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小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這時(shí)可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么寫(xiě)感言要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言，希望能夠幫助到大家。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言1
金秋十月，寧?kù)o的公園，散發(fā)出屢屢淡淡的幽香，又是一年丹桂飄香。金黃色的小花，細(xì)細(xì)密密如小米粒似的，躲藏在被陽(yáng)光照得透亮的樹(shù)葉底下。輕風(fēng)拂面，思緒也隨著風(fēng)中輕輕搖晃的花兒紛飛……
昨晚受邀聆聽(tīng)了xx幼兒園馬老師的講座和參加了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓親身體驗(yàn)育兒之路的我有了新的認(rèn)識(shí)和感觸。對(duì)于剛?cè)胗變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一切都是陌生的`，長(zhǎng)期在父母的呵護(hù)下，難免會(huì)不適應(yīng)新環(huán)境。記得講座上，當(dāng)大屏幕上滾動(dòng)起入園第一天孩子們的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)們看到的是孩子眼淚汪汪的凄涼，聽(tīng)到的是孩子撕心裂肺的哭聲。那一刻，我的視線模糊了，很多媽媽泣不成聲。隨著歡快的節(jié)奏響起，一個(gè)月后孩子的表現(xiàn)讓人心生欣慰，上課時(shí)展露的燦爛笑容，吃飯睡覺(jué)時(shí)的自覺(jué)的樣子，都在告訴我們，他們完全能勇敢跨越出第一步，離開(kāi)父母適應(yīng)環(huán)境，愛(ài)上幼兒園的集體生活。
懂得放手，是父母的境界。其實(shí)，孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，他在自我探索中慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，孩子不會(huì)因?yàn)槟乃墒侄鴫嬄�，反而�?huì)飛得更高，在精神上更加強(qiáng)健而豐富。的確如此，教育理念決定孩子培養(yǎng)的方向，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立的人就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。不然，在生活中溺愛(ài)子女包辦就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)巨嬰，父母子需要不斷學(xué)習(xí)，在孩子成長(zhǎng)的敏感期幫助建立良好的習(xí)慣，如果能力得不到發(fā)展回頭再糾正就會(huì)更加艱難。
孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。而快樂(lè)的根源來(lái)自于老師和同學(xué)們。有這樣一群人，她們上班辛苦，下班仍然還在工作。她們毫不張揚(yáng)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，劉老師講到孩子難免磕磕碰碰的問(wèn)題上時(shí)，情不自禁流淚了，她哽咽著說(shuō)自己是用一顆愛(ài)孩子的心在認(rèn)真照顧每個(gè)孩子，不希望任何一個(gè)受傷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鄙拼�，尊重老師，孩子才會(huì)學(xué)有所長(zhǎng)。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在臉上時(shí)，燦爛的笑容也在她們臉上展現(xiàn)，她們就像最亮麗的一道風(fēng)景線，那么親切，那么溫暖！她們多么像這小小的嫩黃的桂花，默默地耕耘，悄悄地釋放，沁人心脾，溫暖人心。謝謝這一個(gè)月來(lái)老師對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)和照顧！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言2
我感到非常榮幸能夠參加小班家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，讓我們更好地了解了我們孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。
我非常感謝老師們的辛勤工作和教學(xué)貢獻(xiàn)。他們的教學(xué)方法非常切合孩子們的需求，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)，老師們也非常注重與家長(zhǎng)的'溝通和合作，讓我們家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，也讓我們能夠更好地和孩子們一起成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也更加深入地了解了我們孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了更多的社交技能和學(xué)習(xí)方法，讓我非常欣慰。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更好地了解了我們孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)氛圍，也讓我更加信任和支持班級(jí)的教學(xué)工作。我期待著下一次家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，讓我們能夠更好地了解孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言3
覃老師，您好！首先非常感謝你對(duì)我家恒睿的關(guān)心與照顧，你給我的映像是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，剛上幼兒園我本以為恒睿會(huì)不習(xí)慣幼兒園的`生活，幸好遇上了覃老師對(duì)他入園時(shí)的情緒照顧，讓他渡過(guò)了這個(gè)階段。
平時(shí)他在家都是比較嬌氣，非常調(diào)皮，但在園老師給我反饋的是他比較聽(tīng)話不哭鬧的孩子，這些都是三位老師的教育，所以非常感謝你們！希望在日后的在園生活中，老師能夠嚴(yán)格教育他，有事我們一起溝通，好好幫助他渡過(guò)在園的兩年時(shí)光，謝謝！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言4
首先真誠(chéng)感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)，有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!小一班的趙老師和侯老師老師自身素質(zhì)很高，對(duì)孩子也很有耐心。我真心的對(duì)兩位老說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了!”
我仔細(xì)聆聽(tīng)了段主任的演講，心里感受頗深。中國(guó)不是有句古話，叫做“三歲看小、七歲看老”�！叭龤q看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開(kāi)始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的.對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起講故事、一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。通過(guò)段主任的講話，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、注重孩子的健康，身體是革命的本錢(qián)，孩子也一樣。韓xx身體有點(diǎn)弱，老愛(ài)生病，讓我們少操了不少的心。所以我平時(shí)讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。他有點(diǎn)過(guò)敏體質(zhì)，但凡想吃什么零食，我就說(shuō)他對(duì)此東西過(guò)敏，他就立刻放下不吃了。
二、注重培養(yǎng)孩子的自理能力。比如讓他自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。韓xx現(xiàn)在一直自己吃飯，而且定時(shí)洗澡，自己刷牙、洗腳。他總說(shuō)老師說(shuō)了，自己的事情自己做。所以每次吃完飯，他都擦餐桌，掃地上的食物殘?jiān)�。�?dāng)然他也有些事情做的不是很熟練，需要家長(zhǎng)的配合，畢竟孩子還小嘛，我們家長(zhǎng)要有耐心的指導(dǎo)孩子。
三、重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。性格決定命運(yùn)�？梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。幼兒園是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的重要階段。
四、注重家庭教育及與教師的溝通。我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系。老師對(duì)每一個(gè)幼兒都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。
韓xx不是秀的，他還有很多缺點(diǎn)，還得慢慢教育和疏導(dǎo)。但是上了幼兒園后變化很大，我和他爸爸有時(shí)都很忙，他奶奶帶他比較多，但我們只要有空就陪孩子。或許我也不是秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)的教育方法值得我去學(xué)習(xí)。
最后，再一次感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們和兩位老師！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言5
覃老師是一個(gè)熱情洋溢，開(kāi)朗奔放，負(fù)責(zé)任的好老師。雖然平時(shí)接觸不多，但通過(guò)這次會(huì)議及平時(shí)的家園手冊(cè)我深深的感受到老師是在用心關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友的。
我們一定會(huì)配合老師管理好自己的小孩，給他一個(gè)好的成長(zhǎng)空間！小孩在園做的'不好的地方請(qǐng)老師多多包涵并及時(shí)指正。謝謝覃老師的辛苦付出！祝您身體健康，家庭幸福！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言6
x月xx日晚上，我參加了孫子的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師的工作也有了進(jìn)一步的了解，認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
我孫子3歲到幼兒園至今，確實(shí)發(fā)生了許多變化。生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是父母包辦的，動(dòng)手能力差�，F(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放整齊，學(xué)會(huì)了疊被子，吃飯時(shí)主動(dòng)給家人發(fā)筷子，長(zhǎng)輩都就座了才開(kāi)始吃飯。
作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心較多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等問(wèn)題。在會(huì)上各們老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的吃、睡、學(xué)、玩等細(xì)節(jié)進(jìn)行了探討，讓在座的家長(zhǎng)更加放心。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，向老師問(wèn)好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟小孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，養(yǎng)成孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)家長(zhǎng)日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)間也難免覺(jué)得厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，雖然說(shuō)照顧小孩子是老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的'真是辛苦，不能打，不能罵，不能發(fā)脾氣，小孩子之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭鬧，還要耐著性子哄。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
小家伙的主人翁意識(shí)已經(jīng)建立，每次經(jīng)過(guò)幼兒園，他都會(huì)很興奮的地那是“我們的幼兒園”。很佩服各位老師，你們身上肩負(fù)著家長(zhǎng)們的信任，壓力重大，在全力守護(hù)孩子的同時(shí)，還要給他們更加豐富、快樂(lè)的活動(dòng)，比如唱歌、做游戲、手工、畫(huà)畫(huà)、跳舞等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。
家長(zhǎng)會(huì)是我們家長(zhǎng)和幼兒園的老師交流溝通一個(gè)機(jī)會(huì)，搭建雙方信任的橋梁。感謝園方及老師的工作，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、快樂(lè)的、進(jìn)步的。我們各位家長(zhǎng)會(huì)更加支持園方和各們老師的工作，盡全力配合和參與。
我相信，孩子們?cè)诶蠋煹呐嘤露茏聣殉砷L(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言7
x月xx日晚上——那是一個(gè)令人印象深刻的值得回憶的晚上——我們小佳宇所在的xxx幼兒園小二班在班主任葉老師和宋老師的緊鑼密鼓的準(zhǔn)備下隆重地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)！
那天傍晚，我懷著緊張的心情，匆匆忙忙地吃完飯就開(kāi)啟了“三步當(dāng)作兩步走”的步伐，一早就到了幼兒園。只見(jiàn)里面早有家長(zhǎng)先我而至。有認(rèn)識(shí)的，也有陌生的，但大家同老師一樣都是掛著同樣的笑容！共同展示和營(yíng)造著一個(gè)家的快樂(lè)和溫馨。
與往日一樣，教室里并不會(huì)因?yàn)閷殞殏円徽斓摹皳v亂”而顯得雜亂！玩具，圖書(shū)，教課工具還是那么樣地有條不紊。我深深地知道這里面蘊(yùn)含著幼兒園好的管理理念；展示著老師在潛移默化地示范著這些懵懂的寶寶們的生活理念！對(duì)此，作為家長(zhǎng)，我深感開(kāi)心和感恩！
很快地，我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)在7:10準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。首先老師同大家介紹了本學(xué)期的`“教學(xué)重點(diǎn)”，雖然年輕，但展示出熟悉的教育理念和濃厚的責(zé)任心！我一邊認(rèn)真的聽(tīng)見(jiàn)著，一邊對(duì)比著生活中我和孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幅幅的畫(huà)面和場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的面前。“是的，有道理！以后我和孩子爸要改喔！”成了那天晚上我最多的感觸。
當(dāng)我正處于頓悟狀態(tài)中，老師宣布我們的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——話題討論——共有四個(gè)話題討論：1.如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣？2.如何提高幼兒的免疫力？3.如何增進(jìn)親子之間的感情？4.如何培養(yǎng)幼兒的自理能力。
我是處于第三個(gè)討論話題—如何增進(jìn)親子之間的感情。我們和其它3個(gè)小組一樣，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家微笑著，毫無(wú)保留地共享著自己的“育兒經(jīng)”！在老師的組織下，輪流表達(dá)或共享到班級(jí)的每個(gè)成員！過(guò)程中的話題，有令人笑得合不攏嘴的，有令人感覺(jué)相對(duì)嚴(yán)肅而緊張，有令人點(diǎn)頭不已的。
感覺(jué)時(shí)間很快地過(guò)去，一個(gè)半鐘的家長(zhǎng)會(huì)就到了尾聲，最后老師給了大家總結(jié)。小二班大家庭一起合影留念。我們一一和老師道別，感覺(jué)收獲滿滿的！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言8
參加完今晚的家長(zhǎng)會(huì)深有感觸，首先我個(gè)人對(duì)老師的工作很尊重，其次妍妍也很喜歡去幼兒園，上次給她請(qǐng)假帶她去杭州，她就老是說(shuō)覃老師和梁老師還有柳老師想我了怎么辦啊，什么時(shí)候回去上學(xué)啊，還有如果有時(shí)候吃飯不乖的時(shí)候我說(shuō)明天我見(jiàn)到你老師我就告訴你老師說(shuō)在家表現(xiàn)不好。
她馬上就會(huì)乖乖吃飯，然后對(duì)我說(shuō)，你要告訴老師我在家表現(xiàn)好哦，可以得出妍妍也是很喜歡老師的'，總之我們很滿意老師們的工作，再次感謝老師們辛勤付出。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言9
作為一名家長(zhǎng)，我參加x月xx日晚上小三班的家長(zhǎng)會(huì)。下面是我的心得與分享。
為了確保家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)，小三班的老師們和家委會(huì)的家長(zhǎng)們，還貼心的準(zhǔn)備水和水果，在此表示衷心地感謝！
班主任覃老師，更是在百忙之中抽空，做足充分的`準(zhǔn)備。對(duì)班里的情況進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容全面、深入。讓家長(zhǎng)可以了解孩子日常在園的情況，不僅增進(jìn)家園聯(lián)系，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通和交流，同時(shí)也較好地推動(dòng)家長(zhǎng)們之間的溝通和交流。針對(duì)老師提出的問(wèn)題，可以對(duì)照查找，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。讓我們一起攜手，家園共育，促進(jìn)孩子健康和快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言10
本人有幸作為家長(zhǎng)中的一員參加了小孩入學(xué)以來(lái)第二學(xué)期的首次家長(zhǎng)會(huì)，雖然是炎炎夏日，但家長(zhǎng)們卻都早早地來(lái)到了園里。在教室門(mén)口映入眼簾的是溫馨的“簽到處”，老師們準(zhǔn)備好了簽到表并站立歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)，家長(zhǎng)們有序地進(jìn)行簽到后，進(jìn)入教室找到自已小孩名字對(duì)應(yīng)的課桌坐下，桌子上有家委會(huì)精心準(zhǔn)備好的飲用水與水果，此時(shí)此刻心里倍感溫暖！家長(zhǎng)們坐下后靜靜地欣賞著電視中各個(gè)小朋友們活潑可愛(ài)，天真爛漫的生活照片，感受孩子們成長(zhǎng)中精彩的瞬間和不一樣的精彩，臉上都洋溢著幸福的笑容。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：感恩一路有你！這個(gè)主題契合了家長(zhǎng)對(duì)小朋友的增添表示感恩；幼兒園對(duì)小朋友的加入表示感恩；幼兒園對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示感恩；家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師們的辛勤栽培表示感恩！主題鮮明，恰到好處！
文思敏銳，和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任覃老師首先介紹了本幼兒園作為示范幼兒園受到教育同行幾百人參觀的盛況，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法研討方面受到上級(jí)，社會(huì)各界及家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)等，證明了幼兒園開(kāi)園以來(lái)的實(shí)力與努力，使家長(zhǎng)們更了解幼兒園的師資，師貌；硬件及軟件設(shè)施；優(yōu)秀的教學(xué)方法等，更加放心小朋友的在園學(xué)習(xí)與生活。接著，分別對(duì)其它內(nèi)容進(jìn)行了有條不紊的全員說(shuō)明與互動(dòng)。親子活動(dòng)——這學(xué)期，在園長(zhǎng)，老師及家委會(huì)的共同精心策劃并組織下，小朋友們快樂(lè)地走出了校園，與春天有了個(gè)集體的零距離接觸與約會(huì)，經(jīng)歷了一個(gè)難忘又有意義的踏青活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率超過(guò)了90%，活動(dòng)主題符合小朋友此認(rèn)知階段的.知覺(jué)與視覺(jué)啟發(fā)，以水果，蔬菜，小動(dòng)物為參觀對(duì)象，中間穿插了拔河等小游戲，增強(qiáng)了集體團(tuán)隊(duì)合作精神，感受了“團(tuán)結(jié)就是力量”的小小收獲感！從小培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的環(huán)保精神！活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們意猶未興，翹首盼望著下一次的活動(dòng)呢！時(shí)間雖短，但很有意義！
個(gè)人覺(jué)得此次家長(zhǎng)會(huì)舉辦得全面，得體！既進(jìn)一步了解了校園文化，又進(jìn)一步了解了老師與家委會(huì)默默辛勤付出的方方面面！增進(jìn)了家長(zhǎng)間的認(rèn)識(shí)，溝通與交流！看到了小孩在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，快樂(lè)的成長(zhǎng)！在此我愿與老師們一起為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！祝幼兒園越辦越好！老師們工作順利！家委會(huì)成員身體健康！小孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！新成立的家委會(huì)，工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)際繁雜瑣碎。我們?cè)谑r(shí)間，她們?cè)诨〞r(shí)間！一直在默默地為家長(zhǎng)及孩子們付出！在此表示衷心的感謝！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言11
x月xx日晚上，我是第二次參加女兒班上家長(zhǎng)會(huì)，李xx向家長(zhǎng)們介紹了孩子們這一學(xué)期與上一學(xué)期的成長(zhǎng)變化，看著一張張圖片播放和李xx的講解，使我們家長(zhǎng)了解到了孩子們的在學(xué)校的成長(zhǎng)和變化。再來(lái)李xx給我們介紹了孩子在幼兒園一日的生活和班里的每月主題月和教學(xué)教材等以及如何了解孩子的動(dòng)向等。
李xx很用心的為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了一個(gè)小小的游戲環(huán)節(jié)，游戲的名字叫：“風(fēng)中靜草”，通過(guò)這個(gè)游戲讓我們家長(zhǎng)體會(huì)到了相信和信任的重要性。
就像我們把孩子們送來(lái)學(xué)校，要相信孩子有能可以獨(dú)立面對(duì)他的集體生活，也要充分的'信任幼兒園和老師會(huì)照顧和教育好我們的孩子，感謝老師們的用心和對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心，相信在老師和家長(zhǎng)密切合作下，共同教育好我們的孩子，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
最后是討論環(huán)節(jié)，主題是：“孩子在幼兒園被打或打人了怎么處理？”，家長(zhǎng)們討論的非常熱烈，可能是因?yàn)檫@個(gè)話題是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，最后總結(jié)時(shí)，爸爸組們總結(jié)的非常到位，每個(gè)點(diǎn)都非常的正面積極。
透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更家了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，也了解了老師們的用心和辛苦，幼兒園的規(guī)范制度和要求，真的受益匪淺！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言12
上周懷揣著緊張的心情去參加了xxx班的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，緊張是因?yàn)檫@是我人生第一次正式參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。心情雖然緊張，但是心里卻也早就做好了參加一個(gè)無(wú)聊說(shuō)教式家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備。但是，當(dāng)天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后我為自己內(nèi)心早早做的判斷感到慚愧，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)并非我早以為的模樣，留給我的是我沒(méi)預(yù)料到的意外、感動(dòng)和感激。
家長(zhǎng)會(huì)的流程并非我印象中的老師說(shuō)、家長(zhǎng)聽(tīng)的模式。一開(kāi)始老師讓大家做個(gè)小游戲：每個(gè)人根據(jù)前一位家長(zhǎng)的肢體表達(dá)猜成語(yǔ)，并上臺(tái)分享游戲感受。從第一位家長(zhǎng)的“畫(huà)龍點(diǎn)睛”到后一位家長(zhǎng)的“隨風(fēng)搖擺”，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)笑聲一片。老師在小游戲中讓家長(zhǎng)們明白眼見(jiàn)不一定為實(shí)，幼兒的教育需要家長(zhǎng)和老師一起的努力和感受，我們是相親相愛(ài)的一家人，在以后大家要互相理解。家長(zhǎng)會(huì)竟然以一個(gè)小游戲正式拉開(kāi)了帷幕。
接下來(lái)老師跟家長(zhǎng)們分享了N1-A班小朋友目前在進(jìn)餐、吃飯和午睡方面的情況；安排四組家長(zhǎng)關(guān)于四個(gè)話題討論并派代表上臺(tái)分享討論結(jié)果，根據(jù)各組的討論結(jié)果老師給出專業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)；向大家介紹了本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃等；后也給出了為了孩子更好的成長(zhǎng)家園配合的相關(guān)事宜等等。讓我意外的是原來(lái)體驗(yàn)式的家長(zhǎng)會(huì)真的是讓家長(zhǎng)體驗(yàn)其中，更讓我意外的是家長(zhǎng)會(huì)上有很多環(huán)節(jié)讓我不由自主的感動(dòng)和感激。
家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)看著電視上播放出孩子們的視頻：一首小小兵音樂(lè)響起，孩子們歡天喜地、爭(zhēng)先恐后的拍著手踩著音樂(lè)跟著老師拉隊(duì)伍；一首雨的印記，安靜的像天使般的孩子們整齊的排隊(duì)，沿著地板的劃線踩著音樂(lè)專注的走線。看著視頻里可愛(ài)的孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)的生活著，作為家長(zhǎng)的我們特別的感動(dòng)。我們感動(dòng)孩子們?cè)谟變簣@可以有豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感動(dòng)孩子們?cè)谟變簣@可以呈現(xiàn)出天真的笑臉，為感動(dòng)的其實(shí)是老師為家長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備的視頻分享，這樣的分享讓家長(zhǎng)們更加放心孩子們?cè)谟變簣@是快樂(lè)的，孩子們?cè)谟變簣@是可以被健康引導(dǎo)和精心照顧的。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了小禮物，當(dāng)拿到禮物時(shí)，我的心再次被溫暖。因?yàn)槎Y物竟然是老師們?yōu)槊總�(gè)孩子精心挑選了五張照片做成了屬于他們自己的照片小折頁(yè)。每個(gè)孩子五張照片的數(shù)量并不多，但是老師要為26個(gè)孩子逐個(gè)挑選照片，并做成屬于每個(gè)人的折頁(yè)。當(dāng)看著折頁(yè)里面自己孩子那幾張經(jīng)典的'照片時(shí)，我深深的感受到了老師是真的在精心的挑選和用心的準(zhǔn)備，我心里更多的是感激，感激自己的孩子可以遇上愿意為他們付出的老師。
從老師精心準(zhǔn)備的小禮物、到老師家長(zhǎng)會(huì)上準(zhǔn)備的會(huì)議材料、再到家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心安排。我能從心里感受到這些老師是在用心跟孩子們相處并教育他們，老師是在用心的經(jīng)營(yíng)著幼師的這份職業(yè)而非簡(jiǎn)單的工作，我能開(kāi)始從心里覺(jué)得我的孩子選擇這個(gè)幼兒園是個(gè)正確的決定。
參加完家長(zhǎng)會(huì)，我愿意且更加放心的把孩子交給這些充滿活力，可愛(ài)的老師手上，我更加愿意我的孩子在這樣的幼兒園健康的成長(zhǎng)，也希望未來(lái)的三年，我的孩子可以在這里收獲屬于自己的快樂(lè)。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言13
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我兒子在小一班，我就挺喜歡他的啟蒙老師：陽(yáng)陽(yáng)老師，樂(lè)樂(lè)老師和佳佳老師，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣生活不能自理小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的`他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。眾所周知，xx幼兒園是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正因?yàn)檫@點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有打聽(tīng)其他的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)，尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“媽媽，老師說(shuō)了自己的事情自己做！”我覺(jué)一個(gè)不到四歲的孩子懂這么夠了！
家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)家庭是孩子的學(xué)校!身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙，下班后很累，但盡管如此，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、玩耍、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言14
首先，想問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，為什么選擇在這個(gè)春季送孩子入園呢。我想大多數(shù)人的答案應(yīng)該集中在以下幾種：比如孩子三歲了，應(yīng)該開(kāi)始嘗試并適應(yīng)集體生活；或者說(shuō)，家里實(shí)在沒(méi)人帶了，雙職工家庭，終于熬到了孩子可以入園的年齡；亦或者，孩子在家作天作地，家長(zhǎng)已經(jīng)完全沒(méi)招了，希望送到幼兒園讓老師管一管。
不同的家庭不同的情況，無(wú)論是傳統(tǒng)教育理念還是當(dāng)前流行的科學(xué)育兒，都會(huì)建議三歲左右的孩子嘗試進(jìn)入幼兒園感受集體生活。那既然如此，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催�會(huì)陷入焦慮無(wú)法自拔呢。我想，可能是很多時(shí)候，我們忽略了孩子的感受。
可能您會(huì)說(shuō)，忽略孩子的感受，那如果正視孩子的感受，是不是他不想去幼兒園就不要去了。當(dāng)然不是。當(dāng)我們家長(zhǎng)對(duì)于入園這個(gè)事寢食難安的時(shí)候，我們清楚的知道，我們擔(dān)心的是孩子在幼兒園過(guò)得好不好，開(kāi)心不開(kāi)心，吃飽了沒(méi)，睡午覺(jué)了沒(méi)，被小朋友欺負(fù)了沒(méi)。但是我們忘了站在孩子的角色去考慮為他的入園焦慮期排憂解難。
首先我們要考慮孩子入園后在適應(yīng)階段會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些。首當(dāng)其沖的是自理能力：吃飯、上廁所、睡覺(jué)都需要自己完成，雖然老師會(huì)幫助，但絕對(duì)不是向家里人一樣大包大攬，老師更多的是組織大家獨(dú)立完成孩子的吃、穿、行。當(dāng)然我們也要非常信任老師，如果孩子在某一方面生活技能的確不熟練，老師肯定會(huì)搭把手。但是老師的搭把手不是我們家長(zhǎng)理解的搭把手。通過(guò)我的觀察，老師們的搭把手是分階段的，比如我們關(guān)心的提褲子，可能很多小朋友上學(xué)都不會(huì)提褲子。第一階段，老師幫孩子做，但是做的時(shí)候會(huì)給孩子講解要領(lǐng)；第二階段，老師在旁邊提醒要領(lǐng)，關(guān)注孩子自己完成；第三階段，將孩子放手到集體中去，孩子們互相監(jiān)督和幫助，大家都能提好褲子。在這個(gè)小小的.問(wèn)題上，可能會(huì)產(chǎn)生大人和孩子的焦慮和不安。比如家長(zhǎng)接孩子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)可能褲子沒(méi)提好或者衣服沒(méi)有穿妥帖，誤認(rèn)為孩子在幼兒園沒(méi)有照顧到，進(jìn)而懷疑自己是不是送孩子入園送早了，是不是選幼兒園選錯(cuò)了，卻沒(méi)有意識(shí)到孩子正在老師的指引下完成從不會(huì)提褲子到學(xué)會(huì)提褲子到熟練提褲子這樣一個(gè)過(guò)程中；而孩子的焦慮來(lái)自哪里呢，因?yàn)樘嵫澴舆@件事有點(diǎn)難，老師好像在幫我卻沒(méi)有像爸爸媽媽一樣幫我，我后一個(gè)提好褲子，洗手時(shí)旁邊都沒(méi)有人了，去吃飯的時(shí)候小朋友們也都做好了。這里和家里不一樣，我不再是中心了，我好難過(guò)，我不想上幼兒園了。
看看，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，就能給孩子和家長(zhǎng)同時(shí)帶來(lái)不同程度的焦慮。更不要提在幼兒園還有很多類似的技能，比如獨(dú)立進(jìn)餐、排隊(duì)做操、集體睡午覺(jué)等等等等。如果我們和孩子不做好準(zhǔn)備就去入園，那么焦慮就會(huì)像綿延不絕的大山一樣一次又一次的壓垮我們。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言15
我們先去了xx幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的好處、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、透過(guò)不一樣途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師透過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
此刻的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際好處的。我家的是個(gè)小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過(guò)的一些親子課上能夠感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自我但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原先我一向以為這是性格的`原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就個(gè)性脆弱，也就是這天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一向沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的決定沒(méi)有錯(cuò)。另外的李xx和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸袄顇x，鄭老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，個(gè)性想明白孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自我，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一齊種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的建立了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一齊探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很期望透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)xx幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒必須能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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