雙高雙普工作匯報(bào)

　　學(xué)校發(fā)展過(guò)程是教育文化的積淀過(guò)程，唯有以辦學(xué)理念上的文化定位，管理方式上的文化取向，教育行為上的文化傳承，教育環(huán)境的文化營(yíng)造為核心的校本文化建設(shè)，才是真正促成學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)力所在。下面的是小編分享的與雙高雙普工作匯報(bào)有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

　　雙高雙普工作匯報(bào)一：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好!首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校檢查指導(dǎo)工作表示歡迎!

　　現(xiàn)將我校實(shí)施“雙高雙普”工作情況匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)校概況及指標(biāo)達(dá)成情況：

　　車家莊中心小學(xué)是一所完全小學(xué)，創(chuàng)建于1984年，地處車家莊鄉(xiāng)街道。2005年整體拆除重建教學(xué)樓1幢58間。20xx、201x年先后建教工宿辦樓共4幢60間，平整運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1541.7平方米�，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，610名學(xué)生;教職工30人，專任教師29人。

　　1、普及程度

　　適齡兒童405人，入學(xué)率100% ，輟學(xué)率為0;殘疾適齡兒童6人，入學(xué)率100% ;適齡流動(dòng)兒童11 人，入學(xué)率100%。

　　2、師資水平

　　現(xiàn)有教職工30人，其中專任教師29名，小學(xué)中級(jí)職稱11人，占專任教師的37.9%，大專及以上學(xué)歷22人占75.9%，教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。6人本科在讀。

　　在職教師均有教師資格證書。教師全員接受了信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　3、辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地面積8666.7平方米，生均占地面積14.21平方米;學(xué)校擁有1541.7平方米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，生均2.5平方米。去年投資110萬(wàn)元新建教工宿舍2幢16間，安裝了暖氣，工程2010年冬季已投入使用。

　　學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、科技勞技室、衛(wèi)生保健室等一部十二室。13個(gè)部室均按國(guó)家Ⅰ類配備標(biāo)準(zhǔn)配置了設(shè)備�，F(xiàn)有圖書21902冊(cè)，生均圖書31冊(cè)。新置科學(xué)儀器8大類2479件(套);音樂(lè)器材129件(套)其中流動(dòng)音響1套13件;美術(shù)器材119件套;多媒體1套13件;體育器材487件;衛(wèi)生器械71件套;數(shù)學(xué)教具285件套。

　　4、教育經(jīng)費(fèi)

　　生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)，保持逐年增長(zhǎng)。教師工資按時(shí)足額發(fā)放。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家的“兩面一補(bǔ)”政策，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受義務(wù)教育。蛋奶工程落實(shí)到位。

　　5、教育質(zhì)量：歷年來(lái)畢業(yè)率達(dá)100%，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。學(xué)生犯罪率為0 。15周歲文盲率為0.

　　6、素質(zhì)教育。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。不放棄、不歧視任何一個(gè)學(xué)困生。在全面的基礎(chǔ)上，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀生。書法、繪畫、文娛、科技、計(jì)算機(jī)等興趣小組活動(dòng)經(jīng)常，學(xué)生的潛力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。安全法制教育常抓不懈，健康教育學(xué)生知曉率、形成率均在90%以上。

　　二、實(shí)施“雙高雙普”的主要做法

　　1、提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)

　　學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議研究部署“雙高雙普”工作，建立了“雙高雙普”工作責(zé)任制，強(qiáng)化了控輟保學(xué)工作力度。

　　2、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，精心打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、求實(shí)的工作作風(fēng)，為管理好學(xué)校提供了可靠的保證。師德教育活動(dòng)經(jīng)常化，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到較大的提高。

　　學(xué)校加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),每學(xué)年初制定好師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃組織教師開展師德教育活動(dòng),期末做好師德師風(fēng)工作總結(jié)。通過(guò)比思想、比奉獻(xiàn);學(xué)生評(píng)老師等系列活動(dòng)。不斷地提高了教師的政治思想水平, 使全體教師能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，無(wú)違法、違紀(jì)行為發(fā)生。為建一流的教師隊(duì)伍提供了思想保證。

　　學(xué)校加強(qiáng)了教職工繼續(xù)教育工作，制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，利用三年時(shí)間使我校的教師熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，成為科研型教師;每學(xué)年初認(rèn)真制定好教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃、活動(dòng)安排，精心組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)的教師都能積極參加學(xué)習(xí)，合格率均達(dá)到100%。

　　學(xué)校加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作。我們先從提高業(yè)務(wù)素質(zhì)做起，要求教師崗位進(jìn)修學(xué)習(xí)。其次，建立了規(guī)范的教研活動(dòng)制度。充分利用語(yǔ)數(shù)教研組開展校本教研，每學(xué)期有教研工作計(jì)劃和教研活動(dòng)記錄，教研活動(dòng)向新課程改革靠攏，使每位教師加深對(duì)新課程、新課標(biāo)的理解和應(yīng)用。我們充分利用教師平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題篩選帶共性問(wèn)題，進(jìn)行專題研究，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使教研活動(dòng)能切實(shí)有效地為教學(xué)工作服務(wù)。倡導(dǎo)教師勤于撰寫教后反思，整理成教學(xué)論文向各類雜志投稿。除校本教研外，我們還非常重視校本培訓(xùn)，通過(guò)例會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間完成對(duì)教師新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)。通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)結(jié)對(duì)子等形式，采用撰寫心得體會(huì)、上示范課、舉辦專題討論等方式，更新教師的教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)管，做好對(duì)參加培訓(xùn)教師的考核;做好培訓(xùn)工作的全程管理工作，期末做好校本培訓(xùn)工作總結(jié)。

　　學(xué)校還加強(qiáng)了中青年教師的培訓(xùn)工作，組織青年教師參加市、縣級(jí)的骨干教師培訓(xùn);組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，掌握多媒體的使用等;開展了各級(jí)班主任培訓(xùn)等系列活動(dòng);不斷地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　我校以“雙高”的驗(yàn)收為契機(jī)，努力做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等工作，努力提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)于教學(xué)，使我校的`教育教學(xué)質(zhì)量得到較大的提高。

　　3、抓實(shí)常規(guī)，注重有效管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　我們不斷修訂和完善教學(xué)管理制度，教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。向管理要質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，積極落實(shí)有效教學(xué)。

　　4、學(xué)校構(gòu)建了層次分明的德育網(wǎng)絡(luò)，多途徑開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。牢固樹立安全第一的思想，建立健全學(xué)校安全工作各項(xiàng)制度，充分利用多種形式開展安全教育的活動(dòng)，做到防患于未然。

　　5、工作特色突出：

　　認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，貫徹“健康第一”的思想，重視美育熏陶，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　下一步，我們將繼續(xù)規(guī)范學(xué)校管理，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮各類教學(xué)設(shè)施的作用，全面深化素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教育強(qiáng)縣而努力奮斗。

　　雙高雙普工作匯報(bào)二：

　　督導(dǎo)檢查驗(yàn)收組：

　　“雙高雙普”工作在各級(jí)政府和上級(jí)主管部門的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校上下高度重視并做了大量的工作，下面就我校工作情況匯報(bào)如下。

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)況

　　西安市第十一中學(xué)創(chuàng)建于1956年10月， 是一所公辦完全中學(xué)，陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)校北接常青路，東臨太華路，交通便利。學(xué)校占地29畝，總建筑面積14927平方米。學(xué)�，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1307人，其中高中部11個(gè)班，有學(xué)生455人;初中部18個(gè)班，學(xué)生852人。

　　學(xué)�，F(xiàn)有教職員工 114人，其中專職教師 86人，教師中具有研究生學(xué)歷8人，本科學(xué)歷74人�，F(xiàn)有高級(jí)教師 22人，一級(jí)教師35人。市區(qū)優(yōu)秀班主任14名，未央?yún)^(qū)教學(xué)能手、“百優(yōu)”教師 7名;省級(jí)骨干教師 5 名，市級(jí)骨干教師 6 名，區(qū)級(jí)骨干教師 12名。

　　近幾年，在區(qū)委、區(qū)政府和教育局關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量走出了低谷，邁入了先進(jìn)行列，連續(xù)被教育局授予中考、高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校，黨支部連年被評(píng)為先進(jìn)黨支部，年度綜合考評(píng)連續(xù)為優(yōu)秀，被全國(guó)養(yǎng)成教育項(xiàng)目辦公室授予“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�，被西安市市委市政府授予“西安市文明校園”，被西安市司法局等四單位聯(lián)合授予“西安市青少年法制教育基地”、被西安市婦聯(lián)授予“西安市示范家長(zhǎng)學(xué)校”等榮譽(yù)和稱號(hào)。

　　二、明確目標(biāo)體系，實(shí)行上下聯(lián)動(dòng)

　　“雙高雙普”工作是貫徹黨的第十七次全國(guó)代表大會(huì)提出的“要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，是義務(wù)教育作為現(xiàn)代國(guó)民教育的核心部分，是其他各級(jí)各類教育的基礎(chǔ)，高水平高質(zhì)量的普及九年義務(wù)教育和學(xué)前教育就是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的關(guān)鍵。

　　上級(jí)高度重視。未央?yún)^(qū)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校視察，了解學(xué)校推進(jìn)“雙高雙普”工作進(jìn)展情況，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改要求，對(duì)學(xué)校的困難給予及時(shí)解決，在“雙高雙普”工作中起到了引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。

　　區(qū)教育局科學(xué)決策，全面部署，整體推進(jìn)，確保按時(shí)達(dá)標(biāo)。區(qū)教育局切實(shí)把“雙高雙普”工作作為全區(qū)教育工作的重中之重來(lái)加以貫徹落實(shí)。不僅在工作計(jì)劃要點(diǎn)中突出強(qiáng)調(diào)，而且把這項(xiàng)工作作為每年的教育大事來(lái)抓。同時(shí)，區(qū)政府督導(dǎo)室牽頭，區(qū)教育局相關(guān)科室配合，就“雙高雙普”工作對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)人員進(jìn)行了多次培訓(xùn)，并經(jīng)常性下校檢查、幫助、指導(dǎo)，使學(xué)�！半p高雙普”工作得以穩(wěn)步、快速推進(jìn)。

　　我校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定方案，對(duì)照《陜西省“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的8項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，154項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)，在此基礎(chǔ)上我校又將上述指標(biāo)分解為若干項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)，逐項(xiàng)落實(shí)到各個(gè)處室，填寫21表17冊(cè)，組織教工、工作人員參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，多次召開“雙高雙普”的工作會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部室管理人員、年級(jí)教師按照分工，積極準(zhǔn)備，保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

　　三、明確辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展道路

　　20xx年4月以來(lái)，學(xué)校圍繞《關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》(未教發(fā)【20xx】200號(hào))文件精神，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展進(jìn)行了重新梳理和定位，進(jìn)一步明確了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路，從而走內(nèi)涵發(fā)展之路。

　　1、指導(dǎo)思想：學(xué)校教育的本體價(jià)值，不是為了選拔適應(yīng)教育的學(xué)生，而是為了創(chuàng)造適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的教育;學(xué)校教育的基本任務(wù)，是盡可能地為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)潛能和個(gè)性發(fā)展的充分的教育條件和教育機(jī)會(huì)，并以此培養(yǎng)學(xué)生自我生存和自我發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展之需。而要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校必須同時(shí)把教師的發(fā)展和成功視作同等重要的任務(wù)。因此，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“以人為本”的理念，以“三個(gè)面向”和科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)德育核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、辦學(xué)理念：建設(shè)活力校園。

　　“讓學(xué)校煥發(fā)生命的活力”，這是一種關(guān)注師生生命狀態(tài)，豐富師生生命歷程，激發(fā)師生生命潛力，促進(jìn)師生生命成長(zhǎng)，提高師生生命質(zhì)量的教育理念。

　　3、辦學(xué)目標(biāo)：德育特色化，課堂高效化，管理精細(xì)化。

　　我們將秉承“建設(shè)活力校園”這一辦學(xué)理念，用豐富的文化生活，激發(fā)學(xué)生探索的勇氣和興趣;用特色的德育，澆灌富有情操的文明之花。高效理想的課堂就是尊重個(gè)體，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展的課堂。管理是學(xué)校的靈魂，嚴(yán)格學(xué)生管理，突出教學(xué)管理，體現(xiàn)人文管理。規(guī)范，精細(xì)，充滿愛(ài)的管理是學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　4、辦學(xué)思路：完善機(jī)制，注重內(nèi)涵，突出特色，打造優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)校以此作為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思路和策略，以制度管理學(xué)校，以內(nèi)涵促進(jìn)發(fā)展：以師生共同發(fā)展為核心點(diǎn)，挖掘?qū)W校發(fā)展的.深度;以特色創(chuàng)建為主線，增加學(xué)校發(fā)展的亮度;以學(xué)校文化浸潤(rùn)為面，拓展學(xué)校發(fā)展的廣度，突出內(nèi)涵發(fā)展，注重特色發(fā)展，全面引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展。

　　四、加強(qiáng)德育工作，落實(shí)素質(zhì)教育

　　學(xué)校在德育工作中堅(jiān)持“強(qiáng)化、實(shí)效、創(chuàng)新”的基本原則，堅(jiān)持德育特色化的教育理念，強(qiáng)化“以德樹人”的德育目標(biāo)，提高德育水平，深入開展“講傳統(tǒng)，講誠(chéng)信，講守則”和“德育實(shí)踐，創(chuàng)新實(shí)踐”的三講兩實(shí)踐活動(dòng)，積極探索德育的新辦法、新途徑，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。學(xué)校始終把養(yǎng)成教育、感恩教育和生命安全教育為特色的德育品牌，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，懂得感恩父母、感恩老師，回報(bào)社會(huì)，珍惜生命�！白鍪孪茸鋈恕笔俏覀兓�本的德育理念，學(xué)生德育工作主要圍繞“會(huì)做人”展開。以日常養(yǎng)成教育為主，從小事做起，從身邊做起，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成習(xí)慣，從而使學(xué)生終生受益。

　　1、堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育方針，充分發(fā)揮德育在全面和諧發(fā)展教育中的主導(dǎo)地位，采取“課堂教育、課外活動(dòng)”相結(jié)合的育人形式，建立“學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)和“全員育人、立體管理”的育人機(jī)制，立足學(xué)生全面發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為能從容應(yīng)對(duì)新世紀(jì)挑戰(zhàn)的“四有新人”。

　　2、堅(jiān)持教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，期待學(xué)生。對(duì)在班級(jí)中成績(jī)較差的同學(xué)，長(zhǎng)期開展補(bǔ)困工作，教師利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)思想、補(bǔ)基礎(chǔ)、補(bǔ)方法，收到了良好的效果。

　　3、堅(jiān)持開展愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿者、“孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩”、“知榮明恥樹新風(fēng)”、“民族精神代代傳”、“構(gòu)建道德風(fēng)景線，爭(zhēng)做美德好少年”、國(guó)防教育、研學(xué)旅行綜合實(shí)踐和各種主題教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)和人生經(jīng)歷，將教育的視野拓展到廣闊的大自然，拓展到多姿多彩的社會(huì)生活，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　4、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。和派出所、社區(qū)建立了廣泛的聯(lián)系，派出所和專業(yè)人士多次來(lái)我校對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行法制教育和防火知識(shí)培訓(xùn)。多年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生犯罪現(xiàn)象。

　　5、我校德育工作形成了以政教處、年級(jí)組、班主任為骨干，黨政工團(tuán)齊抓共管，全體教職工參與的工作機(jī)制;德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究德育工作，做到德育工作有思路、有目標(biāo)、有措施、有落實(shí)、有成效。同時(shí)，注重德育工作的創(chuàng)新，開展了學(xué)習(xí)榜樣、主題班會(huì)、心理健康等一系列活動(dòng)，收到良好效果。開辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，印發(fā)家教資料，開放心理咨詢室，接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的心理咨詢，受到家長(zhǎng)好評(píng)，家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。

　　五、開拓教學(xué)思路，實(shí)施高效課堂

　　課堂是教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校把深化課程改革和高效課堂研究作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，緊緊扭住高效課堂研究成果轉(zhuǎn)化這一抓手，以落實(shí)MS-EEPO為突破口，突出課堂教學(xué)模式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建，以“減負(fù)增效”為追求，努力解決學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”和教師“有效教學(xué)”問(wèn)題，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方式的快速轉(zhuǎn)型和不斷優(yōu)化。

　　1、打造互動(dòng)模式，提高課堂效益

　　減負(fù)增效的關(guān)鍵是努力提高課堂教學(xué)效益。我校近年來(lái)立足教學(xué)模式的優(yōu)化，經(jīng)過(guò)緊貼教學(xué)一線的研究和實(shí)踐，整理出了涵蓋各學(xué)科基本課型的模式。各教研組切實(shí)貫徹“集體備課參照模式，課堂教學(xué)使用模式，教學(xué)檢查突出模式”的工作要求，培植“課型模式運(yùn)用垂范者”，建立模式使用激勵(lì)制度，通過(guò)開展全過(guò)程評(píng)優(yōu)系列活動(dòng)，即 “模式運(yùn)用展示課”、“模式教學(xué)精品課”、“骨干教師引領(lǐng)課”、“高級(jí)教師示范課”、“青年教師過(guò)關(guān)課”、“獲獎(jiǎng)教師匯報(bào)課”、“結(jié)對(duì)學(xué)校研討課”、“學(xué)生家長(zhǎng)觀摩課”等教學(xué)活動(dòng)，努力使得每個(gè)教師都運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，不斷提高課堂教學(xué)效益。打造互動(dòng)模式，不但可以迅速有效的提升教師的執(zhí)教能力，而且確保了學(xué)生在課堂上的參與熱情和參與度，從而實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)”的目標(biāo)。

　　2、精細(xì)教學(xué)管理，狠抓過(guò)程落實(shí)

　　我校經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，建立了覆蓋全程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，絕大多數(shù)教師的教育教學(xué)常規(guī)有了顯著的提升，課前備課、課后反思、聽課評(píng)課、作業(yè)批改、考練講評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)都具有了較高的質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作獲得區(qū)教育行政部門的一致肯定。在狠抓教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極引導(dǎo)教師實(shí)行教育常規(guī)的自我約束和自主管理，促進(jìn)教師自覺(jué)主動(dòng)做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校行政部門將常規(guī)管理的重點(diǎn)放在教育教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)上，集中力量聚焦備課的科研含量和聽課評(píng)課的實(shí)際效用上，努力提升教師的自覺(jué)工作質(zhì)態(tài)。

　　六、實(shí)施校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

　　學(xué)生的健康成長(zhǎng)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的最終目的，學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提是教師的專業(yè)成長(zhǎng)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)的前提是學(xué)校為其提供成長(zhǎng)的環(huán)境和條件。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，樹立“以人為本，面向全體，全面發(fā)展”思想，抓住新課程機(jī)遇，充分挖掘并合理整合、盤活各種教育資源，大力開發(fā)校本課程，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，引領(lǐng)教師走上幸福的科研之路，讓教師成就學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，同時(shí)成就教師自身的發(fā)展。

　　1、教師隊(duì)伍：專任教師86人，本科學(xué)歷79人，占專任教師總數(shù)91.9 %，中級(jí)職稱37人，高級(jí)職稱16人，所有學(xué)科教師所學(xué)與所教均專業(yè)對(duì)口，投入近20萬(wàn)元為專任教師配備筆記本電腦，全體教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)生人格，無(wú)侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，教學(xué)活動(dòng)中能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。實(shí)施了教師聘任制，師生比為1：14。建立了校本培訓(xùn)制度，新老教師互結(jié)對(duì)子，同頭課研究備課，中高級(jí)教師示范課，教具學(xué)具制作評(píng)比，參與相關(guān)課題研究，研究有計(jì)劃、活動(dòng)有總結(jié)、成果有推廣，以研促教、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　2、教師培訓(xùn)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，開展教職工讀書活動(dòng)、演講比賽、學(xué)術(shù)討論;建立教師業(yè)務(wù)檔案，定期進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，打造新型教師隊(duì)伍。

　�、偶訌�(qiáng)對(duì)全校教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

　　從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，立足校本研訓(xùn)，通過(guò)示范引領(lǐng)，骨干教師帶頭，全員參與的方式鼓勵(lì)全體教師、班主任主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　⑵規(guī)范制度管理，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)筆記學(xué)期考核制度，促進(jìn)教師自我培訓(xùn);完善培訓(xùn)檔案管理制度，加強(qiáng)外出培訓(xùn)的組織管理與檢查，，做到有組織、有記錄、有反饋、有交流，確保培訓(xùn)的實(shí)效性。對(duì)內(nèi)容較為典型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加人員在相關(guān)范圍以報(bào)告或課堂展示的形式做匯報(bào)交流，提高了培訓(xùn)效益。

　�、橇⒆銓�(shí)踐培訓(xùn), 以“合格教師——骨干教師——優(yōu)秀教師”階梯性發(fā)展為基本框架，逐步建立教師專業(yè)成長(zhǎng)鏈。

　　一是新老教師結(jié)對(duì)子，我校多年來(lái)始終堅(jiān)持師徒合同、新任教師匯報(bào)課等常規(guī)工作，做實(shí)新教師培訓(xùn)，強(qiáng)化合格教師培養(yǎng)。

　　二是通過(guò)舉辦教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，壯大骨干教師隊(duì)伍。

　　三是以課題研究和鼓勵(lì)學(xué)科教師開辦專題講座等形式，充分發(fā)揮骨干教師作用，提升教育教學(xué)科研能力，加快名師成長(zhǎng)步伐。

　　3、教學(xué)研究立足校本。教學(xué)研究是提高質(zhì)量的源頭，我們主抓了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，集體研究單元章節(jié)內(nèi)容，一人執(zhí)筆書寫教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課，本組評(píng)課提改進(jìn)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研磨，再公開授課，邀請(qǐng)教研室專家評(píng)課指導(dǎo)。通過(guò)同伴交流互動(dòng)、集體推敲提高、專家評(píng)議引領(lǐng)這一我們稱之為“磨課”的教研活動(dòng)，達(dá)到提升教學(xué)行為、接受教學(xué)新理念、改進(jìn)教法的目的，從而提高教師教學(xué)水平，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　4、組織和鼓勵(lì)全體教師參加各級(jí)各類論文、案例等的評(píng)比活動(dòng)或投稿，倡導(dǎo)教師將具有意義的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)論文、課件設(shè)計(jì)以及說(shuō)課、評(píng)課等用文字記錄下來(lái)，其中重點(diǎn)以案例研究和教育敘事為主。近三年，先后有80人次在省、市、區(qū)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等征集中獲獎(jiǎng)。

　　七、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、普及程度：根據(jù)市、區(qū)教育局劃片就近上學(xué)的要求，我校接納了來(lái)自本學(xué)區(qū)的全部學(xué)生，按時(shí)入學(xué)率達(dá)100%，近年來(lái)學(xué)區(qū)內(nèi)殘疾學(xué)生、外來(lái)流動(dòng)人口的子女享受正常入學(xué)待遇，入學(xué)率達(dá)100%;根據(jù)省市教育主管部門切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定了控輟保學(xué)措施，對(duì)低保戶子女和家庭困難子女，學(xué)校也相應(yīng)制訂了減免學(xué)雜費(fèi)等相關(guān)政策，保證這些學(xué)生不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，近年來(lái)無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，九年義務(wù)教育完成率達(dá)100%。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省市頒布的課程方案，開足課程，開齊課時(shí)。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并將其納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。二是確保節(jié)假日師生的法定休息時(shí)間，嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。三是科學(xué)安排作息時(shí)間，包括學(xué)生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，每天參加集體鍛煉的時(shí)間和睡眠時(shí)間等。四是統(tǒng)籌各學(xué)科教師的作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量、精選作業(yè)內(nèi)容，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

　　3、認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，通過(guò)晨練、課間操、眼保健操、體育課、課外活動(dòng)時(shí)間確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。學(xué)校配有校醫(yī)，經(jīng)常開展衛(wèi)生健康教育，堅(jiān)持學(xué)生健康統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)制度，提高學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到了95%以上，近視不良率得到有效控制，多年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)群體性、流行性傳染病。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

　　八、加大硬件投入，改善辦學(xué)條件

　　學(xué)校50年代所建校舍曾經(jīng)是北郊教育系統(tǒng)一道靚麗的風(fēng)景，但因年久暗潮，已不能適應(yīng)城市化進(jìn)程的需要。未央?yún)^(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于2004年專門兩次召開會(huì)議研究論證，決定對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面規(guī)劃，整體改造。2005年12月整體改造工程開工，2008年底全部完工，累計(jì)投入資金近2000萬(wàn)元，各項(xiàng)設(shè)施正常投入使用。

　　學(xué)校現(xiàn)占地面積19597.9平方米，生均14.99平方米。校園綠化面積2964.5平方米，生均2.67平方米，投入資金63.2萬(wàn)元。投入34.3萬(wàn)元建設(shè)塑膠操場(chǎng)，有4道塑膠250米環(huán)形跑道， 100米直道5道，一個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)人造草皮足球場(chǎng)地，2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地，乒乓球臺(tái)若干，設(shè)施、器材能基本滿足體育教學(xué)和體育活動(dòng)，設(shè)有1個(gè)體育器材室，新建師生室內(nèi)活動(dòng)室1個(gè)，面積300平方米。

　　學(xué)�？偨ㄖ�面積14927平方米，投入資金1472.3萬(wàn)元。建筑分布情況為：教學(xué)樓兩座，4層單面，面積3940平方米，可容納32個(gè)教學(xué)班，每間使用面積71平方米，每間教室配設(shè)多媒體、電視，學(xué)生單桌單椅，均為教育局教學(xué)設(shè)備中心配發(fā)，符合《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》。圖書實(shí)驗(yàn)綜合樓雙面5層，面積4449平方米，內(nèi)設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，均達(dá)到國(guó)家城市I類標(biāo)準(zhǔn)，儀器設(shè)備滿足教學(xué)需要，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，設(shè)備完好率達(dá)95%以上。理化生儀器室室各1個(gè)，理化生探究實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，通用技術(shù)教室2個(gè)，地理室1個(gè)，微機(jī)室2個(gè)，多媒體教室1個(gè)，科技室1個(gè)，勞技室1個(gè)，心理咨詢室1個(gè)，音樂(lè)教室1個(gè)，舞蹈教室1個(gè)，美術(shù)書法教室1個(gè)，師生圖書閱覽室各1個(gè)，多功能廳1個(gè)，累計(jì)投入資金1642.6萬(wàn)元。圖書室現(xiàn)有藏書63200冊(cè)，生均48冊(cè)，報(bào)刊雜志106種，工具書、教學(xué)參考書195種，調(diào)撥50種，總計(jì)245種，新增電子圖書25萬(wàn)冊(cè)，近5萬(wàn)元。學(xué)生閱覽室座位120個(gè)，教工閱覽室設(shè)36座，符合要求。音像資料、計(jì)算機(jī)軟件基本可滿足教學(xué)需要。學(xué)生(教職工)公寓樓一座，共5層，面積3693.4平方米，有房110間。辦公樓一座，3層，面積1275平方米，目前按年級(jí)組辦公，教師人均辦公面積12.2平方米。校園食堂一座，面積606平方米，配有標(biāo)準(zhǔn)餐桌，承包經(jīng)營(yíng)，學(xué)校監(jiān)督。

　　九、加強(qiáng)校園文化，提升辦學(xué)品位。

　　學(xué)校文化就是學(xué)校的生存和發(fā)展方式。學(xué)校發(fā)展過(guò)程是教育文化的積淀過(guò)程，唯有以辦學(xué)理念上的文化定位，管理方式上的文化取向，教育行為上的文化傳承，教育環(huán)境的文化營(yíng)造為核心的校本文化建設(shè)，才是真正促成學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)力所在。有了和諧的學(xué)校文化，教師之間才有情感支撐，無(wú)論是課程開發(fā)還是課堂教學(xué)變革，都有了可靠地保障和空間，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展才能落到實(shí)處。

　　1、學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)工作，校園整體規(guī)劃科學(xué)，實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、公寓樓依次錯(cuò)落排列，沉穩(wěn)有序又不失生動(dòng)，建筑外立面的灰白主基調(diào)盡顯校園書香之氣和雅致情趣，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)紅跑道、綠草坪，動(dòng)感強(qiáng)烈，與生活區(qū)、教學(xué)區(qū)實(shí)際分離卻意境相連，為這座嶄新的校園營(yíng)造出了和諧的育人氛圍。校內(nèi)道路寬暢，水路、電路設(shè)備先進(jìn)，安全暢通。2011年以來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中、市級(jí)文明校園、55周年校慶為載體，精心打造“綠色校園、書香校園、文明校園、和諧校園”,不斷加強(qiáng)校園內(nèi)外綠化、美化、亮化工作。校園三季有花，四季長(zhǎng)青，干凈整潔，幽雅寧?kù)o。

　　本學(xué)期，在教育局的大力支持下，我校堅(jiān)持“以人為本，育人為先，重在建設(shè)，和諧發(fā)展”的原則，緊緊圍繞“建設(shè)活力校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”這一辦學(xué)目標(biāo)，注重科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合，通過(guò)校門文化墻的改造、“騰飛”不銹鋼雕塑、教學(xué)樓花崗巖足下文化、主席臺(tái)及文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，引導(dǎo)師生樹立正確的思想觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境，強(qiáng)化育人功能為重點(diǎn)，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，面向未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力，又有深厚文化底蘊(yùn)和鮮明時(shí)代特色的校園文化環(huán)境。

　　2、加強(qiáng)部室文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。校內(nèi)建筑物外墻有體現(xiàn)文化內(nèi)蘊(yùn)的醒目標(biāo)語(yǔ);教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓廊道內(nèi)懸掛著偉人學(xué)者畫像及人生格言;閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、校園、教室里有制作精美的格言警句牌，讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話，營(yíng)造了濃郁的書香氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處得到激勵(lì)和教育。

　　3、學(xué)校校務(wù)公開實(shí)施方案，及時(shí)通過(guò)不同途徑，采用不同方式公開學(xué)校有關(guān)事務(wù)，提高學(xué)校管理的透明度。

　　4、豐富教職工的精神文化生活，學(xué)校開展了一系列群眾性文體活動(dòng)，如教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等。形成“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共事共心、溫暖同享”的“溫暖工程”特色。工會(huì)做到“三必到”：教職工家里有喜事必到，去祝賀;教職工家里有憂事必到，去幫忙;教職工家里有困難必到，去解決。讓一項(xiàng)項(xiàng)充滿人情味的規(guī)定，使老師的心與學(xué)校貼得更緊。讓豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使教師更加為人師表，提高學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的自覺(jué)性。

　　5、重視校園安全工作，制定了一系列安全工作制度，經(jīng)常開展各類安全教育，實(shí)施了安全保障措施。如：節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班、安全疏散演習(xí)、紅外線對(duì)射安全系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、安全責(zé)任制等。多年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)校園重大安全事故。

　　十、整改情況及存在的主要問(wèn)題

　　1、整改情況：

　　“雙高雙普”工作是一次了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校、發(fā)展學(xué)校的教育活動(dòng)，起到了凝聚師生、鍛煉隊(duì)伍、強(qiáng)化管理的作用。我校經(jīng)過(guò)幾年的努力，經(jīng)過(guò)整改“雙高雙普”工作基本達(dá)標(biāo)。

　　⑴師生體育活動(dòng)室、通用技術(shù)第二教室已全部到位。

　�、埔�(guī)劃整改項(xiàng)目校園占地面積、操場(chǎng)面積不達(dá)標(biāo)，隨著城市規(guī)劃的修編、城中村改造等城市建設(shè)的不斷推進(jìn)和區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)一規(guī)劃，進(jìn)行教育資源整合，將會(huì)得到逐步解決。

　�、菍Ｈ谓處熝芯可鷮W(xué)歷不達(dá)標(biāo)問(wèn)題，一是學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，二是引進(jìn)具有研究生學(xué)歷畢業(yè)生，加強(qiáng)師資力量建設(shè)。

　　2、存在問(wèn)題

　�、旁O(shè)施的利用效率還待提高，今后一方面積極創(chuàng)造條件完善設(shè)施，另一方面加強(qiáng)教師培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　⑵高中學(xué)科教師缺乏骨干引領(lǐng)。高中部長(zhǎng)期規(guī)模小，優(yōu)秀高中教師連年流失，學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)速度跟不上高中發(fā)展速度，需要借高中整合之機(jī)，調(diào)整優(yōu)化優(yōu)秀高中教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高中教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　總之，我校將以加強(qiáng)“雙高雙普”工作為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)MS-EEPO有效教育模式，抓住大學(xué)區(qū)管理制的大好時(shí)機(jī)，正視學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)完善學(xué)校各項(xiàng)工作，按照“德育特色化、課堂高效化、管理精細(xì)化”的辦學(xué)理念，努力打造活力校園，提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，把學(xué)校辦成人民滿意、政府放心的學(xué)校，為教育事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。

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