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高考滿分作文

浙江高考滿分作文

時(shí)間:2022-09-30 07:58:59 高考滿分作文 我要投稿

2017浙江高考滿分作文

  2017浙江高考作文題目是“有位作家說(shuō),人要讀三本大書,一本是“有字之書”,一本是“無(wú)字之書”,一本“心靈之書”,對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。(自擬題目,寫一篇800字的作文)”下面就來(lái)看看2017浙江高考滿分作文

2017浙江高考滿分作文

  2017浙江高考滿分作文

  《書生》

  上蒼賜人以三書,一曰有字之書,二曰無(wú)字之書,三曰心靈之書。

  此三者,同出而異名,殊途而同歸。

  讀書者可稱書生,而凡世間之人,或多或寡,必讀此三書,故世間之人皆為書生也。

  有字之書,文章著述也。

  以一字概之,是為錄。

  往圣先賢著經(jīng)典,而后人傳習(xí)之;詩(shī)仙詞圣書佳句,而后人吟詠之。

  有字之書,乃作文章者之見聞經(jīng)歷、所思所想,付諸于文。

  孔夫子所著之《春秋》,太史公所著之《史記》,皆屬有字之書也。

  李太白狂歌之《將進(jìn)酒》,杜子美哀嘆之《石壕吏》,亦屬有字之書也。

  以文章傳道義,以詩(shī)篇記良辰,此有字書之真諦也。

  無(wú)字之書,生活經(jīng)歷也。

  以一字概之,是為行。

  勞心柴米油鹽,遠(yuǎn)游名山大川,皆讀無(wú)字之書也。

  無(wú)字之書是為行萬(wàn)里路,如古徐霞客之游覽,如馬可波羅之遠(yuǎn)渡。

  于萬(wàn)化冥合之間,讀自然造物之書。

  鬼斧神工,最美之書乃天成。

  無(wú)字之書亦是平日生活,秋風(fēng)卷屋,五斗折腰,利鎖名韁,虛苦勞神。

  于困頓失意之時(shí),讀淚濕汗浸之書。

  披荊斬棘,最重之書乃人生。

  心靈之書,思想精神也。

  以一字概之,是為己。

  人即心,心即道,道即天,天人合一。

  人以心觀宇宙,觀宇宙亦是觀心。

  陸九淵曾言:“宇宙即是吾心,吾心即是宇宙。”心靈之書包羅萬(wàn)象,可絕非萬(wàn)象本身也。

  康德、柏拉圖之思考,于此二人乃心靈之書,而其著述非心靈之書,故此書無(wú)法外借也。

  心靈之書乃思想本身,發(fā)于人,終于人。

  凡世間之人皆有心靈之書,而此中玄奧不可言傳。

  文人以有字之書錄無(wú)字之書,圣人以有字之書傳心靈之書;學(xué)者以無(wú)字之書習(xí)有字之書,行者以無(wú)字之書證心靈之書;賢者以心靈之書衍有字之書,哲人以心靈之書明無(wú)字之書。

  此三書連環(huán)相扣,缺一不可。

  書生在世,讀盡經(jīng)典,而讀此三書斷不可厚此薄彼,需雨露均沾,相輔相成。

  失有字之書,則文明難以傳承發(fā)展;略無(wú)字之書,則學(xué)問皆如紙上談兵;缺心靈之書,則人生渾若傀儡木偶。

  幸上蒼非慳吝之輩,播此三書于人間。

  是故世人盡能讀此三書,行此三書,傳此三書。

  故世人皆能成書生也。

  杭二中教師點(diǎn)評(píng)

  豪逸之文美在規(guī)范 。

  文章有對(duì)“三書”內(nèi)容的界定,有對(duì)“三書”作用的評(píng)價(jià),更有對(duì)“三書”彼此之間關(guān)聯(lián)的闡述......彰顯了一篇論述文規(guī)范、嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。

  規(guī)范背后是豪逸縝密的思維。

  豪逸之文美在才氣。

  文章一氣呵成,文不加點(diǎn)。

  語(yǔ)言文白相間,讀來(lái)無(wú)晦澀之感,反更顯雅致脫俗;內(nèi)容涉古今中外,汪洋恣意,尤對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞,更是信手拈來(lái),從而妙筆生花。

  才氣背后是豪逸博覽群書的積淀。

  豪逸之文美在通透。

  文章中對(duì)“三書”的閱讀,實(shí)為一個(gè)少年對(duì)自己人生之路的要求和展望:閱讀,行走,思考,傳承。

  “博”自己之學(xué)識(shí),“雅”自己之生活,從而“博雅”自己之境界。

  通透背后是豪逸的赤子之心。

  2017浙江高考滿分作文

  讀書,是我心目中一個(gè)神圣的詞,我愛讀書,他讓我的生活變得更加精彩。

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

  書給予我們知識(shí),給予我們寄托,更給予我們豐富的情感。

  書本像一股清泉,在陽(yáng)光的照耀下滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子,讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。

  翻閱古今,縱覽青史,名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。

  穿越時(shí)空,我來(lái)到了古代,那我將拜孔子為師,接受孜孜不倦的教誨;鄰略“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的詩(shī)仙氣派;感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的憂民情感;接受蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿;鄰教范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是豁達(dá)胸襟。

  雄心壯志羅貫中,描繪智勇三國(guó)真英雄;大方豪放施耐庵,書寫梁山一百零八條好漢;懲惡揚(yáng)善吳承恩,打出驚天動(dòng)地美猴王;多愁善感曹雪芹,演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。

  李白的俊逸,杜甫的憂民,李清照的婉約,王昌齡的邊塞情懷,譜寫了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。

  遨游海外,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,體味洗禮過后堅(jiān)強(qiáng)故事;閱《居里夫人傳》,述成功女性背后的艱辛史;品《魯濱遜漂流記》,歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡,看《飄》,親感南國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的愛情故事。

  有時(shí),我瀏覽時(shí)尚雜志,感受時(shí)代的脈搏。

  有時(shí),我細(xì)品詩(shī)集,在燈下咀嚼詩(shī)人的苦樂。

  有時(shí),我閱讀一些小說(shuō),在墨香中體會(huì)人生百態(tài)。

  我在海時(shí)威的《老人與海》中學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng);在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖;在圣?颂K佩里的《小王子》中深深地感動(dòng);在霍達(dá)是《穆斯林的葬禮》中體會(huì)到愛的辛酸;在黎家明的《最后的宣戰(zhàn)》中看到了生命的堅(jiān)韌和寶貴……

  感性的書是藍(lán)色的,讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來(lái);歡快的書是臉色的,讓你倍感清新舒快;激情的書是黑色是,激起你活動(dòng)的細(xì)胞。

  書是五彩繽紛,我們的生活充滿顏色。

  生活因讀書而精彩,我為讀書喝彩!

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