感恩老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的感恩老師作文,歡迎大家分享。
感恩老師作文1
老師,是一棵大樹,老師,是一條小溪,老師,是一位慈祥的父母,學(xué)生,是一棵棵小苗,學(xué)生,是一只只小魚,學(xué)生,是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩,我就是這其中的小苗,小魚,這個(gè)頑皮的孩子。大樹為小苗遮風(fēng)避雨,小溪給小魚延續(xù)生命,父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹,這條小溪,這個(gè)父母,就是對(duì)你嚴(yán)格要求,批評(píng)過(guò)
你的,表?yè)P(yáng)過(guò)你的人———老師,這個(gè)神圣的稱呼。
記的有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦,李老師馬上給他抓經(jīng),還及時(shí)打電話給他的父母,他的父母沒(méi)來(lái),李老師就給他買藥,手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說(shuō):“好些啦嗎?頭還疼不疼,這個(gè)同學(xué)回答:“好多啦,聽到啦這句話,李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次,同學(xué)都睡覺(jué)啦,我也要睡啦,可我的`視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過(guò)去,天啊!老師的身影在窗簾上晃來(lái)晃去,我知道,這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè),因?yàn)槔蠋熣诟牡淖鳂I(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習(xí)下來(lái)的成果,老師利用自己寶貴的睡眠時(shí)間來(lái)改作業(yè),都是為了我們。
老師不是只有老師這一個(gè)職位,他還是一位辛勤的園丁,而我們就是正在成長(zhǎng)的花花草草,他每天用清水澆灌我們,用養(yǎng)料給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),正是因?yàn)橛欣@位辛勤的園丁,才有我們現(xiàn)在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母,而老師就是我們的再生父母,他們同樣是我們感恩的對(duì)象,沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的天才,沒(méi)有老師就沒(méi)有我現(xiàn)在的知識(shí),沒(méi)有老師,世界上的每個(gè)人都是文盲啦,所以老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色,一個(gè)非常重要的角色,老師,你對(duì)世界的奉獻(xiàn)是最多的,當(dāng)你選擇老師這個(gè)職業(yè),你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細(xì)胞啦。
感恩老師作文2
我們班的四十號(hào)姓張,身高1.7米左右,體重130斤左右。被稱為“壞壞張”。
“壞壞張”非常的壞,時(shí)不時(shí)跟我們開玩笑。你看這一天,這個(gè)“壞壞張”在我們能上完信息課后在教室等我們,我們上完信息課后只知道下一節(jié)是體育課,便往操場(chǎng)上跑,后來(lái)跑到半路時(shí),只聽見我們班一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句:“要先回教室,張老師在樓上!”聽完后,我們便嘆了口氣,再回教室的路上,我們小聲議論著:“張老師肯定又要占體育課了。哎!又沒(méi)得上體育課了!倍覅s在暗地里高興,心想:OYES!不用去上煩人的體育課來(lái)了,可以在教室里上幽默的語(yǔ)文課了?墒钦l(shuí)知,我剛進(jìn)教室,就被“壞壞張”的.表情震住了,“壞壞張”的臉上不但沒(méi)了笑容,還陰森森的,就感到大事不妙,趕快回到座位上,小聲對(duì)同桌說(shuō):“完了完了!你看“壞壞張”臉色這么難看,我們等會(huì)肯定要被干掉了!蔽彝傈c(diǎn)點(diǎn)頭。果然,“壞壞張”一開口就罵了我們一頓,接著說(shuō):“把語(yǔ)文書從第一課到第十六課抄一遍!蔽覀兟犃撕,都嚇呆了,但又不能反抗,只能拿出語(yǔ)文書來(lái)抄,剛要抄,只聽見“壞壞張”那邪惡的臉上露出了燦爛的笑容,說(shuō):“哈哈!上當(dāng)了吧!每人快拿好兩把椅子去操場(chǎng)開會(huì)。”我們這才放下心來(lái)。
雖然,“壞壞張”總喜歡和我們開玩笑,但也有“好”的一面,上課時(shí),只要有一個(gè)人搞小動(dòng)作或注意力不集中,就會(huì)把兩眼瞪的大大的,非常嚴(yán)肅。在生活上,卻無(wú)微不至的關(guān)心我們,常常提醒我們冷熱要注意。
這就是我們班的四十號(hào)。
感恩老師作文3
老師,您是黑暗中的燈塔,照亮了我前行的道路。老師,您是勤勞的園丁,用知識(shí)的乳汁哺育我成長(zhǎng)。老師,您是清澈的泉水,滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求。一切都要感恩于您,敬愛的'景老師。
記得有一次上語(yǔ)文課,景老師讓我們?cè)诰氉直旧暇氉,我卻有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覀儼鄬懽趾玫挠泻芏,而我的字怎么練也寫不好,萬(wàn)一被吵了怎么辦?沒(méi)辦法,我也只好硬著頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫,雖然是比之前好點(diǎn)兒了,可還是不讓人滿意。這時(shí),景老師正好走到師邵陽(yáng)身邊,看了看,拿起邵陽(yáng)的筆,強(qiáng)忍著腰痛低下身,抿起嘴,瞇著眼給師邵陽(yáng)寫下了一行模范字讓他照著練?吹骄袄蠋熌敲茨托,我心里踏實(shí)了,拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫起來(lái)。正寫著,景老師對(duì)梁晨說(shuō):“寫完了嗎?再把這個(gè)內(nèi)容在下面寫一遍吧!倍覅s誤聽成了:“寫完了再把這個(gè)內(nèi)容在下頁(yè)重新寫一遍!蔽宜查g扔下筆,張大嘴,眼瞪的溜圓,一副驚呆了的樣子。要知道,梁晨可是我們班的頂級(jí)學(xué)霸,他都不過(guò)關(guān),我該怎么被處罰呢!正忐忑著,景老師走到我的身邊,看了看我的書寫,用和靄的語(yǔ)氣說(shuō):“孩子,你這幾個(gè)字寫的太瘦了。來(lái),我來(lái)教教你!闭f(shuō)完便又吃力的彎下腰,一筆一劃地教我,她離我那么近,我清晰地可以看到她額頭細(xì)細(xì)的汗珠,當(dāng)老師起身時(shí),還故作輕松地對(duì)我笑了笑,輕輕地拍拍我的頭,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“不要灰心,多寫多練,你會(huì)很棒的。瞧,這不是比以前進(jìn)步多了嗎,繼續(xù)加油!”聽了這些話,猶如一股暖流流過(guò)我的心里,是那么溫暖,那么甜蜜,我不禁低下了頭,因?yàn)槲也幌胱尷蠋熌吹絻尚袦I水順著臉頰滑落。
謝謝您!敬愛的景老師,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),好好寫字,不再讓您為我勞累。我要刻苦努力,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您,讓您以我為榮,成為您的驕傲!
感恩老師作文4
風(fēng)吹葉落,半度微涼,少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。
我的小手被你輕輕拉起,握在手心里,我抬起滿是淚痕的臉,望著你,眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗,你那淡雅又不失濃稠的氣質(zhì)令我迷戀,見到你的那一瞬間,恍惚迷離,像似撞見了世間最美的東西,細(xì)細(xì)想來(lái),那空氣中好似還有淡微的粉色,在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚,我聞到了淡淡的玫瑰香,另我心安,讓我對(duì)你放下了所有戒備,任由你將我拉走。
夏日,蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲,不一會(huì),我便昏昏欲睡,那種想睡卻不能睡的感覺(jué)真叫人難受,是你輕輕地用手撫摸我的'腦袋,輕聲問(wèn)道:“不舒服嗎?”抬起頭,你用溫柔而又飽含著堅(jiān)定的眼神看著我,我在那一霎讀懂了你的意思,你在悄悄提醒著我,我回以一笑,“沒(méi)有”你笑得更迷人了。
記憶中的那一次,我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了,碰巧醫(yī)務(wù)室關(guān)門,不幸中的萬(wàn)幸是,你剛好帶了碘酒。辦公室里,你雙膝跪在地上,皺著眉頭,眼里半是責(zé)怪,半是心疼,用棉簽蘸著碘酒為我細(xì)細(xì)處理傷口,嘴里輕輕地吹著傷口,不停地問(wèn)道:“疼嗎?”或是“你說(shuō)你,體育課上干嘛跑這么快?”我看著她那關(guān)心的眼神,突然覺(jué)得自己摔一跤也挺值得嘛!
突然的一段溫柔的小插曲,讓我覺(jué)得仿佛體會(huì)一遍世間美好。
匆匆忙忙,六年就這樣過(guò)去了,年幼的我不知分離的苦澀,輕輕的一句“再見”就將六年的情誼淡淡劃過(guò),如今細(xì)想,倒是遺憾一場(chǎng)。
感恩六年與你相伴,時(shí)光如河,浮生如魚,在暗流湍急相遇,總是命里該遇……
感恩老師作文5
老師,您是辛勤的園丁,為了我們這些祖國(guó)的花兒,您已經(jīng)付出了許多。每當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),你總會(huì)細(xì)心的地教導(dǎo)我們,直到我們懂為止。每當(dāng)我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候,您總會(huì)擔(dān)心地問(wèn)我們,有沒(méi)有好一點(diǎn),還給我們藥吃。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,您就會(huì)慢慢的地鼓勵(lì)我們,和我們說(shuō)一次考試并不決定你的未來(lái),只要你努力了,以后就要加把勁,就會(huì)把自己的成績(jī)追上。而我們老師就是一個(gè)那么好的好老師,她姓蔣,蔣老師有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔“l(fā)脾氣,太兇了,所以我們班的同學(xué)們就給蔣老師起了一個(gè)綽號(hào),名叫“辣椒蔣”,。下面,你們就看看我和這位“辣椒蔣”發(fā)生的故事吧!
在一次上課的時(shí)候,“辣椒蔣”在給我們講課,同學(xué)們都在聚精會(huì)神的地聽著“辣椒蔣”講課,而我卻和我的同桌在竊竊私語(yǔ),說(shuō)得正起興的時(shí)候,我感覺(jué)有一對(duì)眼睛正嚴(yán)厲的地盯著我和我的同桌,。一看,才知道,正是“辣椒蔣”那對(duì)眼睛正在嚴(yán)厲的盯著我和我的同桌,她的眼睛仿佛在說(shuō):不能講話,不能竊竊私語(yǔ),上課要認(rèn)真聽講啊!我們看到“辣椒蔣”已經(jīng)盯著我們了,便不敢再說(shuō)話,認(rèn)真的地開始聽課了。
?在一次在課堂上,我們?cè)诼犝n,老師提出了一個(gè)關(guān)于課文的問(wèn)題,我們都不敢發(fā)言,老師叫了我們班的黃碧玉同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,她發(fā)言的回答得結(jié)結(jié)巴巴,聲音小的得像蚊子一樣,我們班的`同學(xué)一時(shí)間哄堂大笑,。她便不敢回答了,臉紅得像一個(gè)紅蘋果一樣。這時(shí),您“辣椒蔣”的眼睛里流露出鼓勵(lì)的眼神,并說(shuō):“回答的得對(duì)不對(duì)并不重要,只有你回答的得出來(lái)就好了,不用害怕!边@時(shí),黃碧玉同學(xué)便一字不漏的地、流利的地回答了您“辣椒蔣”的問(wèn)題。在這以后,我們?cè)谏险n時(shí)都喜歡爭(zhēng)先恐后的地發(fā)言。
老師,我要感恩謝您。你就像我們的媽媽一樣的照顧我們。老師,我為你們您獻(xiàn)上一句話:親愛的老師,我會(huì)報(bào)答您,感恩您,視您為我們的親人的!我感恩謝謝您,親愛的老師!
感恩老師作文6
韓愈在《師說(shuō)》中給“師”下了如下的定義:“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確,老師,一個(gè)平凡的名詞,但背后卻蘊(yùn)含了無(wú)比高尚的意思。
有人說(shuō):“老師像蠟燭一樣”,一直照亮別人,奉獻(xiàn)自己但她從來(lái)不流淚,有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級(jí)演出,因?yàn)橐浺簦仨毴サ粢粋(gè)男主持。我知道危機(jī)也隨知而來(lái)。果不出我所料,次日,大隊(duì)輔導(dǎo)員開始語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我們:“同學(xué)們,大家已經(jīng)走到這個(gè)地步,都十分不容易,不管去掉誰(shuí)都不要傷心”。大隊(duì)輔導(dǎo)員停頓了一會(huì)兒接著說(shuō):“周其旭同學(xué)”,此時(shí),我的心提到了噪子眼,“聲音,氣勢(shì)十分不錯(cuò)”。這時(shí),我的心升到了天堂,再看其它人,垂頭喪氣!暗,個(gè)子太高,站上舞臺(tái)上會(huì)跟其它主持人不協(xié)調(diào),所以你先走吧!”此時(shí),我的心從天堂摔到了十八層地獄,摔得支離破碎。
那一天,我十分傷心,在心里怒吼道“難道個(gè)子高也是一種錯(cuò)嗎?”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的眼睛便問(wèn):“孩子,怎么啦?怎么哭啦?”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽后撫摸著我的頭:“孩子,失敗是成功之母,人的一生難免會(huì)有失敗,在失敗已經(jīng)定局后,你應(yīng)該想下次怎樣成功,而且面對(duì)失敗應(yīng)該有一個(gè)良好的'心態(tài),人這一生如果輕易向失敗低頭,那他永遠(yuǎn)不會(huì)成功,所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽了老師的話,我明白,失敗不是錯(cuò),而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會(huì)我怎樣面對(duì)失敗,怎樣豁然開朗,一路上有恩師的相伴,我的心里溢滿信心。師恩如海,讓我由衷地說(shuō)一聲:老師,謝謝您!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩老師,因(yàn)樗俏胰松飞系膶?dǎo)師,幫助我汲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界。
感恩老師作文7
教師節(jié),我給范老師寫賀卡。賀卡上有花朵,有小草,有樹……我在花朵旁邊寫上“感恩老師”。這一刻,我眼前仿佛又出現(xiàn)了范老師那張慈祥的臉,嘴角掛著微笑。
二年級(jí)剛開始接觸作文的時(shí)候,媽媽對(duì)我的作文總是各種不滿意,可她也不知道怎么教我,于是只得給范老師打微信視頻,請(qǐng)教范老師。范老師很忙,在學(xué)校里要備課上課,在家要照看孩子,可她無(wú)論多么忙多么累,都會(huì)在微信視頻里給我重新講解作文的要點(diǎn)。在視頻中,我清晰地看見范老師的臉上有疲憊的神色,可她還是耐心地幫我分析思路。我十分感動(dòng)。
總是微信視頻溝通顯得太麻煩了,有時(shí)還會(huì)黑屏,范老師就想著換一種方式,每次我寫作遇到困難時(shí),她就會(huì)要求我到她的辦公室里改作文。放學(xué)后的校園十分寂靜,辦公室里鴉雀無(wú)聲。范老師在備課,我安靜地改作文,每當(dāng)遇到難題時(shí),就可以隨時(shí)請(qǐng)教她。范老師的辦公桌上堆著許多作業(yè)本,她要做的事情太多太多了?晌乙坏┯袉(wèn)題要問(wèn),她就會(huì)停下耐心地教我寫作文,耐心地跟我說(shuō)話!跋劝岩獙懙氖虑閺念^到尾想一遍,做到心中有數(shù)……”簡(jiǎn)單的幾句話,就如同一把鑰匙,打開了我寫作文的大門。
漸漸的`,范老師發(fā)現(xiàn)我的作文寫得雜亂的原因,竟然是因?yàn)槲铱戳撕芏嚯s書。什么童話故事書,歷史書,漫畫書,科技書……稍微有趣點(diǎn)的書,我都會(huì)去看。雖然說(shuō)“開卷有益”,可是我看的書太多太雜,作文的思路就容易亂。為了讓我的作文能夠做到思路清晰,范老師在期末休業(yè)式典禮之后,送我一套世界名著,對(duì)我說(shuō):“童話類的書你看了不少了,嘗試著看看這套書吧,希望你喜歡!弊詮挠辛诉@一套新書,我就一頭扎進(jìn)名著的海洋,學(xué)習(xí)了很多知識(shí),作文水平也慢慢地提升了。
感恩范老師。感謝范老師對(duì)我付出了那么多,每當(dāng)我提起筆寫作文,我的耳朵邊仿佛傳來(lái)了范老師的說(shuō)話聲,我的心里就感到非常溫暖。
感恩老師作文8
老師這個(gè)稱呼對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),那是在熟悉不過(guò)了。老師就是白天在學(xué)校里陪著學(xué)生學(xué)習(xí)的人;老師就是人類靈魂的藝術(shù)家;老師就是辛勤的園丁……
每天早上,當(dāng)你還舒舒服服地賴在被窩里時(shí),你可否知道,我們的老師早已在溫習(xí)備課。當(dāng)你還懶洋洋地咬著面包,喝著牛奶,我們的老師早就跨上摩托車,迎著早晨的陽(yáng)光和清鮮的空氣,踏上上班之路。當(dāng)你急匆匆的走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)老師已在講臺(tái)前,你在想什么,老師又在想什么?
大家都說(shuō)老師就像辛勤的園丁,我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。
不管是哪位老師,都是用知識(shí)的雨露,用智慧的甘霖哺育我們,滋潤(rùn)著我們。老師嘔心瀝血,把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,我們的心里都是受益匪淺的。
無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí),卻還隱隱約約地看到一兩家燈火還亮著。那燈火下的背影不是別人,而是日日陪伴著自己的老師!到了夜深人靜的時(shí)候,遠(yuǎn)處那盞燈依然亮著,燈光下的背影也依然久久不離去,耳朵仿佛還能聽到一陣細(xì)微的“沙沙”聲,那正是老師在批改著全班同學(xué)的作業(yè)啊……第二天,老師又比我們?cè)缙?吹酱饲榇司,感恩之情頓時(shí)從我心里油然而生了!
老師是我們的.再生父母,老師是我們的恩人,他們用豐富的知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,他們哺育了人類的靈魂,他們培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)人才,他們養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女……
在我們的日常生活中,要感恩許多人。感恩父母,感恩親人,感恩朋友,感恩對(duì)手……但更該感恩的是老師,因?yàn)樗麄冊(cè)敢飧冻,卻不求對(duì)自己的回報(bào)。
老師,謝謝你!
感恩老師作文9
十二年來(lái),零碎記憶片段一一從我腦海中劃過(guò)。有不安,有羞愧,有憤怒,有高興。在有關(guān)老師的片斷中,有一段令我難以啟齒,羞愧的記憶。
大概是二年級(jí)的時(shí)候吧。星期五的時(shí)候,老師布置了一張單元小報(bào)。當(dāng)時(shí)的我回到家后,便讓媽媽代筆,自己出去玩鬧了;貞浀竭@,我覺(jué)得無(wú)地自容。
星期一下午第二節(jié)課時(shí),老師要檢查小報(bào)。我的心咯噔了一下,不會(huì)混不過(guò)去吧?我故作鎮(zhèn)定地安慰自己,不會(huì)有事的,不會(huì)有事的……
第二個(gè)就檢查到我了。老師看報(bào)的時(shí)間并不長(zhǎng),而我卻感到一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng)。老師看后只說(shuō)了三個(gè)字:“站起來(lái)。”我的腦子唰的一片空白。怎么可能?不會(huì)吧,我只讓媽媽代筆了一次就被發(fā)現(xiàn)了嗎?前桌扭回頭問(wèn)我:“沒(méi)事吧?”我故作漫不經(jīng)心狀和她說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)則內(nèi)心慌亂不已。
僅僅是十幾分鐘的時(shí)間,在我看來(lái)卻跟坐牢一樣。我就像待死的`囚犯一樣度日如年,茫然不知什么時(shí)候會(huì)宣判死刑。
終于,老師巡視完了。老師對(duì)我說(shuō)了一句話,不,只有三個(gè)字,卻使我終生難忘。接下來(lái)就是一頓訓(xùn)話,我記不清了。可能人類對(duì)自己不美好,灰暗,不和諧的記憶,會(huì)自動(dòng)排除出腦海吧。
剛開始我是有些怨恨的。可現(xiàn)在細(xì)想,這也是老師的一種教導(dǎo),我應(yīng)該懂得感恩。老師扼殺了我剛萌芽的懶惰心理,為我樹立了一個(gè)正確的方向。從這件事后,我開始自立。我訓(xùn)練自己一個(gè)人在家,一個(gè)人出門,一個(gè)人做作業(yè),一個(gè)人吃飯……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越自立了。這一切,都來(lái)源于老師,來(lái)源于那三個(gè)字。我應(yīng)該感恩,雖然這只是一件對(duì)老師來(lái)說(shuō)的小事。
感恩老師作文10
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。 鄭燮,人生路上我們需要感恩的人,太多太多了!鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?星星感恩月亮,因?yàn)橐宦酚兴惆?我要感恩很多人,但首要感恩我的老師。
老師,您如一根蠟燭,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干一樣,您燃燒了自己,照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致,隱隱可見的幾根白發(fā),不時(shí)傳來(lái)的'咳嗽聲,讓我們心疼不已。老師,您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水,您的三寸舌培育了三千桃李!十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁!
老師,您如一盞心燈,溫暖我們的心靈,照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做,您耐心地給我們講解,作業(yè)做錯(cuò)了,您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè)于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈您的教誨如春風(fēng),師恩似海深,讓我們難以忘懷。
老師,您如一艘小船,帶我們駛向成功的港灣,到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國(guó)的花朵,那您就是辛勤的園丁,把我們培養(yǎng);我們是嫩綠的葉子,那您就是扎深大地的根,為我們汲取養(yǎng)分;我們是樹苗,那您就是雨露,用知識(shí)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)呼嘯,不管磅礴大雨,風(fēng)雨中,我們一起走來(lái),風(fēng)雨中,我們與您同行!
我們快樂(lè)過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò),都少不了您的相伴。我們的童年,您陪我們一路路走來(lái),我們的青春,也有您在一旁諄諄教誨。
常言道:十年樹木百年樹人,時(shí)間已悄然離去,清風(fēng)緩緩仍訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。
感恩老師作文11
我感恩我的老師,是恩師如花的的微笑、溫馨的`語(yǔ)言啟迪我稚嫩的心靈,用無(wú)悔的青春教會(huì)我如何去學(xué)習(xí)和做人,讓我閃爍出奮進(jìn)的火花。
老師您還記得嗎?有一次我感冒了堅(jiān)持上學(xué),上課時(shí)總咳嗽難忍,您看在眼里,記在心里,第二天特意帶草珊瑚含片給我含著,減輕了我連續(xù)不斷的咳嗽。我心里真激動(dòng)呀,那含片含嘴里涼絲絲的感覺(jué)好舒服!咱們班不管誰(shuí)病了,您都到家去探望去補(bǔ)課。您細(xì)致認(rèn)真、風(fēng)趣幽默,和您在一起都是舒心快樂(lè)的美好時(shí)光。
記得還有一次,我們只顧了下課玩,忘記了擦黑板。您來(lái)上課了,有機(jī)靈的學(xué)生跑上去要“補(bǔ)償勞動(dòng)”,您連忙制止住了他,不動(dòng)聲色地說(shuō):“同學(xué)們上課夠辛苦啦!好不容易到課間10分鐘,還沒(méi)來(lái)得及輕松呢。這回呀,也該輪到老師擦擦黑板了……”說(shuō)著,您拿起黑板擦,一板一眼地擦起來(lái)。一邊擦,還一邊“請(qǐng)教”我們?cè)鯓硬恋米罡蓛糇钚l(wèi)生。擦完黑板,您用抹布輕輕地擦掉講桌上的粉筆灰,擺好教案教具,微笑著上起課來(lái)。那節(jié)課同學(xué)們聽得非常專心。您把誠(chéng)懇理解和真心關(guān)懷無(wú)聲地傳遞給我們,我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了課前擦好黑板的重要性。以后,每次上課前講臺(tái)上都是一股清爽氣息。
今年,咱們班里來(lái)了右腿有殘疾的同學(xué)小康,許多孩子偷偷地笑,有的還叫他“鐵拐康”。這些,都沒(méi)逃不過(guò)您的眼睛。您特意在音樂(lè)課上給我們觀看了大型舞蹈《千手觀音》和手語(yǔ)舞蹈《星星你好》,您引導(dǎo)我們說(shuō):“他們付出了比健全人更大、更多的努力,身殘不是心殘。讓我們要學(xué)會(huì)把掌聲獻(xiàn)給別人,還要學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲!睆拇,我們一下課都爭(zhēng)著同小康說(shuō)話、做游戲,幫著干這干那。正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴小事,您潤(rùn)澤了我們的心田,為我們樹立了做人榜樣。
師恩如山,師恩似海。謝謝您,老師!祝福您,老師!感恩深深,真情切切!
感恩老師作文12
老師是每個(gè)人小時(shí)候都非常害怕的‘大人物’,雖然我的老師非常嚴(yán)厲,但我還 是非常感謝她。
小時(shí)候,我總是不理解老師為什么總是要求讓我們寫那么多作業(yè)。我們是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)去玩,所以把作業(yè)的字寫的非常潦草,可是到了學(xué)校,老師總會(huì)說(shuō),“你看看你們這一個(gè)個(gè)的字,都飛起來(lái)了,每個(gè)人再寫十張!”那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得老師不應(yīng)該這樣,如果她讓我們少些一點(diǎn)作業(yè),那我們的字體不就像現(xiàn)在一樣了嗎?我雖然是這樣想的,但就是不敢說(shuō)。
漸漸的,我們隨著年齡的增長(zhǎng),慢慢的從一個(gè)無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)大孩子了,從原來(lái)的低年級(jí)變成現(xiàn)在的高年級(jí)。
有一次,我去辦公室交作業(yè),看見老師正在批改我們考試的4張卷子。我們班一共有64人,64×4=256 天哪!老師要批改256張卷子,真是太多了,老師怎么做到的?頓時(shí),我明白了老師的用心良苦,小時(shí)候的那個(gè)疑問(wèn),我也在此時(shí)尋找到了答案,其實(shí)老師布置的越多,自己改的'就越多,如此下來(lái),不知道老師要改多久。我真責(zé)怪我當(dāng)時(shí)幼稚的想法,想想真是慚愧。
老師讓我們寫的作業(yè)多,是想讓我們更出色,知識(shí)學(xué)得更扎實(shí),可我當(dāng)時(shí)卻那樣想,真是對(duì)不起老師。老師每天要改那么多作業(yè),那么辛苦,卻沒(méi)有絲毫抱怨,我們只用寫一份作業(yè),老師卻要批改64份。現(xiàn)在的我真正的感受到了老師的辛苦。
我想每個(gè)老師都是這樣的吧。每個(gè)同學(xué)也應(yīng)該都會(huì)像我以前一樣抱怨老師布置的作業(yè)多吧,如果你也像我以前一樣感同身受,那么你終有一天會(huì)明白老師的用心良苦。
老師請(qǐng)您原諒我對(duì)您的不理解,您總是說(shuō)“讓老師原諒你的最好方法就是用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)!崩蠋熣(qǐng)您放心,我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)去得到您的原諒。
愿天下所有的老師身體健康,幸福快樂(lè)。
感恩老師作文13
“老師老師我愛你,就像老鼠愛大米”這句話,是我改編的,表達(dá)了我對(duì)老師的敬愛之情。今天是教師節(jié),我?guī)е钌畹膼蹃?lái)贊美您。
今天要贊美的老師是科學(xué)杜老師,他的臉有點(diǎn)黝黑,遠(yuǎn)看似一塊“黑炭”,他的鼻子筆挺筆挺的,一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的'的頭發(fā)閃爍著幾根白發(fā)。杜老師已經(jīng)是位五十多歲的老教師了,但他還堅(jiān)守在教育一線。
他教學(xué)方法獨(dú)特,深受大家歡迎。他一上課就直奔主題,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,用幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就讓我們很快掌握知識(shí),有時(shí)候他索性給我們講起了故事,然后我們就可以自習(xí)了。大家有的看書、有的寫作業(yè),可自在了。
杜老師平常都不發(fā)火,可一發(fā)起火來(lái),那可不得了。記得那一次,我們又在自習(xí),大家都在安靜地做作業(yè),可卻有一些調(diào)皮鬼在說(shuō)話,玩游戲。一開始,他們十分安靜,后來(lái)不知為了爭(zhēng)什么,聲音一下子大了起來(lái),還有一位同學(xué)站起來(lái)大叫。他們這幾個(gè)調(diào)皮鬼挑起了吵鬧的風(fēng)波,頓時(shí)喧嘩聲一片,一聲比一聲大。這時(shí),杜老師的眉毛皺起來(lái)了“川”字,他悄無(wú)聲息地站了起來(lái)。他想大聲勸阻但卻無(wú)能為力。他只好慢吞吞,卻嚴(yán)厲地說(shuō):“全班安靜。”他們還在鬧,他用盡力氣再喊一聲,我們把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。杜老師發(fā)飆了,他“跑”到講臺(tái),如同包公拍驚堂木一般,拿書本拍桌子,那聲音使人震耳欲聾。頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,杜老師沉默了一會(huì),用他那蒼老的聲音說(shuō):“全班安靜”。這時(shí),下課鈴響了,同學(xué)們都被嚇得心驚肉跳,從此,杜老師的課就十分安靜。
我坐在位置上靜靜地思考:一個(gè)老人家發(fā)出這樣大的聲音,那么大的力氣,老骨子和喉嚨一定不好,老師,您辛苦了。在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里,我想真誠(chéng)地對(duì)杜老師說(shuō):“杜老師,您辛苦了!”
感恩老師作文14
新學(xué)期剛開學(xué),新的一天來(lái)到,在小鳥清脆的叫聲中太陽(yáng)慢慢升起,晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。
生機(jī)勃勃的校園展現(xiàn)出向上的動(dòng)力,慢慢的整個(gè)校園活動(dòng)了起來(lái)。聽,干脆的朗讀聲、感,同學(xué)們的精神面貌、看,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),在這個(gè)特殊的日子里到處一片輝煌。您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒,謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂(lè)。
老師您知道嗎?曾經(jīng)有人把您比作春蠶,一生都活在奉獻(xiàn)當(dāng)中,有人把您比作蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人。而您更像春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,您滋潤(rùn)了我們心田,讓我們茁壯成長(zhǎng),收獲快樂(lè)、收獲知識(shí)、收獲經(jīng)驗(yàn),教我們?nèi)绾巫鋈。您是夏天的一棵大樹,用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風(fēng)暴雨和烈日。您是辛勤的`園丁,把幼小的我們培育成一棵懂得知識(shí)的大樹,并照看著一季又一季的果實(shí),最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽(yáng),用您羞澀般的粉紅,給我們無(wú)限溫暖,永遠(yuǎn)關(guān)懷著我們。
毛澤東主席來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)時(shí)曾為他的老師敬酒;周恩來(lái)總理曾為死去的老師送花圈,并照顧老師的家人;朱德在看戲時(shí)曾給老師讓座;魯迅曾在四天的婚禮上專程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師,在今天我們也要尊重我們的老師。
當(dāng)見到老師時(shí),說(shuō)聲‘老師好’,也許是老師最大的欣慰,當(dāng)考出好的成績(jī),也許是給老師最好的的禮物。老師的職業(yè)是最平凡的,但也是最偉大的。因此老師是最值得我們尊重的。
親愛的老師!幾尺寬的講臺(tái)是你的世界,在世界上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;幾米大的黑板是你的家,在家中你畫出了彩虹,卻擦去了功利;是歲月帶走了你的容顏;是粉筆染白了你的雙鬢。‘教師’是世界上最年輕、最美的職業(yè)。
感恩老師作文15
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。我們感恩的人很多很多,但我們最感恩老師。老師的愛無(wú)私中透露著平凡,像一股暖流滲入我的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈,找到回家的路;像一陣春風(fēng)給我們溫暖和溫馨。
我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛叫師生情,這是人世間嚴(yán)肅的情。犯了錯(cuò)誤,教導(dǎo)我們的,是老師;遇到困難時(shí),第一個(gè)想到的,是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的慰問(wèn),讓我感受到第二種親情。
我們的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我不需要太多榮譽(yù)和贊美,我只喜歡‘老師’這兩個(gè)字。”這質(zhì)樸的言語(yǔ),無(wú)疑是老師共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨。然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著失落的心情,面對(duì)失敗的時(shí)候,老師,是您天使般來(lái)到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心,帶進(jìn)自信的天空中,帶進(jìn)浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),老師,是您善意的提醒,讓我以謙虛來(lái)面對(duì)。您將我那顆驕傲、浮躁的`心,帶上巍巍的高山,帶進(jìn)上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界里。
以前,我是一個(gè)靦腆、膽小、內(nèi)向的小女生,遇到生人就臉紅,從未敢在課堂上舉手提問(wèn)。是您,為使我大膽,讓我組織冒險(xiǎn)大游戲;為使我更加自信,在課堂上向我提問(wèn);為使我活潑,拙劣的的文藝表演卻讓我獲得了掌聲和歡笑,F(xiàn)在,我能陽(yáng)光、微笑,滿滿正能量地走上講臺(tái),我感激您!
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L,但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,讓我們永懷一顆感恩的心吧!
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