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感言結(jié)束語
感言結(jié)束語【1】
不管怎么說，我的大學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。
不管經(jīng)歷了多少，所有的一切的經(jīng)歷都是屬于我的。
這一路走來，有快樂、有悲傷、有幸運(yùn)、有遺憾。
但總歸都是屬于我的。
謝謝那些陪我一起走過的兄弟姐妹，讓我的人生，又有了一段值得珍藏的回憶。
謝謝那個(gè)曾經(jīng)給了我一段美好的愛情的人，讓我的人生有了新的體驗(yàn)。
讓我體會(huì)到孤獨(dú)的人生并不是我想要的，人生要分享才會(huì)更精彩。
謝謝那些曾經(jīng)在我的人生中留下痕跡的人，是你們讓我的人生變得完整。
PS：前前后后，連想帶寫的花了一周的時(shí)間，本來有好多話要寫的，本來想要把所有的人和事都寫出來，發(fā)覺原來那些事要寫出來，估計(jì)要寫到猴年了。
或許，這就是人生吧，平淡中又有點(diǎn)感動(dòng)。
軍訓(xùn)感言結(jié)束語【2】
所有事情都有結(jié)束的時(shí)候，為期七天的軍訓(xùn)在一個(gè)大雨天里結(jié)束了。
原本定在最后一天的匯報(bào)演出因?yàn)橐粓龃笥甑牟黄诙炼∠�，但是我們對軍�?xùn)的熱情卻沒有因?yàn)檫@場雨而降低。
沒有再到操場上集合，而是在此來到了報(bào)告廳，這個(gè)軍訓(xùn)開始的地方，這也算是從哪里開始就在哪里結(jié)束了吧。
我們的隊(duì)列匯報(bào)表演取消了，但是教官們卻準(zhǔn)備了很多節(jié)目。
教官們脫下了帥氣的軍裝，換上了早就準(zhǔn)備好的迷彩服，不變的是教官們的帥氣，已久的是教官們整齊劃一。
一個(gè)個(gè)極其標(biāo)準(zhǔn)而又不可思議的動(dòng)作講臺(tái)下的同學(xué)們震的目瞪口呆，下面的掌聲、叫好聲此起彼伏、震耳欲聾。
教官們被分成了兩組，分別進(jìn)行軍體拳的表演。
分解動(dòng)作看的是力度和標(biāo)準(zhǔn)程度，總教頭在一旁喊號，依舊不變的是他那洪亮的出奇的聲音。
教官們在每個(gè)口號后都像機(jī)器人一樣做著統(tǒng)一的動(dòng)作，一頓一停，沒有絲毫多余的動(dòng)作。
連貫動(dòng)作看的是速度和整齊度，另一組的教官們同樣是十分標(biāo)準(zhǔn)，幾個(gè)人排成一排，就像是一個(gè)人在做著動(dòng)作。
雖然由于場地的問題出了一點(diǎn)小的瑕疵，不過也不影響教官們的表演。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就是精彩的雙人對打了，顧名思義就是兩個(gè)教官一組，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對攻。
精彩程度就可以想象了。
不過夜真為教官們捏一把汗，生怕他們出什么狀況，因?yàn)槟切﹦?dòng)作都是十分的危險(xiǎn)，不是練過很久是不可能做的出來的。
對戰(zhàn)環(huán)節(jié)的最后，是以總教頭的以及驚世駭俗的一記掌劈結(jié)束的，看起來沒什么，不過也算得上是最危險(xiǎn)的一招了。
最后到了演出的高潮，每個(gè)班在教官的帶領(lǐng)之下同意演唱一首歌曲。
我們當(dāng)然還是那首“過得硬的連隊(duì)過得硬的兵”，其他班也是不落下風(fēng)，紛紛拿出本班最好的水平，近乎瘋狂的拉著歌。
這七天的軍訓(xùn)在窗外的雨聲中結(jié)束了，七天的軍訓(xùn)在我們的汗水中結(jié)束了，七天的軍訓(xùn)在我們的笑聲匯總結(jié)束了，七天的軍訓(xùn)我們的歌聲中結(jié)束了。
七天的軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了。
教師培訓(xùn)感言結(jié)語【3】
這學(xué)期，我有幸參加90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分組實(shí)踐，有專家講座，有名師課堂展示。
專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。
他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。
這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。
下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，專家們呼吁閱讀教學(xué)要轉(zhuǎn)型，要和“閱讀分析”式的閱讀教學(xué)說再見，要不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。
在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化，學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
作為一名語文 教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。
他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
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