我感謝老師作文

時(shí)間：2023-02-12 14:42:56 感恩作文我要投稿

我感謝老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我感謝老師作文

我感謝老師作文1

　　我以前在初一時(shí)，就聽我的好朋友提起過。上了初二，必然要換新的老師，進(jìn)到一個(gè)新的班任何中，結(jié)交一個(gè)個(gè)素不相識(shí)的朋友，換一個(gè)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境�？傊�，上了初二以后，什么都會(huì)是“新”的了。

　　在xxxx年的xx季，我便正式成為了xx中學(xué)的初二學(xué)生了。來(lái)到了這個(gè)“新”的班級(jí)里，似乎覺得很陌生，其實(shí)卻很熟悉。正式開學(xué)了，我這才知道將要教我們的老師竟然有這么多，足足有xx位之多！其中有x位女老師，x位男老師。在這xx位老師當(dāng)中，要說印象最為深刻的，那還得是我的班主任兼英語(yǔ)老師xxx。

　　為什么我對(duì)他的印象會(huì)這么深刻呢？這里面有兩個(gè)原因：一是她太過自信了。她所教的科目是初中階段中最難學(xué)的英語(yǔ)，所以課也比較多，幾乎每天都有，天天接觸得多了，誰(shuí)都知道，她過于自信，甚至到了自大的.地步;再一個(gè)原因，是因?yàn)樗€是我們的班主任，包攬了我們班里所有的大權(quán)，那可是不得了的。自然，她在我們面前，就比較會(huì)裝腔作勢(shì)。對(duì)于她來(lái)說，沒有任何人可以違抗她。在她的眼神里，可以看得出她對(duì)她自己的身份有多么自豪，仿佛在告訴我們：我只手遮天，順我者昌，逆我者亡�。⊥瑢W(xué)們一看到她的這種眼神，心里就顫抖，有話也不敢說了。

　　我們還只是學(xué)生，我們也有美好的心靈。我們不需要老師這樣對(duì)待我們。我們不是士兵，老師不要像個(gè)軍官，用手-槍指著我們的頭，說作業(yè)寫錯(cuò)就斃了我們。我們很可憐，生活在恐懼之中。

　　佛家說：放下屠刀，立地成佛！衷心希望我的新班主任，可以放下手里的槍，解開綁住我翅膀的繩索，讓我能在自由的天空里翱翔！讓我開開心心的成長(zhǎng)！

　　感謝我的新老師。

我感謝老師作文2

　　老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私的教育著我；您如一盞明燈，指引著我們?nèi)松飞系姆较�，我們作為您的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)您說幾句感謝的話語(yǔ)。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來(lái)教我們的英語(yǔ)的時(shí)候。我們對(duì)英語(yǔ)很感興趣，也很聽英語(yǔ)老師的話，英語(yǔ)老師對(duì)我們也關(guān)愛有加，久而久之，我們把英語(yǔ)老師對(duì)我們的愛當(dāng)成了理所當(dāng)然。慢慢的我們開始變得不聽話了，開始反抗英語(yǔ)老師，大家都不聽她的話。到了五年級(jí)的時(shí)候，我們上課時(shí)，英語(yǔ)老師在講臺(tái)上辛辛苦苦的講著，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。

　　英語(yǔ)老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語(yǔ)老師氣哭了，她當(dāng)時(shí)說了很多話，她說：“同學(xué)們，你們讀書不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。

　　你將來(lái)有出息了，當(dāng)你見到老師的時(shí)候，你還記得這曾經(jīng)教過你的'老師嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)不小了，應(yīng)該學(xué)會(huì)聽話，好好的學(xué)習(xí)。”聽了老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯(cuò)了，這樣惹老師生氣真不應(yīng)該。

　　老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動(dòng)得流下了淚。老師，感謝您對(duì)我們的關(guān)心，當(dāng)我們不愿再聽您的課時(shí)，您卻還用心的教育著我們；當(dāng)我們把您氣哭的時(shí)候，您還笑著叫我們做一個(gè)好學(xué)生。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝您的教誨�！�

我感謝老師作文3

　　我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，在這五年的時(shí)間長(zhǎng)河里泛起多少快樂的浪花，但有卷起多少憂愁的漩渦，在我腦子里最深的'是我一年級(jí)的班主任金老師。記得那天是我小組值日，我們打掃好衛(wèi)生，正要關(guān)窗回家，這時(shí)，我看見天花板上有兩只蝴蝶，心想：如果我把窗戶關(guān)了，當(dāng)它們玩夠了，想回家，可出不去，它們會(huì)傷心死的，我就拿起掃把趕啊趕，好不容易才趕出一只，另一只我跑到東，它飛到西，我跑到西，它飛到東。我想：這樣趕到何時(shí)呀！

　　我剛想把窗戶關(guān)了，可一想，萬(wàn)一外面的蝴蝶不走怎么辦，它會(huì)迷路的。有了，我把一扇窗戶開著，其他窗戶都關(guān)了，才放心的走了。誰(shuí)知晚上呼呼的刮起了大風(fēng)，打碎了學(xué)校的倆塊玻璃。第二天早上，金老師找我談話，我知道了因?yàn)槲业倪^失，打碎了兩塊玻璃，抽抽噎噎地說："玻璃的費(fèi)用我媽媽會(huì)賠的�！敖鹄蠋熣f："打碎玻璃是小事，但是你為何不關(guān)窗戶？”我見金老師沒生氣，便將趕蝴蝶的事和盤托出。

　　老師和藹可親地問：“如果把一只蝴蝶放在里面，另一只蝴蝶放在外面可以嗎？”我急切地說：“不行，它們是好朋友，再說昨晚有臺(tái)風(fēng)它會(huì)凍死的老師開懷大笑，說：“你真是一個(gè)善良、愛心的孩子��！”后來(lái)我才知道金老師代我給學(xué)校賠了兩塊玻璃的錢。媽媽主動(dòng)找金老師還錢，可老師執(zhí)意不收，說：“這錢是我樂意付得，在這件事情中我們看到孩子們?cè)跓o(wú)意中犯的錯(cuò)誤里往往隱藏著高尚的品德和善良的心�！�

　　那時(shí)我還似懂非懂漸漸地我明白了老師的良苦用心，從那時(shí)起我就更加愛大自然了。我衷心的謝謝你，我的啟蒙老師！

我感謝老師作文4

　　步入中學(xué)以來(lái)，我學(xué)會(huì)了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級(jí)部的成績(jī)名列前茅，讓我感到了從未有過的成就感。

　　這些精神支柱就來(lái)自于我的同學(xué)和老師，是老天幫助我遇到了這么好的一班同學(xué)，還有這么好的一位班主任。在小學(xué)，老師從不深入地了解我們這些小孩的內(nèi)心，只是把我們應(yīng)該學(xué)的知識(shí)教給我們，但是我初一的班主任他很有自己的一套教學(xué)方案，他總是把他每天從書上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的.每一個(gè)同學(xué)都上進(jìn)，成為聽話的好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽話的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來(lái)佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。

　　以前我是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好，品德也有欠缺的一個(gè)小女生，每天都和周圍的同學(xué)胡思亂想，心思一點(diǎn)兒都用不在正道兒上。自從上了初一，我的同學(xué)都非常努力地拼搏，使我不得不產(chǎn)生一種壓力，現(xiàn)如今才能拼進(jìn)第一考場(chǎng)。

　　還有一個(gè)問題就是我們現(xiàn)在正進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期——青春期，聽我以前的同學(xué)說他們班的同學(xué)情書滿天飛，每當(dāng)我聽到這些事就覺得氣憤：“你說他們這樣有意思嗎？每天都寫那玩意兒，還不如花點(diǎn)心思用在學(xué)習(xí)上呢！”不過我還是心中暗喜，因?yàn)槲覀儼鄰臎]有這些事情發(fā)生。使我們班這塊“凈土”上長(zhǎng)出一顆顆心靈純潔的小苗。

　　我要感謝我初一的同學(xué)和老師，是他們把我從一個(gè)沒有目標(biāo)、前途迷茫的困境中拉了出來(lái)，讓我變成了一個(gè)志向遠(yuǎn)大的小女孩，我要說一句：“謝謝！”

我感謝老師作文5

　　聽到這個(gè)詞，大家都有最感激的人，只要人人都有一顆感激之心，那生活就會(huì)更美好。我也有許多感激之人，他們給予我的愛，數(shù)也數(shù)不清，我也以同樣的愛心，回報(bào)他們。

　　我最感激的是老師，我的老師姓孫，她衣著簡(jiǎn)樸，頭梳一根馬尾辮，雖然個(gè)子不高，但是知識(shí)豐富，她把知道的所有知識(shí)，全部傳授給我們，而且她對(duì)同學(xué)和藹可親，所以我們對(duì)她非常敬愛。

　　有一次，我正在寫課堂作業(yè)，突然一只“攔路虎”擋在我面前，我對(duì)這道題又是畫圖又是在腦子里左思右想，但還是百思不得其解，老師看見了就走過來(lái)問我哪道題不會(huì)，可我卻說：“都會(huì)，都很簡(jiǎn)單�！崩蠋熡中α诵φf：“別騙我，那你給我說說這道題。”老師正指在我不會(huì)的那道題，我吞吞吐吐地說：“我不會(huì)。”“來(lái)我給你講講吧！”她說完便指指點(diǎn)點(diǎn)地講起來(lái)，她講一次我沒聽懂，她還講第二次，第三次-------直到我明白為止，終于，我明白了這道題，在老師的.指導(dǎo)下才恍然大悟，我把它寫完后，微笑著跟老師說：“老師謝謝您�！崩蠋熆粗夷强蓯鄣臉幼硬挥勺灾鞯匦α恕�

　　還有一次，在寒風(fēng)刺骨的冬天，一天下午，同學(xué)們都已站好隊(duì)下了樓，可我還在班里急匆匆地收拾書包，因?yàn)槲铱熠s不上與同學(xué)一起過馬路，剛走到校門口，同學(xué)們已經(jīng)順利地過了馬路，老師看見我毫不猶豫地拉住我的小手，再次將我送過馬路，她將大意的一半捂住我，而她卻穿著毛衣在馬路上站者，我安全地過了馬路，老師與我再見，我望著她那高大的身影，熱血一下涌上心頭。�。±蠋熚腋屑つ�。

　　我與老師朝夕相處，感情深厚，我將來(lái)上了名牌大學(xué)，我一定不會(huì)忘記，您那溫暖的雙手與您那高大的身影。

我感謝老師作文6

　　春風(fēng)是你觸摸我們心靈的地方；灑春雨是你對(duì)我們的善意教導(dǎo)。歲月也許會(huì)給你留下印記，但你已經(jīng)把青春和汗水獻(xiàn)給了我們祖國(guó)的花朵。你的職業(yè)可能很普通，你是我們祖國(guó)的園丁。你是我們敬愛的老師。

　　進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)習(xí)壓力變大了。汗，只是為了在試卷上取得優(yōu)異的成績(jī)。我們不想浪費(fèi)時(shí)間，但是在那個(gè)班，你沒來(lái)，班級(jí)爆炸了。我受不了和同學(xué)聊天打架的誘惑。但是，不知什么時(shí)候，你的身影映在后門的窗戶上，監(jiān)視著班里的一舉一動(dòng)。

　　“晨，作為班里前十的學(xué)生，你怎么能帶頭鬧事！”你鏗鏘有力的話語(yǔ)讓課堂氣氛瞬間冷到了冰點(diǎn)。當(dāng)你點(diǎn)燃每一個(gè)搗亂者的.名字時(shí)，我們不敢抬頭直視你冰冷的眼睛。

　　“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”我低聲道歉，心里像打了個(gè)死結(jié)，很慚愧。

　　“下次不允許這樣。”聽著你刺耳的話語(yǔ)，我更加慚愧。不僅自習(xí)時(shí)沒有安靜學(xué)習(xí)讓你失望，還得到你的原諒，我很慚愧。

　　你的嚴(yán)厲歷歷在目，但你的諄諄教誨如雨。

　　我一直為自己良好的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲。我受到了很多白眼和鄙視。我易怒，焦慮，易怒。

　　我又和別人吵架了，甚至一怒之下掀翻了他的桌子，于是又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。我很生氣，但我試圖掩飾。你耐心地開導(dǎo)我，指出我的錯(cuò)誤，我嘴上答應(yīng)，心里卻不服氣。

　　放學(xué)后，我筋疲力盡，又一次詛咒別人，報(bào)復(fù)和我吵架的人。

　　晚上路過辦公室門口，沒人。在你的書桌和筆記本上，我寫道：“今天和別人吵架了，但是我做了積極的改正，態(tài)度很好，值得表?yè)P(yáng)�！�

　　最后，我的眼睛濕了，我為自己的所作所為感到羞愧。我在心里暗暗發(fā)誓：“老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望。”

我感謝老師作文7

　　小草是平凡的，只有經(jīng)過園丁的辛勤澆灌，才能讓小草生機(jī)勃勃，從而成長(zhǎng)為大樹。我們也是同樣，從第一聲啼哭到成為國(guó)家棟梁，人這一生都少不了學(xué)習(xí)。哪，又是誰(shuí)教育我們？當(dāng)然是老師了。所以我要感謝老師對(duì)我們的教育栽培！

　　老師就像一顆大樹，我們就像是樹下的兒童，而老師卻成為了我們的避風(fēng)所。老師也有自己的家，也有自己的孩子。但是，老師卻像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)對(duì)待我們，來(lái)教育我們。在老師這個(gè)工作崗位中工作的人，都是非常偉大的！

　　記得有一次考試，我做錯(cuò)了很多題，成績(jī)出來(lái)后并沒有抓緊時(shí)間向老師或同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，而是和幾個(gè)同學(xué)在一起打鬧，老師看到后并沒有發(fā)火，而是笑呵呵的走了過來(lái)，對(duì)我說：“孩子，一次考試題錯(cuò)多了不可怕，可怕地是考試過后不抓緊改錯(cuò)學(xué)習(xí)，把錯(cuò)了的題通過糾錯(cuò)學(xué)習(xí)牢固掌握，而是任由錯(cuò)下去”，老師的.話深深地觸動(dòng)了我的心靈。

　　還有一次，老師看我上課的時(shí)候坐姿不端正，便走過來(lái)輕輕地拍了我脊梁一下，對(duì)我說：“孩子，把脊梁挺起來(lái)，坐要有坐姿，站要有站相，你現(xiàn)在就像一顆小樹，小的時(shí)候腰彎了不及時(shí)扶正，長(zhǎng)大后是做不了棟梁的”。我心想老師不愧是學(xué)生們的園丁，不只是教我們學(xué)習(xí)，還按時(shí)修剪我們長(zhǎng)彎了的小腰，直到把我們修剪成參天大樹。

　　蒼鷹要感謝天空，因?yàn)樘炜湛梢宰屗w翔，小草要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗砷L(zhǎng)，我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我們知識(shí)和教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

我感謝老師作文8

　　每個(gè)人心目中都有自己喜歡的人，如生活上關(guān)心我的媽媽，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求我的爸爸，學(xué)校里我最親近的老師、同學(xué)等，在這許許多多關(guān)心、愛護(hù)我的人中，我最尊敬和要感謝的人是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓許，她和藹可親，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑亮麗的'頭發(fā)端莊樸素，那張能說會(huì)道的嘴巴和一副美麗的身材，常常在我心中閃現(xiàn)，讓我每天都不禁想見到她。

　　許老師上課總是笑瞇瞇地看著我們，使我們?cè)谡n堂上感到輕松而愉快。每天課余時(shí)間，老師都會(huì)耐心地輔導(dǎo)我們。那是一次寫字課，老師教我們寫“鵝”和“餓”這兩個(gè)形近字，可我寫了幾次都寫不好，不是把“我”字寫得太大，就是把另一半寫歪了，正當(dāng)我灰心喪氣之時(shí)，老師看透了我的心思，她快步走到我的旁邊，一邊手把手地教我寫，一邊告訴我寫好這兩個(gè)字的方法及怎樣區(qū)別這兩個(gè)形近字。在老師的耐心指導(dǎo)下，我不僅很快就記住了這兩個(gè)字的寫法，還把它們寫得很漂亮了呢！這多虧了老師的用心��！

　　許老師對(duì)我的關(guān)心和愛數(shù)不盡，道不完。我要感恩老師，加倍地努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并知錯(cuò)就改，希望老師相信我。老師，您是我心中最美的老師，我愛您！愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮，健康快樂！

我感謝老師作文9

　　花兒，感謝陽(yáng)光，因?yàn)槭顷?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；大樹，感謝泥土，因?yàn)槭悄嗤潦顾叽蠼眩恍埴�，感謝無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，因?yàn)槭撬{(lán)天讓它能盡情的飛翔；而我，一個(gè)小學(xué)生，要感謝的就是您----我親愛的老師；因?yàn)槭悄鸀槲覀鞑ブR(shí)。

　　老師，講臺(tái)好似您絢麗的舞臺(tái)，我們則是一個(gè)個(gè)聽眾，粉筆就是您的指揮棒，您輕輕一揮，我們便陶醉其中；我們的成績(jī)就是五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，演繹了一首又一首美妙的.音樂；您又像一只蠟燭，雖然只有微弱的火光，可只要有一絲熱，一分光您就用光和熱來(lái)照亮我們；您講課的聲音，悅耳得好似叮咚的泉水，親切得好像潺潺的流水，激越得如奔騰的江流

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái)，人們把老師比作春蠶，蠟燭，一點(diǎn)也不假。我們從不懂，到學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)習(xí)漢字，一路上是您，用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會(huì)忘記您一字一個(gè)字的教我們讀，不會(huì)忘記您抓著我們的手叫我們認(rèn)真的寫好每一個(gè)拼音，不會(huì)忘記放學(xué)了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。

　　因?yàn)槔蠋�，祖�?guó)這一座大花園才會(huì)艷麗多彩，繁花似錦，因?yàn)槔蠋煟蟮夭艜?huì)充滿春意。您就像一場(chǎng)春雨，喚醒了大地，自己卻漸漸消失了，消失在了無(wú)聲無(wú)息的泥土里

　　感謝您老師，您是海上一輪知識(shí)的太陽(yáng)，照亮整個(gè)海洋，整個(gè)世界。感謝您，讓我們明白了做人的真正意義，是您用辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，是您把知識(shí)的大門打開，讓我們?cè)谄渲�，慢慢閱讀。

我感謝老師作文10

　　您，就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的內(nèi)心；您，就像一捧清冽的泉水，澆灌了我干涸的心靈；您，就像明亮的火把，照亮我前行的路；您，就像一盞紅燭，把光明給了別人，卻默默燃燒了自己。

　　——題記

　　無(wú)聲的提醒

　　夏天，樹上的知了一聲聲的叫著，仿佛在宣告著夏天的到來(lái)，一陣微風(fēng)襲來(lái)，樹葉左右搖頭，原來(lái)是風(fēng)姑娘又調(diào)皮了�？�，這會(huì)兒又不知到哪玩耍了，此刻的我，正看窗外美麗的風(fēng)景，講臺(tái)上，政治老師還在滔滔不絕，“啪”我的鋼筆摔到了地上，我轉(zhuǎn)身去撿，我一抬頭，我的眼神正好對(duì)上老師的眼神，老師的眼睛就像一潭秋水，嵌在她那潔白無(wú)暇的臉上，我從老師的眼中仿佛讀出了什么，慚愧的.低下頭，認(rèn)真整理落下的課堂筆記。老師無(wú)聲的提醒，使我開始認(rèn)真對(duì)待每一堂課，開始仔細(xì)地完成課下作業(yè)。

　　無(wú)聲的關(guān)愛

　　“�！毕抡n鈴響后，校園里一片嬉笑打鬧的聲音，突然，一個(gè)黑影猛地向我沖來(lái)，把我一下撞倒在地，下巴跟地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”牙齒一瞬間的酸痛讓我的眼眶濕潤(rùn)了，但我忍痛沒讓淚水從眼眶流出，但是嘴里還是有一股血腥味。這時(shí)，班主任看到了我，馬上送我去了醫(yī)院，在回去的路上，老師還是皺著眉頭，眼中充滿了關(guān)心與疼愛，她就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我，也照亮了我。

　　我站在樹下，風(fēng)吹過樹梢，吹走了數(shù)不清的樹葉，卻怎么也吹不走在我腦海里的那幾段記憶。

　　因?yàn)橛辛四抛屛覐囊活w小樹苗逐漸成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛四抛屛覐囊欢浠ò饾u綻放；因?yàn)橛辛四�，才讓我的人生之路更加寬闊明亮�?/p>

我感謝老師作文11

　　老師，一個(gè)多么令人稱贊、令人肅然起敬的職業(yè)！每一位老師都我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，我們應(yīng)該感謝我們的老師。

　　小學(xué)時(shí)，我的班主任趙老師是一位可親可敬的語(yǔ)文老師，她在我受挫時(shí)鼓勵(lì)我、失敗時(shí)安慰我、情緒失控時(shí)教育我。有一次，我的英語(yǔ)考試不及格，當(dāng)我看到卷子時(shí)非常懊悔：不是我不會(huì)，是我太不細(xì)心了。英語(yǔ)老師對(duì)我說：下次努力就行了！可是趙老師下課后把我叫到一邊，溫和地對(duì)我說：我知道你都會(huì)，但是你什么時(shí)候才能改一改你粗心的壞毛病呢？因?yàn)檫@個(gè)你吃了多少虧突然間，我覺得自己做錯(cuò)了許多，也很委屈，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我忍住不讓淚落下來(lái)。雖然我不懂英語(yǔ)，但是我知道，英語(yǔ)考試和語(yǔ)文考試一樣都有技巧，你要靈活運(yùn)用才是��！我控制不住了，淚水順著眼角淌滿了臉頰，心中很不是滋味。這次你考了59分，是不是故意氣老師，就差一分我就是不及格，看你有什么辦法，是吧？你肯定是這樣想的。我笑了，可我知道老師只是為了緩解我的`心情。我用衣袖擦干眼角的淚水，對(duì)老師保證：老師，我以后一定記住，決不再犯！這一次，我感到老師的偉大，老師是無(wú)私的。

　　從此，我對(duì)待任何學(xué)科都不再松懈了。六年級(jí)期末，老師給我們找了許多古詩(shī)詞，同學(xué)們一臉迷茫、不知所云。我去問了趙老師，老師不厭其煩地一句一句給我講解，我回去后也過了一把老師癮，把老師告訴我的都一五一十地告訴了同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)老師真的很偉大，總是把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的教給我們。

　　世界上每一位老師都是偉大的，他們給予我們知識(shí)，教給我們做人的道理，我們不能忘記老師的教誨，更不能忘記他們的恩德，我們要心存感激，用一顆真心去回報(bào)他們。

我感謝老師作文12

　　一個(gè)神圣的職業(yè)是什么呢？是科學(xué)家，還是研究學(xué)家，同學(xué)們，如果我是頒獎(jiǎng)?wù)撸視?huì)毫不猶豫的把勝利的彩球投向老師。

　　我是一個(gè)平常不愛說話性格孤僻的小孩，我多么想與同學(xué)們一起翱翔天空，可我卻不敢說出來(lái)，三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位余老師———語(yǔ)文教師。她，中等的身材，一個(gè)櫻桃小嘴，閃閃發(fā)亮的頭發(fā)，黑寶石似的眼睛�？墒沁@位老師來(lái)了不久，我卻第一個(gè)站起來(lái)回答了問題，"那位同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)"我提高了點(diǎn)嗓們說出了答案"這位同學(xué)！請(qǐng)?jiān)俅舐朁c(diǎn)，我聽不見！"他還堅(jiān)持說著。周圍的熱氣匯聚在我的眼里，好像快要爆發(fā)出來(lái)，心也快要跳出胸膛來(lái)，我閉上眼睛，不顧一切的喊出了答案。得來(lái)的不是嘲笑，卻是一陣陣"啪，啪，啪"的鼓掌聲"這位同學(xué)，你說得非常好！"

　　從那次起，我的"氣球"里充滿了"氣"筑就我充滿自信的心靈，人們認(rèn)為老師是辛勤的園丁，而我卻把老師看為草地，為我們鋪下成長(zhǎng)的道路，直到從坎坷的道路走到平坦的道路，他像一盞油燈，默默的`點(diǎn)亮了我們心中的黑暗。

　　一次報(bào)名去災(zāi)區(qū)教書的活動(dòng)中，被其他老師的種種理由拒絕了。而余老師卻報(bào)名了，在他臨走前，他似乎知道我們要說什么了。他說："別的地方更需要我！"就這樣他離開了我們，有人說，一個(gè)人走了，帶走的是凄涼，留下的是繁華，我又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我回望成長(zhǎng)的腳步，"草地"已陪伴我到了平坦道路。我要向您說："老師我要感謝你！感謝你對(duì)我做的一切！"

我感謝老師作文13

　　教室里靜極了，只聽到沙，沙，沙的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。

　　老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說：好！滿分�。蝗绻瑢W(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說：別緊張，坐下想想，再想想。一邊說，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

　　老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說：同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？顛倒！對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的.地方都弄明白了。

　　你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感謝您，我的老師！

我感謝老師作文14

　　教過我的老師有很多，有李老師、潘老師、馬老師、楊老師等等……其中我最要感謝的是語(yǔ)文老師李秀玲。李老師對(duì)我很好，也很溫柔。有一件事特別讓我感動(dòng)，也最讓我難忘。

　　事情是這樣的：二年級(jí)時(shí)我報(bào)了“河洛大鼓”社團(tuán)課。第一節(jié)課河洛大鼓里的張老師教我大鼓和打手板。剛開始學(xué)，我學(xué)的不怎么好，第二節(jié)課我就被張老師調(diào)到了后面。因?yàn)楣暮褪职宀粔颍驹诤竺娴耐瑢W(xué)什么都沒有，只能站在那里，眼巴巴的.看著前面的同學(xué)手里的鼓和手板。

　　就這樣站在后面上了一段時(shí)間，我又矮又小，前面的大哥哥姐姐把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我天天看不到老師的手勢(shì)，還怎么學(xué)好呢？再加上沒有鼓敲，沒有手板，沒法練習(xí)。如果一直這樣的話，有什么意義呢？還不如不學(xué)了。

　　回到家里，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)打鼓了，沒意思。”在媽媽的再三追問下，我把上課情況給媽媽說了一遍。媽媽就把這件事告訴了李老師，李老師又去找了張老師，張老師就把我調(diào)到了前面。

　　在前排上課，老師的手勢(shì)看得清清楚楚，也有了手板和鼓讓我興奮不已。我上課時(shí)特別認(rèn)真，下決心一定好好學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)讓李老師失望，也是對(duì)老師最大的回報(bào)。

　　李老師，這件事讓我好感動(dòng)，要不是您當(dāng)時(shí)去找張老師，或許我就放棄學(xué)“河洛大鼓”，也不會(huì)有機(jī)會(huì)出去演出了。

　　李老師，教師節(jié)就要到了，祝您身體健康、萬(wàn)事如意。在這里向你道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

我感謝老師作文15

　　花兒有了雨露的澆灌而茁壯；雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔；而我有了你們——在我困難時(shí)伸出援手，在原地踏步的時(shí)候，推了我一下，拉了我一把，我才得以踏上成功的道路，感謝你們。

　　還記得小時(shí)候，我很頑皮，很好動(dòng)，總是不能專心地做好一件事。上課的時(shí)候，要么亂動(dòng)，要么就發(fā)呆，從沒好好聽過一節(jié)課，為此我可被不少老師說過，挨罵成了家常便飯。但就在我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上沒有多大興趣時(shí)，我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張，我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮，有著一雙明亮的眼睛，但就是這雙眼睛，讓我永遠(yuǎn)都忘不了她。

　　記得在語(yǔ)文課上，我的“臭毛病”又犯了，我又開始發(fā)呆。我看著窗外的小鳥，心思隨著它們一起飛了出去�！罢�(qǐng)你來(lái)回答一下老師剛剛提出的問題�！崩蠋熗蝗粧伋鲆粋€(gè)問題來(lái)�？蓜倓偽业男乃级茧S著小鳥飛走了，哪還有心思聽課呢?我站了起來(lái)，低下了頭，不好意思地說：“老師，剛剛我發(fā)呆了，沒聽……沒聽見您的問題�！蔽业哪樇t的像只番茄，都要滴出汁來(lái)了�？衫蠋焻s出人意料地笑了笑，她說：“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是個(gè)好孩子，不過下次可不能再發(fā)呆了。好了，坐下吧�！毙埨蠋煹脑捑拖袷┝四Хㄒ话�，我坐了下來(lái)，可腦海里卻不自主地想起她的.話，一遍又一遍地想起……

　　從此以后，我上課再也沒有發(fā)呆，越來(lái)越認(rèn)真，成績(jī)更是明顯上了一層樓。我打心眼里感謝她!

　　我想對(duì)小張老師說：“感謝您對(duì)我的教誨，因?yàn)槟�，我的人生有了很大的轉(zhuǎn)折，很大的轉(zhuǎn)變，謝謝!”

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