感謝小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的感謝小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝小學(xué)作文1
感謝，無處不在；感謝，是一種美好的品質(zhì)。它能把一個(gè)敵人，變成一個(gè)朋友；它宛如絲絲柔和的綿綿細(xì)雨，撲滅人心中的怒火，滋潤著人的心靈……
而我最要感謝的，便是我的老師們。我的老師們各有各的方法，各有各的相貌，但唯一的共同點(diǎn)，便是都有那無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生的美好心靈。
記得有一次，我們正在上語文課。劉老師專心致志地上著課，我卻走了神，正當(dāng)我陷入無限美好遐想中的`時(shí)候，同桌捅了捅我，我如夢初醒，連忙正襟危坐望向劉老師，發(fā)現(xiàn)劉老師正用嚴(yán)厲的眼神注視我，好像在說：上課怎么能思想開小差呢？在劉老師略帶責(zé)備的目光下，我趕緊調(diào)整狀態(tài)，聚精會神地聽起課來。這時(shí)，劉老師向同學(xué)們提了一個(gè)問題，同學(xué)們一時(shí)還沒有反應(yīng)過來，通過劉老師和我的的眼神溝通，我上課聽得格外認(rèn)真，迅速地思索出了答案。
還有一年，我們?nèi)ガ樼鹕酱河巍Ｏ律酵局�，劉恕誠一不小心扭到了腳，身強(qiáng)體壯的數(shù)學(xué)老師曹老師，連忙把劉恕誠背了起來。通過上山，大家的體力都消耗了不少，更有句古話叫做“上山容易下山難”，曹老師背著劉恕誠，一路小跑帶領(lǐng)路隊(duì)來到山腳下。此時(shí)，曹老師已是滿頭大汗，卻還對劉恕誠關(guān)切地問：“劉恕誠，有沒有傷到哪兒�。繘]事吧？”……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我感謝老師的教誨之恩，我感謝老師給予我的關(guān)懷，我感謝老師多年以來像園丁一樣教育著我們這些祖國的未來之花！
感謝小學(xué)作文2
再見了，親愛的張老師！再這六年里，是您在為我們?nèi)找共賱�。我們想對您說：“張老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！”
還清楚的記得在五年級學(xué)期末的時(shí)候，您在我的成長記錄袋上寫了這么一句：“你在賽場上像一只活蹦亂跳的小鹿，可是在學(xué)習(xí)上付出的`還不夠多，希望你在六年級里好好學(xué)習(xí)，天天向上！”這句話深深地印在了我的腦海里。
在春天的時(shí)候，您帶我們到蕊春園欣賞美麗的花朵；在夏天的時(shí)候，您帶我們?nèi)ス珗@玩耍放松心情；在秋天的時(shí)候，您帶我們來到操場做游戲；在冬天的時(shí)侯，您帶我們?nèi)ゴ蜓┱獭?/p>
每天清晨，我們唱著歡快的歌兒進(jìn)了學(xué)校，把沉寂了一天的校園變的熱鬧起來。早操開始了，我們邁著一致的步伐，做著整齊的動作，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴聲響了，同學(xué)們快速回到位置上。在課堂上，我們聽得那么認(rèn)真，讀得那么動聽，討論得那么熱烈，就像一株株幼苗在允吸著知識的甘霖。
回顧六年歷程，我們的每一點(diǎn)知識，都凝聚著您的心血和汗水。是您在為我們?nèi)找共賱�；是您，在不辭辛苦的為我們批改作業(yè)；是您，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂；是您，讓我們明白了做人的道理。老師啊老師，您是天使，您是大樹，您是海洋！
張老師，在這六年里，您任勞任怨，不辭辛苦，不僅教會了我們許多知識，還讓我們懂得了怎樣做人。張老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
感謝小學(xué)作文3
時(shí)間流逝得如此之快，一眨眼六年過去了，我的六年間在我的小學(xué)里度過了，我的母校寄托著我六年間的童年記憶，這六年的記憶是何其的珍貴和寶貴，每一段記憶都是我和同學(xué)和母校的`珍貴記憶，無論是好的是壞的這也是我童年中寶貴的記憶，童年里在母校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我刻骨銘心，我從母校里的同學(xué)得到了快樂，在老師那得到知識，是母校讓我認(rèn)識了怎么多的朋友同學(xué)和老師，是他們讓我明白了真正的道理只有詩書才能造出國家的棟梁，母校讓我懂得了熱愛祖國熱愛人民，怎樣自己成為一個(gè)誠實(shí)正直的人，使得我們在一步一步的走向那復(fù)雜的社會，母校讓我懂得怎樣與社會上的人打交道。
在母校里，那瑯瑯的書聲，那令人尊敬的神圣的升旗儀式，那和同學(xué)一起玩耍的操場，雖然那操場不大但是它也讓我得到了快樂，在母校中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使得我記憶猶新。
再見了母校，在母校里栽種的一花一草，是你們才使的我們校園的空氣更加的清新使得我們在校園生活的更加開心。
再見了，我忘不了那美麗的校園，忘不了那朝夕相處的同學(xué)，忘不了那叫我們知識的老師。再見了！
感謝小學(xué)作文4
在一個(gè)很冷很冷的夜晚，我從夢中醒來，看見媽媽正在給我蓋被子，自己卻只穿了一件單薄的衣服，啊，媽媽的愛是溫暖的被子。在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，把雨衣穿在我的身上，雨水卻打在媽媽的身上，啊，媽媽的愛是遮雨的雨衣。有一回別人送給媽媽一塊香噴噴的蛋糕，媽媽自己不舍得吃，把它留給了我，啊，媽媽的.愛是香噴噴的蛋糕。有一次我沒做數(shù)學(xué)作業(yè)，還對媽媽說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛，啊，媽媽的愛是嚴(yán)厲的目光。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，媽媽總會摸著我的頭，微笑的看著我，給我鼓勵，啊，媽媽的愛是鼓勵的眼神。每次遇到不明白的問題，我總要一遍又一遍的問為什么，媽媽總是耐心的教導(dǎo)我，啊，媽媽的愛是親切的教誨。媽媽上班了，我給媽媽留個(gè)甜甜的吻；媽媽下班了，我給媽媽遞上拖鞋；媽媽累了，我給媽媽捶背；媽媽休息了，我給媽媽端上一杯茶；媽媽評上區(qū)十佳班主任了，我也獎給媽媽一朵小紅花；我還想告訴媽媽，感謝有您，讓我一天一天的長大了。
感謝小學(xué)作文5
我的身邊，有許多人圍繞著我，不讓我感到一絲絲寂寞；而有些人，則是坐在角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我，但是，只有一個(gè)人，能讓我在茫茫人海中找到他。
轉(zhuǎn)過身來，我第一個(gè)看到的人，拍拍肩膀就能讓我感到溫暖的人，就是我的”爸爸”。我哭了，不怕丟臉的你，轉(zhuǎn)過身來一把抱起我，細(xì)心地呵護(hù)著我那流血的傷口，也不讓我再流出眼淚喊一聲：“疼！”每天興致勃勃地從補(bǔ)習(xí)班載我回家，這段時(shí)光使我非�？鞓�，因?yàn)椹ぉの铱梢院桶职终務(wù)勑氖�，就算不說你也知道我悶在肚子里的話，而我說出的每一句話你也專心的傾聽。
但是在這些溫暖的背后，我也天天受到責(zé)備。有時(shí)你也會失去常久以來對我的`耐心，破口大罵，這時(shí)我內(nèi)心的空虛、無助，但這些話就像你推我一把，讓我一步一步地成長，而每天在學(xué)校的瘋狂競賽，你也不曾缺席，大聲地對我喊加油！讓我不顧一切，用力往前沖！接下來，第一名的獎牌就在我手上！
有你真好，有你牽著我的小手，一路陪我長大，你說的話也等于是幫我加油！讓我信心滿滿地出門，你讓我感到有如吃到棒棒糖般的幸福滋味。
感謝小學(xué)作文6
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。母校陪著我們長大，在告別母校時(shí)，我們必須會依依不舍的離去。校園里的一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我們對往事的`完美回憶。我們的班主任一向陪著我從6歲到13歲，一向陪著我成長，我們一齊玩耍，一齊做作業(yè)……這些情景我們都無法忘懷。
記得一次，學(xué)校放寒假，我們依舊到學(xué)校，我們幾個(gè)同學(xué)，在一齊玩耍，我們爬上二樓追逐。當(dāng)時(shí)我和一位同學(xué)在追逐，我們爬樓梯，一不留意，我摔了下去，當(dāng)時(shí)不明白就是誰將我抱起，立刻送去校務(wù)室。等我醒來，原先就是我們班的班主任——葉老師。當(dāng)時(shí)的我十分激動，老師，此時(shí)如果當(dāng)日不就是您救了我，我還不明白自己能不能活在這個(gè)世界上……
還記得一次，我們大家和老師您一齊玩丟手帕的游戲，輪到我了，我繞了大家?guī)兹�，將手帕輕輕地放在您的背后，便立刻跑了起來，您看見我跑了，便轉(zhuǎn)身看了一下，你發(fā)現(xiàn)了，可您發(fā)現(xiàn)晚了，此時(shí)我已經(jīng)到了您蹲的位置�！肮辈恢褪钦l笑了起來，“老師，來個(gè)節(jié)目�！薄昂冒。冒 薄啊薄�
老師，我愛您，可還就是要感謝母校，如果沒有母校，我還不明白我們有沒有見過面……老師我愛你！
感謝小學(xué)作文7
今年我八歲了，在我成長的過程中有許許多多需要感謝的人，但我最想感謝的是我的班主任——陳老師。
記得剛上一年級的時(shí)候，我們要參加為期一周的軍訓(xùn)，整個(gè)軍訓(xùn)在您和一位教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行，由于我們都是剛?cè)雽W(xué)的新生，從來都沒有接觸過這樣正規(guī)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，常常因?yàn)榕抨?duì)、左右轉(zhuǎn)、齊步走等簡單的動作，讓您及教官喊破喉嚨。當(dāng)然了我也是您“頭痛”的名單之一，我的問題出在齊步走上，總是跟不上教官的口號，節(jié)奏慢半拍的我不是踩前排同學(xué)的鞋子就是被后排的人踩掉自己的`鞋子，一臉不耐煩樣子的我不停地左顧右盼。
站在一旁的您早就看出了我的心思，走到我跟前對我說：“別著急，慢慢來。不要灰心，老師相信你一定行……”經(jīng)過您不斷耐心的指導(dǎo)和鼓勵，我終于能跟上隊(duì)伍的節(jié)奏了，開心的我也露出了笑容。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上三年級了，在過去的日子里您總是扮演著許許多多的角色，一年級的時(shí)候，您就像我們的父母，耐心地帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋；二年級的時(shí)候，您就像一位園丁，辛勤的勞作把我們精心呵護(hù)，讓我們健康成長。
陳老師您辛苦了！我要謝謝您！是您站在那小小的講臺上，給我們傳授知識，指引我們前進(jìn)的方向；是您用那一支支粉筆為我們繪畫著美好的明天！
感謝小學(xué)作文8
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不充滿感激。老師的教誨，父母的關(guān)愛，朋友的關(guān)心......其中我最感激的是我媽媽。
還記得有一次我發(fā)高燒的事。那天,我正安穩(wěn)地睡在被窩里,突然感到一陣巨熱,如同滔滔江水涌動上來,漸漸地我就覺得惡心頭昏,非常難受,不禁哇哇大哭起來。媽媽聽到后沖了進(jìn)來,看著我發(fā)紅的臉蛋,一摸額頭,媽媽自言自語道:“壞了,發(fā)熱了!”便急忙抱著我來到了醫(yī)院。不量不知道,一量嚇一跳,39.8°C!這對當(dāng)時(shí)的我來說可是個(gè)驚人的溫度。媽媽像瘋了似的忙開了,帶我去驗(yàn)血,又帶我去開藥。溫度不僅沒下降,還略有上升,慢慢地我失去了知覺,整個(gè)腦袋一片空白，時(shí)而清醒時(shí)而迷糊。聽媽媽說當(dāng)時(shí)我整個(gè)人就像次火似的又紅又燙，這個(gè)情景可把媽媽嚇慘了。等我恢復(fù)知覺時(shí),我看見媽媽左奔右跑忙碌而狼狽的身影,當(dāng)她端著熱騰騰的開水讓我吃藥時(shí),她已是水珠滿面,真不知那是汗水還是淚水。在媽媽日日夜夜的精心照顧下,我的病情漸漸地好轉(zhuǎn)了,一天比一天有精神，越來越健康了。
我想感謝我的媽媽，可我拿什么來感恩呢?我得快快長大，自己去上學(xué)，不用媽媽在風(fēng)里雨里接我、送我了，讓媽媽有多一點(diǎn)的時(shí)間好好休息。同時(shí)我要好好學(xué)習(xí)、學(xué)棋、鍛煉身體，掌握更多的本領(lǐng)，讓媽媽少為我操心。嗯……，我想現(xiàn)在我能做的'也只有這些了。將來我會做更多的事去感謝我的媽媽。可我知道媽媽的恩是感謝不完的。但我會堅(jiān)持下去的。
感謝小學(xué)作文9
親愛的王老師：
您好！
王老師您已經(jīng)教兩年了，您一直不斷地給我們傳授知識，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會。當(dāng)我們在學(xué)校遇到困難，您也會奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問題的一切辦法。王老師您無時(shí)不刻地為我們奉獻(xiàn)著愛。我也喜歡您嚴(yán)中有愛的工作態(tài)度和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。每次上您的語文課，都能讓我覺得是一種享受，您可也把課文課講的栩栩如生，讓我們覺得四十分鐘是一種享受，讓我們每一個(gè)人都喜歡上語文課。您用知識的甘泉澆灌著我們的心田，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧光芒在知識的海洋中的閃爍。當(dāng)我們摔傷時(shí)，您會親自帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室；當(dāng)我們做事取得成功時(shí)，您會告誡我們不能驕傲；當(dāng)我們遇到困難傷心時(shí)，您和藹可親地哄我們開心。感謝您一直鼓勵我們，當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。
王老師您是不滅的.火種，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的理想，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的希望，您愛我們，我們也會更加的學(xué)會感恩您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
xxx
20xx年xx月
感謝小學(xué)作文10
感謝有您我的老師，在我小學(xué)六年的時(shí)光，感謝有您的鼓勵，鼓勵我積極回答問題，感謝有您的鼓勵，鼓勵我積極回答問題，感謝有您在我上課不認(rèn)真聽講對我的嚴(yán)厲批評......，感謝有您我的老師。
老師40多歲，身材魁梧，背挺得筆直。略長的'臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上架著一副近視眼鏡，黝黑的臉像包公，生氣起來，臉漲得就像有一長胡子的關(guān)公一樣，他就是我們的班主任——王老師。
王老師是我們班五年級后轉(zhuǎn)過來的老師，王老師特別幽默，每次上課都能給我們逗得哈哈大笑，我的成績不算優(yōu)秀，我上課很不喜歡舉手發(fā)言，每次來提問問題我都會趴下去或假裝系鞋帶......直到那天，老師問了一個(gè)問題，我沒認(rèn)真聽就說出了一個(gè)不太確定的答案，老師裝作沒聽見，說：“大聲我聽不見�！蔽矣衷龃罅�10分貝，老師還是裝作沒聽見，我又?jǐn)U大了10分貝，這回老師聽見了，讓我坐下了。從那以后我都很積極發(fā)言。
老師，在別人眼里，你也許不是偉大的，但在我眼里，你是那樣的偉大。
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