感恩老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師作文1
如果我是小草，那么老師就是在旁邊陪伴的大樹。如果我是路人，那老師就是指引我前行的燈。他們不是我們人生中最重要的部分，卻是伴著我們成長的人。
我的老師可能不是很完美，也不是最溫柔的，但是她內熱外冷的性格一直深深的烙印在我的心里。還記得她每天都要穿著高跟鞋上課。由于用筆過度，手上早有了老繭。坐在講臺上批改作業(yè)時，我看到了她的那一絲白發(fā)。還記得同學受傷，作為班主任的老師總是第一個站出來關心學生，焦急的在醫(yī)護室外等著，手中拿著手機，想要撥打著學生家長的電話。還記得老師上課時嚴肅的'表情，對待同學的發(fā)言總給予表揚，我想老師也不愿意看見學生難過的表情。還記得學生考試考的不好時，你總是生氣又無奈，靜下心來繼續(xù)為我們評講試卷。
都說“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊，道尊然后篤敬�！弊怨艊缼煶龈咄�。老師們的嚴厲都是為了我們好。話雖如此，還是有很多學生不喜歡學習。老師總是語重心長的對我們說他們自己的故事，不希望我們走彎路，讓我們認真學習。我看到老師忙到三更半夜，第二天還是精神飽滿的為我們上課。我知道有些時候老師看著試卷，總是不由自主的說道：“這道題我和學生們強調過。”可是每次結果總是差強人意。他們的辛苦，換來的不僅是我們的成長，也將會換來我們的回報。
感恩老師，那就要寫下一張張滿意的試卷，這不僅是對自己的負責，也是對老師的回應。您是另一個母親，您在我們身上付出的心血，不比自己的兒女少。您為我們付出了青春，付出了心血。您從不求回報，還把我們視作寶石。我們不會忘了您對我們的教導，也希望最后的答卷，是對您最大的回報！
身正為范，為人師表。老師就是我們的影子，我們在老師的庇護下成長，也終將離開老師。但他們受益的知識，將銘記一生。感恩教師，感謝他們，才有了現(xiàn)在的我們，讓我們展翅飛翔，充滿希望！
感恩老師作文2
光陰似箭，我已經母校學習了四年了。我在母校學到了許多知識，認識了許多老師、同學，你們對他們都很熟悉吧。他們，給我?guī)砹酥R和歡樂；他們，給我?guī)砹藷o限的笑聲。同學們，我再過兩年就要和你們分別了，請珍惜這短暫而美好的時光吧！三年級的班主任段老師，令我終身難忘。
段老師長長的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮；一雙勤快的手，能幫助我們；一個充滿知識的大腦，讓我們也學到了本領；一張充滿笑容的臉，給我們獲取無限的信心和鼓勵。
段老師給我們上課，總是笑容滿面，使我們更容易地吸收知識。有一次，段老師帶著微笑來上公開課，連我們班最喜歡上課搗蛋的家伙們都聽得入了神，竟然沒動也沒有亂說話�？磥矶卫蠋熣鏁贪�。我靜心一想，如果笑容滿面地教，學生就自在一點；相反，如果一臉嚴肅地教，學生就會有點不知所措，當然也不會太認真聽嘍。
段老師還有一雙會'說話'的眼睛。有一次上課時，一個同學在玩小尺，段老師用目光瞄一下他，那個同學就馬上意識到要坐好，就不玩小尺了。考試時，有一道題不會做，段老師便向我投來鼓勵的目光，使我信心倍增；當某個同學做錯事時，段老師便向他投去嚴厲的.目光，讓他立刻改錯；當有同學做一件事達不到目標灰心喪氣時，段老師的目光給他自信，讓他完成自己的目標。會'說話'的眼睛——是我們的朋友。
段老師還很有愛心。比如一個同學沒帶數學書，段老師會主動把自己的數學書借給他用；一個同學摔傷了，段老師會親自帶他去醫(yī)務室擦藥水。有一次，一個同學上課時'哇哇'地吐了下來，段老師立刻叫人打掃，并打電話叫他的家長，在家長來接他之前，段老師又照顧他，問他哪里不舒服。
段老師上課是我們的老師，下課就是我們的朋友，她和我們跳繩、跳皮筋，我們有些同學還成了段老師的朋友。
段老師，像朋友，和我們一下一起學習、玩耍，像仁愛長者，關注我們走的每下一步。感恩母校，更得感恩老師！
感恩老師作文3
新學期剛開學，新的一天來到，在小鳥清脆的叫聲中太陽慢慢升起，晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。
生機勃勃的校園展現(xiàn)出向上的動力，慢慢的整個校園活動了起來。聽，干脆的朗讀聲、感，同學們的精神面貌、看，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，在這個特殊的日子里到處一片輝煌。您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒，謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂。
老師您知道嗎？曾經有人把您比作春蠶，一生都活在奉獻當中，有人把您比作蠟燭，點燃了自己照亮了別人。而您更像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，您滋潤了我們心田，讓我們茁壯成長，收獲快樂、收獲知識、收獲經驗，教我們如何做人。您是夏天的一棵大樹，用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風暴雨和烈日。您是辛勤的'園丁，把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹，并照看著一季又一季的果實，最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽，用您羞澀般的粉紅，給我們無限溫暖，永遠關懷著我們。
毛澤東主席來到闊別32年的故鄉(xiāng)時曾為他的老師敬酒；周恩來總理曾為死去的老師送花圈，并照顧老師的家人；朱德在看戲時曾給老師讓座；魯迅曾在四天的婚禮上專程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師，在今天我們也要尊重我們的老師。
當見到老師時，說聲‘老師好’，也許是老師最大的欣慰，當考出好的成績，也許是給老師最好的的禮物。老師的職業(yè)是最平凡的，但也是最偉大的。因此老師是最值得我們尊重的。
親愛的老師！幾尺寬的講臺是你的世界，在世界上你舉起了別人，卻奉獻了自己；幾米大的黑板是你的家，在家中你畫出了彩虹，卻擦去了功利；是歲月帶走了你的容顏；是粉筆染白了你的雙鬢。‘教師’是世界上最年輕、最美的職業(yè)。
感恩老師作文4
老師似藍天，任小鳥在天上自由自在的飛翔；老師像大樹，時時刻刻地為我們遮風擋雨；老師像北極星，在我們的學習中常常為我們指明正確的方向。您高大的形象深深地印在我腦海里。因此，我們要——感恩老師！
老師，如果我們是那小草，您就是那辛勤的園丁，每天給我們陽光和雨露，讓我們茁壯成長；老師，如果我們是磚，您就是建筑工人，您用您的汗水，造就了今日的'我們；老師，如果我們是精美的雕藝品，你就是雕刻我們的木工師。因此，我們一定要——感恩老師！
每當我讀到你——《感恩老師》，我就覺得老師是多么的偉大、多么的了不起。讓我印象最深刻的就是《學生得救，女兒永失》這篇文章。該文章主要講了：在2008年汶川大地震的時候，有一位老師正帶領著班上五十九名學生參加活動。此時此刻，禮堂忽然晃動了起來，他立刻意識到要發(fā)生地震了，馬上叫同學們躲在椅子下面。
剎那間，幾分鐘過去了，地震暫時過去了，就這樣五十九名學生奇跡般的得救了，但是那位老師為了救學生，雙手被堅硬的水泥劃的鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時，他還是趕緊往學校方向跑去，因為在學校的兩座教學樓的廢墟下還壓著一千多名學生，老師很著急，其中他的女兒也在廢墟中。剛開始的時候他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車機械，暫時無法救援。后來，由于沒能得到及時救助，他的女兒最終離他而去。每次經過女兒被困的廢墟時，去搶救其他學生時，他的心都會有巨大的悲痛，這位老師為了學生，放棄了女兒，真是盡職，真是偉大啊。他就是北川縣第一中學初一（六）班的班主任——劉寧。一個救出自己學生，卻永遠失去自己女兒的偉大的教師。像這樣的老師有成千上萬。老師，你們是偉大的，你們是無私的，你們是辛勤的，你們是……
偉大的老師，在這第三十一個教師節(jié)來臨之際，我想對你們說：“老師，你們辛苦了！”
感恩老師作文5
上個月，林老師長了水痘。被校醫(yī)勒令隔離回家養(yǎng)病了。同學們知道后，個個大驚失色，心急如焚。不管課前課后，同學們好像是個玩具木偶，表情沮喪中摻著一點憂慮，且千篇一律。我回到家，打開手機點擊QQ，班群里，滿滿都是問候林老師的話語
自從林老師請假后，教室里好像少了什么聲音。孜孜不倦的教導聲？廢寢忘食的評講聲？還是那放學時的留堂聲？好像都少了。沒有林老師的課堂，就不是熱情的課堂。為什么我們對林老師如此關心？因為，我們和林老師的關系不僅是師生情，更是親情了！
回想一年級的時候，我們是一個個天真無暇、調皮搗蛋的花屁孩，而林老師卻是一位耐心的園丁，用智慧的雨露和勤勞的汗水澆灌著我們。六年來，讓我們從一個個不懂事的孩子，成長為一個個有理想的'少年，這其中耗費了林老師多少的心血�。�
我們的林老師和其他老師不一樣，她有一種無與倫比的愛心，為我們的成長無私奉獻著。從一年級開始，她就表示要把我們帶到六年級。六年來，林老師和我們朝夕相處。早上她第一個來到教室；下午放學的時候，其他老師和同學都回家了，只有林老師還留下來給我們對答案，講作業(yè)。在我的記憶中，林老師胃疼還堅持為我們上課；下巴脫臼了，還堅持上完課后才去醫(yī)院。
最讓我們感動的是：我們讀四年級時，林老師大病一場，去廣州治病。剛出院，就帶著疲憊的身體回來為我們上課，她心中想著的只有我們的學習，從來都不想著自己。這就是林老師盡職盡業(yè)的蠟燭精神。
我們同學也深深的熱愛她，課堂上，課間時，放學后，林老師的一言一行，甚至一個細微的眼神，我們都能看出豐富的內容。林老師的教學文件落在教室，有的同學幫她送過去；她很忙時，有的同學來幫她批改作業(yè)；她生病時，有的同學給她送湯水；還有的同學偷偷幫她給辦公室養(yǎng)的水生植物換水呢！
我們很幸運，林老師教了我們六年語文，當了四年班主任。林老師把自己的美麗青春獻給了我們。我們從林老師身上學到了什么？那就是無私奉獻，堅持不懈，熱愛生活和熱愛學生的精神。師恩難忘��！林老師是我心中永遠的班主任！
感恩老師作文6
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我們感恩的人很多很多，但我們最感恩老師。老師的愛無私中透露著平凡，像一股暖流滲入我的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈，找到回家的路；像一陣春風給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的'犁頭，三尺講臺是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師的愛叫師生情，這是人世間嚴肅的情。犯了錯誤，教導我們的，是老師；遇到困難時，第一個想到的，是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的慰問，讓我感受到第二種親情。
我們的老師曾經說過：“我不需要太多榮譽和贊美，我只喜歡‘老師’這兩個字。”這質樸的言語，無疑是老師共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著失落的心情，面對失敗的時候，老師，是您天使般來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心，帶進自信的天空中，帶進浩瀚的海洋里，也帶進以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒，讓我以謙虛來面對。您將我那顆驕傲、浮躁的心，帶上巍巍的高山，帶進上進的流水中，也帶進自強不息的世界里。
以前，我是一個靦腆、膽小、內向的小女生，遇到生人就臉紅，從未敢在課堂上舉手提問。是您，為使我大膽，讓我組織冒險大游戲；為使我更加自信，在課堂上向我提問；為使我活潑，拙劣的的文藝表演卻讓我獲得了掌聲和歡笑�，F(xiàn)在，我能陽光、微笑，滿滿正能量地走上講臺，我感激您！
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師。
敬愛的老師，親愛的同學們，讓我們永懷一顆感恩的心吧！
感恩老師作文7
感恩老師讀后感 當我一口氣讀完《感恩老師》這本書，便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，老師……但此時此刻，我想感謝的是老師！書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷。那個讓自卑的孩子揚起自信風帆的楊老師、那個有著“特異功能”的女老師、那個為了救出自己學生而失去了重要右臂的男老師……每個故事都讓我感動，折服，甚至流下了淚水。 這本書中無法有許多令我印象最深的故事，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一個殘疾孩子，至始至終都生活在自卑的陰影下，難以走出來。
是老師編造了一個美麗的童話，讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀，使他們終于脫去自卑這件可怕的披風，在希望中展翅翱翔。這個故事我體會到，在老師那充滿愛意的眼中，每一個學生都是一塊未經打造的.石頭，只要經過細致的打磨，就能夠成為美麗的玉石�？戳诉@些，我情不自禁地想起了去年的5。12汶川大地震，在突如其來的災難面前，許多老師表現(xiàn)出了超人的堅強，為了救出自己的學生，獻出了他們那年輕、寶貴的生命，這些外表柔弱的老師們，在災難面前毫不猶豫的把生的機會給了祖國的花朵——心愛的學生，但把死亡留給了自己。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它茁壯長大；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它高高翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳入云；學生感恩老師，因為 老師讓我們健康成長。課堂上，我會給老師一個堅定目光，一個輕輕的點頭，一個燦爛的微笑，一個高高舉起的雙手，一個精彩響亮的回答……證明了我在認真聽老師講課，這就是感恩；校園里，我會幫助需要幫助的同學；主動撿起紙屑拿起掃帚打掃教室，不讓班級扣分；看見老師，有禮貌的叫聲“老師好”；主動幫老師做事，成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動來證明，把老師的教誨牢記在心，讓老師感到欣慰，不讓老師操心，這就是感恩。《感恩老師》這篇文章，讓我深有感觸，知道了老師為我們付出了許多，我們應該去怎樣報答老師對我們的恩情。
感恩老師作文8
除了家人，我要感恩的就是教我知識的老師。
老師，這個詞對們來說并不陌生。是啊，上學時，老師像花兒最好的園丁，辛勤培養(yǎng)、耕耘，幫助我們成長。有些花兒長得旺，長得美，不僅僅有他們要求自己出類拔萃，更有園丁鼓勵他們與眾不同。但有的花兒時常枯萎，很少冒尖芽兒，這不是園丁的錯呀！園丁灌輸的是同一種水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養(yǎng)料，再足的經驗，也是沒有用的。
還記得我剛進小學一年級的時候，那一張怯生生的面孔時常在腦海浮現(xiàn)出來，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來，當時我們的新班主任——xx老師，當她看見我這么害怕時，抱了我一下，使我笑得比三月的.陽光還燦爛。
過了三年，我長大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級，新的開始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，xxx老師。從見她第一天起，我就十分喜歡這個老師。x老師和我們說，如果我們的作業(yè)做得又快又好，那她就帶我們到操場上去玩。從那次起，我第一次在學校嘗到了一種特殊的“甜”味。
現(xiàn)在，我已經是四年級小學生了，四年級，我們的老師進行了大規(guī)模的變動！值得慶幸的是，大家最喜歡的x老師和和藹可親的x老師沒有被調整。說到和藹可親的x老師，我的心不由的抽了一下，音樂x老師和我，發(fā)生過一個感人的故事：那一次，我因報到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿，所以錯過了許多技能課，而音樂x老師，為了讓我能像正常同學一樣學到音樂知識，把我從教室背到了音樂教室。x老師，長得不像體育王老師那么強壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的x老師，竟然能夠把我從教學樓三樓的四（x）班背到綜合樓二樓！這令我我十分感動！
我尊敬我的老師，我愛我的老師，我感恩我的老師！
感恩老師作文9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
您把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子，您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，使我們在溫暖的陽光下茁長成長。
我的老師有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待您的批評時，您的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是我學會了寬以待人。您還有一雙神奇的.嘴，說出的話文質杉杉，很有素養(yǎng)。但是，我們最喜歡聽您說：很棒，當我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀律、衛(wèi)生變好了等等，您總會說：很棒，簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。
我們剛來到新學校，來到新班級時我們的成績都很差，老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法，對優(yōu)等生您會對他們提出更高、更嚴的要求，引導他們樹立遠大志向，讓他們有更大的發(fā)展空間。
對中等生您會隨時關注，用賞識的目光喚起他們的自信，成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會有更多的投入，對他們的點滴進步及時表揚鼓勵，讓他們感受到老師的溫暖，樹立起學習的信心，從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下，我們的班級成績一直名列前茅，得到了學校和社會的好評。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠的說聲：謝謝老師，您辛苦了！
山東日照莒縣閻莊鎮(zhèn)中心小學六年級:常艷艷
點評：作文開篇，即連用多處比喻，將作者對老師的情感表露無疑。之后，有選取了課堂上的畫面，將老師循循善誘、和藹可親的形象，以畫面的形式展現(xiàn)出來。而且，還不忘在結尾扣題，再次點明對老師的感謝。
感恩老師作文10
老師是每個人小時候都非常害怕的‘大人物’，雖然我的老師非常嚴厲，但我還 是非常感謝她。
小時候，我總是不理解老師為什么總是要求讓我們寫那么多作業(yè)。我們是因為想早點去玩，所以把作業(yè)的字寫的非常潦草，可是到了學校，老師總會說，“你看看你們這一個個的字，都飛起來了，每個人再寫十張！”那個時候，我覺得老師不應該這樣，如果她讓我們少些一點作業(yè)，那我們的字體不就像現(xiàn)在一樣了嗎？我雖然是這樣想的.，但就是不敢說。
漸漸的，我們隨著年齡的增長，慢慢的從一個無知的小孩子長成了一個個大孩子了，從原來的低年級變成現(xiàn)在的高年級。
有一次，我去辦公室交作業(yè)，看見老師正在批改我們考試的4張卷子。我們班一共有64人，64×4=256 天哪！老師要批改256張卷子，真是太多了，老師怎么做到的？頓時，我明白了老師的用心良苦，小時候的那個疑問，我也在此時尋找到了答案，其實老師布置的越多，自己改的就越多，如此下來，不知道老師要改多久。我真責怪我當時幼稚的想法，想想真是慚愧。
老師讓我們寫的作業(yè)多，是想讓我們更出色，知識學得更扎實，可我當時卻那樣想，真是對不起老師。老師每天要改那么多作業(yè)，那么辛苦，卻沒有絲毫抱怨，我們只用寫一份作業(yè)，老師卻要批改64份。現(xiàn)在的我真正的感受到了老師的辛苦。
我想每個老師都是這樣的吧。每個同學也應該都會像我以前一樣抱怨老師布置的作業(yè)多吧，如果你也像我以前一樣感同身受，那么你終有一天會明白老師的用心良苦。
老師請您原諒我對您的不理解，您總是說“讓老師原諒你的最好方法就是用實際行動表現(xiàn)出來�！崩蠋熣埬判模乙欢〞梦业膶嶋H行動去得到您的原諒。
愿天下所有的老師身體健康，幸�？鞓贰�
感恩老師作文11
近日聽曲，其名曰《老師你好》，聽后，甚有感悟，于是乎，提筆抒發(fā)，便著此文�！}記
【春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干】
又是一年，老師的歲數又加了一位；又是一年，老師的白發(fā)又加了一根；又是一年，老師的皺紋又加了一道；但是，老師的意志卻煥然一新。
鍥而不舍、孜孜不倦、認真負責的精神永遠是老師的標簽。
為了祖國，老師竭盡全力去培養(yǎng)“祖國的花朵”，播種、澆水、除草、殺蟲，老師就像“園丁”，直至最后的“開花結果”，老師才心滿意足。
為了家庭，老師起早貪黑，煮飯、洗碗一系列“家庭主婦”的工作，老師照樣需要承擔。
為了學生，老師鍥而不舍，刻苦去鉆研。她們把教好學生當成一種責任，牢記在心；她們把較好學生當成一種義務，義不容辭；她們把較好學生當成一種錦囊，永不遺棄！
很多時候聽到，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種錯誤的說法。雖說如此，難道古人就不知道了嗎？創(chuàng)出此詩，就必有原因，淺談便是對老師的高度贊美！
【一日為師，終身為父】
為何這么說呢？很多人覺得:父母的.養(yǎng)育之恩與老師的教育之恩是不能相提并論的。是！并沒錯，但此句不過是為了告知我們:
老師的教育之恩應終身不忘。
雖說“滴水之恩，應當涌泉相報”，但是，不管我們在物質方面怎么饋贈老師，她們都是不會接受的，她們最多是結束精神方面的滋養(yǎng)。
【青出于藍勝于藍】
常言道，“嚴師出高徒”，此話不假，但未必“慈師無高徒”，只是少罷了。
不管如何，徒弟一邊勝于老師，一方面徒弟學會了老師的技巧；另一方面，徒弟另有自己的技巧。
因此常常出現(xiàn)徒弟爭奪老師的飯碗之事，其實，這種行為不該��！
總而言之，老師對我們的恩情甚大，我們要學會感恩老師！
感恩老師作文12
說起感恩這兩個字，我的心里時常會涌起股股暖流，因為我想起了你：老師，謝謝你教了我?guī)啄甑闹R，還教了我怎樣做一個人，老師，謝謝你，讓我膽小如鼠的心靈變得有勇氣了，老師，你就像一縷春風。而我卻是那朵不起眼的小花，你用溫暖的春風，使那朵不起眼的小花綻開美麗的笑容，你就是我的驕傲。
記得有一次，剛上第三節(jié)課，我覺得自己的頭有點昏沉，四肢乏力，臉蛋通紅，我的同桌林志偉看見了，便把手舉了起來，老師見林志偉舉手，便問：“什么事呀？”林志偉小聲說：“陳超不知怎么了，好像生病了�！崩蠋熥哌^來，摸了摸我的額頭，可能在發(fā)燒，老師放下書，毫不猶豫，背起我就向醫(yī)院跑，一路上。我趴在老師的背上清晰的聽到老師上氣不接下氣的喘息聲，“老師你一定累了吧，你歇一會兒吧”我感激的說，“我不累，醫(yī)院就在前面，很快就到了。”這兒離醫(yī)院還有好長一段路。
還記得有一次，那是三年級期末考試，考卷發(fā)了下來，大家都認認真真的答題，我也很順利，可試卷做到一半，突然，一只非常兇猛的“攔路虎”把我攔住了，我絞盡腦汁想了半天，也毫無頭緒。
我大汗淋漓，時間相一致離弦的箭一般，迅速的飛了過去，快點，快點！我的心慌了起來，就像熱鍋上的螞蟻，記得團團轉，不知怎么辦才好，最后，我還是慢吞吞的交了上去，過了幾天，卷子發(fā)了下了，我一看，大吃一驚，天啊，成績很好的我。才考了70分，這回，又要挨批評了，果然，有一個同學通知我到辦公室，在去辦公室的路上，我怕的.不得了，結果，老師沒有批評我，還鼓勵我，以后不能粗心大意。
是啊，老師就像一縷溫暖的春風，春風使哪不起眼的小花變得更加茂盛，更像一把金鑰匙為別人打開知識的大門，老師，我愛你！親愛的老師，我一定不會辜負你的期望，等我長大以后，一定會報答你的。
感恩老師作文13
花草樹木感恩陽光，因為陽光讓它們茁壯成長；雄鷹感恩天空，因為天空給予它自由飛翔的天地；輪船感恩大海，因為大海讓它學會乘風破浪；我感恩我的老師，因為老師為我開啟學習的旅程，給予我很多的幫助。
老師，您有著父親般的威嚴，當我做錯事時總是嚴肅地跟我講道理。還記得那次，我因為上課開小差所以被您點名回答問題時不知所措，只能楞楞地盯著書本，滿臉通紅，過了一會兒您用沉靜的目光看著我并示意我坐下。下課后您找我去了辦公室，語重心長地跟我說：“上課最重要的就是認真聽講，只有聽懂了知識點才能更好地鞏固，為以后打好基礎，而開小差時雖然那一會兒很舒服但之后會后悔的，后悔自己當時沒認真聽，但這一切都來不及彌補了，你已經是個大孩子了，該懂事了！”這番話雖樸素但改變了我很多，上課確實要全神貫注，那些幼稚的行為該避免了。
老師，您也有著母親般的細心慈愛。一次期末考試，我看到自己不及格的'數學試卷不禁對數學完全失去了信心，整個身體好像被灌了鉛，垂頭喪氣不該如何是好，但是您發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，并擠出時間找我進行了談心，您耐心地幫我分析試卷失分的原因，“你要從基礎抓起，數學書上的例題可以多去翻出來看一看練一練，還有重要的一點是要學會提問，把不懂的問出來�！甭犕旰笪尹c點頭，但內心仍對數學充滿了抗拒和害怕，老師您似乎看出了我的心思，便溫柔的對我說：“你很聰明，不是你學不好是你還要更加努力，或許你努力了沒有進步那就要想想是不是努力的方向不太對，接著就去改變。最后，一次失敗不代表全部的失敗，我們要接受這次的失敗并勇敢地面對它，只有這樣在下一次才能有進步！”一句句溫柔而堅定的話語在我心中留下了深深的烙印，給予了我前所未有的信心，每當我想要放棄時總能想到這些話，是它們支撐我堅持下去。
老師，感謝您，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您是我的益友更是我的人生導師，謝謝您辛苦的栽培，謝謝！
感恩老師作文14
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；小魚感恩河水，因為沒有水，它就沒有了生命；蒼鷹感恩天空，因為天空可以讓它自由的飛翔……我們學生應該感恩老師，因為老師教給我們許多知識。
陸老師是我們的班主任兼語文老師，中等個子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風耳，在課上，我們說話聲音再小，也逃過她的耳朵；她的嘴巴能說會道，總能讓我們心悅誠服，乖乖聽話。
記得剛剛上小學的時候，我對學校的一切都非常的陌生。在上課的時候，有的問題就算我知道它的'答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語文課，陸老師開始提問，這個問題我知道答案，便放心地舉起手來�？晌覄傄e手，突然又想：萬一我回答錯了，可怎么辦呢？我便趕緊放下手來�！安慌e手的同學，我也有可能會請的哦！”一聽陸老師這話，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會請，那如果我舉手的話，老師不就不請我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對啊，萬一老師看到我們都舉手了，請我怎么辦�。∮谑�，我又放下了手�！邦欆�，你來回答這個問題�！卑。瑸槭裁醋屛一卮鹉�？我慢慢站了起來，低著頭吞吞吐吐地說：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個問題，陸老師微笑著表揚了我。陸老師，得到了您的鼓勵，我非常開心，以后每次上課我更加認真聽講。
當我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩的真正含義，感謝老師不求回報的為我們付出著。老師的愛看不見、摸不著，但是這種愛卻滋潤到了我的心里。我發(fā)自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
老師，您辛苦了！
感恩老師作文15
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁�！}記
又是一個新學期。我看著那張照片，記憶便如潮水般涌來……
那個周末上完課回來，整個人都已經很疲累了，因此作業(yè)上幾道會做的題便留了白。不想這卻埋下了禍根……幾日后老師講解作業(yè)，并讓我回答其中一個問題。我思索半日終未答出。老師不禁質疑：“你寫完作業(yè)了嗎？”我一愣，點了點頭。“拿來我看。”
老師見那幾題下“落了片白茫茫大地真干凈”，不由得厲聲質問：“你這是寫完了？”“對啊�！彼鹆耍骸澳氵@樣跟我說寫完了？”“啪！”老師狠狠地把作業(yè)拍在桌子上，四座皆驚。老師怒不可遏地對我“河東師吼”：“真是恃寵而驕！……”
突然間，溫柔消失了，取而代之的，是數句嚴厲的指責……言語如雨點般密集，卻沒有雨點的溫柔。有人在怒吼著什么，但我已經聽不見了……耳畔是“嗡嗡”的轟鳴。
（老師一定是真怒了，平日里她展現(xiàn)給我們的都是和藹可親的一面。我呆若木雞。）
好老師呵！昨日滿面春風勸誡，今天怒發(fā)沖冠批評！一通狠批，批得我體無完膚，害得我在同學們面前顏面盡失。我在心里恨透了她，以后我的臉還往哪兒放�。『湟稽c一點侵蝕著我，逐漸冰凍了我的心河。心上更添萬分清寒。
末了，老師又命我罰站反省。我心中有種說不出的憤怒。下午，恰逢本班集體勞動，班任留我一個人在教室負責室內衛(wèi)生。掃至講臺前，上午被訓的事便又歷歷在目，怒火在胸中瘋漲。我立即拿起粉筆寫了幾句“侮辱”老師的話，并掰斷粉筆泄憤，掃了一眼那行字便匆匆擦去，心中的怒火便也有一大半隨之而去了。
事件的結局是：幾天后我們進行了周測，雖然試題比較難，但我還是很快就答完了試題，并在測驗中取得了好分數。我又不免后悔起來了。我的老師在我誤入迷途的時候及時幫助我，指引了正確的方向，但是我卻用言語去侮辱她……
李商隱詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩實際上也是對老師無私奉獻的精神的.贊美。我感恩我的老師，在我做錯事時，及時給予批評和教誨。我感恩我的老師。沒有她的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天？
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