語文教研組工作匯報（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多的人或聽或?qū)憛R報，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編收集整理的語文教研組工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
語文教研組工作匯報 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我很榮幸能代表語文教研組，在這與各位老師交流校本研修情況。幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們語文組得到了不斷的成長和發(fā)展�，F(xiàn)在，我將我們教研組校本研修情況作簡要匯報：
一、基本情況介紹
我們語文教研組現(xiàn)有6位教師，50歲以上1人，40歲以上5人，哈骨干一人，阿城科研骨干3人，教學(xué)新秀1人。語文教研組是一個團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛生、勇于探索，積極進(jìn)取的和諧團(tuán)體。我們貫徹“做最好的自己”的教研概念，以“學(xué)生發(fā)展為本”為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高。教育教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡心盡職。積極參與教育教學(xué)改革與實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下，我校語文教學(xué)成績一直是穩(wěn)中有升，近幾年的中考語文成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中一直名列前茅。六名語文教師，都是班主任，是學(xué)校管理的半壁江山，是教育教學(xué)的中堅力量，可以說我們語文組是一支團(tuán)結(jié)的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。
二、校本研修活動
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實課改精神
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成“無本之木，無源之水。”為了有效促進(jìn)研修，提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式，我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
�。�1）隨堂課探討，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
�。�2）定期性的同伴互助包括公開課探討等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，提高教研活動的有效性。在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)新的`教學(xué)要求，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也力爭在各級各類教研活動上實踐，以促進(jìn)我們專業(yè)成長。20xx————20xx這三年中，我們組教師李晶波代表阿城區(qū)參加哈市《燭光杯》課堂教學(xué)大賽獲得特等獎。
郭xx老師獲得一等獎，曹xx老師在阿城區(qū)“正中華音寫中國字”課堂教學(xué)大賽中獲特等獎，孟xx老師在阿城區(qū)“探索杯”教學(xué)大賽中獲特等獎，朗讀指導(dǎo)課《鄉(xiāng)愁》獲一等獎，趙xx老師在阿城區(qū)“育龍杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎。在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中，我們正在慢慢的成長、成熟。
2、確立課題，形成教研特色
依據(jù)哈爾濱市及阿城區(qū)進(jìn)修會議精神“語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)與探究”，確立了我組教研重點(diǎn)————作文教學(xué)的研究。確定教研課題后，在領(lǐng)導(dǎo)的親力親為的引領(lǐng)下，我們用以“課”帶“研”的形式開展豐富多彩的教研活動。
首先，備課組的制度建設(shè)，在“四定”（時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備）原則下，備課組充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用，備課活動的質(zhì)量已經(jīng)使年輕教師的教學(xué)水平迅速得到了提高。同時領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，帶動了我們備課組活動的有效開展，老師們除了“四定”之外，還做到了“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難點(diǎn)和重點(diǎn)、統(tǒng)一考試）、“二備”（備教材、備學(xué)生）由于備課組卓有成效的活動，不僅迅速提升了青年教師的教學(xué)能力與水平，而且使備課活動真正落到了實處。
其次，上好“三課”，在互聽互評中反思，研究�！叭n”即常規(guī)課、研討課、示范課。課后全員參與評課，取長補(bǔ)短，不斷反思，不斷積累，提高到主題開放，特色展示的質(zhì)的升華。如每次的課堂研討課活動時，由教研組長作好通知、安排等工作，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織、評課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對其他教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例。
3、大力開展課外閱讀，豐富語文綜合活動。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累，寫好心得體會，教研組和教導(dǎo)處組織開展了豐富的讀書競賽實踐活動，陶冶了學(xué)生的情操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，立足校本教研，努力使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。
以上，就是我們語文組校本研修的簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
語文教研組工作匯報 2
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，現(xiàn)匯報如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
不管是語文組、數(shù)學(xué)組還是綜合組，我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為推動學(xué)校整體的教學(xué)水平，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、認(rèn)真開展備課活動，發(fā)揚(yáng)群眾精神，共享彼此資源。
備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體、可測，教學(xué)過程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí)、展示、點(diǎn)撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學(xué)設(shè)計，是否體現(xiàn)高效課堂，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，及時反饋，對組內(nèi)老師的教案提出推薦。重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高教師的教學(xué)技能。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的整體成績。
三、繼續(xù)開展每周聽課、評課、說課活動。
聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能用心聽課，聽教研組長的課，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程，寫出自己的反思和推薦。
評課，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課，聽課老師也能夠及時反饋?zhàn)约旱穆犝n推薦和心得，為雙方的快速成長都帶給了重要途徑。教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不一樣意見，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
說課：為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，各教研組每周專門組織了說課，通過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處，校長及時給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們教研組的.中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加群眾活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文教研組工作匯報 3
一、基本情況
語文組教師全為09-10年新招聘教師，共5人，其中中教二級5名、區(qū)級教壇新星1名，學(xué)歷全為本科，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣，并充滿人文精神的團(tuán)隊。
二、目標(biāo)定位：
“引導(dǎo)每個孩子主動發(fā)展，健康成長，打好‘精神的底子’，成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師”是七中語文教師共同的追求。
師德、師能定位：我們語文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信；
堅持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。魯迅先生曾熱情地稱贊過泥土的奉獻(xiàn)精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；
沒有泥土，便沒有花木；
所以泥土實在較花木還重要�！蹦嗤聊瑹o聞無私奉獻(xiàn)的精神恰是阜陽市第二十中學(xué)語文教研組全體教師的寫照。教書育人是我們的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。二十中語文教研組正發(fā)揚(yáng)著“無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進(jìn)取精神、高度負(fù)責(zé)的求實精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神，敢為人先的競爭精神”，力爭扎實地走過每一天，每一年。
三、團(tuán)隊建設(shè)
由于語文組教師全是青年教師，讓青年教師迅速成長，為二十中教學(xué)工作積累后勁，成為語文組工作的重點(diǎn)。每學(xué)年我們都隆重舉行“拜師”儀式。在這方面，得到學(xué)校的大力支持。小學(xué)組高級教師和區(qū)內(nèi)其他優(yōu)秀教師為我們這批年青教師的成長起到了至關(guān)重要的作用，他們能夠不計名利得失，默默奉獻(xiàn)，有甘當(dāng)人梯的精神，為青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奉獻(xiàn)了自己寶貴的經(jīng)驗，甚至犧牲休息時間為青年教師提供必要的指導(dǎo)。讓我們深深為之感動。
結(jié)合學(xué)校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計劃，每人訂閱了一份不同的教育報刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書籍，積極參加讀書交流活動。
四、教學(xué)活動
按“教學(xué)五環(huán)節(jié)”開展教學(xué)活動，把有效教學(xué)落到實處。
備課：備課人要備“課標(biāo)”，備教材，備學(xué)生；
“課標(biāo)”要了然于心，教材要“懂、透、化”，學(xué)生的興趣、愛好、學(xué)法、習(xí)慣等要清楚。
磨課：教研組、備課組集體研討。
集體聽課、評課，寫教學(xué)反思。
五、研訓(xùn)活動：求真務(wù)實，靈活多樣
㈠ 教研組內(nèi)：
在定時間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定要求的基礎(chǔ)上，力避形式主義，在每次教研活動中，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，允許爭鳴，凸顯教研本質(zhì)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書、寫作日�；！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》，人手一冊。先自學(xué)，然后組內(nèi)交流�！缎率兰o(jì)教師素養(yǎng)》、《新課改下的教師教育教學(xué)技能》等理論書籍，每位教師做讀書筆記，寫心得體會。領(lǐng)會了理論的.精神，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐，避免了教學(xué)的盲目性、隨意性、不科學(xué)。此外，讀文學(xué)書、科普書，寫教學(xué)日記、教育隨筆、下水作業(yè)、下水作文。如我自己有“臨睡閱讀”的習(xí)慣，每晚睡前必讀一篇文章，多年如一日。孫道平校長，經(jīng)常將一些優(yōu)秀書籍和文章推薦給我們，開闊了大家的視野，豐富了我們的知識結(jié)構(gòu)
認(rèn)真組織專題研討會。備課組每月前三周召開專題研討會，教研組每月第四周舉行專題研討成果交流會，副校長姚紅全程參與備課組、教研組教研活動，與教師討論語文教育教學(xué)問題。
堅持寫教學(xué)后記。實踐證明，教后記是教師成長的良好的途徑之一。所以，我們組的每位教師都能堅持寫教后記。在精心備課、認(rèn)真上課的前提下，寫教學(xué)后記，對自己的教學(xué)過程及課堂生成的東西進(jìn)行反思、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)得失，今后揚(yáng)長避短。我們從中嘗到了甜頭，教學(xué)能力有長遠(yuǎn)的進(jìn)步。
嘗試開展專題講座。讓學(xué)有專長或經(jīng)驗豐富的教師，嘗試舉辦專題講座。既促進(jìn)了本組教師學(xué)習(xí)、研究、積累、思考，又?jǐn)U大了我校對外校的良好影響。
成立試題研究小組，小組成員，由畢業(yè)班的語文教師擔(dān)任。研究上一年的中考、分析本校學(xué)生考試的得失及教學(xué)中存在的問題。收集本年的考試信息，制定出下一學(xué)年的應(yīng)試對策，解決畢業(yè)班教學(xué)中的問題。
�、� 走出去：
積極參與區(qū)級、市級乃至全國的語文教研活動：盡可能多地組織組內(nèi)的教師外出聽示范課、研究課。每次聽課結(jié)束，組織組內(nèi)的教師談心得、談感悟。把同一篇文章自己的教學(xué)與外校同行的教學(xué)進(jìn)行比較，找出差距，借鑒教法，提高自己。根據(jù)學(xué)校的總體工作安排，鼓勵本組教師積極參加各級各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師不斷的接受新理論、新方法、實現(xiàn)了教師“與時俱進(jìn)”。
�、� 請進(jìn)來：
合肥四十五中
市教研組長王主任
區(qū)教研組的各位領(lǐng)導(dǎo)
六、競賽活動
㈠ 學(xué)生：在評比活動中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長。
古詩文閱讀大賽
課本劇表演比賽
校園讀書節(jié)系列競賽活動：演講、書法、現(xiàn)代文閱讀等
�、� 教師：
校級專業(yè)化考核
教師教學(xué)評比
說課比賽
“三字”書法比賽
作業(yè)設(shè)計與批改評比
命題比賽
教育敘事研究和撰寫教學(xué)小論文評比
在評比活動中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長。
七、特色活動
�。ㄒ唬┩菩小伴e聊式”教研。由于教師的教學(xué)任務(wù)重、時間緊，沒有更多的時間和精力頻繁地開展集體活動，因此，“閑聊式”教研就顯得方便、快捷，且效果不錯。一些先進(jìn)的理念、有效的方法就在教師的閑聊中得到了推廣，省時省力。我們正在建設(shè)二十中語文教研組qq群，開展網(wǎng)上教研活動。
�。ǘ┮劳形倚Ｉ暾埖氖〖壵n題““新課標(biāo)下小學(xué)語文中高年級課外閱讀模式研究”（后研究內(nèi)容擴(kuò)大到初中），本組教師積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，認(rèn)真工作，不僅促進(jìn)了學(xué)生閱讀能力的提升，而且教師的能力也得到鍛煉。
�。ㄈ┓e極推動學(xué)校的“書香校園“建設(shè)。
教研組在教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、新課改的實施方面起著不可替代的作用。教研組的建設(shè)和完善也是一個長期而漸進(jìn)的過程。二十中語文組也不例外。我們深信：在二十中各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在二十中語文教研組全體教師的共同努力下，二十中語文教研組會描繪出更加美好的未來。
語文教研組工作匯報 4
在上學(xué)期的年級分析會上，我曾經(jīng)做過一次關(guān)于教研組工作的發(fā)言。時隔兩個多月，新的學(xué)期馬上又要開始了。科學(xué)總結(jié)教研組工作的得與失，為下學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作提前做好謀劃是相當(dāng)重要的。我記得在上次的年級組上，我說過初二年級有22個教學(xué)班，同軌我們有12位語文老師。12位語文老師的智慧團(tuán)結(jié)在一起，這就是一筆巨大的精神財富，這就是一股無往而不勝的力量。經(jīng)過了一個假期的思考，我想把這句話再升華一下，我認(rèn)為教研組工作的業(yè)務(wù)主軸是研究，情感主軸是團(tuán)結(jié)。下面分五個方面向大家匯報我組的一些做法。
課堂：穩(wěn)打穩(wěn)扎
課堂是什么？課堂是老師的陣地，是學(xué)生的舞臺，是學(xué)校實施教學(xué)行為的主要場所。因此，提高教學(xué)質(zhì)量的核心在課堂。因此，我組自始至終有句口號：穩(wěn)打穩(wěn)扎上好課，理直氣壯抓成績。
全組教師已形成共識，那就是語文課不能講得太快，因為語文學(xué)習(xí)不是簡單的知識累加，而是一個伴隨著知識的逐漸深入，學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力不斷提高的過程，課講得太快，知識好像是記住了，但這樣的夾生飯是不解飽的，不久就會再餓，更別談提高能力了。因此我們的語文課嚴(yán)格按計劃進(jìn)行，不厚此薄彼，不輕易的刪減教學(xué)內(nèi)容。有些自讀性質(zhì)的課文是內(nèi)容不重要，而是我們沒有深入研究它。
課堂教學(xué)中，我們還堅持兩個原則。一是讓學(xué)生真正動起來。二是該講的一定要講透練會。
杜郎口中學(xué)把千方百計的調(diào)動學(xué)生參與課堂作為課堂評價的重要指標(biāo)�！拔业恼n堂我做主，我的人生我把握”讓學(xué)生敢于擁有并樂于擁有課堂的主權(quán)，能夠在課堂上享受到學(xué)得知識的充實，體驗到展示自我的愉悅，收獲到得到肯定的幸福。李雅靜老師的課堂輕松愉悅，學(xué)生活動充分，課堂氣氛和課堂質(zhì)量和諧發(fā)展。張娜老師親和力強(qiáng)，和學(xué)生打成一片，課堂靈活多樣，學(xué)生樂學(xué)主動。方麗娜老師在課堂上組織學(xué)生講三國故事，搞詩文誦讀，并頒發(fā)獎品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.樂趣。
課改決不是不要老師講。我們認(rèn)為該講的地方老師一定要講精講細(xì)。即使如杜郎口中學(xué)的“10+35”不也留給老師10分鐘的講的時間嗎？所以我們認(rèn)為語文老師要有淵博的知識底蘊(yùn)，要有出色的講的水平。用老師淵博的知識學(xué)養(yǎng)和精彩的課堂語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。成亞寧老師的課精于構(gòu)思，聽之有如沐春風(fēng)之感。劉淑云和姜華孝老師知識功底好，講課能抓到關(guān)鍵點(diǎn)，課堂效率高。劉愛民老師和郝利老師經(jīng)驗豐富，對教材的理解獨(dú)到，課堂含金量高。
教研：務(wù)實創(chuàng)新
較高的研究能力是我組教師的另外一個顯著的特點(diǎn)，因此我組的教研工作搞得是比較實的。在上學(xué)期的校本教研日工作中，我組合理安排每位教師的做課時間和篇目。做課教師精心備課，認(rèn)真上課。聽課教師聽課認(rèn)真，評課客觀。對全組教師的教學(xué)引到了較好的引領(lǐng)作用。如上學(xué)期姜華孝老師的做課篇目是《故宮博物院》一課，姜老師備課非常認(rèn)真，參考了多種文本資料，設(shè)計最佳的教學(xué)方案，制作了直觀有效的教學(xué)課件，使用了合理的教學(xué)流程，突出了教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。知識學(xué)習(xí)深入，能力養(yǎng)成比較到位。尤其是姜老師引領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)了文章中重點(diǎn)說明“太和殿”的段落，學(xué)習(xí)效果相當(dāng)好，在評課時，我組教師對姜老師的課堂設(shè)計給予了充分肯定，也提出的一定的合理化建議。結(jié)果期末市調(diào)研考試試題的課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分正好就考了“太和殿”這兩段。我想這就是教研的力量，這就是12名老師群策群力的結(jié)果。
上學(xué)期初，學(xué)校要求語文組出一套晨讀教材，接到任務(wù)后，我們以最快的速度給各位老師分了編寫任務(wù)。在學(xué)校教務(wù)處和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，晨讀教材很快就編輯出來了，在河北教學(xué)評估時，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
再有就是同課異構(gòu)活動的開展。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設(shè)計的匠心，對不同的語文教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行呈現(xiàn)和交流。促進(jìn)和鞏固校本教研日的教研成績，引領(lǐng)老師們對課堂教學(xué)進(jìn)行新的思考。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。這個話題我在上學(xué)期已經(jīng)匯報過，這里不再多說了。
考試：科學(xué)有效
上學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試，兩次月考還有期中期末考試。我組高度重視考試工作。從組題開始，我們摒棄了到處找題的原始做法，這種組題方式的劣勢是顯而易見的，因為別人的題和自己的教學(xué)是脫鉤的，學(xué)生學(xué)的不考，考的沒學(xué)�？荚嚊]有起到對教師教學(xué)的指導(dǎo)作用和對學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo)作用。因此，我大膽地開始嘗試自己原創(chuàng)試題。在每次考試前的集體備課時，全組教師共同商定考試范圍，考試題型，甚至對于現(xiàn)代文閱讀都要明確到每種文體出幾個題，這幾個題分別考什么方面的問題。讓學(xué)生在考前能夠明確復(fù)習(xí)方向，告別猜題的年代，真正走上按套路答題，研究答題方法的道路。一學(xué)期的實踐證明，我們的原創(chuàng)試題的方法是有一定的實效的。而且這種研究原創(chuàng)試題的思路也讓我們嘗到了一定的甜頭，我把自己原創(chuàng)的試題稍加改動，投到一些報刊，竟得到了發(fā)表。
重視考后的講評和考后一百分的工作。每次考試后，全組教師都認(rèn)真講評試題，分析學(xué)生答題情況，重點(diǎn)題讓學(xué)生歸類總結(jié)。
杜郎口中學(xué)認(rèn)為：評價是武器。作為教師，我們要利用好考試的武器�？茖W(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)：培優(yōu)轉(zhuǎn)差
我們是教育者，我們的服務(wù)對象是學(xué)生，因此輔導(dǎo)的重要性便凸顯出來。從實際的角度說，只有抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，才能提高整體的評估值，確保成績的領(lǐng)先。因此，每次考試之前，我組教師都要抓學(xué)生。我們的思路就是理直氣壯抓成績。為此我們印了全班性的背誦篇目檢查過關(guān)的表格，語文教師親自督導(dǎo)檢查學(xué)生背誦，小組長具體負(fù)責(zé)，要求人人過關(guān)，不留死角。在此基礎(chǔ)上，我們抓聽寫默寫，我組教師充分利用早讀，晚自習(xí)時間做這些工作，冬季的早晨，天冷路滑，教室內(nèi)學(xué)生人數(shù)不多，但我堅持早讀不能丟的原則，不管班內(nèi)有幾個學(xué)生，我們語文英語教師都能按時輔導(dǎo)學(xué)生。
集體備課時，我講的口號就是：輔導(dǎo)是提高成績的重要途徑。對于學(xué)困生，要對他們說，你要學(xué)好語文，讓語文成為你所有學(xué)科中的優(yōu)勢學(xué)科。198班有名小李同學(xué)，他的其它學(xué)科成績都不太好，但語文卻基本上能及格，語文成了他精神的寄托，每次考試后，他都能追著老師問語文成績。對于優(yōu)秀生，我們對他們說，要讓語文成績追上你的數(shù)學(xué)英語成績。很多人都有這樣的誤解，認(rèn)為由于有作文閱讀題的存在，語文學(xué)科考80分就很不少了，根本就很難考90多分。本學(xué)期我們對優(yōu)秀提出了要求，那就是語文也要追求滿分意識，語文學(xué)科是易學(xué)的，但要想得高分，就要真正的理解語文學(xué)科的人文內(nèi)涵。多讀多寫，課上打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展。讓你成為一個有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)生。但這種理念之下，我們語文教師，引領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校圖書館，閱覽室去上閱讀課，與最新的文化思潮相聯(lián)。我們組織講故事比賽，組織學(xué)生成立讀書會，組織學(xué)生參與文學(xué)社團(tuán)活動，從多方面培育我校的一批語文學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生。這次期末考試中，我校有數(shù)名學(xué)生的語文成績在95分以上，令全市語文教師稱奇。組陣要一、、為：評價是武器。作為教師，我們要利用好考試的地
團(tuán)隊：和諧團(tuán)結(jié)
剛才我說過，教研組工作情感主軸主團(tuán)結(jié)，把12名老中青教師的心凝在一起，群策群力把教學(xué)工作搞好，把同事關(guān)系搞好。在這方面我的體會就是：人際關(guān)系越簡易越好。
我要感謝我組的全體教師對我的支持與寬容。
劉老師是一名富有經(jīng)驗，德高望重的老師。劉老師師德高尚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。為我組全體年輕教師樹立了標(biāo)桿。劉老師身體雖不如年輕人健壯，但干起工作來卻絲毫不比年輕人差。每次到劉老師辦公室，總能看到他戴著花鏡伏在案前或是備課，或是批改學(xué)生作業(yè)，甚至有一次看到劉老師在三樓的樓梯口伏在一張學(xué)生課桌上批學(xué)生作文，問劉老師為什么，她竟然回答，這里比較涼快。
年輕教師更是當(dāng)仁不讓，團(tuán)結(jié)互助，不辭辛勞。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務(wù)，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔(dān)當(dāng)。每遇到誰有什么事請假，需要別人代課時，找到我組的任一名教師，都能愉快地接受任務(wù)。
還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初二語文組的關(guān)注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
謝謝大家。
語文教研組工作匯報 5
本學(xué)期以來，初中語文教研組在教育教學(xué)的廣闊天地里深耕細(xì)作，不斷探索與創(chuàng)新，現(xiàn)將工作匯報如下。
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期，我們教研組圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，精心規(guī)劃，周密部署。通過集體備課、教學(xué)觀摩、課后反思等常規(guī)活動，教師們的教學(xué)技能得到了顯著提升。特別是我們開展的“一課一研”活動，鼓勵每位教師針對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行深入剖析，分享成功經(jīng)驗，探討改進(jìn)策略，形成了良好的教研氛圍。
二、教學(xué)創(chuàng)新與改革
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們教研組積極探索信息技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合。利用多媒體教學(xué)資源，如在線詩詞庫、文學(xué)鑒賞平臺等，豐富了教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的知識視野。同時，我們還嘗試了項目式學(xué)習(xí)、情境模擬等新型教學(xué)模式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在體驗中成長，有效提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
三、教師專業(yè)成長
教師的專業(yè)成長是教研組工作的重點(diǎn)之一。我們組織了多次專業(yè)培訓(xùn)，涵蓋教學(xué)理論、課程設(shè)計、課堂管理等多個方面，為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺。此外，我們還鼓勵教師參加各類教學(xué)競賽和學(xué)術(shù)交流活動，以賽促學(xué)，以學(xué)促教，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
四、學(xué)生活動與成果
本學(xué)期，我們組織了一系列豐富多彩的語文活動，如經(jīng)典誦讀比賽、文學(xué)創(chuàng)作大賽、文學(xué)社團(tuán)活動等，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，也激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的.熱情。在活動中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，取得了令人矚目的成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
五、家校合作與社區(qū)聯(lián)動
我們深知，家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我們積極搭建家校溝通橋梁，通過家長會、家訪、家校聯(lián)系冊等多種形式，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，形成了家校共育的良好局面。同時，我們還與社區(qū)緊密合作，開展了一系列社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受語文的魅力，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
六、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為根本”的教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作與社區(qū)聯(lián)動，構(gòu)建更加開放、包容的教育生態(tài)，為培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)和良好人文素養(yǎng)的新時代青少年而不懈努力。
本學(xué)期的工作雖已取得一定成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，面對教育的新形勢、新要求，我們?nèi)杂泻荛L的路要走。我們將以此為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷探索，勇于創(chuàng)新，為初中語文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
語文教研組工作匯報 6
本學(xué)期以來，我組全體教師在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的目標(biāo)，扎實有效地開展了各項教研活動�，F(xiàn)將工作匯報如下：
一、教學(xué)研究與改革
本學(xué)期，我們教研組積極探討語文教學(xué)的新方法、新策略，力求通過多樣化的教學(xué)手段，提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們定期組織集體備課，分享教學(xué)心得，共同設(shè)計教學(xué)方案，確保每堂課都能貼近學(xué)生實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們注重引入信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線互動等，豐富了教學(xué)形式，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動性。
二、教師專業(yè)成長
教師專業(yè)成長是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們教研組積極組織教師參加各類培訓(xùn)和交流活動，如外出學(xué)習(xí)、專家講座、教學(xué)比賽等，不斷拓寬教師的視野，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。此外，我們還鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文和案例，通過實踐和研究，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
三、學(xué)生閱讀推廣
閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分，我們教研組高度重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。通過舉辦讀書節(jié)、讀書分享會、閱讀挑戰(zhàn)賽等活動，我們營造了濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。同時，我們精心挑選適合學(xué)生閱讀的書籍，建立了班級圖書角，為學(xué)生提供了豐富的.閱讀資源。這些舉措有效提升了學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。
四、學(xué)生能力培養(yǎng)
我們教研組注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，尤其是聽說讀寫能力。通過組織演講比賽、寫作比賽、朗讀比賽等活動，我們?yōu)閷W(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。同時，我們鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如采訪、調(diào)查、寫作等，通過實踐培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的提升。
五、家校合作
我們教研組深知家校合作的重要性，因此積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。我們通過家長會、家訪、電話溝通等方式，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，形成了家校共育的良好氛圍。此外，我們還邀請家長參與學(xué)校的語文教學(xué)活動，如家長課堂、親子閱讀等，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和合作。
本學(xué)期以來，我們教研組在語文教學(xué)方面取得了顯著的成效，但我們也深知還有很大的提升空間。未來，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專業(yè)成長，推廣學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，加強(qiáng)家校合作，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
語文教研組工作匯報 7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁：
在過去的一學(xué)期里，高中語文教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，圍繞提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，扎實開展了一系列教學(xué)研究與實踐活動�，F(xiàn)將工作匯報如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們教研組繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，確保每一堂課都達(dá)到高效、優(yōu)質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。通過定期集體備課，教師們共同探討教材重難點(diǎn)，分享教學(xué)心得，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。同時，我們加強(qiáng)了作業(yè)布置與批改的規(guī)范性，確保學(xué)生能夠及時得到反饋，鞏固所學(xué)知識。此外，教研組還組織開展了多次公開課和示范課活動，通過觀摩交流，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長。
二、推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式
面對新時代的教育要求，我們教研組積極探索課程改革的新路徑，努力構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。我們引入了項目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動參與、合作探究，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，我們還結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，開展了豐富多彩的課外閱讀和文學(xué)社團(tuán)活動，拓寬了學(xué)生的知識面，提升了他們的文化素養(yǎng)。
三、注重師資培養(yǎng)，提升教師素養(yǎng)
教師是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們教研組高度重視教師的專業(yè)成長，通過組織參加各類培訓(xùn)、研討會和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我們還建立了師徒結(jié)對制度，讓經(jīng)驗豐富的老教師與新入職的年輕教師結(jié)對幫扶，共同提高。此外，教研組還鼓勵教師積極參與課題研究，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，推動教學(xué)質(zhì)量的.持續(xù)提升。
四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，實施個性化教學(xué)
我們深知，每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體。因此，教研組在教學(xué)中始終堅持因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施個性化教學(xué)。我們通過分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)等方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考，為他們的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)家校合作，形成教育合力
家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，我們教研組積極與家長溝通聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議。我們還通過家長會、家訪等形式，增強(qiáng)家長對教育的理解和支持，共同為學(xué)生的成長營造良好的環(huán)境。
總之，過去的一學(xué)期里，高中語文教研組在各方面都取得了顯著的進(jìn)步和成績。但我們也清醒地認(rèn)識到，面對新時代的教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們?nèi)孕璨粩嗯Α⒉粩鄤?chuàng)新。在未來的工作中，我們將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心、以質(zhì)量為根本”的教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
語文教研組工作匯報 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在過去的一段時間里，小學(xué)語文教研組全體教師以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開展各項教學(xué)教研活動。我們不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將工作匯報如下。
一、工作開展情況
1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
我們嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心備課、上課、批改作業(yè)。定期組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2. 開展教學(xué)研討活動
為了提高教師的教學(xué)水平，我們積極開展教學(xué)研討活動。組織教師觀摩優(yōu)秀課例，進(jìn)行評課議課，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過研討活動，教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，不斷提高自己的教學(xué)能力。
3. 推進(jìn)課題研究
我們鼓勵教師積極參與課題研究，以課題研究為引領(lǐng)，推動教學(xué)改革和創(chuàng)新。目前，我們正在開展多個課題研究，如“小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究”“小學(xué)語文寫作教學(xué)方法研究”等。通過課題研究，我們不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 注重教師專業(yè)素養(yǎng)提升
我們組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，如參加名師講座、教學(xué)觀摩活動、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。同時，我們還鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)書籍，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
5. 開展豐富多彩的語文活動
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們開展了豐富多彩的語文活動。如作文比賽、朗誦比賽、書法比賽等。通過這些活動，學(xué)生們不僅提高了自己的語文能力，還增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊合作精神。
二、工作成效
1. 教師的教學(xué)水平得到了提高
通過教學(xué)研討活動和課題研究，教師們的教學(xué)能力和教學(xué)水平得到了顯著提高。在各級各類教學(xué)比賽中，我校語文教師屢獲佳績。
2. 學(xué)生的.語文素養(yǎng)得到了提升
通過開展豐富多彩的語文活動，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，語文素養(yǎng)得到了提升。在各級各類語文競賽中，我校學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績。
3. 教學(xué)質(zhì)量得到了提高
在全體教師的共同努力下，我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升，得到了家長和社會的廣泛認(rèn)可。
三、未來展望
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風(fēng)，為小學(xué)語文教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
語文教研組工作匯報 9
在過去的一年里，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體組員的共同努力下，取得了顯著的進(jìn)步和成果�，F(xiàn)將工作匯報如下。
一、教學(xué)工作回顧
本年度，我們語文教研組深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。我們定期組織集體備課，共同研討教材教法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，確保課堂教學(xué)的高效性和針對性。同時，我們還積極開展聽評課活動，通過相互觀摩、交流反饋，不斷提升教師的教學(xué)水平。
在教學(xué)內(nèi)容上，我們注重拓展學(xué)生的閱讀視野，推薦經(jīng)典文學(xué)作品和優(yōu)秀課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，深入思考，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀和批判性思維能力。此外，我們還結(jié)合時事熱點(diǎn)和傳統(tǒng)文化，開展了一系列豐富多彩的語文實踐活動，如讀書分享會、詩詞朗誦比賽、寫作大賽等，有效激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
二、師資隊伍建設(shè)
我們語文教研組高度重視師資隊伍建設(shè)，通過組織培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)研討會等方式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我們鼓勵教師積極參與課題研究，撰寫教學(xué)論文，多篇成果在省市級教育期刊上發(fā)表或獲獎，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。
同時，我們還注重青年教師的培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對、教學(xué)比武等活動，為青年教師提供了寶貴的鍛煉機(jī)會和成長平臺。在全體教師的共同努力下，我們語文教研組的師資隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，整體素質(zhì)顯著提高。
三、學(xué)生競賽與成果展示
本年度，我們語文教研組積極組織學(xué)生參加各類語文競賽和成果展示活動，取得了優(yōu)異的成績。在省市級作文大賽、朗誦比賽、詩詞大會等活動中，我校學(xué)生屢獲佳績，充分展示了他們的語文素養(yǎng)和綜合能力。我們還通過校園廣播、校報、微信公眾號等平臺，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和成果，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
四、存在問題與改進(jìn)措施
在取得成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的問題和不足。如部分教師的教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新，教學(xué)方法和手段還需不斷創(chuàng)新；學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力還需進(jìn)一步提高，閱讀和寫作能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)等。
針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；二是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；三是加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展；四是完善評價機(jī)制，注重過程評價和多元評價相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
過去的一年里，我們語文教研組在各方面都取得了可喜的成績和進(jìn)步。但我們深知，教學(xué)工作永無止境，只有不斷探索和創(chuàng)新，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要和人才培養(yǎng)的要求。我們將繼續(xù)努力，為提升我校語文教學(xué)質(zhì)量和水平貢獻(xiàn)智慧和力量。
語文教研組工作匯報 10
時光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿落幕。在全體語文教師的共同努力下，我們教研組在教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生語文素養(yǎng)的提升以及教學(xué)成果的積累等方面均取得了顯著成效�，F(xiàn)將工作匯報如下。
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期，我們教研組圍繞“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，對課程內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合，注重知識與實踐的結(jié)合，力求讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能夠靈活運(yùn)用，解決實際問題。我們組織了多次集體備課活動，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，分享教學(xué)心得，促進(jìn)了教師之間的交流與合作。
在教學(xué)過程中，我們積極采用情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。同時，我們還注重將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)，利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
二、學(xué)生活動開展
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高他們的語文綜合素養(yǎng)，我們教研組策劃了一系列豐富多彩的學(xué)生活動。如“經(jīng)典誦讀大賽”、“詩詞創(chuàng)作比賽”、“文學(xué)社團(tuán)沙龍”等，這些活動不僅為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，還讓他們在參與中感受到語文的魅力，增強(qiáng)了文化自信。
此外，我們還鼓勵學(xué)生參與社會實踐，如“走進(jìn)社區(qū)，探尋文化遺跡”等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，進(jìn)一步加深了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
三、教學(xué)成果展示
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們教研組在教學(xué)成果方面取得了豐碩的成果。在各類學(xué)科競賽中，我校學(xué)生屢獲佳績，展現(xiàn)了扎實的語文功底和良好的綜合素質(zhì)。同時，我們的教學(xué)成果也得到了上級部門和社會各界的廣泛認(rèn)可。
在教學(xué)研究方面，我們教研組的教師積極撰寫論文，參與課題研究，多篇論文在省級以上期刊發(fā)表，為語文教學(xué)改革貢獻(xiàn)了智慧和力量。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力構(gòu)建更加開放、互動、高效的語文課堂。同時，我們還將加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更有力的支持。
此外，我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生的'終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期的工作雖然取得了不小的成績，但我們深知，前方的道路依然漫長且充滿挑戰(zhàn)。我們將以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實的作風(fēng)，不斷前行，為培養(yǎng)更多具有深厚人文素養(yǎng)和卓越創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
語文教研組工作匯報 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)�，F(xiàn)將工作匯報如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作扎實推進(jìn)
1. 備課精心細(xì)致。老師們認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃，撰寫詳細(xì)的教案。通過集體備課，集思廣益，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 課堂教學(xué)高效有序。老師們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的'教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等，讓學(xué)生積極參與課堂活動。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能有所收獲。
3. 作業(yè)批改認(rèn)真及時。老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，精心設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生存在的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
二、教研活動豐富多彩
1. 開展聽課評課活動。組織教師相互聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗和方法。課后進(jìn)行認(rèn)真評課，交流教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。
2. 舉辦教學(xué)專題講座。邀請專家學(xué)者或優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)專題講座，介紹先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，拓寬教師的教學(xué)視野。
3. 開展課題研究。鼓勵教師積極參與課題研究，以課題研究為引領(lǐng)，提高教師的教學(xué)科研能力。目前，語文教研組承擔(dān)了多項校級和市級課題研究任務(wù)。
三、教師專業(yè)成長成效顯著
1. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)。組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動，如新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 開展讀書活動。鼓勵教師多讀書、讀好書，不斷豐富自己的知識儲備。定期組織讀書交流活動，分享讀書心得，營造良好的讀書氛圍。
3. 搭建展示平臺。積極推薦教師參加各級各類教學(xué)比賽和展示活動，為教師提供展示自我的機(jī)會。近年來，語文教研組有多位教師在市級以上教學(xué)比賽中獲獎。
四、學(xué)生語文素養(yǎng)不斷提升
1. 開展語文課外活動。組織學(xué)生參加朗誦比賽、作文比賽、書法比賽等語文課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
2. 注重閱讀指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。開展閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
3. 加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。通過課堂寫作指導(dǎo)、課外寫作實踐等方式，提高學(xué)生的寫作水平。鼓勵學(xué)生積極投稿，展示自己的寫作成果。
語文教研組在過去的工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng)而不懈奮斗。
謝謝大家！
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