英語科組工作匯報

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，很多時候都需要進行匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編整理的英語科組工作匯報，歡迎閱讀與收藏。

　　上學期，英語科組在學校領(lǐng)導的關(guān)切關(guān)懷和悉心指導下，根據(jù)學校工作計劃和科組計劃，按照學校的具體工作部署，有條不紊地開展各項工作。在科組全體教師的無私奉獻和共同努力下，各方面都取得了一定的進步。現(xiàn)將我科組上學期工作總結(jié)如下：

　　一、抓好科組教師的師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)

　　我們英語科人數(shù)較少，能否激發(fā)他們的工作熱情，發(fā)揮他們的教學才華直接影響到教育教學質(zhì)量。上學期，我們利用科組學習時間，用五到十分鐘時間，學習關(guān)于師德方面的資料，大家坦誠溝通，一致認為做教師要具有高度的任感，有奉獻精神，要團結(jié)協(xié)作。通過不斷的互相學習，相互影響，我科組教師做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)作，并出色完成了各項任務(wù)。我們的教師服從學校安排，科組遇到困難，全體英語教師勇于承擔代課，沒半句怨言，勞、黃兩位年青教師經(jīng)常是二樓辦公室最遲回家的教師。

　　二、加強科組建設(shè)，進一步完善科組的管理工作

　　“沒有規(guī)矩不成方圓。”上學期我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。實施“人人有職、有權(quán)、有責”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量，教師積極參與科組的建設(shè)工作。開學初我們就把整學期英語教學教研活動梳理一片，制定了各項活動計劃，分年級，分類別進行開展，做到定人、定時、定地點。由于人力單薄，我們實行現(xiàn)責任制。每個英語教師負責一項活動，包括策劃方案、定人、定時間、定培訓內(nèi)容、帶隊參賽等一條龍服務(wù)。其他英語教師必需全力配合。如勞佳慧老師負責三年級的英語能力比賽、張曉明負責五年級學生加區(qū)聽力比賽；潘小愛教師負責出好學校的英語展板；李艷玲、黃家慧老師負責學生參加區(qū)的英語劇比賽等等。在每一項活動中，我們科組的教師互相配合，共同出謀劃策，努力完成每項活動，當時緊迫時，黃家慧、李艷玲老師甚至犧牲中午時間留校進行排練，記得參賽當天，我們所有的英語老師也是犧牲中午休息時間留校給學生進行化妝。各項活動所取得的效果和成績充分表明了我們的英語科組是一個優(yōu)秀的教師團隊。

　　三、加強對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注青年教師的成長

　　為了讓新教師盡快把握教學的路向，掌握駕馭教材的能力，我們通過師徒結(jié)對互相進行聽課和課前輔導。幫助新教師認識自己的課，研究自己的課和改正自己的課。平時注重檢查和督促，經(jīng)常進行商討，交換意見，了解新教師的教學情況，及時解決實際問題，使新教師盡快成長。另外，我們注重為新教師提供展示才華和能力的機會，推薦他們參加公開課和評選活動，促進他們的教學技能的提高。

　　四、抓好英語教學常規(guī)管理

　　我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好校本活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。教師們互相聽課，取長補短。我們組織英語教師外出到實驗小學、石岐一小學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。上學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。

　　六、努力推進教科研工作

　　一學期以來，我們英語科組在科組活動時間里，認真學習有關(guān)教學研究的文章，積極開展跨越式課題的研究，全科組教師能積極參與課題研究活動，通過活動我們認識到課題研究和日常的教學工作不是獨立地進行的，而是緊密結(jié)合，相互作用的。教師是課題研究的執(zhí)行者。課題研究是建立在具體的教學基礎(chǔ)之上。因此，教師需要從課堂實踐著手，關(guān)注教學過程中所意料不到的“事件”，經(jīng)過分析和教學反思，尋找解決問題的方法和策略。教師們寫教學反思，通過不斷的發(fā)現(xiàn)教學上一些意料不到的事件進行思考，尋找解決的辦法，不知不覺中投入到教學的研究中。英語科進行的非網(wǎng)絡(luò)英語跨越式課堂研究模式受到北師大博士的充分肯定，并派李艷玲老師遠赴云南進行經(jīng)驗介紹，這些都是英語科組教師通過不懈努力獲得的榮譽。

　　七、我們的成績：

　　1、跨越式課題2人論文和2人的課例榮獲二、三等獎。

　　2、黃家慧負責的英語劇獲區(qū)一等獎；

　　3、張曉明、潘小愛負責的五年級學生聽力比賽，4個獲一等獎、6個獲二等獎。

　　4、教師參加區(qū)的英語教學論文比賽，李、勞一等獎；潘、曉、家慧二等獎。

　　一學期下來，忙碌而又充實，在取得成績的同時，我們也作了一些反思，怎樣對不同層次的學生進行輔導，消除英語學習中兩極分化的現(xiàn)象，這是擺在我們面前的難題。但我們有信心，有決心，在2008奧運來臨之際，將我們的工作更上一層樓！

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