感恩奮進(jìn)之愛,陪伴孩子們成長作文

　　地震，撕裂了房屋，分離了骨肉，令世人悲慟，天地動容。震后很長一段時間，學(xué)校不再有往日的歡聲笑語和勃勃生氣，很多孩子只能與家人躲避在安全而簡陋的地方。校園里沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了悅耳的歌聲，沒有了追逐嬉戲的熱鬧。那時，孩子們返校上課幾乎成了一種奢望，他們的臉上，也漸漸失去了本該有的、天真爛漫的笑容。

　　作為地震災(zāi)區(qū)的教育工作者，我們看在眼里，急在心里：物品可以重買，房屋可以再建，但，孩子們的學(xué)習(xí)是不能耽擱的呀！

　　就在我們一籌莫展的時候，很快，地震災(zāi)區(qū)匯聚了所有人的目光�！耙环接须y，八方支援”，全國人民給予了我們最大、最及時的關(guān)愛與幫助。他們捐款捐物，搭建板房，積極參與災(zāi)區(qū)重建，親切慰問災(zāi)區(qū)的孩子們。

　　他們是在用自己的行動，盡可能的慰藉孩子們幼小的心靈，盡可能的平復(fù)孩子們大災(zāi)之后的陣痛，也正是他們，用心靈譜寫著人間大愛的贊歌。他們，不僅重燃了災(zāi)區(qū)人民的信心，還讓災(zāi)區(qū)的孩子們感受到了這愛的無私與偉大。

　　那時候，在許多愛心人士的努力下，板房學(xué)校很快建成并投入使用，孩子們又回到了自己的學(xué)校。雖然教室簡陋點，但影響不到孩子們學(xué)習(xí)的激情。他們徜徉于知識的海洋，漸漸淡忘了地震災(zāi)難所帶來的苦痛和傷害。

　　在一個極其普通的日子，每一個身處災(zāi)區(qū)的孩子們還意外得到了一份特別的禮物——愛心包裹。在板房教室里，孩子們拿著愛心包裹，臉上洋溢著興奮與喜悅，讓老師覺得由衷的欣慰。那一刻，包裹好似愛之甘泉，滋潤著孩子們的心靈，重塑著孩子們的自信；那一刻，愛在相互傳遞，愛在悄然流動，如清泉般明澈。

　　孩子們久違的歡聲笑語淹沒了一切，盡管仍有余震，仍在板房教室上課，但，此時的孩子們，充滿了對學(xué)習(xí)的渴望，飽含了對生活的美好憧憬。他們相互炫耀著手中的福娃，相互欣賞著對方的禮物，相互展示著彼此的書法……天真、快樂、童趣又溢滿校園。這，難道不是愛的力量嗎？

　　當(dāng)看到他們用愛心包裹里的彩筆描描畫畫時，當(dāng)看到孩子們畫出的一張張精美的作品時，我想，災(zāi)區(qū)的孩子們，正在用心描繪絢爛的明天，是這人間真愛，讓他們更自信的面對困難與挫折，更勇敢的面對未來與挑戰(zhàn)，我為孩子們能擺脫心理陰影而感到高興。在那每一張畫紙上，不光畫出了他們陽光般的心境，更傾訴著他們共同的愿望。這是用愛心書寫的傳奇，我們有理由相信，災(zāi)區(qū)的明天一定會更加美好的。

　　這小小的包裹，寄托著片片真情，感動著無數(shù)災(zāi)區(qū)的人們，更感動著莘莘學(xué)子。經(jīng)歷這次大災(zāi)，孩子們內(nèi)心涌動的一定是感恩與回報。“天災(zāi)無情，人有情，大災(zāi)之后有大愛”已銘刻于孩子們的心中。他們正以實際的行動在傳承美德，詮釋這愛的真諦。

　　歷經(jīng)大災(zāi)磨礪的孩子們，在愛的感召下，必定會更加堅韌、茁壯的成長。這是國人方幸，這是民族之福，而重建中的地震災(zāi)區(qū)，也將會創(chuàng)造出更輝煌的明天。

【感恩奮進(jìn)之愛,陪伴孩子們成長作文】相關(guān)文章：

感恩奮進(jìn)作文10-08

感恩奮進(jìn)作文02-12

感恩奮進(jìn)的作文10-08

感恩親情之愛作文10-08

感恩父母之愛作文10-08

感恩勵志奮進(jìn)的作文10-08

（優(yōu)選）感恩奮進(jìn)作文01-31

感恩奮進(jìn)征文07-17

感恩奮進(jìn)作文5篇06-25

感恩奮進(jìn)作文(5篇)06-25