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感恩作文

感恩老師作文

時(shí)間:2023-09-18 17:18:18 感恩作文 我要投稿

感恩老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的感恩老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文

感恩老師作文1

  如果黑板是浩瀚的宇宙,那么老師您就是宇宙中的衛(wèi)星,帶領(lǐng)著我們探索著未知的世界。

  一支粉筆,三尺講臺(tái)是您的舞臺(tái)。在上面留下的是您含辛茹苦的身影,印在您臉上的始終是期盼的神情。一個(gè)人一生中最大的幸福不是成為世界首富,也不是擁有所有人的愛戴,而是遇見一個(gè)知識(shí)淵博、品行高尚的老師。魯迅遇到了藤野先生,三毛遇到了自己的數(shù)學(xué)老師,而我最大的幸福就是遇見了您——鈄老師!

  您長(zhǎng)得高大魁梧,渾身都是肌肉,笑起來時(shí)憨惑得讓人倍感親切!但在教學(xué)上從來都是一絲不茍,甚至比女孩還心細(xì)呢!遇到有多種解法的題目時(shí),您總是不厭其煩的把所有方法都一一列在黑板上,最后再用最簡(jiǎn)單易懂的算法讓我們慢慢理解題目。在我們不能理解時(shí),你還會(huì)一遍一遍耐心地講解,臉上絲毫沒有一點(diǎn)兒不耐煩,直到我們所有人都理解掌握方法為止。下課后,您又會(huì)像我們的朋友一樣和我們一起嬉戲玩鬧,聊聊我們同學(xué)之間的小八卦。讓我們感覺到好像您就是我們心目中的大哥哥。

  印象最深的是那一次,我期中考試成績(jī)出現(xiàn)斷崖式下滑,您把我叫到您的辦公室,我一路忐忑著跟在您后面,心想這次免不了要被您大批一頓了?赡蛔轮皇前言嚲斫唤o我,讓我自己認(rèn)真看一遍,然后用紅筆圈出錯(cuò)題歸納為兩類,一類是可以錯(cuò)的,一類是不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤的。不僅如此,您還細(xì)致的為我講解其中用到的`知識(shí)點(diǎn),讓我明白自己真的是粗心大意,沒有認(rèn)真記住上課要點(diǎn)。鈄老師,正因?yàn)橛心哪托慕虒?dǎo),讓我越來越喜歡學(xué)習(xí),慢慢有了現(xiàn)在越來越優(yōu)異的成績(jī)。您就像我們心里的一盞明燈,引領(lǐng)我們走向更遙遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)道路!我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得您!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您的教誨一直像春雨一樣默默地澆灌著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)!

  老師!謝謝您!

感恩老師作文2

  三尺講臺(tái)、三寸舌、三寸筆、三千桃李,十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬棟梁———芊芊學(xué)子方能成功。永遠(yuǎn)都忘不了您————最偉大的人類靈魂師。

  老師啊,您的諄諄教誨后誰(shuí)都不敢輕易忘懷;老師啊,您的循循善誘下誰(shuí)都不會(huì)迷失方向;老師啊,您的無微不至。關(guān)懷中誰(shuí)都臉上溢笑容。老師啊,您的無私奉獻(xiàn)我們都看在眼里,放進(jìn)心里,默默地感恩。所以在這個(gè)屬于您的季節(jié)里我為您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福......

  曾記否,每次犯錯(cuò)后,我們都提著忐忑不安的心,任憑它七上八下。懺悔般垂下頭,本以為迎來的是暴風(fēng)雨般斥責(zé)的洗禮,誰(shuí)料想,您的一副天使般的面孔,清風(fēng)細(xì)雨般的對(duì)我們諄諄教誨。您的話像一盞明燈指引著我們不斷前進(jìn),無論如何都迷失不了方向。

  曾記否,每當(dāng)我們有任何不滿時(shí),您都站在我們的角度,設(shè)身處地的為我們著想。讓我們快快樂樂學(xué)習(xí),高高興興送走無數(shù)春夏秋冬。不曾因流逝歲月而后悔,您的無微不至的關(guān)懷深深埋在我們心底。曾無數(shù)個(gè)日子里雪白的粉筆末落在您的發(fā)髻上,留下的是我們知識(shí)的海洋。任憑我們翱翔,任憑您白發(fā)蒼蒼。日月星辰輪輪轉(zhuǎn)換,您的年華全部用來灌溉了我們,迎來了我們的青春卻送走了您的年華。

  從不曾忘記您教導(dǎo)我們的每一句話,您告訴我:“展開雙臂去擁抱澄碧的`天宇,長(zhǎng)舒一口氣,又是一個(gè)新的開始”。是啊,一個(gè)新的開始,站在新的起跑線上,該努力了,您的激勵(lì)就是我的動(dòng)力。胸懷萬里世界放眼無限未來,揮灑曠世奇才,重上瓊瑤天地為之驚駭。老師啊,在這個(gè)數(shù)您的日子里,請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧!

  時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我們收獲了您給予的所有知識(shí),你收獲了“犧牲”的邂逅,您的快樂是奠基在我們心中理想的翅膀,因?yàn)橛心庞羞@一切。

  九月,這個(gè)燦爛的月份里,我將把理想變成現(xiàn)實(shí)來回報(bào)給您,作為這個(gè)月份里最圣潔的禮物!

感恩老師作文3

  如果把您比作河流,那么我是被您滋養(yǎng)的魚,借您的力量讓我魚翔淺底;如果把您比作高山,那么我是被您鼓舞的攀援者,借您的肩膀讓我看清世界;如果把您比作太陽(yáng),那么我是被您照亮的花朵,借您的光輝鮮艷我的顏色。您是人類靈魂的工程師,從事著人類最光榮的.職業(yè)——教師。

  深夜冰冷的燈光落入您額頭的汗珠里,手中的筆漸漸變得沉重,作業(yè)本小心翼翼地從這邊移向另一邊。這邊是努力工作的您,另一邊卻是酣睡中的我們,作業(yè)本上每一個(gè)符號(hào)都詮釋著您對(duì)知識(shí)的重視和對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。黑板上,您書寫熱情,詮釋生命,播灑希望,猶如一支蠟燭,耗盡了自己,卻為我們鍍上了一層金邊。您從未抱怨過什么,只是堅(jiān)守崗位,默默地奉獻(xiàn),像一粒微塵,將自己的一生都獻(xiàn)于教育事業(yè)。

  變短的粉筆寫下您的希望,變多的皺紋記下您的辛勞,變高了我們的個(gè)頭,變駝了您的背。您用蒼勁有力的手為我們寫下拼搏,寫出斗志,寫出青春。您為我們撫平凹凸不平的心,拭去新葉上沉重露珠。困難中,教我們自強(qiáng);迷茫中,教我們尋覓;失敗中,教我們站起,所以我們才會(huì)有成功的喜悅,必勝的信心和永恒的希望。

  教師傳播知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn),在經(jīng)歷了時(shí)間的烈焰灼燒之后顯得格外煜煜奪目。經(jīng)歷了知識(shí)的沐浴,猶如虔誠(chéng)的信徒接受了基督的洗禮。知識(shí)給人以無窮的力量,讓我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生存,更重要的是學(xué)會(huì)感恩。

  因?yàn)殛P(guān)愛,所以敬愛,感恩教師,把知識(shí)奉獻(xiàn)給社會(huì),教給我們要像綠葉那樣,為了報(bào)答陽(yáng)光的滋養(yǎng),而把綠葉奉獻(xiàn)給人間。

  我是一棵小草,是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),才創(chuàng)造了穿破巖石的神話;我是一片綠葉,是因?yàn)槔蠋煹墓廨x,才使我有了生機(jī);春蠶吐絲般的奉獻(xiàn)是您一生的寫照。九月十日,您的節(jié)日,衷心地祝福您:節(jié)日快樂!

感恩老師作文4

  時(shí)間如小馬過隙,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間我已是一名初三的學(xué)生;厥淄掠刑嗵嗝篮玫幕貞。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。

  還清楚地記得第一次和班主任王老師見面。那天,教室的門“吱”的一聲被推,走進(jìn)一位高高瘦瘦的老頭兒,一套洗得發(fā)白的工作服,一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語(yǔ):“修窗戶的怎么這時(shí)候來?”“哪位爺爺來看孫子了?”……老頭兒走上講臺(tái),瞇著眼睛環(huán)視了一下四周:“這里是一年級(jí)三班吧?”

  沒錯(cuò)!我們笑了,這個(gè)老頭兒真有趣。

  “我是你們新任的語(yǔ)文老師。不歡迎嗎?”?新任語(yǔ)文老師?我們很吃驚,然后,“皮笑肉不笑”地敷衍著:“歡迎,歡迎……”在相同的時(shí)間,相同的地點(diǎn)以尷尬的氣氛與我們的王老師正式見了面,不免有些遺憾。

  漸漸地,我們和王老師的.關(guān)系越來越親密,甚至超過了師生關(guān)系,仿佛他是爺爺,我們是他的孫子、孫女……六年級(jí)的愚人節(jié),又一次地證實(shí)了這一點(diǎn)。

  隨著“叮!钡纳险n鈴,王老師走進(jìn)教室。正要打開他的備課書,班長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言了:“王老師,這節(jié)課不是您的,您瞧。黑板上改過來了!毖b得挺像的,搞得王老師都有點(diǎn)信以為真了,要知道班長(zhǎng)可是他的心腹呀!又怎么可能說謊!安粫(huì)吧,學(xué)校沒通知我呀!”“是真的,剛才教務(wù)處才派人來說,您還是請(qǐng)回吧!”有班長(zhǎng)撐腰,全班同學(xué)都煞有介事應(yīng)和。學(xué)生耍老師,這在別人看來多么不可思議!可是沒辦法,誰(shuí)叫那天是愚人節(jié),誰(shuí)叫我們還是那般的玩皮呢!王老師正納悶,還真要前往教務(wù)處探個(gè)究竟呢!眼看快要露餡了,不過我們的“陰謀”算得逞了,我們不約而同地笑了。王老師放下包,又回到講臺(tái)上,臉上的表情很不自然。班長(zhǎng)又講了:“王老師,祝您愚人節(jié)快樂!”“這……”王老師還能說什么呢?看著我們一個(gè)個(gè)開心勁,也跟我們笑起來。笑聲中,我們又一次和王老師融為一體,悠悠師生情,悠悠師生情……

  昔日的老師,同學(xué)呵!勿忘那段美好的時(shí)光,勿忘那份最最濃厚,最最純真的師生情噢!過去的時(shí)光不可以重來,但我們還有回憶,午后,端著一杯濃濃的下午茶,細(xì)細(xì)的品味這份師生情,回味無窮喲!

  悠悠師生情呵,悠悠師生情!

感恩老師作文5

  老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”,說教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”,但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。

  親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們?世界才會(huì)變得如此美麗、充實(shí),黑暗之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下腳踏實(shí)地的向著自己的遠(yuǎn)大理想前進(jìn)。

  老師的愛,使我們感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo),使我們一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α俊?/p>

  胡老師為了提高我們的寫作水平,在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述,而且還經(jīng)常給我們讀一些好的范文。這樣,盡管以前我們寫作文只是三言兩語(yǔ),不成樣子,而通過胡老師千方百計(jì)的引導(dǎo),也能寫出像樣的文章了。而且,胡老師還鼓勵(lì)我們,要我們積極向報(bào)紙和雜志上投稿。特別是我,原來我最怕寫作文、最不喜歡寫作文,現(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績(jī)來。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鳌按盒Q”、“蠟燭”,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,老師對(duì)我們的教導(dǎo)、關(guān)愛,是最好的見證。所以,當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。

感恩老師作文6

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師——洪老師,她有著一頭梳理著整整齊齊的齊耳短發(fā),散發(fā)出淡淡儒雅的氣質(zhì);眼睛雖小,但處處透露出智慧的光芒;她個(gè)子雖然不高,但在我的眼里,她是多么的高大!她上課時(shí)那種認(rèn)真細(xì)致、淳淳善誘,誨人不倦的精神給我留下的深刻的印象。

  記得有一次,洪老師指導(dǎo)我們寫一篇作文——《香蕉》。上課時(shí),同學(xué)們把老師提前讓我們帶來的香蕉拿出來,擺在桌上。洪老師拿起一支香蕉,對(duì)同學(xué)們說:“大家觀察香蕉皮,并摸一摸表面是否光滑?”同學(xué)們觀察后,異口同聲說:“香蕉皮嫩黃色,表面凹凸不平。”洪老師又問:“剝開香蕉,觀察果肉的`顏色!边^了一會(huì)兒,同學(xué)們回答道:“果肉淡黃微白,偶有幾條絲!焙槔蠋熡终f:“品嘗一下香蕉,果肉軟不軟?甜不甜?香不香?”我先輕輕咬一口果肉,啊,又甜又軟真好吃,我又聞了聞,一股香味兒流進(jìn)鼻子里,原來香蕉也有香味,而且是那么香,我還是第一次認(rèn)真地聞呢!當(dāng)我們把答案告訴老師時(shí),洪老師笑著說:“同學(xué)們,你們真會(huì)觀察。那你們知道香蕉具有什么用處吧嗎?”大家想了想,便紛紛舉起手。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué),他說:“香蕉能消除疲勞!庇忠粋(gè)同學(xué)說:“香蕉可以美容!庇幸粋(gè)同學(xué)說:“香蕉稈可以制紙、繩,莖、葉、果皮作牲畜飼料及肥料,香蕉汁可作染色劑,鮮果可作糧食、蔬菜外,還可加工淀粉、罐頭、果醬、果泥、蕉干、炸蕉片、釀酒……”接著,洪老師對(duì)大家說:“是的,香蕉具有許多的用途……”一節(jié)課下來,我們不但了解香蕉的各種特點(diǎn)和作用,而且也學(xué)會(huì)了對(duì)待任何事物都要有細(xì)致觀察,認(rèn)真思考的良好態(tài)度。

  洪老師在無數(shù)的45分鐘里,用辛勞汗水和智慧為我們編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。在人生旅程上為我們點(diǎn)燃知識(shí)的光芒,豐富我們的心靈,增添我們的智慧。謝謝您!洪老師,祝愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福!

感恩老師作文7

  窗外,秋風(fēng)蕭瑟,雁過留聲,梧桐樹上的樹葉唱起了優(yōu)美歡快的歌曲,仿佛一點(diǎn)也不擔(dān)心調(diào)皮的風(fēng)把他們吹到地上似的,他們迫不及待地化成養(yǎng)料,提供給大樹營(yíng)養(yǎng),使這棵樹無憂無慮地成長(zhǎng)。來年,這棵樹又會(huì)是一片新綠。

  窗外,秋高氣爽,銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子,又像一只只黃蝴蝶,翩翩起舞,飛落在地上,像幫大地冬眠一樣,給大地披上了一層溫暖的金色外套,使大地暖和安適的睡過這個(gè)嚴(yán)冬。窗內(nèi),教室里,同學(xué)們朗朗的讀書聲傳出,樹上的樹葉聽見這銀鈴般的聲音,開心地左右搖晃,沙沙的聲音應(yīng)和著,眼睛笑成了一條縫,像老師那慈祥的眼睛,溫和地注視著每一個(gè)學(xué)生。窗內(nèi),教室里,隨著響亮的講課聲,課開始了,老師那高大的背影筆直的,一點(diǎn)也不顯疲憊。

  老師耕耘著自己,卻用知識(shí)灌溉我們。我們盡情地在老師知識(shí)的`沐浴下,茁壯成長(zhǎng)。外面的小樹苗也在樹葉提供的養(yǎng)料下茁壯成長(zhǎng),從一粒幼小的種子,長(zhǎng)成了參天大樹。老師就像樹葉一樣。樹葉默默化成養(yǎng)料,默默滋潤(rùn)著樹苗,使得樹苗得以長(zhǎng)成參天大樹;老師消耗著自己的青春,額頭上已爬滿了皺紋,臉上再?zèng)]有往日的光彩,秋風(fēng)還吹起了他們頭上的銀絲,但他們還是盡心盡力地教我們做人。那時(shí)的樹葉和老師,真的都是世界上最年輕的,真的都是世界上最美的。奉獻(xiàn)后的他們,不再光鮮亮麗,也不再年輕氣盛,他們普普通通,有的甚至面色憔悴,飽經(jīng)風(fēng)霜。他們甘愿做最不起眼的,不過也在做一些偉大的事情——枯葉培育大樹,使環(huán)境優(yōu)美,空氣清新;老師教育學(xué)生,渴望他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,渴望他們報(bào)效國(guó)家,渴望“桃李滿天下!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛駱淙~一樣平凡、普通,卻又像樹葉一樣偉大、堅(jiān)韌。

  我們喜愛樹葉,我們敬愛老師。樹葉和老師,都是偉大的。

感恩老師作文8

  金黃九月,秋色宜人。在這里充斥著著大豐收愉悅的季節(jié),在這里,請(qǐng)?jiān)试S我意味著大伙兒,向艱辛辛勤耕耘在演講臺(tái)的老師們表明節(jié)日的慶賀和親近的問好!并衷心祝福老師們一切順利,日常生活開心!

  大家常說:老師春蠶——為大家吐盡雪白的絲縷;老師焟燭——為大家引燃求真的火苗;老師公路橋梁——為大家刮平前行的路面。這兩三句,恰好是大家教師的切身體會(huì)。請(qǐng)學(xué)生們看一看立在大家身旁的一個(gè)個(gè)教師,無論是年青的'或是年邁的,哪一個(gè)未曾為大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴提升費(fèi)盡心機(jī)甚至是沒日沒夜。那幾個(gè)老教師頭頂?shù)囊豢|縷白頭發(fā)便是最好是的印證。很有可能有的老同學(xué)聚會(huì)說:教師一直要大家做這做那的,也要指責(zé)大家,如何會(huì)像自身的母親?可學(xué)生們想過沒有,假如教師對(duì)你的一切都漠不關(guān)心,你寫錯(cuò)了工作,教師無論;你做不對(duì)事,教師不談,她說是一個(gè)優(yōu)秀老師嗎?學(xué)生們可以回憶一下,如果你剛邁入中小學(xué)的大門口時(shí),你了解是多少字,搞清楚多少事,可此時(shí)呢?這在其中一點(diǎn)一滴的提升是不是都包括著大家教師的精力?

  老師節(jié)到,大家該如何來慶賀教師的節(jié)日呢?

  《東方少年》雜志期刊上過去發(fā)表了一篇文章,說的是一個(gè)孩子在老師節(jié)到來之際,費(fèi)力心觀念贈(zèng)給教師一個(gè)禮品,可買什么呢?他想送一張自身做的生日卡,但是擔(dān)憂自身荒繆的手所做出去的生日卡教師不容易喜愛;送一束鮮花,又擔(dān)憂花朵凋落后教師會(huì)忘記了自身的情意;送一支精美的簽字筆呢?他又擔(dān)憂如果其他同學(xué)們也送得話,教師會(huì)分不清楚哪一支意味著了自身?思來想去,確實(shí)沒留意,因此他就去問教師:“教師,老師節(jié)你期待接到送什么禮物?”教師笑了說:“最美的禮物是在未來,你要此時(shí)就逐漸提前準(zhǔn)備,十年,二十年后再贈(zèng)給我。”學(xué)生們,大家搞清楚教師要的禮品是啥嗎?老師不要大家的生日卡,不必大家的花束,更不必大家的錢財(cái),教師要的是大家每一天的提升。

  學(xué)生們,使我們以身體力行來慶賀教師的節(jié)日。最后,請(qǐng)學(xué)生們洪亮地為身旁的老師說一聲:“教師,節(jié)日快樂!”

感恩老師作文9

  老師,您是辛勤的園丁,為了我們這些祖國(guó)的花兒,您已經(jīng)付出了許多。每當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),你總會(huì)細(xì)心的地教導(dǎo)我們,直到我們懂為止。每當(dāng)我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候,您總會(huì)擔(dān)心地問我們,有沒有好一點(diǎn),還給我們藥吃。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,您就會(huì)慢慢的地鼓勵(lì)我們,和我們說一次考試并不決定你的未來,只要你努力了,以后就要加把勁,就會(huì)把自己的成績(jī)追上。而我們老師就是一個(gè)那么好的`好老師,她姓蔣,蔣老師有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔“l(fā)脾氣,太兇了,所以我們班的同學(xué)們就給蔣老師起了一個(gè)綽號(hào),名叫“辣椒蔣”,。下面,你們就看看我和這位“辣椒蔣”發(fā)生的故事吧!

  在一次上課的時(shí)候,“辣椒蔣”在給我們講課,同學(xué)們都在聚精會(huì)神的地聽著“辣椒蔣”講課,而我卻和我的同桌在竊竊私語(yǔ),說得正起興的時(shí)候,我感覺有一對(duì)眼睛正嚴(yán)厲的地盯著我和我的同桌,。一看,才知道,正是“辣椒蔣”那對(duì)眼睛正在嚴(yán)厲的盯著我和我的同桌,她的眼睛仿佛在說:不能講話,不能竊竊私語(yǔ),上課要認(rèn)真聽講啊!我們看到“辣椒蔣”已經(jīng)盯著我們了,便不敢再說話,認(rèn)真的地開始聽課了。

  ?在一次在課堂上,我們?cè)诼犝n,老師提出了一個(gè)關(guān)于課文的問題,我們都不敢發(fā)言,老師叫了我們班的黃碧玉同學(xué)來回答這個(gè)問題,她發(fā)言的回答得結(jié)結(jié)巴巴,聲音小的得像蚊子一樣,我們班的同學(xué)一時(shí)間哄堂大笑,。她便不敢回答了,臉紅得像一個(gè)紅蘋果一樣。這時(shí),您“辣椒蔣”的眼睛里流露出鼓勵(lì)的眼神,并說:“回答的得對(duì)不對(duì)并不重要,只有你回答的得出來就好了,不用害怕!边@時(shí),黃碧玉同學(xué)便一字不漏的地、流利的地回答了您“辣椒蔣”的問題。在這以后,我們?cè)谏险n時(shí)都喜歡爭(zhēng)先恐后的地發(fā)言。

  老師,我要感恩謝您。你就像我們的媽媽一樣的照顧我們。老師,我為你們您獻(xiàn)上一句話:親愛的老師,我會(huì)報(bào)答您,感恩您,視您為我們的親人的!我感恩謝謝您,親愛的老師!

感恩老師作文10

  不知何時(shí),天下起了雨,飄來蕩去。風(fēng)姑娘調(diào)皮地左跑右跑。忽然,一道白光劃破天際。緊接著,一聲巨響——“轟隆隆——”這可把同學(xué)嚇了個(gè)正著。而我,早已抱住了頭,用手臂捂住了耳朵,臉靠在桌子上,成了“縮頭烏龜”,身子還在瑟瑟發(fā)抖。

  雨,大了,像一把把白色的利劍,直刺地面,奔向大地媽媽的懷抱。伴隨著一聲聲雷在窗外響起,一道鈴聲打破了這“噩夢(mèng)”。我早已嚇破了膽,淚水在眼眶打轉(zhuǎn),我的心像被人“罵”了,傷心透了,頭已垂下許久,沒精打采的。

  雨,已經(jīng)滿出了大地媽媽的.懷抱,路上也積起了一個(gè)個(gè)小水洼。我背著書包,孤零零地站著。又一道白光劃過天邊,對(duì)面的山上出現(xiàn)了一道閃電,我看見了,“啊!”一聲大叫,頓時(shí)蹲了下來,捂著臉,皺著眉,低下頭,媽媽爸爸,快來接我!不知不覺中,我哭了,哭聲回蕩在校園中。

  這時(shí),老師來到了我身后,碰了碰我的肩,用溫柔的語(yǔ)氣問我:“宏鋒,你怎么了?”我慢慢站起來,淚水掛在臉上,也顧不及擦,轉(zhuǎn)過身去:“老師,我,我沒帶雨……雨傘。”“那你就跟我撐一把傘吧!崩蠋熣f著,便撐起了傘,拉著我走了。

  一路上,老師把自己的半邊身放在雨傘外,我的位置明顯十分寬敞,而我卻渾然不知。猛然,我頭一轉(zhuǎn),這才發(fā)現(xiàn)老師把自己的肩放在了傘外,已濕盡了。一句話脫口而出:“老師,這是您的傘,您撐吧,您不能因?yàn)槲遥屪约焊忻。”說完,我便準(zhǔn)備走了。老師一把抓住我:“宏鋒,沒事的,感冒只是小事,沒大礙!蔽衣犃耍行┌胄虐胍,但走也走不了。到家了,老師的左肩已被水侵占。我心里有些難過:“老師,您的肩……”“沒事!”老師一口答了。

  第二天,老師感冒了,上課一直打噴嚏……

  老師,謝謝您,您是我人生道路的一盞明燈,您為了學(xué)生,可以奉獻(xiàn)自己的一切。

感恩老師作文11

  “花開花落常思問,誰(shuí)人巧手換流年?”浮生如夢(mèng),流年似水,白駒過隙,有一個(gè)秋的輪回悄然而至。一年前,我?guī)е林氐膲毫ψ哌M(jìn)了你的班級(jí),一年之后,物是人非,欲語(yǔ)淚流呀!回憶起初三一年中您的淳淳教導(dǎo),想起今生再也不能做您的學(xué)生,我不禁潸然淚下。鄭老師,您知道您的學(xué)生有多少話對(duì)您說嗎?您知道您的學(xué)生有多少感激要向您道嗎?借此機(jī)會(huì),學(xué)生我要向您一一道來……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”鄭老師,一年來您為我為這些不懂事的學(xué)生付出了多少啊 !而我,當(dāng)初卻不理解您的用心,一味的埋怨您,現(xiàn)在回想起,心中只是悔恨的苦水呀。記得上初三時(shí),我更本不學(xué)習(xí),沒有絲毫的上進(jìn)心,成績(jī)根本不值一提。后來,再來您多次苦口婆心勸說下,我慢慢的`改變了自己。您為了學(xué)生起早貪黑的備課,整理題型,為了學(xué)生,您烏黑的頭發(fā)都變白了不少,您總是無微不至的關(guān)懷學(xué)生,直到中考那一天您還頗為關(guān)心的給予同學(xué)們信心,我們?cè)趫?chǎng)內(nèi)考試,您在場(chǎng)外給我們加油。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在您的身上,可是您毫無怨言,您說,我們能不感激您嗎?我們有今天的成績(jī),全是因?yàn)槟惆。?/p>

  “一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌,九思十分用心,滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿天下。”鄭老師,用這些話來贊美您,您受之無愧。您有金子般閃閃發(fā)光的心,在我來時(shí),是您鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,當(dāng)我成功的時(shí)候,是您與我分享喜悅,同時(shí)勸阻我不要驕傲,您是我的清醒劑呀!當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向。鄭老師,我不禁把你當(dāng)作老師,還把你當(dāng)作了最真摯的朋友 。

  鄭老師,我沒有作家的意蘊(yùn),沒有能力用最美的語(yǔ)言來贊美您,沒有歌唱家柔美的歌喉,也沒有能力用最動(dòng)聽的歌聲來祝福您。可是,您的學(xué)生是有心的,你永遠(yuǎn)是我心中一道美麗的風(fēng)景線。我會(huì)在我心里永遠(yuǎn)的祝福您:祝您永遠(yuǎn)健康,萬事如意。

感恩老師作文12

  她,是一個(gè)平凡而又不一般的人;她,是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無比高尚的人;她,是一個(gè)默默無聞而又無私奉獻(xiàn)的人。她,就是我們班主任——李老師。

  師生間的情意,是人世間最嚴(yán)肅的情,但老師們的一句溫暖的問候,使我感受到了第二種親情。

  曾記得在二年級(jí)的時(shí)候,也就是李老師接過我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了,可是一發(fā)言,就緊張起來,把答案忘得一干二凈,站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們:對(duì)錯(cuò)并不重要,只要肯動(dòng)腦筋。

  在您教我們的這段時(shí)間里,有許多令人難忘的事情,但令我印象最深刻、最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天,由于我在暑假里十分貪玩,不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè),當(dāng)組長(zhǎng)把我的名字寫在黑板時(shí),我的`心一直怦怦跳,心里又害怕又緊張,生怕老師把我叫起來“問罪”,結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來,嚴(yán)肅地說:“佳寧,你身為學(xué)習(xí)委員,怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說:“我……我忘記帶了。”“不做作業(yè)還狡辯,你下課后來我辦公室一趟!蹦鷼獾卣f。下課后,我來到了您的辦公室,心想:這下可糟了,到時(shí)候老師告訴校長(zhǎng),校長(zhǎng)跟全校師生和家長(zhǎng)說,到那時(shí)同學(xué)們都說我不是個(gè)稱職的班干部,爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,低著頭,等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨,誰(shuí)知,您卻和藹可親地說:“佳寧,對(duì)不起,我剛才太兇了,有沒有嚇著你?做人要誠(chéng)實(shí),你沒做作業(yè),就說沒做,干嘛要騙老師呢?坦白從寬,抗拒從嚴(yán),這句話你聽過嗎?我們應(yīng)該做誠(chéng)實(shí)的人!甭犃四@番話,我流下了激動(dòng)的淚水。

  老師,我敬愛的老師,謝謝您的關(guān)懷、謝謝您的幫助!謝謝您為我做的一切!是您教會(huì)了我如何做人,是您領(lǐng)著我走進(jìn)知識(shí)的海洋!我會(huì)牢牢記住您的教誨,您的師恩我莫齒難忘。

  我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切”

  最后,愿所有的老師身體健康,桃李天下!老師我永遠(yuǎn)記住您,偉大的老師們!

感恩老師作文13

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。我要感恩很多很多的人,但我最想感恩我的老師。老師,您用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。老師,您正在完成一項(xiàng)多么崇高的事業(yè)。

  記得有一天,我看著一道題目,遲遲想不出答案,我自言自語(yǔ),有點(diǎn)不耐煩了。英語(yǔ)老師看到我苦悶的樣子,慢慢走過來笑著說:“這道題的答案在文中,仔細(xì)找找!”我并沒有理英語(yǔ)老師,還是自言自語(yǔ)道:“哪里有嘛?你自己找一個(gè)?”我的小心思被老師看透了,但她并不生氣,只是摸摸我的頭,指著書本,溫和地說:“答案不就在這兒?jiǎn)?馬虎是學(xué)不到東西的喔!”聽了老師的話,我眼前一亮。如果沒有老師的幫忙,我要做到什么時(shí)候去!我熱淚盈眶,英語(yǔ)老師又安慰我說:“有什么好哭的,不就是一個(gè)題目嘛。”后來,老師摸了摸我的頭說:“認(rèn)真一點(diǎn),就會(huì)找到答案!蔽倚α,老師也笑了。

  記得還有一次,有一位同學(xué)看到了一個(gè)很好看的貼紙,他用完了就當(dāng)垃圾一樣扔到我書包里。第二天,全班同學(xué)都用懷疑的眼神看著我,我又緊張又害怕。一個(gè)同學(xué)把貼紙從我書包里拿出來說:“看,就是她偷了你的東西。”我愕然,為什么要我來背這個(gè)黑鍋!我聽到同學(xué)們的議論,跑了出去。老師看到我說:“怎么了?又有什么傷心事?”我感覺自己很委屈,吞吞吐吐地說:“我并沒有偷東西,可他們?nèi)f是我偷的,讓我來背這個(gè)黑鍋!”老師安慰我說:“沒事,不是你偷的`,就去給大家說清楚,我們都相信你!”我站在講臺(tái),跟同學(xué)們解釋了,同學(xué)們也相信了我。我還把“兇手”找出來了,同學(xué)們又相信我了!要是沒有老師的鼓勵(lì),我可能今天還被同學(xué)們懷疑呢!

  老師,是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋,是您教育我做人的道理。我一定會(huì)好好努力,用一份滿意的成績(jī)感謝您的!

感恩老師作文14

  人,要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩社會(huì),感謝關(guān)心、幫助過我們的每一個(gè)人。

  雖然那是發(fā)生在幾年前的一件事,但是至今我仍記憶猶新。那是發(fā)生在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事:那天中午天公不作美,下起了陣陣大雨,我因?yàn)楫?dāng)時(shí)家離學(xué)校不遠(yuǎn),所以每天中午都要回到家中吃午飯,所以全身差不多都濕透了,坐在教室里不時(shí)還打著冷戰(zhàn)。

  只聽“叮鈴鈴”的聲音,上午自習(xí)了,我們的班主任還是像往常一樣在窗外巡視,監(jiān)督我們要遵守紀(jì)律,他總是這么的盡職盡責(zé)、任勞任怨。他一直深受我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴,但是今天他發(fā)現(xiàn)我好像和往常不一樣,于是,老師就走進(jìn)教室,然后來到我的跟前,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)我的那兩個(gè)小臉已通紅,并且額頭上還冒著冷汗,然而他很自然的用他的手背貼在我的額頭上“呀!你的額頭怎么這么燙,是不是發(fā)燒了?走,我?guī)闳タ瘁t(yī)生吧!”老師緊張的說。

  那時(shí),我已被病魔折磨得夠嗆了。全身無力,頭暈眼花的,自然,對(duì)于剛才老師的那一番話,我?guī)缀跻稽c(diǎn)沒聽進(jìn)去,所以也就并沒有回答老師。老師看情況越來越嚴(yán)重,就急忙將我抱起,然后直奔醫(yī)院。當(dāng)時(shí)教室外面正下著傾盆大雨,而老師似乎把這一切的一切都忘得一干二凈了,心中只有一個(gè)念頭,我要在最短的時(shí)間到達(dá)醫(yī)院,快呀,快呀!

  無數(shù)的雨滴像億萬顆的子彈直射向老師,而老師就像那戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士,雖然身上已經(jīng)有千千萬萬的洞孔,但只要還有一口氣在,就要不斷向前沖,而我呢?卻躲在老師溫暖的懷里。我哭了,這眼淚并不是為想讓我低頭的病魔而流的,而是為了的老師。

  我看著老師那肌肉緊繃著的臉龐,我的眼睛漸漸地、漸漸的合上了。只是聽見雨滴與石塊不斷搏擊的聲音。當(dāng)我從昏迷中醒來的時(shí)候,眼睛隱隱約約看見有一個(gè)人坐在我的病床邊,我輕輕的揉了揉眼睛,然后再看,原來是老師穿著濕漉漉的衣服坐在我的病床邊,我哽咽的.對(duì)老師說:“老師,謝謝你,如果不是你及時(shí)將我?guī)磲t(yī)院的話,還不知道會(huì)有什么樣的后果呢!我現(xiàn)在沒事了,你回家休息吧!”老師在走出病房的時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)的回了好幾次頭,看見老師那疲憊的背影漸漸消逝在遠(yuǎn)處,我的心里有一種說不出的心痛。

  老師用他的行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘蝗諡閹熃K身為父的理念。感謝你,老師!

感恩老師作文15

  中國(guó)有句古話“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得感恩,是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。今天,我要感恩老師,因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d讓我在成長(zhǎng)中品嘗到了學(xué)習(xí)。

  記得剛上小學(xué)時(shí),在陌生的環(huán)境中,我面對(duì)的第一位老師就是她:陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉下,是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。陳老師讓我們自我介紹,輪到我了,我的心撲通撲通跳的厲害,一張臉漲得通紅,支支吾吾說不出話,說話就像蚊子,說了什么自己也不知道,耳邊只聽見同學(xué)們的陣陣笑聲。以后每次上課,我都把頭埋得低低的,就是希望老師不要叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事,偏偏和我作對(duì),總是叫我起來回答問題,剛開始我不理解,心里老是埋怨老師,但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,我終于明白了老師的苦心,原來那嚴(yán)肅的目光里透露的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,她用獨(dú)特的教育方法一點(diǎn)點(diǎn)的將我培養(yǎng)成為勇敢自信,好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。

  后來,到了三四年級(jí),換了新的老師,雖然通過一、二年級(jí)的“打拼”有了一定的經(jīng)驗(yàn),可是這些老師如果不好相處,那該怎么辦?我懷著忐忑不安的心情,邁進(jìn)了三(4)的大門。在這個(gè)課堂上,我認(rèn)識(shí)了教語(yǔ)文的陳老師、教數(shù)學(xué)的.廖老師和教英語(yǔ)的王老師,還有很多很多老師。她(他)們用關(guān)愛的目光注視著我們;用會(huì)心的微笑理解著我們;用無微不至的行動(dòng)幫助著我們,在老師們?nèi)绱猴L(fēng)陽(yáng)光的熏陶和照耀下,我們用一次努力,一點(diǎn)進(jìn)步,表示對(duì)老師們最真誠(chéng)的報(bào)答。

  感恩老師,在教師節(jié),我們也許可以不送什么,但是只要認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真聽課,不斷提高成績(jī),就是給老師最好的禮物。不論是在校園里,還是在大街上,如果遇到老師,都不要忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”!

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