高考滿分作文如何做到先聲奪人

　　讀《西游記》，一定不會忘記孫悟空石破天驚跳出的一幕；看《紅樓夢》，一定也記得王熙鳳“未見其人，先聞其聲”的出場方式……對于考場作文，開頭，是在閱卷老師面前的亮相，第一印象如何搶分，如何為文章添彩，可是大有學(xué)問！

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽恼麻_頭儀態(tài)萬方，但總要與特定的內(nèi)容、表達目的、文體相適應(yīng)，才是真的好。

　　下面這些精彩開頭要牢記哦。

　　一、開門見山，論點開頭

　　近幾年，任務(wù)驅(qū)動型材料作文是全國卷的熱點，學(xué)生主要選擇議論文來寫作。寫作時，不妨開門見山，直接切入話題，亮明觀點，給急于知道你的文章是否符合題意的評卷老師吃一粒定心丸。

　　例如：我不否認(rèn)課外大量閱讀的積極意義，也不否認(rèn)社會生活實踐的實際價值，但作為一名中學(xué)生，我更看好課堂有效教學(xué)對于促進人們語文素養(yǎng)提升的巨大作用，我認(rèn)為，抓住了課堂也就抓住了根本。

　　――《抓住了課堂就抓住了根本》

　　評析：開頭提出自己的看法“我認(rèn)為，抓住了課堂也就抓住了根本”，暗含對“三種途徑”的比較，取舍分明，觀點清晰，切合任務(wù)要求。

　　二、彰顯底蘊，名句開頭

　　如果你想以豐厚的文化底蘊取勝，可以在開頭引用古今中外哲人的箴言睿語或詩人的麗詞名句作為全文的總領(lǐng)。這樣的開頭，常使文章有一種神滿氣足的味道、一種理直氣壯的勁頭，能增強文章的說服力。

　　例如：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來�！比绻�有人問你，世界上最廣闊的是什么?你可能會毫不猶豫地回答，當(dāng)然是海洋啦。那比海洋更廣闊的是什么呢?你略一思忖，可能回說，天空唄。那比天空更廣闊的又是什么呢?我要說，自然是人的廣闊胸懷。

　　――《開窗放入大江來》

　　評析：開頭引入宋人曾公亮大氣磅礴的詩句，再化入雨果的名言“世界上最寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷”，底蘊豐厚，氣勢逼人。

　　三、形象新穎，比喻開頭

　　如果你想用語言文采呈現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景，你可在開頭采用比喻手法，使語言如珍珠美玉，文采飛揚，形象鮮明，讓辛勤工作在炎熱中的閱卷老師盡情享受精美比喻帶來的陰涼。

　　例如：我愛書，書像明燈，照亮我的童年;我愛書，書像雨露，滋潤我的心田;我愛書，書像路標(biāo)，指引我前進的方向……相信你們也喜愛書吧!你們應(yīng)該都有自己的一套閱讀方法吧。擁有一套科學(xué)的閱讀方法，才能讓你更好地從書中汲取知識，受益無窮。

　　――《選讀·悅讀》

　　評析：文章開頭用排比句式推出三個比喻，分別用“明燈”“雨露”“路標(biāo)”喻書，形象地說明了書在自己成長過程的重要作用。

　　四、引發(fā)思考，設(shè)問開頭

　　如果你想引起閱卷老師的注意，引發(fā)其閱讀的興趣，可以在文章開頭，以富有力度的語言設(shè)疑：一是設(shè)問，一問一答;二是反問，寓答于問;三是設(shè)疑，留下懸念。這種開頭能引人遐想，啟人深思。

　　例如：小聶不給聶老漢贍養(yǎng)費，被聶老漢告上法庭一事，經(jīng)媒體報道后引起廣泛關(guān)注，也引發(fā)了諸多相關(guān)的思考，在自己生活拮據(jù)的情況下，子女能斷供贍養(yǎng)費，放棄對父母的贍養(yǎng)嗎?其實，法院的判決已經(jīng)給出了明確的答案：堅守孝，方為善!

　　――《堅守孝，方為善》

　　評析：簡要引入材料后，用一個設(shè)問句提出相關(guān)的思考，再用自己的觀點作為答案，觀點更顯明確。

　　五、概括材料，引述開頭

　　寫材料作文，如果你擔(dān)心閱卷老師誤判你的作文“不符合題意”，在開頭巧妙地引述材料，不失為一種穩(wěn)妥的做法。巧引材料有三種方法：一是摘引材料關(guān)鍵句，二是概括材料本質(zhì)，三是從材料涉及的一個角度切入。切忌照搬材料，否則，便顯煩冗拙笨。

　　例如：陳先生嶄新的寶馬車被撞，心疼之情、怨憤之意屬人之常情，然而，當(dāng)他看到孩子的道歉信，不僅原諒了孩子，還決定向這個窮孩子捐贈，助其學(xué)業(yè)。這讓人們看到，富有的陳先生擁有寬容之量、慈善之心、助人之愿，給我們的社會吹來了一縷宜人的芳香。

　　――《富且有仁，香宜人》

　　評析：考生只用一句話從陳先生的角度簡要轉(zhuǎn)述材料，接著以材料內(nèi)容為依托指出陳先生之舉表現(xiàn)出的高尚人格。引述材料要言不煩，分析人物簡明深刻。

　　六、神滿氣足，排比開頭

　　如果你想以氣勢取勝，你可以采用排比的句式開頭，讓議論深入有力，讓抒情淋漓盡致，讓描寫曲盡其妙。

　　例如：欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白了青山的雪，眼知窗外之美。欲知路遠(yuǎn)，就出發(fā)吧，走悠長的夕照小巷，走古樸的木橋石板，走崎嶇的羊腸山道，腳知漫道之長。欲知文學(xué)，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界之大。

　　――《花氣襲人知晝暖》

　　評析：從季節(jié)到出行，從出行到讀書，句式整齊，文采斐然。

　　七、融入情感，意境開頭

　　開頭從標(biāo)題“關(guān)鍵詞”出發(fā)進行想象，并將濃郁的情感融入自然景物(或社會場景、生活細(xì)節(jié))的描寫中，打造情景交融的畫面，以意境“破題”。

　　例如：我擦了擦紅腫的眼睛，拖著沉重的身子往家走。這時我看到歡天喜地的小明，正將他61分的卷子裝回書包往家里走。我問他：“你就考了那么點分還這么高興?”小明笑著說：“我爸爸說了，這次我及格就請我吃肯德基!”小明的話讓我的心情漸趨平靜，但這不是心如止水。寒風(fēng)如利刃劃著我的臉，禿光的枝丫在嘲笑著我。

　　――《我想被溫柔以待》

　　評析：開頭是一個描述性語段，在敘事、描寫的過程中，采用“紅腫”“沉重”“歡天喜地”等形容詞，其間兩個孩子悲傷、歡喜兩種心情，沉重、輕松兩種心態(tài)，對比鮮明。

　　總之，不管用哪種方法開頭，都要特別注意兩點：

　　一是語言簡潔，切勿煩瑣冗長，拖泥帶水;

　　二是快速入題，觀點清晰，切勿含糊其辭，故弄玄虛。

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