感恩老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩老師作文1
當(dāng)我看到期望谷班級(jí)園地我們的班級(jí)升級(jí)為四一時(shí)，班主任還是孫教師，這意味著新的學(xué)年孫教師還將伴隨我們走過。我心里充滿了喜悅。
三年前，我們跨進(jìn)校門時(shí)，孫教師就是我們的班主任，那時(shí)我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒有規(guī)矩，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，教師不厭其煩的糾正我們的壞習(xí)慣，幾乎每一天教師都要找家長(zhǎng)溝通情景，課間，午飯幾乎每個(gè)時(shí)段教師都寸步不離，直到我們放學(xué)，教師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時(shí)是想不到這么多的。
三年過去了，同學(xué)們長(zhǎng)大了，班團(tuán)體獲得了許多榮譽(yù)，教師付出了多少艱辛，心里隱藏著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。
爸爸說：“父母養(yǎng)育我們，教師把我們培養(yǎng)成才，我們成長(zhǎng)的過程中教師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)，教師把愛和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的`時(shí)候，可能不會(huì)完全理解教師，可是我們必須要明白，教師所做的一切都是為了我們的健康成長(zhǎng)，這樣你就會(huì)理解教師，不會(huì)因?yàn)榻處煹呐u(píng)感到委屈，不會(huì)因?yàn)榻處煹膰?yán)厲耿耿于懷，不會(huì)因?yàn)榻處熈舻淖鳂I(yè)多而怨恨。”聽著爸爸的話我覺得好像一下明白了很多，今后我會(huì)懷著感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。教師是我們永遠(yuǎn)的愛。
在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jī)回報(bào)教師吧。
感恩老師作文2
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷向前探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷的向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了信服；當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時(shí)，幫助和關(guān)懷我們，我們心中又充滿了信服。我們常常會(huì)為了老師的'一句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。
老師，我想對(duì)您說——我懂您老師的心博大寬廣，他包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點(diǎn)屋后和垃圾；他包容著母親的愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真，一切一切都是為了學(xué)生奉獻(xiàn)的心。他包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道。我的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤和汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)任是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。諄諄教誨，又是“望子成龍”的心愿，我怎能不懂您呢？
老師，你那品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。你那付出誰(shuí)也說不清，誰(shuí)也數(shù)不清。是您把我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)了教室，領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，把那一張張陌生的拼音字母變成了一張張熟悉的小臉蛋。把我的壞習(xí)慣改掉，使我變得聰明伶俐。
老師，您是我心中有燃不盡的光，您在我心中已經(jīng)有了舉足輕重的地位，謝謝您。
感恩老師作文3
在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的'燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
記得那一次，我的數(shù)學(xué)考試因?yàn)榇中�，沒有認(rèn)真審題而考砸了，賀老師您居然沒有批評(píng)我，而是和我一齊找出錯(cuò)誤的原因，耐心地講解，我心里感激您，在數(shù)學(xué)上我必須會(huì)多做練習(xí)，勤檢查，必須徹底改掉粗心大意的毛病。上課時(shí)要注意聽講，把學(xué)習(xí)全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。有時(shí)您可能會(huì)很嚴(yán)厲，會(huì)使人驚慌，但您這樣才會(huì)讓我們安心的學(xué)習(xí)。您對(duì)我們的愛如陽(yáng)光一般溫暖。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感恩老師作文4
她，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，蘋果似的臉兒，她梳著蘑菇頭，就像長(zhǎng)大了的櫻桃小丸子。她很幽默，責(zé)任心很強(qiáng)，我們都把她當(dāng)作自己的朋友，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任——范老師呀！
記得有一天下午，我們?nèi)喽紱]精打采的，眼皮沉得像塊石頭，范老師一見此景，就靈機(jī)一動(dòng)對(duì)我們說：“給你們出個(gè)題吧！用‘有的……有的……’造個(gè)句子�！笨次覀�?cè)诮g盡腦汁地想，我們的“大朋友”又說：“先給你們舉個(gè)例子吧！——我到商店去買東西，問營(yíng)業(yè)員‘有牙膏和牙刷嗎？’營(yíng)業(yè)員說：‘有的，有的，你說的.都有！’”我們聽了后哈哈大笑起來，頓時(shí)有了精神。
范老師不但幽默，還很負(fù)責(zé)任呢！記得有一次下午放學(xué)，爸爸說來接我，可是左等右等，都不見他來，這時(shí)爸爸的朋友出現(xiàn)了，說是爸爸讓朋友來接我，我高興極了，背著書包就想和叔叔走，可是范老師卻不放心，擔(dān)心我被“騙走”，就打電話與我爸爸核實(shí)了一下，得到爸爸的確認(rèn)后，我們的“大朋友”范老師才放心地讓我和叔叔回家了。
這就是我最喜歡的“大朋友”——可愛又負(fù)責(zé)的范老師!
感恩老師作文5
人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。
一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑著步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動(dòng)、有趣的課。而您最關(guān)心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰(shuí)能理解呢？您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報(bào)：我們的作文像雪花一樣飄落您的.案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒有陶醉在其中，繼續(xù)教我們寫‘更上一層樓’的好文章。
記得有一次，您給我們出了一個(gè)半命題的作文，我認(rèn)為沒有必要寫，覺得自己會(huì)寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講為什么寫那篇作文。我聽后，深有感觸。于是，就提筆寫起那篇作文。
現(xiàn)在我的作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞�。≈x謝老師為我們付出的一切，也正是因?yàn)橛辛四鷤�，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂；從一個(gè)含苞待放的花卉長(zhǎng)成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。
有人說，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉；有人說，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是一個(gè)火種，播撒下去，便會(huì)燃起燎原之火！
感恩老師作文6
尊敬的董老師：
您好！我是您的學(xué)生韓依彤，謝謝您長(zhǎng)久以來對(duì)我們一心一意的照顧。學(xué)校就像一個(gè)大花園，老師就像辛勤的`園丁，我們就像一朵朵含苞待放的花朵。您辛勤地哺育我們成長(zhǎng)，讓我們擁有一個(gè)快樂的童年。
還記得那一天，下午最后一節(jié)課下課后，同學(xué)們排好隊(duì)往下走，當(dāng)走到二樓時(shí)我的腳突然沒有站穩(wěn)，眼看要跌下去，這時(shí)候是您一下抓緊我的手，一手扶住欄桿。這一刻，我感受到了從您手心傳來的溫暖的力量，它讓我穩(wěn)住身子，繼續(xù)前進(jìn)……
董老師，還記得上次考試嗎？那一天，您拿著決定同學(xué)“命運(yùn)”的試卷走進(jìn)課堂，教室里的氣氛一下子變得緊張起來，我在心里想：我平時(shí)都那么努力，成績(jī)肯定在95分以上。當(dāng)您發(fā)下卷子時(shí)，我的心情一下子跌入谷底。我才考了八十幾分。下了課，您把我叫住，說要給我講解、補(bǔ)習(xí)一下……就這樣，一直到晚上六點(diǎn)，我才離開學(xué)校，我走后，您辦公室的燈還一直亮著，我知道您還在批改同學(xué)們的習(xí)題……
在放暑假的時(shí)候您對(duì)我們說，您不教我們了，但您對(duì)我的關(guān)愛我會(huì)一直保留在心底，這是我記憶里最珍貴的一部分。今天是教師節(jié)，我在此對(duì)您說一聲：”老師，您辛苦了！祝您節(jié)日節(jié)快樂！”
感恩老師作文7
是誰(shuí)，給我們帶來了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來了歡樂，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫忙別人的人，是您——————教師。
教師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，教師，我真的很感激您對(duì)我的教育。
記得有一次，我不舒服，是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對(duì)我說喝下會(huì)舒服點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛幫忙別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時(shí)候一不細(xì)心摔倒了，我起來了，可是我用盡全力也起不來，您剛剛看見，立刻走了過來，把我扶起，當(dāng)時(shí)我感覺好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來，那時(shí)我的'腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說："不要哭了，下次要細(xì)心一點(diǎn)，"教師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，過了一個(gè)星期，我的腳好了，可是還有點(diǎn)疼疼的，您走過來對(duì)我說：腳還疼不疼，我說："不疼，其實(shí)還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話。
教師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著自我，照亮著我前進(jìn)的道路。
教師，我再跟您說一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"
感恩老師作文8
光陰似箭，日月如梭。在老師的精心教導(dǎo)下我已經(jīng)成為了一名五年級(jí)的學(xué)生，我和老師已經(jīng)相處很久了，感恩老師就是理所當(dāng)然的了。
教師節(jié)明天就要到了，同學(xué)們都會(huì)送禮物代表對(duì)老師的感謝，像我這樣的宅男也想出去給老師買禮物。
在這個(gè)教師節(jié)，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我打算今年不買一枝花了，我要買一束花送給老師，即使花光了我所有的零花錢我也愿意。
到了花卉市場(chǎng)，擺在我面前的是琳瑯滿目的花卉，紅色，粉紅的`康乃馨和玫瑰，紫色的風(fēng)信子，粉色的百合花……應(yīng)有盡有，看的我是應(yīng)接不暇，但是我想看到的并不是這些一枝一枝的花。于是我又來到了三層，這里的花芬芳撲鼻，許多支花包裝在一起，沒錯(cuò)，這才是我想要的。經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間我最終做了選擇，拿起店里最鮮艷最昂貴的兩束鮮花，再拿出自己的零花錢付了錢，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
雖然我的零花錢花得所剩無幾，但是老師的辛苦還不都是為了我們，難道不應(yīng)該感恩老師嗎？在這里我向所有教導(dǎo)我的老師表示致敬，是您們用自己辛苦的汗水教導(dǎo)我們知識(shí)。老師您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂，我一定不會(huì)辜負(fù)你們，更加努力學(xué)習(xí)。
感恩老師作文9
有人說，老師就是大地，我們就是小草，是他養(yǎng)育了我們;老師就像一根蠟燭，他燃燒了自己，照亮了我們;老師就像一把梯子，是他讓我登上了知識(shí)的高峰。
老師，你還記得嗎?那一次我們?cè)诮淌依锇察o的等候著老師的到來，我們等了大半節(jié)課了，老師還沒來，我們的心里十分著急，有的同學(xué)實(shí)在等不下去了，就在自己的位置上玩了起來，班長(zhǎng)想去找老師來上課，可這時(shí)，老師終于出現(xiàn)了，可是老師臉色蒼白，看起來沒精打采的，后來老師說：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師上課，老師今天生病了，剛剛從醫(yī)院回來。”老師的這番話感動(dòng)了我，因?yàn)槔蠋熯B生病的上課，真是恩重如山啊!
老師，你為我們操碎了心啊!經(jīng)過五年級(jí)的努力，我們的作文水平有非常大的'進(jìn)步，是因?yàn)閷幱凶屛覀儗懓僮肿魑暮椭苡洠�常常上課時(shí)教我們寫作方法，講一篇課文或文章時(shí)，您會(huì)啟發(fā)我們，怎么去模仿這篇文章，怎么樣才能寫出筆這篇文章更好的文章。班上有幾個(gè)“比較活潑”的同學(xué)，還有幾個(gè)成績(jī)比較不理想的同學(xué)，您不會(huì)狠狠的打罵他們，而是手把手的去教他們，把他們當(dāng)普通人。
軍訓(xùn)的時(shí)候，教官講的一番話感動(dòng)了數(shù)千人，而我也被感動(dòng)了，最后，教官讓我們?nèi)ビ酶卸鞯男娜肀Ю蠋煹臅r(shí)候，在場(chǎng)的老師都留下了激動(dòng)的眼淚。
老師，您幫助了我們，您是我們第二任父母，祝您9月10號(hào)教師節(jié)快樂!
感恩老師作文10
早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來。手上可以拿著一束五顏六色的花。是一些無名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來的.。
過了一會(huì)兒，小女孩走到學(xué)校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來了，看到老師桌上打開的日歷，上面寫著“10月9日的教師節(jié)”，紅色，紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過的練習(xí)本整齊地放在一邊，旁邊放著眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累��！想到這里，小女孩輕輕地把手里的花插進(jìn)筆筒里。她看著這束花，想起老師在課堂上是多么認(rèn)真，她把她所知道的一切都教給了她的學(xué)生，對(duì)學(xué)生很好，從不偏心，每天加班加點(diǎn)，以至于遲到。一想到這個(gè)小姑娘就很感動(dòng)。突然鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)過身來，快樂地跑到教室里。
頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)窗子里。筆筒的野花變得更美了，顏色更鮮艷了。��！老師和那些無名的小花是那么相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻(xiàn)給社會(huì)人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識(shí)可以奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
感恩老師作文11
有一群人，他們講奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地工作著，他們是人類靈魂的工程師。對(duì)，他們就是教師。
那天，我們班同學(xué)在填寫《自我激勵(lì)卡》。老師收起來后，查看我們的填寫情況。其中有一項(xiàng)是寫將來想從事的職業(yè)，老師邊翻邊看，說：“還有同學(xué)將來想當(dāng)教師的？要是我再選一次，我才不當(dāng)教師，那么操心。”我當(dāng)時(shí)抬頭望著老師，老師說完話后，微微地笑了一下。那笑容，我能明白，卻難以表達(dá)。我們現(xiàn)在的孩子太難管教了。老師這并不是抱怨，而是不想讓我們?nèi)ミx擇當(dāng)教師，想讓我們選擇一種更好的`職業(yè)。老師連我們的一生都在考慮著。但是，又有多少人在成功之后，會(huì)想到自己的老師。
那嘴角一揚(yáng)的笑容，我難以忘卻。
那天中午回家，聽到媽媽在和鄰居談?wù)撘粋�(gè)老師，這個(gè)老師教得很好，他教的學(xué)生成績(jī)都不錯(cuò)，可他自己孩子的成績(jī)卻馬馬虎虎，也沒有上個(gè)好大學(xué)。
吃飯時(shí)，我問起了這件事，我對(duì)媽媽說：“那個(gè)老師教學(xué)這么好，為什么他的子女成績(jī)會(huì)這么差呢”？媽媽說：“老師為了使自己的學(xué)生提高成績(jī)，必定用心良苦，從而疏乎了對(duì)自己孩子的管教，但是意識(shí)到時(shí)卻巳經(jīng)晚了�！崩蠋熀蛯W(xué)生并無血緣關(guān)系，卻管理用心、周到。這就是教師那勇于奉獻(xiàn)，敢于承擔(dān)的職業(yè)精神。
老師，我們一生不可忘記的人，值得我們感恩一生的人！
感恩老師作文12
有人說：“老師是一位辛勤的園丁”。每天都滋潤(rùn)和愛護(hù)著我們這片樹林里未長(zhǎng)大的小樹苗。有人說，一日為師，終生為父。我覺得老師是老師是人類靈魂的工程師。
一年又一年，我們?cè)谀恼佌伣陶d下一群幼稚，可愛的幼苗一天天的長(zhǎng)大。您含辛茹苦的教育我們，關(guān)心我們，不知不覺我們已經(jīng)讀六年級(jí)了，時(shí)間就象一只逃跑的兔子跑得飛快。
您是一位勤勞樸素的老師，每天早晨，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴(yán)寒酷暑您都是早早來到學(xué)校，靜靜的批改著我們的作業(yè)，也期待著我們到來，我們來了，您都是和藹可親的跟我們打招呼。
您的堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)一直深深地烙在我的心中。老師您是我們的第二父母，您無微無至的關(guān)心我們，照顧著我們。有一次我在操場(chǎng)，摔了一跤，膝蓋擦破了一塊皮。疼的我眼淚不由自主的往外滴。您飛快的走過來，輕聲細(xì)語(yǔ)的問：“是不是很疼，我扶你到校醫(yī)室看看”老師就扶著我到醫(yī)務(wù)室去包扎。
老師感謝您為我們付出了這么多的心血，為我們付出很多。古人說滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。不管一個(gè)人取得多么大的'成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他成長(zhǎng)播下最初的種子。這是居里夫人所說的。老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您為我們付出的汗水、心血，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的疼愛，您對(duì)我們的諄諄教誨。老師感謝您，您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
感恩老師作文13
學(xué)海無涯，我們經(jīng)歷無數(shù)分離。一張?jiān)嚲砜忌⒘艘蝗喝�。老師就如一張路牌，指引我們到達(dá)終點(diǎn)。
六年級(jí)的一聲鈴聲讓我們相聚一堂，在茫茫人海之中，我們相聚在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，同一個(gè)班級(jí)。這可能就是緣分，也可能是命中注定。等天下沒有不散的宴席，我們終將離開校園；離開可愛的同學(xué)；離開嚴(yán)厲的老師。難免會(huì)有不舍。老師的每一次落淚:可能是恨鐵不成鋼；也可能是最后的不舍。老師每次犧牲自己的'時(shí)間與我們?cè)谝黄饡r(shí)，我們何曾有過感恩之心。每一次游戲，每一次比賽，每一次朗誦，它所包含的意義各不相同:可能是離別；可能是相聚。老師每一次備課時(shí)的認(rèn)真，我們卻未曾見過。還有老師那上課時(shí)的嚴(yán)厲，我們卻絲毫不解其中的含義。把老師的嚴(yán)厲與老師的陪伴當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)。
老師為什么花自己的時(shí)間去陪伴我們？那是他們對(duì)于教學(xué)的熱情，對(duì)于職位的負(fù)責(zé)，對(duì)于我們的愛。六年級(jí)老師的艱辛誰(shuí)會(huì)懂，每一屆學(xué)生的離去讓他們十分不舍。當(dāng)我們做上初中的列車，他們卻要再一次重頭再來�？赡芤荒曛兴麄儼l(fā)了無數(shù)次火，可到頭來，他們還是會(huì)說:“你們是最棒的�！彼麄兪浅改敢酝鈱�(duì)我們最親的陌生人。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天廢寢忘食，我們卻絲毫沒有感激。每一次責(zé)罵他們也會(huì)難過。我們?yōu)楹尾徽驹谒麄兊慕嵌瓤磫栴}呢？
所以從此刻開始，請(qǐng)珍惜每一位對(duì)你嚴(yán)厲的老師。
感恩老師作文14
鮮花感恩園丁，因?yàn)閳@丁澆灌它成長(zhǎng)；魚兒感恩小河，因?yàn)樾『幼屗塾�；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；大樹感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗砷L(zhǎng)；我感恩我的賈老師，因?yàn)樗秊槲议_啟了智慧的大門，指引了我人生的方向。
您可曾記得，剛上小學(xué)的第一個(gè)課間，我急著去廁所，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的'一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學(xué)們又不熟悉，我坐在座位上十分著急，不知道該怎么辦，這時(shí)，您走到我跟前，輕聲問我：“去廁所嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，您對(duì)其他同學(xué)說：“還有去廁所的嗎？跟老師走。”您細(xì)心的關(guān)懷滋潤(rùn)著我的心田，讓我感受到了家的溫暖。
您可曾記得，因?yàn)槟懶�，在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。是您向我投來鼓勵(lì)的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，有了自信，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
您可曾記得，二年級(jí)期末考試后沒給我發(fā)獎(jiǎng)狀，我心里十分難受，晚上，是您打來電話向我和我的父母道歉，說明了原因，本來是有我的獎(jiǎng)狀的，是學(xué)校在寫?yīng)劆顣r(shí)把我的名字漏掉了。新學(xué)期開學(xué)后，您趕緊把獎(jiǎng)狀送到我手里。您鼓勵(lì)我，給我信心，從此，我更加努力地去學(xué)習(xí)，明白了付出就會(huì)有收獲的道理。
老師，您細(xì)心的關(guān)愛，耐心的教導(dǎo)，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您的一個(gè)眼神和一句問候，給了我無窮的力量；您的一言一行為我指引了人生的方向。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！
感恩老師作文15
“老師老師你真好，細(xì)心培育小樹苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想我的美術(shù)老師吳老師。
吳老師人長(zhǎng)得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛穿流行時(shí)裝，她愛笑，對(duì)我們很親切，隨和。 吳老師教學(xué)很認(rèn)真，注重啟發(fā)式，她說的普通話很好聽，聽吳老師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。
有一次，吳老師教我們做不倒翁，我按照吳老師教的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的'小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固�？墒牵� 當(dāng)我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì)這樣，過了一會(huì)兒，吳老師走過來對(duì)我說：“是燭淚不夠均勻�！庇谑牵以俚瘟藥椎螤T淚，不倒翁果然不再倒了。
吳老師不但教會(huì)了畫畫，還教會(huì)了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對(duì)教過我的老師真誠(chéng)地說一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對(duì)美術(shù)老師吳老師說一句：“今天花兒為你開放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
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