(通用)落實雙減工作匯報15篇

　　在各領(lǐng)域中，用到匯報的地方越來越多，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，說了那么多，你會寫匯報嗎？下面是小編整理的落實雙減工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

落實雙減工作匯報1

　　百年大計，教育為本。做好課后延時服務是落實“雙減”政策的重要舉措，也是促進學生健康快樂幸福成長的重要措施。莽山民族學校為進一步推進素質(zhì)教育，貫徹黨的教育方針，豐富學生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康和諧發(fā)展，充分發(fā)揮少年宮興趣小組第二課堂的作用，引導學生形成積極向上、團結(jié)合作、尊重他人的意志品質(zhì)，為學生以后的學習生活和社會適應能力，打下良好的基礎(chǔ)。

　　每周三，開展豐富多彩的課后延時服務特色課程活動，打造“五育并舉”的育人模式，全面促進學生德智體美勞全面發(fā)展，幫助每一個學生成長為最好的自己。根據(jù)我校師資、場地、器材等條件，本學期我校開設(shè)了民樂隊、古箏組、少年硅谷組、書畫組、籃球組、乒乓球組、舞蹈組等活動課程。學生依據(jù)自己的興趣愛好以及自身的特長，自主選擇興趣小組。興趣小組采用“定人、定時、定點、定內(nèi)容”的.“四定”原則開展活動，每個興趣小組均有兩位以上輔導老師負責指導。在各班班主任的支持下，在各位指導老師的精心準備下，自9月14日起，興趣小組活動熱火朝天地開展起來了。

　　少年硅谷是我校的特色領(lǐng)域，是鄉(xiāng)村科技教育的新希望。在吳老師的講解和指導中，同學們通過自己的思考和實際操作慢慢地拼出人生中的一個積木機器人——測量車。

　　在書法課上，趙老師為同學們講解了懸針豎、垂露豎的區(qū)別和書寫，手把手地教導同學們兩種豎的寫法。孩子們齊五年級的一位同學說：“原來要寫好一豎也不是這么簡單的。”

　　目前，各個興趣小組已正常開展活動，大大充實了學生的課外活動。通過興趣小組活動的開展，既培養(yǎng)了學生良好的興趣愛好，發(fā)展了學生的個性特長，促進了學生快樂成長，又豐富了校園文化生活，營造了校園文化氣氛，彰顯了學校辦學特色，為校園生活增色添彩。

落實雙減工作匯報2

　　雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學生從繁重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解放出來，讓教育回歸本真，讓學生健康、快樂的成長。

　　隨著國家“雙減”政策落地，王村鎮(zhèn)百泉小學積極落實“五育并舉”，在課堂教學中嚴格按照課程標準開足開齊各類課程，不斷更新觀念，認真落實“雙減”政策；課后服務時間采取“作業(yè)輔導+特色社團”的模式，積極為學生搭建了全面發(fā)展，健康成長的平臺。

　　一、重視政策落實

　　“雙減”政策初期，部分家長思想觀念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度，在學區(qū)領(lǐng)導正確的指導下，學校高度重視，召開專題會議，制定了切實可行的“雙減”工作實施方案，嚴格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，對課表和時間表進行了規(guī)范的設(shè)置。通過微信家長群和釘釘群召開線上家長會，給各位家長耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實施“雙減”的重大意義以及學�！半p減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛征求了家長、學生的意見，簽訂了意見書。尤其和家長一起管控學生的`手機使用時間，保證孩子的充足睡眠。經(jīng)過我們?nèi)�體老師不懈的努力，學生所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上，支持學生參加了課后服務，使“雙減”政策真正在學校落地見效。

　　二、優(yōu)化教學方式，提升課堂效率

　　學校要求全體教師認真落實“雙減”政策措施，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置標準；轉(zhuǎn)變教學觀念，每周日下午開例會由教研組長審批老師的各科教案，要求教師多在備課環(huán)節(jié)上下功夫，教案中要有分層設(shè)計作業(yè)的痕跡。不合格教案還會限期整改，進行二次批閱，直到符合要求為止。與此同時學校還組織全體教師多次進行“雙減”背景下的課堂教學集體教研活動，觀看涇川縣第三小學老師寫的有關(guān)“雙減”背景下的教學經(jīng)驗，教師之間互相交流心得，努力打造高效課堂。

　　三、“減量不減質(zhì)”，作業(yè)輔導顯成效

　　為切實減輕學生課業(yè)負擔，學校教導處狠抓學生作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)布置、批改、輔導環(huán)節(jié)，細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度，每月不定期對學生的作業(yè)當面抽查，有問題及時和科任教師溝通，限時整改。并多次開展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設(shè)計研討活動，要求各學科教師從實際出發(fā)，根據(jù)學生個體差異，設(shè)計彈性化分層作業(yè)，嚴控作業(yè)時間，讓學有余力學生吃好，讓需要幫助的學生減量增質(zhì)，輕松完成學習任務；老師們利用課后服務時間，耐心地輔導學生完成當天作業(yè)，適時答疑解惑。

　　四、特色社團，快樂成長

　　學校將每天課后服務分為兩個時段，第一時段為課后作業(yè)輔導，第二時段為課后社團活動。學校緊扣社團活動時段，以學生“學有所獲，學有所長，學有所樂”，作為學校的辦學特色，組織了豐富多彩的社團活動：有鍛煉學生協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高學生視力促進學生智力的空竹社團；有聲勢浩大，氣勢激昂的太極功夫扇社團：有緩解學習疲勞，鍛煉大腦，增加肺活量的葫蘆絲社團；有發(fā)展藝術(shù)魅力，培養(yǎng)動手能力的美工社團；有激發(fā)學生的運動興趣，提高反應能力的籃球社團。有鍛煉學生右腦，增強孩子節(jié)奏感的非洲鼓社團。

　　五、暢游書海，享閱讀快樂

　　在“雙減”背景下，為了進一步做好閱讀推廣工作，各個班級均設(shè)有讀書角，各班能組織學生利用晨誦和閱讀課跟進閱讀推廣工作，要求校長向教師推薦三本書，每位班主任老師向?qū)W生推薦三本書，定期開展讀書心得成果展，進行獎勵以激發(fā)師生的閱讀興趣，與此同時學校以“創(chuàng)城我為先，踐行新風尚”為契機開展了一系列的誦讀活動，學生養(yǎng)成了良好的讀書的習慣，提高了學生的閱讀能力，提升了學生的核心素養(yǎng)，讓學生“多讀書、讀好書、好讀書”的習慣在學校落地生根，遍地開花。

　　總之，學校把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大工作任務，切實強化責任，狠抓落實，家校協(xié)同、緊密配合、達成共識、形成合力，減輕學生作業(yè)負擔，努力營造有利于學生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，還給孩子一個快樂的童年，為孩子搭建一個成就夢想的舞臺。

落實雙減工作匯報3

　　本學期，學校繼續(xù)努力構(gòu)建“雙減”工作體系，結(jié)合學校實際，從家長、教師、學生三個方面開展了以下工作。

　　1、落實新政，讓全體家長理解和享受“雙減”政策的福利。

　　本期剛開學時，學校部分家長觀念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度，面對此種情況，在學區(qū)領(lǐng)導正確的指導下，學校制定了切實可行的“雙減”工作實施方案，嚴格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，規(guī)范了課表和時間表的設(shè)置。在疫情期間通過微信和釘釘群召開了線上家長會，推送了與“雙減”相關(guān)的政策宣傳資料，班主任隨時在線為家長提供了“雙減”政策咨詢服務。以此為契機，我們積極向家長宣傳了國家“雙減”工作的重大意義，讓他們明確了學�！半p減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛聽取了家長的意見，優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)�體老師不懈的努力，所有家長都在理解和自愿的`基礎(chǔ)上，全部支持學生參加了課后服務，使雙減政策在我校真正落地生根。

　　2、聚焦教學，讓全體教師樹立“減量不減質(zhì)”的教學理念。

　　本學期學校繼續(xù)秉承“減量不減質(zhì)”的理念，緊抓質(zhì)量不放松。一是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設(shè)計，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造高效課堂；二是細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度，并多次開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討活動，要求各科任教師分層設(shè)計家庭作業(yè)，滿足學生個性化學習需求。不斷精選優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，增加學生動腦、動口、動手的機會，并嚴控作業(yè)時間，加強學生的預習和復習，讓學有余力學生感興趣吃飽，讓需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成學習任務；三是高效利用好每天一節(jié)的課后服務作業(yè)輔導課，學校按學科分配，每周語文2節(jié)，數(shù)學2節(jié)，英語1節(jié)，服務教師將學生自主學習、集體輔導和個別指導三者進行了有機的結(jié)合。

　　3、精準施策，讓學生在課后服務中全面快樂的成長。

　　學校將每天課后服務分為兩個時段，第一時段為課后作業(yè)輔導，第二時段為課后社團活動。我校緊扣社團活動時段，以學生“學有所獲，學有所長”，作為學校的辦學特色，組織了豐富多彩的社團、校本、班本以及少先隊活動：有秉承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生思維能力的趣味棋藝社團；有發(fā)展陽光體育，激發(fā)學生活力的多彩籃球社團；有聲勢浩大，鬧熱滾滾的非洲鼓社團，有底蘊深厚，書香濃郁的閱讀社團；有簡潔明快，學生喜聞樂見的快板；有緩解學習疲勞，協(xié)調(diào)學生身體機能的手語操；有發(fā)展藝術(shù)魅力，愉悅學生心身的歌舞；有傳承經(jīng)典，陶冶學生情操的詩歌吟誦。

　　總之，我校課后服務活動形式靈活多樣，全校學生參與率達到了100%，全校教師參與率達到100%，我們以作業(yè)輔導和社團活動方式推進了“雙減”政策的落實，孩子們通過豐富多彩的課后服務活動，真正體驗了身動、心動、腦動、情動、意動、手動等多元融合的成長需求。

落實雙減工作匯報4

　　為了深入貫徹落實“雙減”政策，堅持五育并舉教育方針，進一步落實立德樹人根本任務，羅漢洞中學結(jié)合學校特色和地域優(yōu)勢，以勞動實踐為切入點，讓勞動教育滲透進學生的學習生活，有力促進學生“德智體美勞”全面發(fā)展。

　　5月19日下午，羅漢洞中學組織全校師生來到學校勞動基地開展勞動實踐活動。后勤張主任一聲令下，全體師生井然有序來到田地開始熱火朝天的勞動。老師們身先士卒，拿起鐵鍬，一邊挖土，一邊做示范，交給學生勞動技能。學生們挽起袖子，他們用自己小小的手拿起鐵鍬，翻新土地，熱火朝天地干起來，隨著動作越來越熟練，孩子們排著隊，爭著干，儼然成了一個個勞動能手。隨著勞動大比拼的倡議，各班鉚足干勁，你追我趕，學生的加油聲、爽朗的大笑聲，干活的嘰喳聲溢滿了整個校園。

　　短短兩節(jié)課時間，在大家的共同努力下，勞動基地被整理得干凈平整。通過此次勞動實踐活動，不僅使學生掌握了勞動技能，感受到勞動的.幸福，提高了學生實踐創(chuàng)新能力，更是羅漢洞中學堅持五育并舉的生動實踐，進一步增強全體校領(lǐng)導和老師對勞動實踐認識。憑借“雙減”東風，羅漢洞中學全體教師上下一心，將持續(xù)做好教育工作的“加減法”，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代少年貢獻自己的一份力量。

落實雙減工作匯報5

　　在“雙減”政策的引領(lǐng)下，為了進一步為學生的成長搭建廣闊的平臺，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升，豐臺鎮(zhèn)中學將“加強學生美育指導、開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性，讓每個孩子都能得到全面發(fā)展”作為對學生的培養(yǎng)目標。同時，為了落實立德樹人的根本任務，積極探索“五育并舉，全面發(fā)展”的育人途徑，結(jié)合學校實際情況，積極利用好課后服務，開設(shè)了多元校園特色課程。

　　以德為綱澆灌心靈

　　在“雙減”背景下，針對目前農(nóng)村留守兒童和離異家庭兒童增多的現(xiàn)狀，豐臺鎮(zhèn)中學自本學期開學起，就以年級組為單位，每周舉行“道德大講堂”，通過宣講“文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂”等中華傳統(tǒng)美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規(guī)范，引導未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，培養(yǎng)孩子們形成樂觀進取的生活態(tài)度和正確的人生觀、價值觀。從而營造健康、和諧、陽光的校園育人氛圍，辦有擔當有溫度的教育。

　　以體為本強健體魄

　　身心健康是個體發(fā)展的基石，體育鍛煉不僅能夠使學生的體質(zhì)得到增強，而且還可以促進學生智力的發(fā)展。因此，以增進學生的身心健康為宗旨，開展各種多樣的`校園體育文化活動，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代學生是當前學校教育的迫切需要。豐臺鎮(zhèn)中學嚴格執(zhí)行教育部“學生每天體育鍛煉不少于一小時”的標準，不僅保質(zhì)保量上好每一節(jié)體育課，還組建了籃球、乒乓球，羽毛球等體育運動社團，課后服務時間段的社團活動課上，分別由專業(yè)老師組織，并和學生們一起進行訓練。

　　以美為要陶冶情操

　　美術(shù)、書法、音樂、舞蹈等課程不但能使學習變成一種充滿快樂和探索精神的成長之旅，同時又提高了學生們鑒賞美、追求美和創(chuàng)造美的能力。豐臺鎮(zhèn)中學一直重視學生們的藝術(shù)教育，除了開足開好這些課程，學校每個班級均根據(jù)本班學生興趣愛好增加了班級特色活動。

　　每周的班級特色活動中，孩子們要么用自己的小手刻刻畫畫，印制出一張張藝術(shù)美感的圖畫；要么聞著墨香、揮著筆毫，在行云流水之間領(lǐng)略書法的巨大魅力。要么琴響箏鳴，引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班級特色活動內(nèi)容豐富，形式新穎，特色鮮明，不僅促進了學生的全面發(fā)展，也充分挖掘了學生的潛能，既為他們提供了放松大腦，放飛心情的空間，又為他們提供了展示才華的舞臺能夠充分展現(xiàn)各班的班級風貌和學生們的藝術(shù)才華。學生在豐富多彩的活動中，真正實現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。孩子們遨游在藝術(shù)的海洋里，唱響著多彩的童年，豐盈著內(nèi)心。“以美啟智，以藝塑魂”，使學生們在藝術(shù)的熏陶中不斷提升自我素質(zhì)，從而培養(yǎng)氣質(zhì)美、性格美。

　　以勞為重身體力行

　　勞動教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，沒有勞動教育是不完整的教育。豐臺鎮(zhèn)中學堅持“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。充分利用農(nóng)村學校的優(yōu)勢，在學校周邊設(shè)立了

　　勞動實踐基地，讓學生們體會勞動的辛苦和不易，培養(yǎng)學生們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，為學生的成長賦能。并且要求每一位學生周末回家，必須幫助家長從事田間勞動，不論是酷熱難耐的蔬菜大棚里，還是林蔭遮蔽的果園里，都留下了他們活潑的身影。

　　通過一系列積極有效的活動，豐臺鎮(zhèn)中學有效落實“雙減”政策，極大地增強了學生的自信心，促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不但形成了良好的學習氛圍，而且如今已經(jīng)成為了豐臺鎮(zhèn)中學課后延時服務特色之一，受到了廣大師生和學生家長的一致好評。

落實雙減工作匯報6

落實雙減工作匯報7

區(qū)委聯(lián)村聯(lián)戶為民富民協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組辦公室：

　　4月21日，全區(qū)召開“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組（擴大）會議后，我鄉(xiāng)嚴格按照區(qū)委統(tǒng)一部署，進一步宣傳動員，統(tǒng)一思想，精心組織，加快落實“雙聯(lián)”各項工作任務，全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”工作取得了階段性成效�，F(xiàn)將近期工作開展情況匯報如下：

　　一、認真?zhèn)鬟_學習，領(lǐng)會精神實質(zhì)

　　4月23日和26日，我鄉(xiāng)分別召開鄉(xiāng)機關(guān)干部會議和黨委中心組學習（擴大）會議，組織干部學習了區(qū)委“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組（擴大）會議精神，重點學習了區(qū)委張書記的講話。并對全鄉(xiāng)雙聯(lián)工作進行了再安排、再部署。要求全鄉(xiāng)廣大干部要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把活動當作當前一項重要任務，作為一次轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作能力和加強自身鍛煉的有利契機，迅速投入聯(lián)系幫扶工作，認真落實“六項任務”，加快落實幫扶措施和脫貧計劃，確保全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”工作取得實實在在的成效。

　　4月28日，由鄉(xiāng)黨委牽頭，召開了由區(qū)人大盧主任、市林業(yè)局、區(qū)委農(nóng)辦、文化委、房管局、經(jīng)適房、商務局等聯(lián)村單位負責人、鄉(xiāng)領(lǐng)導班子成員和各村支部書記參加的“雙聯(lián)”工作座談會。鄉(xiāng)黨委和聯(lián)系村單位分別通報了“雙聯(lián)”工作進展情況，各幫扶部門就“雙聯(lián)”工作出現(xiàn)和存在的問題進行了交流發(fā)言，并提出了今后推進“雙聯(lián)”工作的意見建議。會議要求幫扶部門要結(jié)合聯(lián)系村實際，因地制宜，按照區(qū)委“聯(lián)村聯(lián)戶聯(lián)項目、抓兩頭促中間”的要求，對在聯(lián)系村實施的扶貧項目進行再篩選，再明確，進一步完善扶貧規(guī)劃和年度推進計劃，按照年度推進計劃和脫貧措施，加快推進各項工作任務的落實，使廣大特困戶在“雙聯(lián)”行動中實實在在得到實惠。

　　二、完善扶貧規(guī)劃，明確工作目標

　　幫扶工作有計劃、有步驟的分批實施。幫扶干部針對聯(lián)系戶生產(chǎn)生活和收支情況，在幫助聯(lián)系戶深入查找致貧原因的基礎(chǔ)上，幫助聯(lián)系戶進一步理清思路，完善脫貧辦法，形成增收致富的長效機制，使特困戶按照脫貧辦法，充分利用“雙聯(lián)”行動的好政策，力爭3到5年實現(xiàn)脫貧的目的，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)農(nóng)民走上脫貧致富的路子。

　　三、落實工作任務，典型示范帶動

　　幫扶單位和幫扶干部針對聯(lián)系村、聯(lián)系戶產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、自我發(fā)展能力不足，渠、路、文化、畜牧等基礎(chǔ)設(shè)施落后，缺技術(shù)、缺資金、缺技術(shù)，因?qū)W、因病致貧等原因，緊抓熱點難點問題，及早動手，有針對性的開展幫扶活動。至目前，市、區(qū)、鄉(xiāng)幫扶部門和干部幫助聯(lián)系村、聯(lián)系戶落實馬鈴薯種植面積2xx7畝，旱地谷子種植面積2563畝，中藥材種植面積1978畝，蔬菜制種4023畝。聯(lián)系外出務工570多人，排查出各類矛盾6起，調(diào)處5起。提供尿素383袋，磷二胺56袋，太陽灶120臺，塑料薄膜1.5噸，小麥種子1000斤，小雞350只，飼料600斤，慰問金xx元，助學金xx元，項目建設(shè)資金40萬元。在聯(lián)系單位的大力支持下，滾家城村綠化村社道路5公里，栽植云杉、榆葉梅等苗木600株；已完成文化廣場、360米村社道路土建、路基鋪墊工作；40座暖棚圈舍的養(yǎng)殖小區(qū)項目補助資金已到位，即將開工修建。新城村文化廣場已完成土建、圍墻修建工作�；ㄕ�村規(guī)模養(yǎng)雞、西陽村規(guī)模養(yǎng)羊基地已完成規(guī)劃、審批工作。余家城村2公里渠道建設(shè)已進入招標階段，全鄉(xiāng)扶貧項目建設(shè)進展順利。

　　四、完善檔案資料，做好信息反饋

　　按照鄉(xiāng)上有臺賬，村上有表冊，農(nóng)戶有卡片，干部有日志的要求，鄉(xiāng)村對在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中形成的入戶調(diào)查表、貧困戶申請書、村五年發(fā)展規(guī)劃和扶貧計劃、貧困戶脫貧計劃、各類活動文件等軟件資料和影像資料安排專人進行整理歸檔，確保檔案資料的完整性和規(guī)范性。我們按照干部工作日志填寫要規(guī)范，年度幫扶計劃、幫扶措施和工作完成情況要具體的要求，進一步規(guī)范了干部工作日志和聯(lián)系單位、聯(lián)系干部進村入戶進度臺賬，使全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”工作成效有據(jù)可查。健全完善了“周小結(jié)、月報告、年總結(jié)”制度，各村對聯(lián)系單位、廣大干部對各自聯(lián)戶工作進展情況每周上報鄉(xiāng)雙聯(lián)辦，鄉(xiāng)雙聯(lián)辦篩選整理后，編寫簡報下發(fā)各村進行經(jīng)驗交流。同時對全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”行動中的好經(jīng)驗、好做法及時上報區(qū)雙聯(lián)辦，反映我鄉(xiāng)“雙聯(lián)”工作的進展情況。

　　存在的問題

　　一是聯(lián)系單位與鄉(xiāng)黨委、政府的聯(lián)系還不夠緊密，部分工作配合不協(xié)調(diào)，造成部分工作，尤其是統(tǒng)計上報工作不能正常開展，統(tǒng)計報表時常出現(xiàn)遲報現(xiàn)象。

　　二是部分聯(lián)系單位和干部對聯(lián)系村、貧困戶的幫扶力度不夠，創(chuàng)新意識不強，開展的實質(zhì)性的工作還比較少。

　　下一步工作打算

　　下一步，我們堅持把開展“雙聯(lián)”行動與本職工作、鍛煉干部、推動發(fā)展有機結(jié)合起來，解決好幫扶活動和正常工作的關(guān)系，把幫扶重點放在幫助落實政策、推動項目實施、為群眾辦實事和先進典型樹立上，確�；顒由钊胗行蜷_展。

　　一是繼續(xù)廣泛深入宣傳。采取懸掛橫幅、書寫標語、召開不同層次會議、撰寫活動簡報等形式，繼續(xù)加大“雙聯(lián)”行動宣傳力度，營造良好的輿論和社會氛圍。

　　二是積極協(xié)調(diào)落實幫扶項目。我們將繼續(xù)以高度的'緊迫感和強烈的責任感，搶抓“雙聯(lián)”行動的重大機遇，積極與市區(qū)聯(lián)系單位溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮聯(lián)系單位的優(yōu)勢資源，爭取他們的最大支持，用足用活幫扶政策，努力爭取和實施一批基礎(chǔ)設(shè)施項目和產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，為我鄉(xiāng)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效奠定基礎(chǔ)。

　　三是推進鄉(xiāng)干部幫扶工作。全鄉(xiāng)干部把“雙聯(lián)”行動與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、破解發(fā)展難題、農(nóng)村公益事業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)、培育新型農(nóng)民、基層組織建設(shè)、村容村貌整治、促進和諧穩(wěn)定等工作結(jié)合起來，每年幫助村上做一到兩件實實在在的事情。把聯(lián)戶的著力點放在服務群眾上，為聯(lián)系戶送政策、送信息、送技術(shù)、送文化、送法律，引導群眾學習科技知識，使他們掌握更多的實用技術(shù)，增強發(fā)家致富的后勁。引導群眾學法懂法守法，共同維護社會的和諧穩(wěn)定。

　　四是加大督查督辦力度。我鄉(xiāng)將定期不定期的開展“雙聯(lián)”行動抽查、檢查和評議，并將抽查、檢查和評議結(jié)果作為年終各村和鄉(xiāng)村干部目標責任考核的主要依據(jù)。以嚴格的約束機制、嚴明的紀律要求、完善的監(jiān)督辦法，在制度上確�！半p聯(lián)”行動的順利有效開展。

　　五是培養(yǎng)樹立先進典型。加大對先進典型的培育力度，對聯(lián)系單位和干部在行動開展中的一一些好做法、好經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)、認真總結(jié)，大力宣傳推廣，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)和帶動作用，引導廣大干部比學趕超幫，促使全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”行動扎實有序推進。

落實雙減工作匯報8

　　為深入貫徹落實“雙減”“課后服務”政策在什川鎮(zhèn)太山學校落地生根，進一步規(guī)范辦學行為，樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，更好的促進學生的健康成長和全面發(fā)展。學校結(jié)合實際，制定了什川鎮(zhèn)太山學�！半p減”“課后服務”工作實施方案，結(jié)合工作方案進行了自查自糾，建立了問題臺賬，有效的促進了“雙減”及“課后服務”工作穩(wěn)步、高效開展。

　　學校通過公開課、教研組教學研討、黨員示范課等教研活動引導教師深入研究新課標、新教材，全面了解學情，夯實教師基本功，在課堂教學環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學方法的選擇、作業(yè)布置上多花心思，力求課堂教學有創(chuàng)意性，教學方法有實效性，作業(yè)布置有自主性。教師則借助各種教學輔助設(shè)備開啟視聽共賞、趣味閱讀等激發(fā)學生學習興趣，有效把握課堂40分鐘教學時間，緊扣教學核心目標，著力倡導獨學、對學、群學、“小老師”等靈活的教學模式，增強課堂主體作用，提高學生課堂參與度、專注度、生成度。

　　學校組建了合唱、舞蹈、武術(shù)、書法、籃球、足球、乒乓球、剪紙、閱讀等多種興趣小組活動，實現(xiàn)學生自主選擇、教師專業(yè)指導、學校優(yōu)質(zhì)服務的課后服務模式，讓學生在學習的過程中樂于學習、善于思、勤于做。教師在作業(yè)布置上以優(yōu)化設(shè)計和質(zhì)量保障為切入點，突出作業(yè)的分層設(shè)計和質(zhì)量的優(yōu)化提升，實現(xiàn)了家庭作業(yè)不出校、作業(yè)布置目標性強、學生完成效率高的.“減法”運算。

　　學校將全面貫徹落實立德樹人根本任務，以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面發(fā)展，堅持正確辦學方向，以“減下去”和“增上來”為學校落實“雙減”及“課后服務”的強心劑，營造家校共育的良好育人氛圍，打造出學習氛圍濃厚、師生精神飽滿，人人有愛好，個個有特長的魅力校園。

落實雙減工作匯報9

　　20xx秋季學期開始，飛云鎮(zhèn)中學積極響應“雙減”政策，成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，多次組織召開行政會議，分析解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措，抓落實、促成長。

　　一、強化教研力度、鍛造育人技能

　　教而不研則淺，研而不教則空。要讓“雙減”落地生根，就要在研中學，在學中思，在思中悟，在悟中行。一是學校組織一線教師集中開展了希沃電子白板應用技術(shù)能力培訓，鼓勵教師充分利用希沃、平?jīng)鲋腔劢逃�云平臺、101教育等優(yōu)秀教學資源；二是以教研組為單位開展了全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場會校內(nèi)二次培訓會；三是搜集整理了縣內(nèi)優(yōu)秀教師課堂大賽視頻，分學科進行了觀摩，分享了學習心得。四是隨著新的課程方案及課程標準的出臺，學校先后組織道法、語文學科教師聆聽了邱曉強、劉真福兩位專家對20xx版課程方案和課程標準的獨家解析，安排全體教師定時定點分板塊學習新課程標準。

　　二、聚焦“三思”課堂，培育核心素養(yǎng)

　　一是加大行政督課和教師推門聽課力度，進一步加強課堂教學實效，上好“常態(tài)課”。二是以學科骨干教師示范課，送教下鄉(xiāng)教師的觀摩課，薄弱學科教師的匯報課，后疫情時期學校優(yōu)質(zhì)課大賽等活動為載體，通過教研組集中研討，不斷探索實現(xiàn)有思考、有思維、有思想的`三思課堂，培養(yǎng)學生關(guān)鍵能力和必備品格。

　　三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，健全管理機制

　　為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”和“五項管理”新要求、新標準，制定了《飛云鎮(zhèn)中學作業(yè)管理制度》《飛云鎮(zhèn)中學作業(yè)日公示制度》和《飛云鎮(zhèn)中學學生個性化作業(yè)設(shè)計方案》，實現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學生思考、理解、探究，讓學生感受到作業(yè)的樂趣。全面推行分層作業(yè)，解決“優(yōu)秀學生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題。促進學生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”。

　　四、做實課后服務，提升服務質(zhì)量

　　結(jié)合學校實際情況和師資特長，充分考慮學生興趣，學校開展了作業(yè)輔導、自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務工作。具體為課后服務一，安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導，幫助學生完成當天課后作業(yè)。課后服務二，學校分級開展自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團等活動，陶冶了學生情操，激發(fā)了學習興趣。

　　五、豐富課間活動，增強健康體魄

　　為保障學生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，提高體質(zhì)健康水平。學校分年級開展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂欣賞等活動，孩子們樂享其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。

　　堅守教育沃土，讓“減負”落地生根、開花結(jié)果是新時代飛中每一個教師的使命和責任。飛中人定當不忘初心、砥礪奮進，為學生的全面發(fā)展主動作為、奮發(fā)進取。

落實雙減工作匯報10

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，固堆河學校積極響應“雙減”“課后服務”政策要求，通過行之有效的深層改革，實行學校主抓課程開設(shè)和有效監(jiān)督，教師主抓質(zhì)量保障和專業(yè)發(fā)揮，學生主抓興趣培養(yǎng)和特長展示的“三主抓”模式，進一步的深化了學校教學主陣地作用，不斷改進了作業(yè)管理方法與設(shè)計水平，讓學生在寓教于樂的`環(huán)境中感受到成長的快樂。

　　“雙減”政策下，學校有了充沛的時間，有效地組織學生進行課后服務，從思想上逐步進行改變，從行動上逐步得到體現(xiàn)，從質(zhì)量上逐漸努力提升，從成果上得到有效鞏固的“四從”目標責任，做到了精細化管理、優(yōu)質(zhì)化服務、特色化發(fā)展的課后服務發(fā)展模式。學校通過對學生作業(yè)進行輔導、答疑，組織學生開展各項拓展性活動。學校通過舉辦朗讀比賽、勞動實踐成果展示、藝術(shù)展演、運動會、家校協(xié)同共育聯(lián)誼會等活動，展示學生特長，推動了家校協(xié)同共育機制的進一步實施和發(fā)展。

　　“雙減”政策實施以來，固堆河學校探索并制定了符合學校特點的實施方案。每周一、二、四教師輔導學生完成學科作業(yè)，進行拓展性學習。每周三、五由專業(yè)教師指導學生進行文體、藝術(shù)類活動，不僅豐富了學生的校園生活，也為他們騰出更多的課余時間，使減有保障，學有優(yōu)教。

　　“雙減”及“課后服務”的實施進一步增強了教育服務能力，減輕了學生過重的作業(yè)負擔，幫助家長緩解了接送孩子困難的問題，讓教育更好的回歸到了學校、讓學生學習更好的回歸到了校園，使學生健康得到了有力保障，興趣愛好和特長得到了全面發(fā)展。

落實雙減工作匯報11

　　為貫徹落實教育部“雙減”和“五項管理”工作要求，加強中小學學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，推進課后服務工作穩(wěn)步進行，營造良好的教育教學環(huán)境，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。xx小學按照上級部門的部署，結(jié)合學校實際，多措并舉，打好落實“雙減”工作和“五項管理”的組合拳。

　　新學期以來，xx小學強化五項管理工作。同時，學校根據(jù)自身的師資力量進一步優(yōu)化了課后服務的課程設(shè)置。學校教師也結(jié)合學科特點和教材內(nèi)容努力探索和課程內(nèi)容相吻合的.特色作業(yè)內(nèi)容。

　　1、落實“五項管理”之作業(yè)管理

　　家庭作業(yè)公示

　　為進一步加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，嚴格控制學生作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔，我校特制定作業(yè)公示制度，并嚴格執(zhí)行。xx小學對學科作業(yè)公示工作特作如下要求:

　　一、公示時間

　　每天下午放學前，由任課教師公示學生當天家庭作業(yè)，以接受學校和學生家長的監(jiān)督。

　　二、公示位置

　　學生家庭作業(yè)公示在班級黑板公示欄，學生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應在教師下班前更新完畢。

　　三、公示作業(yè)內(nèi)容

　　公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，語句簡潔明了、通俗易懂。包括具體的年級、學科、作業(yè)所在的書本名稱和頁碼。

　　四、公示作業(yè)用時

　　保證一、二年級無書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。

　　2、推進“雙減”工作

　　課后服務

　　為滿足小學生課后在校服務需求，幫助學生家長解決實際困難，辦好人民滿意的教育，本學期，xx小學繼續(xù)推進相關(guān)工作，學校根據(jù)本校實際情況以及學生的不同特點和需要，開展形式多樣的活動，不斷完善課后服務課程體系，豐富學生課余生活。

　　為進一步貫徹落實“雙減”政策，探尋基于核心素養(yǎng)導向下的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計，發(fā)展學生的學習能力、提升核心素養(yǎng)，xx小學各科目教師結(jié)合學科特點以及教材內(nèi)容為學生們布置了內(nèi)容豐富、形式多樣的特色作業(yè)。

　　助推“雙減”落地，抓實“五項管理”，保障學生的身心健康，為學生美好的未來保駕護航。xx小學將繼續(xù)細化工作部署，不斷優(yōu)化教育教學方式，加強宣傳教育并與家庭密切協(xié)作，促進學生身心全面健康發(fā)展。

落實雙減工作匯報12

　　實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，著力降低家庭教育支出，制止逐利性教育行為，促進教育公平的重大舉措。本學期，學校為了進一步落實“雙減”政策，先后舉辦了“雙減”課堂教學講賽、作業(yè)設(shè)計大賽，“雙減”工作研討交流促進會。

　　“雙減”課堂教學講賽是對老師課堂駕馭能力及專業(yè)素養(yǎng)的一次全方位的檢閱。老師們在教學方法、教學設(shè)計上展示了自己的創(chuàng)新能力，利用信息技術(shù)手段、突破教學的重難點，設(shè)計中體現(xiàn)新教法、學法，突出“雙減”設(shè)計理念，貼近學生學習生活，注重學生情感態(tài)度、落實核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了大概念下的單元整體教學的實踐與研究。“雙減”就是“減”負不“減”質(zhì)，學校認真研讀上級“雙減”指導性文件政策，鼓勵教師認真鉆研教材和課程標準，切實提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學技能，積極探索“雙減”背景下高效的教學方法。

　　作業(yè)“心”設(shè)計“雙減”新作為

　　作業(yè)是課堂教學的延伸，是課程與教學活動的重要組成部分，是教學工作不可缺少的'一個基本環(huán)節(jié)。本次作業(yè)設(shè)計大賽涵蓋了各個年級、各個學科，每位參賽的老師在賽前都進行了精心的準備，他們深入學習政策文件、課程標準，研讀教材，分析“學情”，結(jié)合各自學科的特點和學生實際情況，設(shè)計出滿足不同層次學生的分層作業(yè)，制定出符合學生特點的高水平、高質(zhì)量的分層作業(yè)方案。作業(yè)設(shè)計大賽的舉辦提升了王村中學作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，切實減輕學生了課業(yè)負擔，提高了學生學習的有效性，增強了教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力。

　　落實“雙減”進行論文交流促提升

　　本次“雙減”工作研討交流促進會旨在不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，優(yōu)化教師隊伍，夯實教學理論基礎(chǔ)，不斷強化新政策下的“雙減”“雙新”教育理念。各學科競選出的優(yōu)秀論文的老師在分享過程中，立足教學實際和專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合近年來在教育實踐中得出的新方法、新思想、新理念進行思考總結(jié)提煉，并從學生的學情、自身學科等方面出發(fā)，對“雙減”政策下如何落實學科核心素養(yǎng)進行了詳細論述。

　　初心如磐，奮楫篤行，夯實基本功、奮進教學路。王村鎮(zhèn)中學一系列教學活動，為全體教師提供了互相學習、思維碰撞、展示教學風采的舞臺，更為進一步推進“提質(zhì)增效”，注入了活力。今后，全體教學人員將繼續(xù)在教育教學道路上積極探索、不斷提升自己，期待來日一路繁花，碩果累累！

落實雙減工作匯報13

　　今年秋季學期是學校全面落實“雙減”工作要求的首個學期。為了推動“雙減”工作落地見效，xx小學將“雙減”作為本學期的重點工作落在實處。嚴控作業(yè)量、提供課后延時服務、開展素質(zhì)教育，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境。現(xiàn)將近半學期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：

　　學校從多個方面入手，強化了學校教育的主陣地作用，讓學生回歸學校，讓教育回歸本真，保障“雙減”政策的落實、落地。

　　一、制定適合校情的“雙減”方案

　　開學初，xx小學全體教師在xx校長的帶領(lǐng)下，認真學習《“雙減”工作意見》和《課后服務實施意見》，明確了雙減工作的意義和具體要求。學校結(jié)合校情進行具體的工作部署，制定出《雙減工作實施方案》和《課后服務方案》。全體教師就“雙減”背景下，如何提升各科教學質(zhì)量展開了深度的研討。一致認為，在教育新形勢下,應以創(chuàng)新高效課堂、提升作業(yè)質(zhì)量和課后服務效能為核心，促進學生的全面健康發(fā)展。

　　二、設(shè)計科學高效的課后作業(yè)

　　我校學科研究中心負責人指導年級學科備課組嚴格按照“雙減”政策作業(yè)管理要求設(shè)計作業(yè)，明確減輕學生作業(yè)負擔并不是單純減少作業(yè)數(shù)量，而是在“減負”的同時提高學生的學習效率。要求教師創(chuàng)新教學方式，設(shè)計科學高效的作業(yè)，讓學生騰出更多的時間參與課外活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　各任課教師布置作業(yè)，做到難易結(jié)合如有超出規(guī)定時長則上報給班主任，由班主任根據(jù)學科保持相對均衡原則，與相關(guān)科任教師協(xié)調(diào)后統(tǒng)籌。語文低年級的詩配畫、讀書卡、手抄報，高年級的紅色故事連環(huán)畫、讀書筆記等，讓閱讀與興趣相結(jié)合，有效的提高閱讀質(zhì)量。數(shù)學不規(guī)則圖形的認識，讓學生通過找、拼、畫的方法，數(shù)學與生活的有機結(jié)合，有效激發(fā)學生的數(shù)學興趣，開發(fā)數(shù)學邏輯思維。英語故事單、科學小實驗，多學科多角度的創(chuàng)新作業(yè)，有效促進學生的全面發(fā)展。

　　三、滿足學生的個性需求

　　為了更好地推進落實“雙減”政策，做好課后服務工作，xx小學積極探索課后服務課程的`新模式，優(yōu)化課程方案，采用“1+x”和“4+1”相結(jié)合的課程模式，打造“基礎(chǔ)+興趣+特色”課后服務課程體系。培養(yǎng)學生興趣愛好，促進個性發(fā)展，滿足學生的不同需求,受到了家長和學生們的歡迎。

　　學校的課后服務采用“4+1”模式，每周三下午舉行豐富多彩的社團活動，學校共開設(shè)了書法、美術(shù)、古箏、跆拳道、中國鼓、抖空竹等30個社團，除我校的才藝教師執(zhí)教，還聘請了校外輔導老師進行專業(yè)的訓練、指導。一、二年級實行“1+x”的模式，課后服務的第一節(jié)課，由教師組織學生進行自主預習復習，分層輔導。第二節(jié)課則根據(jù)學生年齡特點，組織開展閱讀、繪畫、音樂、體育等豐富多彩的集體活動，全面提升學生素養(yǎng)。個性化的課程激發(fā)了學生的興趣,發(fā)展了特長，最大化地滿足了學生對課程知識性、趣味性、藝術(shù)性的多元化成長需求。

　　四、開展形式多樣的閱讀活動

　　我校積極打造特色辦學，營造書香校園環(huán)境。學校加大資金投入改善了圖書室，圖書角，書吧，書袋子，營造晨誦、午讀、暮省的閱讀氛圍，讓學生隨手就能拿到課外書，看到課外書。

　　優(yōu)質(zhì)讀物進校園，發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、營造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，讓孩子們在書香中成長。

　　“雙減”工作，對學生、家長來說是一種“減負”，但對學校及教師而言，卻是責任和擔當。處理好有效“雙減”的教育問題，有助于教育教學提質(zhì)增效，真正意義上促進學生的全面發(fā)展。

落實雙減工作匯報14

　　隨著“雙減”政策落地、許多校外培訓班相繼關(guān)停，學校已然成了孩子學習的主陣地。家長對學校辦學質(zhì)量尤其是課后服務階段的內(nèi)容與質(zhì)量，提出了更高的要求。實驗小學也在貫徹落實課后服務工作的過程中，不斷精進。

　　一、以“雙減”為引領(lǐng)，夯實課后服務基礎(chǔ)

　　自20xx年開始，學校便在探索中開啟課后服務工作。根據(jù)“雙減”政策要求，鑒于立德樹人的根本任務，課后服務工作成為學校工作的新版圖。如何讓課后服務工作如學校常規(guī)工作一樣有方向、有規(guī)劃、有質(zhì)量、有效果，是學校自實施課后服務工作以來一直不斷改進的方向。

　　經(jīng)過三年實踐，現(xiàn)在學校課后服務采用1+1時間模式：從第三節(jié)課至5:10分是學生走班制的校本課程，學生在向善“六藝”課程中選擇自己喜歡的內(nèi)容進行走班制學習；5：10—6:00是各班的班本課程，學生在此時間段內(nèi)主要進行班級活動，在老師的指導下完成家庭作業(yè)。

　　二、以“雙減”為抓手，優(yōu)化課后服務體系

　　“雙減”政策的“減”主要包含兩點：一是減輕學生作業(yè)負擔；二是減輕學生校外培訓負擔。學校以“六藝”課程為載體，力求在課后服務階段減輕學生作業(yè)負擔，提升學生的核心素養(yǎng)。同時，將涵蓋在“六藝”課程下的校本課程與班本課程衍生到課后服務時間進行，讓課后服務這項工作迅速切換到學校常規(guī)工作中。

　　“書藝”課服，浸潤學生內(nèi)涵

　　以“書藝”課程為主的課后服務主要由語文老師推進，包含國學社團、書法社團等。他們把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機滲透在課后服務中，把活動場所放在校園花叢中，與詩詞為友，與翰墨為伴。學生的知識積累日漸豐富，“書藝”課服也成了學生們最喜歡的課后服務類型。

　　“數(shù)藝”課服，啟迪學生智慧

　　數(shù)學老師們關(guān)注學生計算和解決問題能力的.培養(yǎng)，利用“數(shù)藝”課后服務時間，開設(shè)超腦麥斯、魔方速擰、3D打印、圍棋等社團，把基礎(chǔ)知識訓練和思維能力拓展有機融合。

　　“樂藝”課服，熏染學生審美

　　在“樂藝”課后服務中，音樂老師著眼于培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)與審美情操，依托陶笛社團、合唱社團、戲曲社團等扎實推進“樂藝”課后服務實施。

　　“射藝”課服，保障學生健康

　　使每位學生都擁有一個健康的體魄，促進學生陽光快樂成長是學校教育之根本要求。在“射藝”課后服務中，體育老師分級分項對學生進行系列指導訓練，學生的健康水平逐步提高。

　　“禮藝”課服，提高學生修養(yǎng)

　　“禮藝”課后服務主要以語文學科中的“口語交際”為載體，創(chuàng)設(shè)生活中的情景，提高學生人際交往中的基本素養(yǎng)。

　　“御藝”課服，訓練學生體能

　　腳下踩輪生風，手中運籌帷幄。輪滑和航模是“御藝”課后服務的兩項主要內(nèi)容，參加“御藝”課后服務的學生在訓練中，身體與頭腦的靈活性都得到提升。

　　三、以“雙減”為內(nèi)核，保障課后服務效果

　　“雙減”，減的是學生負擔，提升的是學校育人效果。學校積極探索改進服務質(zhì)量，保障課后服務育人效果。

　　關(guān)于課后服務老師授課問題：針對個別老師用課后服務進行授課的問題，學校采用不定時抽查班級、不定時訪問家長、不定時抽查學生的方式規(guī)范課后服務內(nèi)容。保障學生在課后服務尤其是5:10—6:00這一時間段內(nèi)在教室完成家庭作業(yè)，并讓老師根據(jù)情況進行具體輔導。

　　關(guān)于老師的工作量加重問題：課后服務是與義務教育緊密相關(guān)的一種教育延伸服務，屬于基本公共教育服務范疇。面對教師工作量加大的問題，學校除了提高教師的思想認識外，還將課后服務尤其是校本課程的課后服務納入學校已有的向善“六藝”課程中，讓老師們把精力用在課程的精益求精上，避免了另起爐灶的費時費力。

　　關(guān)于教師子女無人看管問題：教師在學校進行課后服務，教師的孩子誰來照顧？學校對這一難題進行了人性化管理：我校和幼兒園是一體化管理，經(jīng)學校與幼兒園協(xié)商，教師子女在幼兒園的，放學后由幼兒園老師在一間教室輪值看管；子女在小學就讀的，在就讀班級參與課后服務活動；子女為初中生、高中生的由教師本人寫出書面申請，他們多承擔第三節(jié)課至5:10這一時間段的校本課程，完成相關(guān)工作后即可離校。

　　“讓學生更進步，讓家長更放心，讓學校更專業(yè)”這是學校課后服務工作的目標。在實施課后服務的過程中，學校將繼續(xù)圍繞立德樹人的根本任務，努力讓課后服務“實事”更“接地氣”，“好事”更“得民心”。

落實雙減工作匯報15

　　“雙減”政策實施以來，我縣各中小學校積極轉(zhuǎn)變思路、創(chuàng)新舉措，不斷減輕學生作業(yè)負擔，豐富課后服務內(nèi)容，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，校園生活多姿多彩。

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