牎度ソ加巍芬魳啡雸觯�
二、示范畫點，引出課題。
1、師：哇！魔術(shù)樂園到了，小朋友們，你們看到了什么呀？（白紙）現(xiàn)在呀，點點就要在白紙上變魔術(shù)呢！小眼睛看仔細(xì)了。
2、教師示范畫圓點。
師：瞧，一個圓點娃娃變出來了，剛才我是怎么變的呀？
小結(jié)：拿起小畫筆，喝喝顏料水，舔一舔，跳到白紙上。瞧！我又變出了一個圓點寶寶。提示：圓點寶寶呀喜歡在空的'地方玩，不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變啊？（請個別幼兒上來示范。）
三、幼兒畫點。（教師指導(dǎo)）
四、圓點寶寶跳舞——自由連線
�。ǚ乓欢蝺�(yōu)美的圓舞曲）
1、師：哇！你們找到了這么多的圓點寶寶，真是太棒了！聽，魔術(shù)樂園的舞會開始了，圓點寶寶呀也想去參加舞會呢，不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳，請你們幫助我們手拉手吧！拉手的時候可以橫著拉，可以豎著拉，還可以斜著拉，可以用直線拉，也可以用曲線拉。
2、鼓勵幼兒合作連線，線條可以用直線拉，也可以用曲線拉。
五、示范變“地毯”——涂色
1、師：圓點寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞，金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢！它們說：“我們不喜歡黑色的地毯，要是你們能變出彩色的地毯，我們就跳得更開心了�！弊兊臅r候先用畫筆喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳個舞，瞧，這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀？誰愿意也來變一變？（請個別幼兒上來示范涂色。）
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色。
六、欣賞、想象
師：“看，圓點寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫，在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢？”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給與肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。
七、結(jié)束
師：今天呀，點點帶小朋友來到魔術(shù)樂園，你們玩得開心嗎？我們小朋友真能干，還學(xué)會變魔術(shù)呢！現(xiàn)在點點呀想給你們提個要求：把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友，好嗎？那讓我們開著汽車回家吧�。犚魳吠藞觯�
小班美術(shù)教案 篇3
一.教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)彩燈的基本制作方法。
3.通過講故事做彩燈感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。
二.教學(xué)重點
1.設(shè)計有特色的彩燈。
2.在教學(xué)過程中使學(xué)生一直保持濃厚的興趣。
三.教學(xué)難點：彩燈的制作過程。
四.教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生準(zhǔn)備：A.有關(guān)元宵節(jié)的.故事和由來。
B.制作彩燈的工具材料，小刀，剪刀，卡紙，雙面膠，
各種裝飾材料等。
C.幾個自己喜歡的燈謎。
2.教師準(zhǔn)備：A.元宵節(jié)的來歷，故事，和一些圖片，視頻等文學(xué)作品。
B.三盞制作好的彩燈。
C.有特色的小獎品。
五.教學(xué)過程
1.設(shè)計教學(xué)情境導(dǎo)入新課
(1)學(xué)生欣賞一段視頻，讓學(xué)生看一下是中國的哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日。
�。�2）老師提問：元宵節(jié)除了舞獅，扭秧歌，放煙花，在我們當(dāng)?shù)剡�有哪些慶祝方式？
生齊答：掛彩燈。（并由此引出課題——元宵節(jié)里掛彩燈）
（3）伴隨美妙的音樂和圖片為學(xué)生生動的講解關(guān)于彩燈的童話故事。
2.講授彩燈的制作過程
�。�1）讓學(xué)生觀看各式各樣彩燈的圖片，欣賞美麗的彩燈。使學(xué)生從中獲得靈感為學(xué)生制作彩燈提供思路。
�。�2）讓學(xué)生了解彩燈是由三部分組成：燈身，燈穗，燈繩。
（3）老師運用講解，演示，講授，示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過程，使學(xué)生從中獲得自己的方法，建議學(xué)生運用一種適合自己的方法制作彩燈。
�。�4）讓學(xué)生觀看學(xué)生的優(yōu)秀作品，開闊學(xué)生思路。
（5）分組討論各小組的制作思路，并互相交流。老師給出適當(dāng)?shù)脑u價和建議。
�。�6）組織各小組按著自己的思路制作彩燈。
3.要求：（1）兩個人一個小組完成一盞彩燈。
�。�2）在制作過程中注意保持教室的整潔。
�。�3）在制作的過程中注意安全。
4.在學(xué)生制作的過程中，老師要巡視與指導(dǎo)，幫助同學(xué)制作較難的步驟，指導(dǎo)彩燈三個構(gòu)成的組合。
5.裝飾美化彩燈。（剪穗、描繪或剪貼。）
6.多元化評比：
�。�1）由自己推薦自己小組設(shè)計的彩燈說說構(gòu)思與制作特點。
�。�2）由同學(xué)之間互相評比，選擇較好的一組。（3）由老師選出較好的一組，頒發(fā)小獎品。
六、課后拓展：思考：彩燈除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？（比如：釉子皮、廢棄物等）
小班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)：練習(xí)用手指點畫物體
準(zhǔn)備：紙，顏色
過程：（１）花衣服點花：在剪好的衣服．褲子．裙子上點各種顏色的小點（２）點畫櫻桃（或紅棗）在墻上貼一棵畫好的大樹，幼兒隨時用手在樹上點果子
�。ǎ常c畫梅花：在畫好的'梅枝上點花蕾（一個點），開放的五瓣花（五個點）
�。ǎ矗┬◎蝌剿镉危河檬种更c畫小蝌蚪的身子，再用手指尖畫一個尾巴（５）點畫蠶寶寶：先用手指點畫頭部，再連續(xù)在頭的下面點畫４－５個點為身體部分，最后用筆在頭部畫兩只眼睛
（６）點畫金魚：先用拇指點畫身，小指點畫魚的兩只眼，最后畫出三條魚尾線
小班美術(shù)教案 篇5
活動名稱：
筆寶寶跳舞
活動目標(biāo)：
1、 認(rèn)識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。
2、 掌握正確的握筆姿勢。
3、 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點、線，感受用筆在紙上畫出各種線條時的愉快。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒愉快的運用各種筆練習(xí)點線。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢。
活動準(zhǔn)備：
輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒
活動過程：
一、 介紹繪畫工具：水彩筆和油畫棒。
師：小朋友們，今天老師請來了兩個小客人，他們的本領(lǐng)可大了，猜猜會是誰呢？
出示水彩筆和油畫棒。
師：他們有什么本領(lǐng)，哪個小朋友給大家介紹一下。
引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。
師：原來，這兩種筆都能幫助我們來畫畫，可你仔細(xì)看一看，兩種筆一樣嗎？
二、 引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。
師：“孩子們，請你試一試，這兩種筆畫畫有什么不同？
組織幼兒畫一畫，說一說他們的不同。
教師小結(jié)：水彩筆畫出的線條細(xì)，油畫棒筆芯比水彩筆筆軟，畫出的線條粗，兩種筆的顏色都非常鮮艷。
三、 組織幼兒與筆玩游戲“點點舞”和“線條舞”。
師：“小朋友們，筆寶寶非常喜歡你們大家，想和我們一起跳舞，看，我來和筆寶寶跳個點點舞。
教師演示點點舞，講解如何握筆。
師：“小朋友們，筆寶寶說了，他喜歡正確握筆的孩子，來試一試，你也和筆寶寶跳個點點舞。
組織幼兒執(zhí)筆畫點點。
師：“除了點點舞，你還可以和筆寶寶跳什么舞？”
組織幼兒練習(xí)線條舞。
四、 播放輕音樂，組織幼兒隨音樂開展繪畫活動。
1、 提醒幼兒握筆姿勢，啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。
2、 幼兒展示自己的作品，說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。
五、 延伸活動：
組織幼兒練習(xí)用筆，玩游戲“車輪滾滾”。
活動反思：《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺得輕松愉快！在本次活動中，從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：筆寶寶來做客，到與筆寶寶一起跳舞，我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個游戲的'氛圍，在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受，操作中，提高幼兒的繪畫興趣，并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快，能很好的參與活動。
在整個活動中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強，而且，大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒，為此，就要提高新生畫畫技能，家園合作，共同進(jìn)步。首先請家長配合，在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫工具，知道油畫棒的用法，把對油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙，請家長指導(dǎo)孩子，做到多練習(xí)早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說，對一切都很陌生，辯別方位的能力很差，手眼不協(xié)調(diào)，握筆困難，控制筆更難，如果立刻要求他們畫出什么圖象，只會增加幼兒緊張情緒，而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。
其次，在教學(xué)過程中，教師要因材施教，不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請他們完成作品。這樣畫出的效果很好，無形中也提高了他們的畫畫信心。
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