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工作計劃

初中生工作計劃

時間:2022-09-06 16:38:28 工作計劃 我要投稿

【精品】初中生工作計劃三篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的初中生工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】初中生工作計劃三篇

初中生工作計劃 篇1

  生物是一門以試驗為根底的天然學科,從生物科學的形成和發(fā)展來看,生物試驗起到了十分重要的效果。生物試驗對于進步生物教育質(zhì)量,全面落實培育科學素養(yǎng)的目標,具有其他教育內(nèi)容和形式所不能代替的效果。新的課程理念在中學生物教育中的落實和施行,都離不開生物試驗。為了進步學生科學素養(yǎng),培育學生腳踏實地的科學精力,為更好地施行試驗教育,現(xiàn)做計劃如下:

  一、指導思想

  經(jīng)過試驗教育培育學生調(diào)查問題、思考問題和剖析問題的能力及小組的協(xié)作精力。讓學生經(jīng)過現(xiàn)象調(diào)查事物的本質(zhì),然后認識和揭示天然科學規(guī)律,培育學生謹慎的治學態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

  二、試驗意圖

  1、倡導“ 以科學探究為主的'多樣化的學習辦法。

  2、使學生有“ 親身經(jīng)歷和體會“ ,同時可以樹立腳踏實地的科學精力。

  三、教育要求

  1、演示試驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的辦法面向全體學生進行試驗。經(jīng)過調(diào)查試驗現(xiàn)象,使學生可以取得理性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組試驗,增強學生的切身體會。

  2、學生分組試驗,也要按教育大綱的要求把學生試驗悉數(shù)開齊。對于學生試驗,若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們濃厚的生物學愛好和言語表達能力。

  四、試驗教育的準備作業(yè)

  1、制定出本學期試驗教育進度計劃,并寫明試驗目錄,寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、稱號,教育中按計劃組織試驗。

  2、任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室,試驗教師必須將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,做到有備無患。

  五、將德育作業(yè)浸透于教育中

  1 、讓學生在試驗過程中明確彼此幫忙的重要性,培育學生在試驗過程中團結(jié)合作的精力。

  2、要教育學生恪守試驗規(guī)則,保護財政,節(jié)約用水、電、藥品,然后養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

  3、要求學生嚴厲仔細的按照試驗要求來操作,細心調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培育他們謹慎的科學態(tài)度。

  4、培育學生井然有序的作業(yè)習氣。試驗結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好試驗臺,填寫好試驗記錄。

初中生工作計劃 篇2

  生物教學工作計劃

  在新的學期里本人將繼續(xù)擔任初二兩個班生物教學工作,為了出色的完成本學期 的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:

  一、教學總體要求和教學目標

  繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù),教師應該在認真學習和領(lǐng)悟的基礎上,結(jié)合學校和學生的實際情況,創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),同時在思想方面教育學生,使學生全面發(fā)展。

  課程理念:面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

  教學目標:通過義務教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的'習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。具體目標:知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

  二、教學內(nèi)容及進度

  初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

  三、教學措施

  教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

  四、教材及學生分析

  教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  初二 年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

  新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

初中生工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期的八年級生物教學,我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想,提高課堂教學質(zhì)量,堅持以“辦學生滿意學校,做學生喜愛老師”為宗旨,開展一切教學工作。此外,我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系,本著“簡單、開放、根本”的原則,重點培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識,塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設,通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

  二、學生情況分析

  我今年所帶的八年級兩個班,根據(jù)上學期教學成績來看,知識掌握程度較好。這一級學生學習主動性較高,學習興趣濃厚,而且基礎知識很扎實。從上學期情況來說,百分之八十的學生都能認真聽講,并積極參與到學習活動中,對老師布置的任務能快速、高質(zhì)量的完成。并且,八年級學生還能積極參加課外活動,例如種植蔬菜花卉、制作生物學具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成,相比于上學年的表現(xiàn),他們有了很大的進步。

  因此,本學期在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,還要注意加強學習思想引導、學習方法指導,特別是學習過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法,還要促使學生養(yǎng)成課前預習,課后復習的`良好習慣,力求使每個學生都有明顯的進步。

  三、教材分析

  本學期教學內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學》。

  教學內(nèi)容包括:第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章,第八單元《健康地生活》共二章,第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。

  第七章上半部分是上學期學習的內(nèi)容,主講生物的生殖和發(fā)育,但是從生理學的角度上闡述的,而這學期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手,以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續(xù),所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章,學習的主要目的就是讓學生們了解到:生命的起源,生物進化的原因,生物的進化過程,明確人類的由來。

  第八單元健康地生活,重點為人體的三大防線,讓學生們更加了解自己的身體,明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識,掌握傳染病預防方法。讓學生們學會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,注重增強學生們珍愛生命,關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣。學會一定的自救和他救的方法。

  第九單元主要內(nèi)容為讓學生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學生們愛護環(huán)境的意識。

  四、教學目標

  1、通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習,提高綜合素養(yǎng)。

  2、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

  4、通過學習使學生知道如何健康地生活。

  5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  五、教學措施和方法

  1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

  2、全面開展繽紛教育,組建生物興趣小組,繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。

  3、課前給學生發(fā)布學習任務,督促學生有目標的進行課前預習。

  4、學生分層次分組,各人分工明確,并按照小組分配進行本學期學習任務。

  5、熟透教材,精心備課,根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗,并認真批改,著重解決普遍性問題,寫好教學反思。

  6、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量,積極參加教研教改。

  7、激發(fā)學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。

  8、盡量多安排一些課外實踐活動,既提高學生的興趣,又能貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

  9、多關(guān)注學困生的問題,培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。

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