【精】高考滿(mǎn)分作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的高考滿(mǎn)分作文,歡迎大家分享。
高考滿(mǎn)分作文1
有人說(shuō),“生活,就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一顆會(huì)是什么滋味!
現(xiàn)代多都會(huì)有看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣,根據(jù)未來(lái)天氣情況改變自己的計(jì)劃。不過(guò),天氣預(yù)報(bào)也會(huì)有不準(zhǔn)的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)不喜雨天的人,看了天氣預(yù)報(bào)之后做好了全副武裝,結(jié)果遇上的卻是一個(gè)艷陽(yáng)天,這應(yīng)該也算得上是一種意外的驚喜了吧。
其實(shí),生活的比較美妙之處就在于它的不可預(yù)見(jiàn)性,你不知道你的未來(lái),也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。但是,生活不是全然沒(méi)有規(guī)律的,你完全可以根據(jù)現(xiàn)狀和一些規(guī)律,推測(cè)出未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的情況,從而做好充足的準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)未來(lái)。當(dāng)然,預(yù)測(cè),并不是現(xiàn)實(shí),所以也不可全部依賴(lài)預(yù)測(cè)。畢竟,有些預(yù)測(cè)也許不會(huì)成真。
然而,總是有人會(huì)選擇性地不接受一些在他們看來(lái)不好的預(yù)測(cè),并且自欺欺人地告訴自己,那只是預(yù)測(cè),不一定成真。卻經(jīng)常會(huì)忽略,有些預(yù)測(cè)并非是空*來(lái)風(fēng),假使他不以為然,那些目前還只是預(yù)測(cè)的結(jié)果將來(lái)很可能會(huì)在未來(lái)發(fā)生。就如蔡桓公不聽(tīng)名醫(yī)扁鵲對(duì)于他身體情況的預(yù)測(cè),沒(méi)有在病癥剛顯露之時(shí)及時(shí)治療,等到真正病入膏肓,連名醫(yī)都無(wú)法救治之時(shí),才有了后悔的意思,卻再也無(wú)力回天。又如項(xiàng)羽不聽(tīng)范增對(duì)于留下劉邦必然留下后患的預(yù)測(cè),沒(méi)有及時(shí)免除后患,比較后落得烏江自刎的下場(chǎng)。因?yàn)椴幌嘈蓬A(yù)測(cè)而比較后使預(yù)測(cè)成真的例子遠(yuǎn)不止這些,卻總還是會(huì)有人重蹈覆轍,不撞南墻不回頭。
當(dāng)然,這并不意味著預(yù)測(cè)就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。任何預(yù)測(cè)的提出,大都只是建立在當(dāng)時(shí)的情況下的。換句話(huà)說(shuō),只有當(dāng)前的情況持續(xù)下去,預(yù)測(cè)才有可能實(shí)現(xiàn)。但是,任何的.情況都不是一成不變的,我們可以改變自己,讓我們不希望成真的預(yù)測(cè)實(shí)現(xiàn)不了。試想一下,假如蔡桓公一開(kāi)始就聽(tīng)取了扁鵲的話(huà)積極治療,項(xiàng)羽聽(tīng)了范增的建議免除后患,那么,那些預(yù)測(cè)不就不會(huì)實(shí)現(xiàn)了嗎?所以說(shuō),預(yù)測(cè)的比較終實(shí)現(xiàn)與否,實(shí)際上都在于你自己。
對(duì)于預(yù)測(cè),應(yīng)當(dāng)接受,并不是說(shuō)預(yù)測(cè)一定會(huì)成真,而是說(shuō)要接受預(yù)測(cè)可能會(huì)發(fā)生的可能性,從而對(duì)其做好準(zhǔn)備。假如預(yù)測(cè)到的結(jié)果是理想的,那就應(yīng)該保盡力而為;假如預(yù)測(cè)到的情況不是自己想要的,就更應(yīng)該反思自己,從而使自己向好的方面轉(zhuǎn)化。當(dāng)然,也不要被預(yù)測(cè),因?yàn)樗灰欢〞?huì)實(shí)現(xiàn),未來(lái)掌握在自己手中。
高考滿(mǎn)分作文2
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我們悄悄地走過(guò),貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富,時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼,懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所,無(wú)家可歸的時(shí)候,猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望,他們從不放棄,從不妥協(xié),他們堅(jiān)守信念,傳遞勇氣,因?yàn)樗麄冇幸粋(gè)信念——來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻,記錄著民族的苦難與過(guò)去,光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)持定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下,紀(jì)念自己的前人,正是這份紀(jì)念的心情,讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)忍,讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄(xiàn)上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧,在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后,她終于在金屬中(應(yīng)為鈾礦石,編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的`榮譽(yù),而她,這位感恩的科學(xué)家,立即想到以“Po”來(lái)命名這元素,以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭,或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情,讓居里夫人一直不懈努力著。之后,她又提煉出“鐳”,并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助,就在這時(shí),有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草,并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心十分感動(dòng),她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)道:“草會(huì)枯萎,我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心,這份感恩的心傳遞開(kāi)去,去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動(dòng)做到了,她用細(xì)膩的文字和真摯的感情,感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈,這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣本,來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外,仍隨身帶著泥土,紀(jì)念自己的祖國(guó);而我們,在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié),總會(huì)帶著思念,去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩,懷著一份信念,我在沙灘上拾取幾顆貝殼,珍藏在身,紀(jì)念歷史,心中已準(zhǔn)備好,創(chuàng)造未來(lái)。
高考滿(mǎn)分作文3
春
邁著輕盈的步伐。悄悄的載著希望來(lái)了。給大地帶來(lái)美麗,帶來(lái)生機(jī);▓F(tuán)錦簇,鳥(niǎo)蟲(chóng)圍繞,如詩(shī)如畫(huà)。春的氣息漸漸彌漫整個(gè)世界。
靜靜的,聽(tīng)著小河流淌的聲音。鳥(niǎo)兒歡唱的聲音編織著一曲曲優(yōu)美的音樂(lè)。感受風(fēng)帶來(lái)的舒暢,感覺(jué)雨帶來(lái)的淋漓。天邊的彩虹也似乎在微笑,為這個(gè)早來(lái)的春天而欣喜這正如初升的太陽(yáng),漸漸染紅半邊天,帶著新的光芒照耀整個(gè)惺忪的大地。。
同時(shí),我們也正“鉆土而出,帶著對(duì)世界,生活,未來(lái)的憧憬,放逐我們的夢(mèng)想!我們幼嫩的心靈裝滿(mǎn)對(duì)美好人生的幻想,正撒向世界的每一個(gè)角落!
夏
春還未畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!炎熱的氣息正悄悄的來(lái)了!萬(wàn)物依然蓬勃生長(zhǎng),但更多了些對(duì)生命的火熱的激情,更多的奔放!參天大樹(shù),蕓蕓眾生!絢麗花兒,爭(zhēng)艷開(kāi)放!這種激情早已融如我們的血液里,沸騰!
這個(gè)紅色的季節(jié),我們的中考,高考,期末考如日進(jìn)行,飛快的頻率就如在樂(lè)譜聲跳的音符,也正在我們火熱的青春里上演著-知了的叫聲也成了夏天永不變的半奏!
秋
是成熟,是豐收!
是風(fēng)的不挽留,還是樹(shù)的不追求?!葉兒漸漸離開(kāi)長(zhǎng)年相伴的樹(shù)枝為大地鋪上金黃的被子!螞蟻在搬運(yùn)食物,享受著這個(gè)豐收的節(jié)日!
是的',豐收了,果樹(shù)累累!農(nóng)民在滿(mǎn)臉汗水里欣喜的收獲著!我們也在這個(gè)時(shí)候捕捉到了自己的夢(mèng)想,品味著成功后甜甜的滋味!
秋顯得成熟干凈,我們也隨著歲月長(zhǎng)大了,進(jìn)一步理解了人生的真諦,仰望生命里最高的那座山峰!
冬
步入四季之末的冬,也終于迫不及待的跑來(lái)了!滿(mǎn)天飛舞的雪花,滿(mǎn)地銀白雪!雪給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)-我們打雪仗,滑雪橇,堆雪人,為冬天留下最美好的印跡!
冬的來(lái)臨是安靜的,只有在冬天人們的心才會(huì)拋開(kāi)世間雜念,會(huì)如同雪一樣純潔透明,也只有在冬天,雪拂去了世間的塵埃,抹去人們心中的陰影!
這一年,我們隨冬天安靜的落幕了!同時(shí)等待下一個(gè)春天的到來(lái),重新奮斗下一步的人生!
四季是四首不同的歌,每首都無(wú)悔的唱出了我們的青春年華!
高考滿(mǎn)分作文4
人們總以為,科學(xué)的目的是追求真理?茖W(xué)家們、各專(zhuān)業(yè)研究者們孜孜不倦所追求的,僅是板上釘釘?shù)穆蓷l、堅(jiān)硬如石的真理。殊不知,世間除了堅(jiān)硬的科學(xué)理性,還有一些東西不可缺失。老子所說(shuō)的人生“大成”與“大盈”,還有些“缺”和“沖”需要填補(bǔ)。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“僅憑知識(shí)和技巧并不能給人類(lèi)的生活帶來(lái)尊嚴(yán)與幸福!濒斞敢喾Q(chēng)“若舉世唯科學(xué)是從,則人生將歸于枯寂!眱H僅追求科學(xué)、追求知識(shí)、追求理性,人類(lèi)社會(huì)終將如同冬日樹(shù)木,僅剩枯槁的枝條;人生的滋味也將蒼白如紙,無(wú)甚色彩。那么,究竟添些什么能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢?
就像一具剛強(qiáng)的軀殼,科學(xué)將人們引入真理與思辨的殿堂后,就正襟危坐,雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感,則是一股股暖流,穿透了寒冷徹骨的深潭,到達(dá)塵世撫慰人心;又是一枝枝藤蔓,縈繞著科學(xué)殿堂的冰冷墻板,生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香,也給人們帶來(lái)暖意。人終其一生不懈地追求的,應(yīng)是堅(jiān)硬的知識(shí)理性與柔軟的人文情感之兼容并濟(jì),達(dá)到人生的“大成”與“大盈”。
所以哲學(xué)家羅素會(huì)說(shuō),對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的深情,是支配他一生單純而強(qiáng)烈的情感。人生中,既應(yīng)追求堅(jiān)硬的知識(shí)理性,亦不可放棄柔軟的人文情感。古今中外之大成者,概莫能外。假若張衡一生專(zhuān)注地震儀而無(wú)暇他顧,那么《二京賦》的華篇便永寂太古;假若錢(qián)鐘書(shū)僅埋首浩瀚書(shū)堆專(zhuān)研學(xué)問(wèn),那么《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不為我輩所識(shí)。達(dá)芬奇的.奇妙畫(huà)筆下,除了精細(xì)的人體解剖圖,還有神秘的蒙娜麗莎;愛(ài)因斯坦的超人大腦中,除了枯燥的物理公式,還有美妙的樂(lè)譜。在他們的眼中,世界不只是單調(diào)無(wú)味的科學(xué)知識(shí)拼湊體,而是充滿(mǎn)了豐富多姿的色彩與情感。
我們夜觀(guān)天象,看到的不應(yīng)只是五行北斗等天體的運(yùn)轉(zhuǎn),還可體會(huì)老杜發(fā)自肺腑的“每依北斗望京華”的感喟。我們仰望星空,除了探索霍金“多重宇宙”的可能性,仍可想象繆塞眼中的星星是如何為夜的外套懸上“一滴銀色的傷心淚珠”。
身披科學(xué)理性的堅(jiān)銳,心持人文情感的柔軟,人生之路,既漫且長(zhǎng)。
高考滿(mǎn)分作文5
親愛(ài)的爸爸:
距離上一次跟你相見(jiàn)已經(jīng)有兩年的光景了。學(xué)習(xí)的壓力,再加上時(shí)間的匆匆,讓我不能再像以前一樣一放假就去哈爾濱看你。一周一次的電話(huà)也逐漸縮減為兩周一次,一個(gè)月一次了,現(xiàn)在算起來(lái)已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)有打電話(huà)給你了。不是女兒不孝,其實(shí)我真的有好多好多話(huà)想向你傾訴。只是那些,用語(yǔ)言真的沒(méi)法表達(dá),那么,借這個(gè)機(jī)會(huì),寫(xiě)給你。
其實(shí),從小到大我從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)你離開(kāi)這個(gè)家,也不曾怨過(guò)你不能陪在我身邊。父母的選擇我不能主宰,我所能選擇的只有享受你們給我的愛(ài)。所以,爸爸,您真的不用覺(jué)得虧欠我什么,總想著要盡你所能用物質(zhì)來(lái)滿(mǎn)足我,我真的不需要那么多。我能感受到你對(duì)我的愛(ài),就夠了,我不是那個(gè)哭著喊著管你要玩具的孩子了,真的不是了。
你結(jié)婚的消息還是媽媽告訴我的,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去三年了,那句一直沒(méi)能說(shuō)出口的“祝!,還一直擱在心里。我知道你怕我接受不了,想瞞著我?墒悄愕'寶貝女兒真的不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而感到難過(guò)。因?yàn)槲沂钦嫘牡叵M規(guī)洑獾陌职挚梢孕腋,有人照顧。你的幸福,就是我的幸福啊。只是一直沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到這個(gè)替我照顧你的女人,我總在想,這個(gè)女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配。
小時(shí)候開(kāi)始喜歡管你叫“老爸”,你總是拍拍我的頭說(shuō):“我哪里老啊!鄙洗我(jiàn)到你的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我的老爸是真的老了。原本烏黑的頭發(fā),現(xiàn)在也依稀可見(jiàn)銀絲,原本瘦削的身體也顯得有些發(fā)福。只是看我的眼神和那微笑沒(méi)變,十幾年來(lái)都一樣。你喜歡陪我買(mǎi)衣服,一次看著你忙前忙后的身影,我突然想到了朱自清先生的《背影》。初學(xué)這篇文章的時(shí)候,還覺(jué)得夸張,心里暗想,一個(gè)“背影”真的有那么感人嗎,但在那一刻,我是真正體會(huì)到了那份感動(dòng)。倘若我有足夠好的文筆,我也一定要寫(xiě)那樣一篇文章給你,不用流傳千古,只給你一個(gè)人看,我親愛(ài)的老爸!
高考滿(mǎn)分作文6
畢業(yè)前比較后一節(jié)課,教師對(duì)學(xué)生說(shuō):“我再看看你們!
即將說(shuō)再見(jiàn),教師不舍,要“再看看”。是啊,人生路那么漫長(zhǎng),可教師能陪伴學(xué)生走過(guò)的,終究只有一段路。這段路是艱辛的,傳道、授業(yè)、解惑,都是這條路上必經(jīng)。教師要對(duì)學(xué)生們傾囊相授,讓學(xué)生從不知到知之;要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo),讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí),還要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);要對(duì)學(xué)生倍加關(guān)懷,讓學(xué)生感覺(jué)到他們不僅在得到知識(shí),尋找真理,更在獲得教師的愛(ài)。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這是人民教育家陶行知先生的名言,陶行知先生如此,圖中的教師如此,普天之下的教師也莫不如此。也因著這一顆心,才有了“我再看看你們”的'那份不舍。
當(dāng)然,除了不舍,還有希冀。
正如圖中教師對(duì)學(xué)生說(shuō)的那句:“你們?cè)倏纯磿?shū)!
對(duì)于教師而言,即將揮手作其他是學(xué)生。教師期待學(xué)生再看看書(shū),字短情長(zhǎng):再看看書(shū),學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識(shí),更好地應(yīng)對(duì)考試,更穩(wěn)健地走好未來(lái)的路。
師生一回,學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行,教師能給他們的,是不舍,是希冀,是一場(chǎng)充滿(mǎn)愛(ài)的目送。
這樣充滿(mǎn)愛(ài)的目送,我一定是擁有過(guò)的,可惜的是,在我擁有的時(shí)候不曾有太強(qiáng)烈的感受,直到畢業(yè)多年,才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時(shí)候,小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我并喊我名字,說(shuō)看背影也看得出是自身曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生,說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候,班主任教師眼里滿(mǎn)是真摯。
那之后我在反問(wèn)自身,假如是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到教師的背影,我認(rèn)得出么?恐怕不能。譬如我的初中語(yǔ)文教師在多年之后托人打聽(tīng)我的手機(jī)號(hào)碼,同我聯(lián)系,只是想了解我過(guò)得如何樣,她說(shuō)她會(huì)為我驕傲,而我呢?接到語(yǔ)文教師電話(huà)那一刻,我除了感動(dòng),更多的是羞愧,我可能對(duì)教師也是有一樣的牽掛?以上種種,應(yīng)了一句“當(dāng)時(shí)只道是尋!,教師對(duì)我們那份愛(ài),那份不舍與希冀,總是在分別之后,才被感知。
教師們了解的,是分別時(shí),他們對(duì)學(xué)生們那一場(chǎng)愛(ài)的目送。
教師們不了解的,是分別后,他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛(ài)的風(fēng)景,隨著時(shí)光永恒。
今天,因著圖中這一場(chǎng)愛(ài)的目送,也讓我想對(duì)曾經(jīng)教過(guò)我的教師說(shuō)一句:“請(qǐng)讓我再看看書(shū),也請(qǐng)讓我再看看您!”
高考滿(mǎn)分作文7
這是他第一次到女同學(xué)家吃飯,走進(jìn)她家的大門(mén),他才知道什么叫奢華,這是怎樣的一個(gè)家呀乳白色的天花板,古銅色的墻壁,青藍(lán)色的地毯“嘖嘖,北京故宮也不過(guò)如此吧!”他在心里暗自贊嘆。
上飯時(shí),熱情的主人給他盛來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗雪白的米飯,顆顆雪白的米粒散發(fā)著誘人的香氣直往他的鼻孔里鉆,他咽咽口水告誡自己,“千萬(wàn)別吃得太快,要文雅一點(diǎn)!彼麕缀跏菙(shù)著米粒進(jìn)口的。吃到還剩淺底的時(shí)候,他犯難了“是吃得一粒不剩,還是故意留點(diǎn)底兒?”父親送他上車(chē)時(shí)的叮嚀又在耳邊回響了“娃兒,城里人一輩子也沒(méi)碰過(guò)泥土,他們不知道種田的辛苦,不知道米粒的`珍貴,你以后吃飯要故意留點(diǎn)底兒,別讓人家把咱看扁了,以后吃完之后千萬(wàn)別再舔碗了!逼鋵(shí),他早就養(yǎng)成舔碗的習(xí)慣了,每次吃飯時(shí),父親總要看著他把米粒吃得干干凈凈才讓他離開(kāi)。可現(xiàn)在究竟是吃得干干凈凈還是留點(diǎn)底兒呢?他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點(diǎn)啟示,卻發(fā)現(xiàn)主人早已吃完,正坐在對(duì)面的沙發(fā)上看著他,碗筷也不知什么時(shí)候撤走了。他現(xiàn)在感到自己仿佛是一個(gè)正在舞臺(tái)上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯,心里是一懷的親切,可是現(xiàn)在?他也說(shuō)不出那種奇怪的感覺(jué)。
無(wú)助的他用筷子無(wú)助地在碗里搗騰著,突然那雪白的米飯迸出了一點(diǎn)黃色,那是一粒谷,和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來(lái),小時(shí)候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前,那是一個(gè)炎夏的正午,父親坐在田壟上吃著他送的飯,也是吃到淺底的時(shí)候,幾粒黃色的谷露了出來(lái),“扔掉吧,阿爸。”“胡扯!”父親像豹子一樣吼了一聲,他一輩子也沒(méi)見(jiàn)父親如此憤怒過(guò),接下的情形更讓他終生難忘父親將筷子插在田垅上,用那滿(mǎn)是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來(lái)放進(jìn)嘴里,鎖著眉頭,然后是艱難的一咽“孩子,那是咱農(nóng)家的血汗呀!”父親對(duì)滿(mǎn)腹委屈的他說(shuō)。
“是的,這是咱農(nóng)家的血汗。”他夾起一塊豆腐,想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下,“也不知怎么搞的,現(xiàn)在米價(jià)怎么這么低!敝魅擞幸鉄o(wú)意地說(shuō)了一句。
“農(nóng)家的血汗不容褻瀆!彼睦镎f(shuō)著,將碗里的東西暢快地吞了下去。
高考滿(mǎn)分作文8
人間處處有真情,人間處處有溫暖。我就有一位給予我溫暖的老師,和一幫給過(guò)我溫暖的好姐妹。
隨著記憶大門(mén)的開(kāi)啟,那些熟悉的場(chǎng)景重現(xiàn)在我的面前。
那是在一個(gè)炎炎夏日,太陽(yáng)炙烤著大地,花草樹(shù)木都無(wú)精打采地耷拉著腦袋。我們仿佛生活在一個(gè)巨大的微波爐里。高大的.香樟樹(shù)上,知了正“熱死了!熱死了!”地抱怨著。我頂著要“曬死人”的陽(yáng)光去跳舞。來(lái)到舞蹈教室,已經(jīng)有許多人來(lái)了,我換上舞鞋,開(kāi)始做起基本動(dòng)作。不過(guò)一會(huì)兒,我就大汗淋漓,慢慢的,我覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的,像是有什么東西想爆炸一樣,一部分神經(jīng)正昏昏睡去。我的腳也軟了下來(lái),好似不受控制了似的,頭上、身上不停地冒出冷汗。
后來(lái),老師讓我們下腰。下腰剛起來(lái),我的眼睛就像蒙上了一塊黑布,眼前猶如放著黑白電影,耳朵好似什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了,只能聽(tīng)到從嘴里呼出的氣。我的眼皮上仿佛被壓了一塊石頭,沉重得使我不得不合攏眼睛。身體開(kāi)始搖搖欲墜。老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁,定睛一瞧:我緊閉著眼睛,臉上毫無(wú)血色,嘴唇發(fā)白,四肢無(wú)力,整個(gè)人快要倒下去了。老師慌張起來(lái),皺著眉頭,從椅子上站起來(lái),急忙說(shuō):“沈敏,你不舒服就不要練了,在旁邊休息一會(huì)兒!蔽乙哺杏X(jué)自己有點(diǎn)兒不對(duì)勁,于是虛弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭,慢慢走到一邊。老師三步并作兩步走到我身邊,用嘴唇觸碰了一下我的額頭,滾燙滾燙的,老師馬上變了臉色,“中暑!”同學(xué)們一聽(tīng),也著急起來(lái),紛紛圍在我身邊,拉著我的手說(shuō)“沈敏,是不是很難受啊!”“沈敏,你怎么會(huì)中暑呀!”“沈敏,你先休息一下吧!”有的同學(xué)還拿出了小電風(fēng)扇給我扇扇風(fēng)。我看著這一幫從幼兒園就認(rèn)識(shí)的好姐妹,聽(tīng)著她們口中溫暖的話(huà)語(yǔ),情不自禁地鼻子一酸。
老師讓我靠在一股溫暖涌上心頭,化作眼淚流了下來(lái)。
高考滿(mǎn)分作文9
冬日午后,我慵懶地坐在書(shū)桌旁,手捧一壺香茗,細(xì)細(xì)品味。陽(yáng)光悠然地灑在身上,小河轉(zhuǎn)了個(gè)彎,靜靜地流淌。信手翻開(kāi)了日記--這個(gè)陪伴著我走進(jìn)青春的朋友,它已記錄了太多太多……
走在人生的路上,我腳步匆匆。漸漸地,我淡忘了一切,忘記了欣賞沿途的美麗,忘記了昨日嬉戲打鬧的場(chǎng)景,忘記了放學(xué)時(shí)夕陽(yáng)的余暉灑在臉上的愜意,忘記了母親在門(mén)前焦急的等待,忘記了星空下一家人其樂(lè)融融的樣子。但每當(dāng)我翻開(kāi)日記時(shí),往日的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。是啊,我的日記記錄下了我昨日的歡笑、憂(yōu)愁、興奮或迷惘……
茶語(yǔ)人生,便是我日記的名字。它太重太重,記錄著我的一切,需要去慢慢品讀,品讀它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,品讀它的喜怒哀樂(lè)。它的第一頁(yè)是幾行歪歪扭扭的'漢字:“今天媽媽背了我,長(zhǎng)大以后我一定天天背媽媽!鳖D時(shí),我思緒飛揚(yáng)……
那是一個(gè)夏日的午后,媽媽在前面走著,腳步匆匆,而我則在后面有力無(wú)力的走著,最后干脆坐在地上不想走了。這時(shí)媽媽則轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)將我背起。那時(shí)小河里的水在夕陽(yáng)的照耀下泛起片片銀光,水鳥(niǎo)站在水面上似乎在享受這里的一切。那個(gè)時(shí)侯媽媽對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在媽媽背你,等你長(zhǎng)大了也能背媽媽嗎?”“能,一定能,”我瞪大了眼睛說(shuō),“以后我一定天天背媽媽。”想到這兒,不覺(jué)間我的眼眶已漸漸濕潤(rùn)……
時(shí)間在流逝,現(xiàn)在我已經(jīng)步入了高中,失去了昔日那純真的笑容,臉上增添了些許疲憊和淡淡的憂(yōu)傷!恫枵Z(yǔ)人生》成了我的感情寄托,它記錄著我高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我成長(zhǎng)的道路上,它的腳步不慌不忙,一直伴我左右。
手捧一杯熱茶,看著攤開(kāi)的日記本,細(xì)細(xì)品味逝去的光陰,那些錯(cuò)過(guò)的美好瞬間,那個(gè)純真的年代所做的那些純真的事兒,這便是茶語(yǔ)人生。或者,手持一把花折傘,佇立在湖畔,天空中摻雜著絲絲細(xì)雨,串在一起,消失在湖面,翻開(kāi)《茶語(yǔ)人生》,記錄下這稍縱即逝的瞬間,待日后翻開(kāi)它時(shí),定會(huì)成為我一生中的財(cái)富。
秋風(fēng),泛然四起;落葉,飄飄灑灑;天空,已漸暗淡;孤雁,已漸南遷;青春,跌跌撞撞。但是,我不孤單、不退縮,因?yàn)槲业摹恫枵Z(yǔ)人生》,伴我成長(zhǎng),給我力量。
高考滿(mǎn)分作文10
我曾長(zhǎng)久地駐立在祖父的中藥房門(mén)外,貪婪地聞著濃濃的藥香,靈魂仿佛也在這一刻得到救贖。
那是祖父的中藥房,病人們親切地稱(chēng)它是“杏林”,我仿佛能感受到這中藥房后有一片杏林,在陽(yáng)光的照耀下,發(fā)出明媚的光芒。
望聞問(wèn)切,我看見(jiàn)祖父微瞇著眼睛,用一只布滿(mǎn)皺紋的手輕按著病人的脈搏,那像是把握住了五千年中華之脈,延綿至今。
祖父說(shuō):“這是在救人,也是在自救。”
我被祖父的話(huà)深深打動(dòng),看著底部泛著煤黑的藥罐被明火溫柔地舔著。里面的藥汁咕嚕地冒著泡,升起裊裊的藥香
我想這用三碗水熬成三口的藥汁,正是中醫(yī)珍貴精華所在:救贖與自我救贖。
中醫(yī)在救人的同時(shí),也洗滌了自我的良心。
祖父說(shuō):“如今的社會(huì)人情淡漠,在那些西方的醫(yī)院,醫(yī)生與護(hù)士戴著口罩,病人好像從不曾見(jiàn)過(guò)。他們的儀器固然先進(jìn),但卻冷冰冰,不也少了點(diǎn)人情味嗎?”
說(shuō)著祖母從里面端出來(lái)一碗剛熬好的中藥,遞到一位病人手中,滿(mǎn)眼是關(guān)懷的微笑。
我失神,那一刻如沐春風(fēng)。
是啊,商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá),可人與人之間的溝通變得越來(lái)越欠缺,人們之間少了那份原始純樸的.人情味,好像世界都暗淡無(wú)味了。
有人說(shuō),這是良知的缺席,這讓我們變得如此孤單與孤寂。
中醫(yī)仿佛就是這樣一個(gè)民族的救贖者,在人與人之間,以一碗滿(mǎn)是藥香的中藥傳遞著,解救靈魂,在救贖別人的同時(shí),一顆醫(yī)者接濟(jì)蒼生,懸壺濟(jì)世的悲憫之心也被救贖。
付出了溫暖便會(huì)得到溫暖,救贖了別人也是一種自我救贖,這是我從祖父看到的,也是每一個(gè)中醫(yī)身上傳遞著的。延續(xù)了千年的人文關(guān)懷滲透著中華民族悠悠的悲憫之心。
我盼望著有一天,我也會(huì)成為這樣一個(gè)醫(yī)者,像我祖父或者更多同樣祖父那樣;也盼望著像我那樣更多的孫女會(huì)懂得這份救贖。
讓中藥之珍貴在這一份救贖中,再續(xù)濃香。
高考滿(mǎn)分作文11
爺爺一輩子有兩次遺憾。
第一次是當(dāng)了十年兵之后,趕上一次大裁軍,又回到了農(nóng)村,做回了農(nóng)民。
第二次是回鄉(xiāng)之后遇到招工,爺爺被選中了,因?yàn)樗幸患贾L(zhǎng),以前在部隊(duì)里開(kāi)汽車(chē)?墒敲\(yùn)捉弄,體檢時(shí)爺爺被查出肺結(jié)核,沒(méi)走成。
就這樣,爺爺留在了農(nóng)村。他老到開(kāi)始翻來(lái)覆去說(shuō)車(chē)轱轆話(huà)的時(shí)候,不知多少次跟我說(shuō)過(guò)這兩大遺憾。記得爺爺當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論是——命。
從爺爺?shù)目跉饫,我感受到城市意味著清閑的工作,富足的生活。日后我漸漸明白,爺爺對(duì)城市的向往不會(huì)局限于物質(zhì)層面,他和現(xiàn)在的北漂應(yīng)該有共同語(yǔ)言,那就是不希望人生過(guò)早望到頭。
進(jìn)城,不光是爺爺一個(gè)人的夢(mèng)想。每一個(gè)農(nóng)村人都有一個(gè)進(jìn)城夢(mèng),如果他/她沒(méi)有,也會(huì)希望孩子有。我小時(shí)候,村里誰(shuí)家有親戚在城里,都是一件值得驕傲的事。就像桃源中人不知魏晉之別,農(nóng)村人也不知道北京、上海、濟(jì)南有何不同。
大家只知道,城市是農(nóng)村的反義詞,凡是農(nóng)村缺乏的都應(yīng)該能在城市里尋到。從小憊懶的我,每逢干農(nóng)活都推三阻四。每到這時(shí)長(zhǎng)輩都會(huì)說(shuō),好好學(xué)習(xí)吧,以后就不用受這個(gè)苦了。農(nóng)村生活的主旨就是吃苦,想要不吃苦就得跳出“農(nóng)門(mén)”。
爺爺也是個(gè)吃不了苦的人,不是因?yàn)閼,而是肺結(jié)核搞垮了身體。自我記事起,爺爺就沒(méi)有做過(guò)重活。雖然如此,爺爺?shù)臋?quán)威是無(wú)人質(zhì)疑的。從部隊(duì)回鄉(xiāng)后,爺爺做了幾十年村支書(shū)。但是跟現(xiàn)在那些威風(fēng)八面的村官不同,爺爺這個(gè)“官”只詮釋了“兩袖清風(fēng)”是什么意思,以致奶奶常說(shuō)他當(dāng)官當(dāng)?shù)牟恢。后?lái)村里有位老人跟我說(shuō),你爺爺這樣的'清官太少了,讓我明白正直也是一種功勛。
后來(lái)上大學(xué)、工作,我算是圓了爺爺?shù)倪M(jìn)城夢(mèng)。可惜的是,我大學(xué)還沒(méi)畢業(yè),爺爺就打輸了跟病魔的戰(zhàn)斗,無(wú)緣目睹真正的城市生活,這或許是命運(yùn)留給他的第三次遺憾。
我也曾不能免俗地設(shè)想,假如爺爺當(dāng)年進(jìn)了城,自己的生活會(huì)是怎樣的。思考的結(jié)果是,一個(gè)人無(wú)法逆轉(zhuǎn)命運(yùn),但不管在哪里,他都有能力選擇做什么樣的人。
爺爺沒(méi)留下什么物件或者榮耀,但我抬頭望向家鄉(xiāng),總能看到一個(gè)老人在村頭漫步,腰挺的筆直。
高考滿(mǎn)分作文12
寒夜漫漫,走出生產(chǎn)線(xiàn),昏黃的照射下,整個(gè)工廠(chǎng)顯得漠然荒涼,映入眼簾竟是鵝毛大雪飄飄落下,又似白粥密密麻麻,從遙遠(yuǎn)的翰空傾注而下頹廢而哀傷。
飄飄灑灑,布滿(mǎn)整個(gè)眼眸,無(wú)際的夜空在燈光下被飄雪渲染得,蘸在衣帽上,落在背包,沒(méi)有稍縱即融,它體體面面的掉下順著你的身體,然后噼啪被拍在地上,安詳而又沉寂。
我記事晚,在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候,雪才刻在我印象里面。那時(shí)候不懂事,一夜之間醒過(guò)來(lái),整個(gè)世界被裹上銀毯,給人以錯(cuò)覺(jué),驚恐、欣喜、激動(dòng),假如要是完完整整回憶起當(dāng)時(shí)的心情,那我也不了解用哪些詞語(yǔ)可以形容,至少在有雪的日子里,是不平凡的。小小的個(gè)子,提著個(gè)烤火箱還攜個(gè)保溫杯,在不到一千米的路程中像個(gè)企鵝般顛簸著,想玩又怕遲到,走太快又不甘心早早回到教室,一路上嘻嘻哈哈,完全不在乎溫度,遠(yuǎn)看起來(lái)別是一道風(fēng)景,想來(lái)那種場(chǎng)景此生再難見(jiàn)到,哪怕是想夢(mèng),也夢(mèng)不到。
小時(shí)候的雪總是那么純厚,不是冷,反倒認(rèn)為溫暖,或許偏大些,學(xué)校直接下個(gè)通知說(shuō)放假幾天,那種可以預(yù)想到的愉悅對(duì)于我這種貪玩的小朋友來(lái)說(shuō)是莫大的歡喜,這是我對(duì)雪的初體驗(yàn),心情和當(dāng)時(shí)的年紀(jì)對(duì)當(dāng),雪是美好的,是純潔無(wú)瑕,是溫暖,是故鄉(xiāng)的云的維簾,是窮極一生都回不去的思念。
慢慢長(zhǎng)大,與童年漸行漸遠(yuǎn),再看到雪時(shí)只會(huì)由于這種意境,或者場(chǎng)景而怦然心動(dòng),并不會(huì)散去某些屬于自身的心事,又或者一些困惑自身的事情,比較多從體內(nèi)隱隱透露出骨子里特有的感傷,夾雜著不成文的`文藝范,然后自我感覺(jué)良好,美美地呆上一會(huì)兒,繼而又奔跑在雪地里,追逐嬉戲。
如今,往事就像某片散落在地上的雪絨化開(kāi)了,就消失的無(wú)影無(wú)蹤,簡(jiǎn)直沒(méi)有時(shí)間讓你去緬懷,甚至都來(lái)不及好好欣賞一下,踱手踱腳,只能一個(gè)人靜靜地在雪地里不回頭地走,回憶如風(fēng)無(wú)情從身旁掠過(guò),不留一絲痕跡,留下的只有孤言,和沉寂。年幼的興奮,在經(jīng)過(guò)十幾年理和質(zhì)的變化,褪去的只剩淡然,到比較后無(wú)從說(shuō)起。
搓一搓手,只是眨了眼的功夫,雪已經(jīng)淡在地面上,腳印由小變大,由深到淺。童年,少年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了,走在一路孤獨(dú)的路上向著往事,向著未來(lái),風(fēng)呼呼的吹,把我吹進(jìn)流盼與希冀當(dāng)中,留去不是,夢(mèng)還安然著!
高考滿(mǎn)分作文13
結(jié)束了漫長(zhǎng)冬日,東風(fēng)卻遲遲不來(lái)。蕭瑟依舊,寒冷徹骨,花兒難以綻放。喚與東風(fēng)來(lái),相許一枝春,才換回滿(mǎn)園姹紫嫣紅競(jìng)相開(kāi)放。是以借東風(fēng)亦有道,唯有運(yùn)用自己的智慧,讓他人心甘情愿地給予幫助,才能成就心中所想。
徐志摩說(shuō):“是人沒(méi)有不想飛,凌空去看一個(gè)明白,這才是做人的趣味,做人的權(quán)威,做人的交待!庇w之人,不愁無(wú)翼,因?yàn)樗麄儾粫?huì)在尋求幫助無(wú)果之時(shí)輕易氣餒。
國(guó)人知周杰倫者皆知方文山。年輕時(shí)的他默默寫(xiě)過(guò)幾大本歌詞,也投給過(guò)演唱公司希望借成名歌手之口讓自己被業(yè)界承認(rèn)。顛沛流離數(shù)載,艱辛苦楚在歌詞中寫(xiě)盡,終于讓他等來(lái)一個(gè)周杰倫。他的詞成就了一代巨星,也是經(jīng)周杰倫之口眾人才認(rèn)識(shí)了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果斷放棄,樂(lè)壇也迎不來(lái)這樣一個(gè)輝煌的傳奇。
無(wú)助似乎就無(wú)望,然而不用自己的智慧想出妙計(jì),怎么讓人給予幫助,如何有那關(guān)不住的“滿(mǎn)園春色”?
回看先人們的飛行歷程我們就能明白:萬(wàn)戶(hù)借風(fēng)箏有過(guò)短暫的`飛翔;人雖無(wú)翼,飛翔夢(mèng)也曾被稱(chēng)為無(wú)稽之談,但萊特兄弟造出飛機(jī),人終能翱翔藍(lán)天!凹佥涶R者,非利足也,而至千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。”他們都與我們無(wú)異,正是因?yàn)樗麄儭吧萍儆谖铩币,才能得償所愿?/p>
雖說(shuō)利益驅(qū)動(dòng)他人給予幫助,但我們正是要讓他人看到我們身上蘊(yùn)含的希望,人們的智慧得到可憑借的“物”。這才有馬云吸引他人投資鑄就阿里巴巴的神話(huà),才有中巴的友誼和無(wú)數(shù)歐美國(guó)家投入亞洲投資銀行;才有中國(guó)開(kāi)展多邊外交走在逐漸騰飛的路上。正如所說(shuō):“我們的藍(lán)圖是宏偉的,但我們的奮斗必將是艱巨的。”因?yàn)槲覀冊(cè)诮柚说牧α繒r(shí)仍需更多努力,才能將這些力量為己所用,成就一個(gè)國(guó)家偉大復(fù)興的未來(lái)。
大樹(shù)因?yàn)橛锰鹈赖墓麑?shí)才讓自己的種子傳播到世界各地,無(wú)他,因果實(shí)甜美,誘惑人心。而我們的花朵待醒,借與那東風(fēng)吹滿(mǎn)園,贈(zèng)與它陣陣花香沁人心脾,靜待春的綻放。
高考滿(mǎn)分作文14
尊敬的老師,同學(xué)們:
你們好。
“十畝之間兮,桑者閑閑矣。”千年之前,《詩(shī)經(jīng)》以生動(dòng)的筆觸描繪勞動(dòng)的圖景。如今,勞動(dòng)依舊是社會(huì)中最深厚的底色,雖不濃艷,卻承載了色彩繽紛的社會(huì)圖景。私以為,吾輩應(yīng)以勞動(dòng)為犁,深耕夢(mèng)想。
然人言紛紛,有人言科技迅猛發(fā)展的當(dāng)代,辛苦的勞動(dòng)不過(guò)是明日黃花,科技將會(huì)搭建安逸的溫床。實(shí)則不然,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人之語(yǔ)發(fā)聾振聵:“幸福是奮斗出來(lái)的!币仓挥行燎趧趧(dòng),揮灑汗水,方得以乘科技之風(fēng)扶搖而上。
以勞動(dòng)為本,鑄就個(gè)體生命之厚重!暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片!睗L滾稻浪,洋溢著豐收的喜悅,更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的歌頌!胺N瓜得瓜種豆得豆”的農(nóng)諺,也昭示著有勞動(dòng)才有獲的真理。勞動(dòng)是在生命的土壤上播種。古有徽商辛勤勞動(dòng)成富商巨賈,今有褚時(shí)健灑汗農(nóng)田鑄就中國(guó)橙王的美名。勞動(dòng)不僅收獲的是成功,更收獲了歷久彌新的中華傳統(tǒng)美德。質(zhì)樸,誠(chéng)信,奉獻(xiàn),都是由勞動(dòng)的汗水澆沃而成的果實(shí)。繼承,發(fā)揚(yáng),創(chuàng)新的精神,也因勞動(dòng)而更加閃亮。勞動(dòng)在成就自我的同時(shí),也是對(duì)美德的培育。在勞動(dòng)中方實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命價(jià)值,鑄就生命厚度。
興勞動(dòng)之風(fēng),展現(xiàn)社會(huì)之風(fēng)貌!叭碎g萬(wàn)事出艱辛!睂(shí)現(xiàn)個(gè)人的小目標(biāo)或是天下大同的宏愿,都要靠勞動(dòng)來(lái)鑄就。社會(huì)之和諧與長(zhǎng)治久安,更需勞動(dòng)者筑起萬(wàn)里長(zhǎng)城。當(dāng)勤勞蔚然成風(fēng)之時(shí),一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,才能在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代屹立,騰飛。藏區(qū)博士鐘揚(yáng);天眼設(shè)計(jì)師南仁東,以及迭起的代代勞模,點(diǎn)燃了生命的.火焰,將勞動(dòng)之風(fēng)吹拂在華夏大地的每一個(gè)角落。中華民族的辛勤奮斗的新時(shí)代風(fēng)貌也將在賢者引眾人應(yīng)的時(shí)代浪潮中愈發(fā)生氣勃勃。
揆諸當(dāng)下,有人將科技視為生命“代步”的工具,對(duì)勞動(dòng)嗤之以鼻。殊不知?jiǎng)趧?dòng)方是生命之風(fēng)帆,不展風(fēng)帆而奢望科技之風(fēng)能帶動(dòng)人生之舟遠(yuǎn)航實(shí)屬荒謬可笑。吾輩應(yīng)以勞動(dòng)為基石,鑄就人生宏偉大廈。
高爾基曾說(shuō),世間所有美好的東西,都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。愿諸君以勞動(dòng)為犁,深耕夢(mèng)想,收獲喜悅。
高考滿(mǎn)分作文15
晨,多么美妙的一個(gè)字眼!
先是那晨曦。微微泛出魚(yú)肚白的空中,漸漸透出些紅火,淡淡的鵝黃之后,接著便有了點(diǎn)粉紅色的光澤,有濃有淡,隨著那云層的厚薄變化,反射著不同的光線(xiàn)。不一會(huì)兒,或粉、或桔、或黃或白,間隙中也有些淡藍(lán),如此絢爛,如此多彩,如此迷人。
再等一會(huì)兒,那朝陽(yáng)終于蘇醒了,伸個(gè)懶腰,從被子里透出一撮發(fā)絲,便給遠(yuǎn)山鑲上一道金邊。接著,朝陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來(lái),透出火紅的額頭與兩只眼,凝視著整個(gè)大地。金光照亮了半邊天,那草葉,那花瓣,總有幾個(gè)光點(diǎn),似是天使撒下的一粒粒明珠,在空中緩緩飄浮著,播撒著希望。這便是晨的另一大主角,甘露。這是觀(guān)音大士?jī)羝恐械纳衤栋?
太陽(yáng)仍在繼續(xù)上升。此時(shí)已幾乎不見(jiàn)紅光,只有耀眼的金黃映亮天空,以及遠(yuǎn)處未盡的一絲黑夜之氣,一點(diǎn)點(diǎn)殘余的湖藍(lán),在太陽(yáng)的'千萬(wàn)支金箭中漸漸隱去了,等待著下一個(gè)黑夜,回來(lái)俯瞰寂靜的大地。
朝陽(yáng)已從遠(yuǎn)山頭上透出了大半個(gè)臉,仍照耀著露水。嫩綠色的樹(shù)葉、草尖也被蒙上了一層亮色,仿佛鍍了金一般,美麗動(dòng)人。朝陽(yáng)終于又伸了個(gè)懶腰,從地平線(xiàn)上跳了出來(lái)。
晨風(fēng),帶著一點(diǎn)點(diǎn)涼爽,迎面撲來(lái)。我被這風(fēng)一吹,便猛地醒了過(guò)來(lái),活力充沛。倘若天朗氣清,舉目四望,忙碌的一天又開(kāi)始了,便有一種全身心投入,再創(chuàng)造的美好沖動(dòng);倘若有一點(diǎn)晨露,另有一番風(fēng)味——就像仙境中騰云駕霧一般,讓我們感受大自然的幽靜與神秘。
露漸漸地升騰了,它們飛向了太陽(yáng)的國(guó)度,又回到了天使的懷抱之中,鼓勵(lì)著我們:快啊,趕緊從現(xiàn)在開(kāi)始努力,像我們一樣奔向自己的天堂吧!
太陽(yáng)也脫離了山的懷抱,抖擻精神,把自己的熱獻(xiàn)給我們,驅(qū)散黑暗,讓每個(gè)人看清眼前的路。
晨,多么美妙的字眼啊!
它代表著青春與活力,它高唱著贊歌迎接每一個(gè)日子。晨,開(kāi)啟了日;日,累起了年。年復(fù)一年,人類(lèi)充滿(mǎn)生氣的不息勞動(dòng),不就是晨之精神的體現(xiàn)嘛!
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