初中生工作計劃

時間：2022-09-29 13:08:33 工作計劃我要投稿

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初中生工作計劃匯編6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的初中生工作計劃6篇，歡迎大家分享。

初中生工作計劃匯編6篇

初中生工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念，加強業(yè)務(wù)學習，努力提高教學質(zhì)量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。

　　二、總體目標

　　1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

　　2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

　　3、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

　　三、具體措施

　　(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

　　1、本學期本組將根據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的.智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。

　　2、繼續(xù)開展好每周的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

　　3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié)，認真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學水平。

　　(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質(zhì)量

　　1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。

　　2、進一步加強業(yè)務(wù)學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)備，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。

　　(三)進一步加強教學研究，努力提高業(yè)務(wù)水平

　　1、本學期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學隨感。

　　2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二年級的教師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。

　　3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學生，為人師表，樂于奉獻。

初中生工作計劃篇2

　　一、教師情況介紹

　　擔任初中生物教學任務(wù)的共有3位老師，大家都非常愿意為初中生物教學作出自己的貢獻。俗話說的好“活到老、學到老”，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，虛心向其他老師學習。

　　二、指導思想

　　為了更快的提高生物組的教育教學水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。根據(jù)“關(guān)注學生需求，反思教學行為，提高課堂實效，促進師生成長”的精神。結(jié)合生物學科的教育教學實際情況，繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據(jù)，以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為重點；以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發(fā)展的.需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關(guān)注差異教學，建立有效課堂，積極進行課堂德育滲透，爭取更好的教育教學效果，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

　　三、本期備課組工作的要點

　　1、積極參加各種學習活動，不斷提高自己的教育教學技能。

　　認真研讀新課程標準，結(jié)合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育專刊，積極參加學校的閱讀活動，每期認真讀1～2教育教學書籍，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經(jīng)驗來武裝自己，做到理論聯(lián)系實際，學以致用。倡導 “在工作中學習，在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平，為建設(shè)好學習型組織而努力。

初中生工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　基于《全日制義務(wù)教育生物課程標準》，在繼承我們目前生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活體驗；更加重視學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。通過學習生物，每個學生都能對生物知識有更深入的了解，對未來的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力上有更多的發(fā)展；能夠提高責任心、合作意識和創(chuàng)新意識。為學生參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、適應(yīng)社會和繼續(xù)學習奠定必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學內(nèi)容：

　　這學期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。內(nèi)容包括生物生殖發(fā)育與遺傳、動物行為、良好運動、健康生活三個單元。

　　三、常規(guī)實施：

　　1、備課：備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的前提和保證。認真準備每節(jié)課，確保步驟完整，層次清晰，第一周備課，一節(jié)接一節(jié)，量足。逐步探索和實施學校提出的“雙思考、三環(huán)六步”教學模式，提高課堂教學效率。

　�。�1）備課。生物課程標準是教學的基礎(chǔ)，我們可以深刻理解新課程標準的理念，以指導日常教學。

　�。�2）準備教材。在掌握新課程標準理念的基礎(chǔ)上，通讀整本教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀相關(guān)參考資料，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu)，掌握教材的科學性、思想性和系統(tǒng)性，分析把握重點和難點。

　�。�3）準備練習。要求學生做的練習和作業(yè)應(yīng)該仔細設(shè)置。編制實驗實習教具，課前要進行實習操作，掌握操作規(guī)則，保證實驗實習效果。

　　（4）讓學生做好準備。深入了解學生實際，根據(jù)學生原有的知識、技能水平和實際接受能力，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、智力水平和學習習慣，根據(jù)所教的知識準確預(yù)見學生可能遇到的困難和錯誤，并準備相應(yīng)的措施以滿足不同層次學生的需要。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育和教學內(nèi)容有機結(jié)合起來。

　�。�5）準備教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，精心組織教材，突出重點，確定能調(diào)動學生積極性、容易突破難點、達到教學目標的教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學的關(guān)系和規(guī)律，注重教學方法的改革和現(xiàn)代教學方法的應(yīng)用，準備好各種教學課件、直觀教具、實驗設(shè)備、儀器設(shè)備等。

　　（6）學習準備方法。“授人以魚不如授人以漁”。教師的'責任不僅在于教學，還在于教學生學習。因此，教師應(yīng)充分挖掘教材中的方法論因素，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景，啟發(fā)學生從多角度、多層次進行深入思考和探索，達到舉一反三的效果，培養(yǎng)學生良好的思維方法。讓學生掌握學習方法，這將使他們受益終身，而掌握

　　靈活的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探索、總結(jié)和推行以學生為主體，以能力為本位，有利于提高學生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學方法、教學組織形式和課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力。充分發(fā)揮教師的主導作用，做到"堂堂清""周周清""月月清"，實現(xiàn)教學的化。努力調(diào)動學生的積極性，發(fā)展智力，提高能力，培養(yǎng)良好的學習方法。

　　3、作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的，作業(yè)可采用全批全改、重點批改、當面批改、相互檢查批改、小組（或全班）交流等形式，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。

　　單元檢測講評后要補做滿分卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復習的時候再發(fā)給學生作為重要的復習資料。

　　五、教研工作：

　　1、及時進行業(yè)務(wù)學習，并發(fā)至自己的博客。

　　2、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

　　3、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學習和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文。

　　4、教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學案例。

　　5、學困生轉(zhuǎn)化工作。學期初定出名單和措施，學期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學期至少轉(zhuǎn)化好一名學困生。

初中生工作計劃篇4

　　生物學科xxxx年的工作將圍繞xxxx市教體局和xxxx市教研室的工作要點，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，推動教學與教研、課程改革與質(zhì)量提高的和諧發(fā)展。

　　以學生發(fā)展為本，加強教學與學習策略研究，改進學習方式，提高學習能力，培養(yǎng)學生自主學習、學會學習；更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，探討適應(yīng)新課程理念下的課堂教學方式，提高教師教學能力和綜合素質(zhì)的同步提高；創(chuàng)新教研機制，完善教學研究網(wǎng)絡(luò)，加強現(xiàn)代化信息技術(shù)的學習及應(yīng)用，充分利用教研信息網(wǎng)，搭建信息交流平臺，以教育信息化促進教育思想和教學手段現(xiàn)代化。加強以聯(lián)片組為單位的教研活動，樹立整體提高、整體創(chuàng)優(yōu)意識。

　　本學期工作將重點關(guān)注如下幾個方面：

　　突出一個中心——進一步提高全市的生物教學質(zhì)量。

　　強化二項任務(wù)——①更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，探討適應(yīng)新課程理念下的課堂教學方式，促進教師教學能力和綜合素質(zhì)的同步提高；②建立和完善校本研究機制，落實教學策略，促進教師的可持續(xù)發(fā)展。

　　抓好三項工作——①立足課堂教學，改進教學與學習方式，把提高“課堂教學效益”活動引向深入；②城鄉(xiāng)聯(lián)動，優(yōu)勢互補，通過城鄉(xiāng)互動交流和名師課堂展示活動，發(fā)揮各校的主動性和創(chuàng)造性，有效提高教師的專業(yè)化水平和能力；③加大對優(yōu)秀教學方法的推廣和總結(jié)。

　　一、加強學習，做先進教育思想引領(lǐng)人

　　1．加強理論學習。學習各級教育行政部門的有關(guān)文件，學習教育教學理論，學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認真加強學習研究，及時掌握本學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地。研究教學指導；研究課程標準解讀和教材分析；研究教學設(shè)計的指導；研究課堂教學的指導。

　　加大學習、貫徹落實山東省中小學素質(zhì)教育工作會議精神的力度。學習和貫徹山東省教育廳《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》。抓住素質(zhì)教育的本質(zhì)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

　　二、深入推進課程改革，力爭在一些重點、難點工作上有新突破

　　在全面總結(jié)課改成果的基礎(chǔ)上，不斷加強課改反思與經(jīng)驗總結(jié)，加大對教師教學行為和學生學習方式的研究，進一步歸納、提煉出一些有推廣價值的典型經(jīng)驗與做法，為學校教師提供可借鑒的課程改革成果，引導學校和教師生成更多的成功經(jīng)驗，促進先進的教學理念在教學中的切實落實。

　　深入基層，挖掘?qū)W校和教師的有效做法，探索適應(yīng)不同學校、不同學情的教學方法和教學管理。通過專題研討的形式總結(jié)推廣各校教師的成功教學經(jīng)驗。

　　提煉優(yōu)秀教學法、優(yōu)秀教學模式。對近年來特別是新課改以來在教學實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學方法,可以進行歸納、總結(jié)和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學法的評選。

　　繼續(xù)開展全市新教師的培訓，充分運用教學調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進行案例分析，突出問題解決，增強培訓的針對性和實效性，提高廣大教師的素養(yǎng)和專業(yè)能力，為全面提高教學質(zhì)量做好人力資源準備。

　　進一步改進和優(yōu)化培訓方式，聯(lián)系工作實際，確定相應(yīng)的培訓主題和研討專題，探討以青年教師和農(nóng)村教師為主的菜單式、專題式和網(wǎng)絡(luò)互動式的培訓模式。對青年教師要多給他們一些關(guān)心和指導，給他們提供多一些與骨干教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。

　　本學期的工作重點是加強青年教師的“說課”指導，對青年教師進行如何說課的培訓，目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學基本功。

　　加強對骨干教師的培養(yǎng)。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，根據(jù)實際制定出具體的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)周期和主要措施。從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行具體指導，通過執(zhí)教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。實施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和區(qū)級、市級名教師的帶動作用。

　　要求每個青年骨干教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學專著、舉行一節(jié)代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個導學案。

　　三、落實課堂教學的主渠道地位，進一步提高課堂教學的效率和效益

　　落實“課堂教學效益年”系列活動，在減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量上多下功夫。以課堂教學為抓手，以改進教學與學習方式為突破口，積極探索適應(yīng)新課程要求的新方法、新手段和新的教學組織形式，逐步實現(xiàn)課堂教學由以傳授、記憶為主向以自主、合作、探究為主的實質(zhì)性突破。建立優(yōu)秀骨干教師開放課堂制度和城鄉(xiāng)課堂教學交流制度，通過上述活動，使廣大教師從名師的`教學和面對面深入的研討中獲益，提升教師的教學能力。進一步推出一批有創(chuàng)新、有實效、可推廣的優(yōu)秀課例，供廣大一線教師學習和借鑒，為提高課堂教學效率奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　名師課堂開放：根據(jù)市生物教研工作計劃安排，為了充分發(fā)揮我市名師的示范作用，逐步搭建起教師間相互學習、相互交流的平臺，進一步提高我市初中生物學科的課堂教學效益，推動課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專業(yè)化發(fā)展提供機會，本學期有兩位教師進行名師課堂開放活動。

　　城鄉(xiāng)互動交流：為深化初中生物課程改革，進一步探索提高教學質(zhì)量的方法和途徑，增強城鄉(xiāng)教學交流和共同提升。

　　從申報公開課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學期準備在城東片、城西片和城北片三個區(qū)片舉行城鄉(xiāng)互動交流活動。

　　深入開展教學研究活動，積極研究探索課堂教學的規(guī)律。繼續(xù)開展大集備、骨干教師主題教研和課題研究等活動，關(guān)注高初中教學銜接的內(nèi)容與方式，努力探討解決相關(guān)重點和難點問題的有效途徑和方法。通過舉辦研究課、公開課、評優(yōu)課和各種形式的專題研討會，進一步加強教師間的相互學習和交流，引導教師自覺地將課改理念落實到課堂教學中來，最終實現(xiàn)在減輕學生負擔前提下的教育教學質(zhì)量的全面提高。

　　加強對有效集備的研究。建立科學的集備制度，明確集備的目標、時間、參加人員、內(nèi)容、目標達成等，特別是要明確集備的內(nèi)容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議各學校實行每周集備與集備日�；嘟Y(jié)合的方式，解決教學中存在的實際問題。

　　為了進一步豐富教研活動的內(nèi)容，創(chuàng)新教研的形式，加強對聯(lián)組長的培養(yǎng)，也給每位骨干教師更多的鍛煉機會，本學期要求聯(lián)組長每人承擔一次市級教研活動。本學期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學”“學案導學”展開。

　　繼續(xù)深化研究“有效教學”，“學案導學”等課題的研究。以課題引領(lǐng)，組成名師、名�；�?qū)W科中心組為載體組成“研究共同體”，開展相關(guān)研究活動，著重研究具有一定前瞻性、科學性、實效性的課題，由點到線到面的多方位延伸拓展。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點問題、共性問題加以研究，總結(jié)提煉，形成成果，逐步推廣。

　　以《xxxx市課堂教學評價實施意見》為指導，大力開展課堂教學評價的實踐與探索。把本學科課堂教學評價實施意見的實施作為教學調(diào)研的重要內(nèi)容來抓，引導學校以課堂教學為抓手,開展課堂教學的評教活動，規(guī)范課堂教學,提高課堂教學的質(zhì)量。同時，要在實踐中不斷修訂和完善的課堂教學評價實施意見,以更好的發(fā)揮課堂教學評價實施意見對全市教學的指導作用。

　　四、深化教學研究，有效指導教學工作健康、可持續(xù)發(fā)展

　　認真研究落實新課程方案和計劃。初中階段認真學習落實頒布修訂后的義務(wù)教育新課程標準，通過更新教育觀念，探索減輕學生學習知識的負擔，增加學生的實踐空間，提高教學質(zhì)量。

　　加強備考策略的研究。結(jié)合xxxx市xxxx年會考試題，研讀xxxx市會考說明，準確把握我市會考的方向和定位，及時調(diào)整和改進基礎(chǔ)年級的教育教學。進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學示范作用，探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學案模式研究，提高課改下的課堂教學和高考復習工作的效率。

　　五、盡快學會使用并參與到“xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺”中。

　　學會使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進行網(wǎng)絡(luò)教研試驗培訓，盡快使教師與專家、教師與教研員能在網(wǎng)上進行互動研討。

　　總之， xxxx年生物學科教研工作將繼續(xù)以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機，加強教學研究，立足課堂教學，關(guān)注師生需求，在工作中大膽探索、不斷進取、加強反思、注重合作，為我市基礎(chǔ)教育的全面發(fā)展做出新的貢獻。

　　具體教研活動安排：

　　1．提煉優(yōu)秀教學法、優(yōu)秀教學模式。對近年來特別是新課改以來在教學實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學方法,可以進行歸納、總結(jié)和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學法的評選。

　　2．教師培訓：確定相應(yīng)的培訓主題和研討專題，探討以青年教師和農(nóng)村教師為主的菜單式、專題式培訓模式。

　　本學期要加強青年教師的“說課”指導，對青年教師進行如何說課的培訓，目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學基本功。

　　3．加強對骨干教師的培養(yǎng)。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍。從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行具體指導，通過執(zhí)教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。

　　4．xxxx市教學能手和xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎?wù)故净顒樱簽榇罱ㄆ鸾處熼g相互學習、相互交流的平臺，進一步提高我市初中生物學科的課堂教學效益，推動課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專業(yè)化發(fā)展提供機會，本學期有兩位教師進行名師課堂展示活動。

　　5．城鄉(xiāng)互動交流：為深化初中生物課程改革，進一步探索提高教學質(zhì)量的方法和途徑，增強城鄉(xiāng)教學交流和共同提升。

　　從申報公開課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學期準備在城東片、城西片和城北片三個區(qū)片舉行城鄉(xiāng)互動交流活動，進行“同題異構(gòu)”課堂教學研究。

　　6．聯(lián)組教研：加強對有效集備的研究，特別是要明確集備的內(nèi)容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議實行每周集備與集備日常化相結(jié)合的方式，解決教學中存在的實際問題。

　　為了進一步豐富教研活動的內(nèi)容，創(chuàng)新教研的形式，加強對聯(lián)組長的培養(yǎng)，也給每位骨干教師更多的鍛煉機會，本學期要求各聯(lián)組長每人承擔一次市級教研活動。本學期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學”“學案導學”，從新授課、實驗課、復習課三個層面展開。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點問題、共性問題加以研究，總結(jié)提煉，形成成果。

　　7．以《xxxx市課堂教學評價實施意見》為指導，大力開展課堂教學評價的實踐與探索。把本學科課堂教學評價實施意見的實施作為教學調(diào)研的重要內(nèi)容來抓，開展課堂教學的評教活動，規(guī)范課堂教學,提高課堂教學的質(zhì)量。

　　8．加強備考策略的研究。結(jié)合xxxx市xxxx年會考試題，研讀xxxx市會考說明，準確把握我市會考的方向和定位，及時調(diào)整和改進基礎(chǔ)年級的教育教學。進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學示范作用，探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學案模式研究，提高課改下的課堂教學和高考復習工作的效率。

　　9．學會使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進行網(wǎng)絡(luò)教研試驗培訓，盡快使教師與專家、教師與教研員能在網(wǎng)上進行互動研討。

初中生工作計劃篇5

　　生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，許多概念和原理的得出來源于嚴謹?shù)目茖W實驗，一旦在某方面有了新的觀點又會采用實驗的方法去探究。由此可見，實驗在整個生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由于生物學是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界。在揭示奧秘無窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時

　　，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動，幾乎覆蓋了各個章節(jié)。如此的安排不僅體現(xiàn)了人類認識生物的一個動態(tài)過程，而且預(yù)示著實驗教學在整個生物教學中的分量很重。沒有實驗教學這一重要環(huán)節(jié)的生物教學，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完整的教學過程。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。為了更好地培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學生學習成果，現(xiàn)制定計劃如下：

　　一、做好實驗室的常規(guī)管理工作

　　開學初對生物實驗室進行一次認真地整理和打掃衛(wèi)生，以保證演示和分組實驗的開出�！捌諏崱焙汀捌站拧惫ぷ髟缫言诒拘ｉ_展了多年，也積累了一些經(jīng)驗，如何擴大“普實”和“普九”成果，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段，成為幫助學生學習的`直觀方法，成為素質(zhì)教育的一門技能，做好實驗室常規(guī)管理工作不容忽視。因此，生物實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。

　　二、加強組織紀律教育

　　“沒有規(guī)格，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復教育，使學生明白并自覺遵守，保證實驗內(nèi)環(huán)境安靜，要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，離開實驗室要向老師報告，老師檢查后方可離開�？傊�，要養(yǎng)成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風。

　　三、積極配合任課教師開展好實驗教學工作工作計劃

　　實驗教學的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗。為做到這一點，實驗室本著“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程，根據(jù)任課教師的教學進度，擬定好每個年級的<<實驗日志>>。根據(jù)教師的實驗通知單，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量，達到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。

　　四、做好實驗操作考核的準備工作

　　在這學期初二年級要進行生物實驗操作考試。為了順利通過實驗考核，在平時就要加強學生分組實驗，提高學生的動手能力。隨時對儀器進行維護和維修，對所缺的藥品、儀器及時進行整理，并報給教務(wù)處，以保證實驗考試順利進行。

　　五、大力開放實驗室，更好地為師生服務(wù)

　　讓實驗教學成為培養(yǎng)學生動手、動腦、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀，分析、解決問題的能力，生物實驗室將積極配合課堂教學，做好定期向?qū)W生開放實驗室，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學生的能力，提高認識水平，同時在實驗室力所能及的情況下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件，為當?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)。

初中生工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學任務(wù)

　　本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）（八年級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復習。

　　三、具體措施：

　　1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的.基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

　　4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

　　5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

　　6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

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