初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃(通用10篇)
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇1
一、教研組工作目標(biāo):
深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結(jié)合課程改目標(biāo)的精神,開展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時(shí),狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。
二、重點(diǎn)工作:
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)
依據(jù)教學(xué)處的工作計(jì)劃,繼續(xù)以“互助、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)”為努力方向,遵循“以人為本,科研興!薄案咂瘘c(diǎn)、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持 “有效教學(xué)”的理念,帶動(dòng)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力,使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機(jī)與活力。
(二)加強(qiáng)備課組工作
1、常規(guī)工作
(1)、堅(jiān)持每周的集體備課,做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí)。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,及時(shí)溝通。
(2)、堅(jiān)持參加區(qū)教研活動(dòng),及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。
(3)、加強(qiáng)組內(nèi)相互聽課,取長補(bǔ)短,共同提高;ハ嗦犝n:以學(xué)校要求的節(jié)數(shù)為底線,盡可能多聽課。聽課后交流心得,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
(4)、在教學(xué)過程中,做到以下三點(diǎn):
三重視:立足教材,重視基礎(chǔ);
聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)驗(yàn);
強(qiáng)調(diào)落實(shí),重視規(guī)范;
三研究:加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、教學(xué)用書的研究;
加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;
加強(qiáng)教學(xué)方法的研究;
三落實(shí):落實(shí)三級(jí)備課:整體備課、單元備課、課時(shí)備課
落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量;
落實(shí)練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測(cè)、單元測(cè)試的`精選,及時(shí)反饋,提高效率;
2、重點(diǎn)工作
(1)切實(shí)抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說課活動(dòng),每次有主講教師、說課教案,提高備課組教師,尤其是青年教師獨(dú)立研究教材,創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問題的能力。
(2)搞好教學(xué)反饋及反思工作,不斷對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。
(3)抓好中考工作
在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,把握中考命題趨勢(shì),研究課標(biāo)考題(北京、其它可該試驗(yàn)地),尤其是活題,打開思路,針對(duì)性的練習(xí)。抓好授課的密度和難度,提高授課的有效性。
有效地利用教學(xué)反饋,堅(jiān)持教學(xué)反思,共同探討教學(xué)中存在的問題,以期最快最好地解決問題。
(三)抓好本組教學(xué)科研工作
鼓勵(lì)全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動(dòng),為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。 鼓勵(lì)老師運(yùn)用多種教學(xué)模式開展教學(xué)。積極參加新的課題研究,人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時(shí)多思索有效教學(xué),滿足學(xué)生的知識(shí)需求、情感需求、升學(xué)需求,多方聯(lián)絡(luò),與有關(guān)部門掛鉤,尋求研究課題。
三、其它常規(guī)工作
1、做好期中、期末考試的命題及評(píng)卷工作
2、興趣組活動(dòng):針對(duì)初二學(xué)生開設(shè)“化學(xué)性趣課”,通過一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的渴望。
3、建好校園網(wǎng),由艾亞凡老師負(fù)責(zé)。
4、及時(shí)整理各備課組的以前課件,為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時(shí)整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫,大家共享。用好電腦,讓其起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇2
一、工作指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和遷安市局教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭創(chuàng)名校,爭當(dāng)名師”教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在化學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。加強(qiáng)教研組建設(shè),以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、備課組為契機(jī),學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教研組經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
二、工作要點(diǎn):
(一)教學(xué)工作
教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。具體措施:
(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(二)教研工作:
1、教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)信息技術(shù)的`應(yīng)用,學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神,了解教研信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識(shí),更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、確保每周一次的教研活動(dòng)且做好記錄,在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,相互切磋。聽課后人證評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、市級(jí)、唐山市級(jí)公開課、評(píng)優(yōu)課等,認(rèn)真參加市教研活動(dòng),以博采眾長。
5、做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。 為明年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試打好基礎(chǔ)。
6、重視抓好教科研工作,利用課余時(shí)間積極撰寫教育、教學(xué)論文。
7、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),廣泛吸取好題,批、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。積極配合年級(jí)組、備課組做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成績目標(biāo):優(yōu)秀率在全市前列;平均分在全市的平均分以上。
三、教研組活動(dòng)計(jì)劃
1、學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃,期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。
2、正常開展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng),并作好臺(tái)帳記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開課。
4、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。
5、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測(cè)試卷,認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析,針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成績落差,進(jìn)行分析、研究對(duì)策。
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇3
開學(xué)伊始,由于今年的教學(xué)時(shí)間相當(dāng)短促的情況,我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的,面對(duì)這種情況我們必須向課堂有效益,要做到事半功倍。對(duì)此我們備課組經(jīng)過充分的的討論后擬定以下的工作計(jì)劃:
一、本學(xué)期組內(nèi)成員的分工情況
組內(nèi)老師只有三個(gè)人,所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用,相互之間積極配合,把組興我榮,組衰我辱作為自己的工作準(zhǔn)則,組內(nèi)的大小事情均由組長把關(guān),組內(nèi)之間共同商量決定,比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì),導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等,都是在組內(nèi)達(dá)成一致共識(shí)后再由一位組員負(fù)責(zé)整理打印。本學(xué)期將面對(duì)著畢業(yè)班的中考,如何才能在中考中考出好的.成績,是我們每位組內(nèi)的共同責(zé)任與義務(wù),是我們的共同的奮斗目標(biāo),每個(gè)人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作,才能在歷年的期末中都能考出較好的成績,這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。
二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排
由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短,所以我們組在經(jīng)過對(duì)福建省的化學(xué)考試說明進(jìn)行認(rèn)真充分的討論后,再結(jié)合化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,具體的細(xì)節(jié)詳見教學(xué)手冊(cè)中教學(xué)進(jìn)度表?偟臉(gòu)思:力爭在第九周結(jié)束新課的教學(xué),從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習(xí)指南對(duì)知識(shí)塊進(jìn)行復(fù)習(xí),第十六周進(jìn)行一周的考前的模擬考試,以此來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧。由于時(shí)間關(guān)系無法安排所謂的幾輪復(fù)習(xí)。
三、集中備課常態(tài)化
本學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容的量大,且難度也大,知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系復(fù)雜,如何更好地在有效的課時(shí)內(nèi)幫助學(xué)生理解與應(yīng)用課本的內(nèi)容,所有在平時(shí)的教學(xué)過程中我們要相互聽課,課間只要有什么問題都可以拿出來及時(shí)進(jìn)行討論,不一定要等備課組活動(dòng)時(shí)再討論。現(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時(shí)討論教育教學(xué)上的問題已經(jīng)是家常事了。大家本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原則,把化學(xué)學(xué)科的建設(shè)好作為每個(gè)人自己的責(zé)任與義務(wù)。
四、相互配合、資源共享
如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益,尤其是即將到來的總復(fù)習(xí),如何選擇有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料,如何選題是一個(gè)系統(tǒng)工程,只有發(fā)揮每個(gè)人的才智,我們才能有信心打好中考的這個(gè)硬仗。所以我們計(jì)劃在開始復(fù)習(xí)時(shí),我們將對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行整合,進(jìn)行去粗取精,精選有代表性例題與習(xí)題,讓學(xué)生能有針性的訓(xùn)練,提高訓(xùn)練的實(shí)效性。若有外來的信心我們將在組內(nèi)公開,真正實(shí)行信心透明、公正公平。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了,那我們化學(xué)備課才真正是對(duì)得起學(xué)校,對(duì)得起這個(gè)年段這個(gè)集體。
五、本學(xué)期的其它事宜
本學(xué)期的公開課:每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課;本學(xué)期的第二課堂活動(dòng):春盛杯理化生知識(shí)競賽,時(shí)間待定;校際公開周上課老師有:張新華、吳建春兩位老師。
總之,無論我們的計(jì)劃多周密,但有一點(diǎn)是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué),力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負(fù)有心人,一份耕耘,一份收獲!
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇4
上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績,但是期末考試也暴露了很多不足之處,如學(xué)生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。針對(duì)以上問題,同時(shí)結(jié)合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象,我們化學(xué)備課組三位老師一起研討,設(shè)法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成績,實(shí)施措施如下:
一、 備課、上課要有重點(diǎn),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓住本質(zhì)的東西,從而可以避免學(xué)生因知識(shí)點(diǎn)瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。
二、 注意對(duì)相似或同類型知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握的'基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)比,抓住事物的本質(zhì),概念特征,加以記憶。
三、 講究巧練。練習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)理科必不可少的方法,但練習(xí)并不是越多越好,尤其是初三孩子面臨中考,壓力很大、學(xué)習(xí)任務(wù)重,如果此時(shí)再搞題海戰(zhàn)術(shù),只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí)化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題,并認(rèn)真分析,精講試題,使學(xué)生舉一反三。
四、 抓好后進(jìn)生工作,個(gè)別輔導(dǎo),各個(gè)擊破。后進(jìn)生決定班級(jí)均分,鼓勵(lì)促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展,不僅影響班級(jí)均分,同時(shí)后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)積極進(jìn)取,奮發(fā)前進(jìn)。
五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,除了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)以外,我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對(duì)學(xué)生前一天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行追蹤檢查,即將前一天所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)成問題,分發(fā)到各個(gè)小組長,組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務(wù)條并完成,每天放學(xué)前將當(dāng)天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處,由課代表匯報(bào)化學(xué)老師,由化學(xué)老師根據(jù)完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn),求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本情況分析:
初三初四有7個(gè)教學(xué)班,共有3名化學(xué)教師,化學(xué)教師的年齡結(jié)構(gòu)較合理, 40歲以上的教師2人,1人為39歲以下。3位化學(xué)教師從事多年的化學(xué)教學(xué)工作,積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),工作熱情高,責(zé)任心強(qiáng),并能不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,積極進(jìn)行新的課堂教學(xué)改革,探索一些行之有效的方法,各自的化學(xué)教改 均取得了一定的成效。
三、任務(wù)目標(biāo)
本學(xué)期,化學(xué)教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化化學(xué)教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的`特點(diǎn),加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度,認(rèn)真學(xué)習(xí)各地名校的具體做法,觀看教學(xué)實(shí)錄,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),優(yōu)化教法、學(xué)法,提高課堂的有效性,使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高,探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。 重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇6
一、基本情況分析
我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高,一大批教師的課堂教學(xué)效果較好,表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān),各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,教師的課堂教學(xué)效率比較低,表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低,課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識(shí)不到位,不能面向全體學(xué)生,對(duì)教學(xué)的研討深度不夠,課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識(shí)不夠強(qiáng),學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺,問題設(shè)計(jì)過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維,教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高,教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想:貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和初中部教學(xué)工作計(jì)劃,本著務(wù)實(shí)有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口,優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑,落實(shí)三維課程目標(biāo),全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師,發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律,提出教學(xué)改進(jìn)的建議,用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標(biāo):
1.積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神,落實(shí)初中部工作計(jì)劃。
2.體現(xiàn)新理念,突破教學(xué)難點(diǎn),公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。
3.開展專題研究,使互動(dòng)式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4.深化課題研究,以課題帶動(dòng)教師培養(yǎng)。
5.研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),提高教研效益。
6.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。
三、主要工作及措施
1.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的'學(xué)習(xí)研究,樹立正確的教育質(zhì)量觀念
加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,樹立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀,深刻領(lǐng)會(huì)教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系,牢記使命,在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2.體現(xiàn)新理念,突破教學(xué)難點(diǎn)
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道,教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶,通過公開課、研究課、專題講座等形式,努力探索新課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個(gè)方面有所突破:一是要體現(xiàn)新理念,努力探索課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破,探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。
3.研究校本研修策略,開展專題研究
本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式,使互動(dòng)式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍,發(fā)揮教師群體的作用,重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng),使互動(dòng)式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對(duì)各校青年教師,以核心教研組為依托,開展系列研修活動(dòng)。
4.深化課題研究,以課題研究帶動(dòng)教學(xué),提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題,跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究,通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究,并將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)推廣,促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,真正做到以科研促課改,以科研帶動(dòng)教學(xué)。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),尊重差異,培養(yǎng)興趣,注重體驗(yàn),掌握方法,發(fā)展能力,健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué),注意創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題(或問題組)組織教學(xué),使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法,不斷熏陶對(duì)科學(xué)的理解與情感。
6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
。1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下,加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度,注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究,對(duì)新教師跟蹤培養(yǎng),提高青年教師業(yè)務(wù)知識(shí)功底,使教師知識(shí)歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對(duì)骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點(diǎn),研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革,扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)站建設(shè),利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇,為教學(xué)教研提供良好的信息平臺(tái)。同時(shí)加大教學(xué)資源庫建設(shè),充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。
。3)充分發(fā)揮教研管理職能,促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。充分發(fā)揮省、市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖痉蹲饔,講成績、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn),及時(shí)總結(jié)
交流經(jīng)驗(yàn),樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高服務(wù)意識(shí),激發(fā)教師的工作熱情。
7.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心,立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察,完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型的有效課堂教學(xué)框架,形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。
四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)
九月
1.初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會(huì)
2.參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行
十月
1.課堂有效教學(xué)研討
2.送課交流活動(dòng)
十一月
1.期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)(初三學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作能力檢測(cè))
2.新授課教學(xué)模式研討
十二月
1.骨干教師能手送課活動(dòng)
2.專題復(fù)習(xí)研討
一月
1.課題研究總結(jié)
2.復(fù)習(xí)計(jì)劃交流
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇7
聚焦常態(tài)課堂教學(xué),努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂,在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。結(jié)合本組的課題開展有效地研究和教學(xué),側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。根據(jù)教研室和學(xué)校的教研工作計(jì)劃,持續(xù)深化課堂改革,圍繞提高課堂效率,全面落實(shí)“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學(xué)基本框架,繼續(xù)開展不同課型的教學(xué)模式構(gòu)建研究,形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時(shí)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),正常開展學(xué)科教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)達(dá)到全縣優(yōu)秀行列,現(xiàn)制訂以下工作計(jì)劃。
一、任務(wù)目標(biāo):
1、制定新學(xué)期教研組工作計(jì)劃,并抓好日常落實(shí)
2、繼續(xù)開展思維課堂教學(xué)模式的探索
3、把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,提高教學(xué)效率和質(zhì)量
4、開展小課題研究,爭取申報(bào)市級(jí)課題
二、研討主題:
1、加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)策略
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能力
三、工作措施:
1、教研組各成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。
2、確保每周一次的`教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行且做好記錄,在活動(dòng)中對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真研究,進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一(教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè)、單元評(píng)價(jià)),提高備課的整體質(zhì)量,提升教師對(duì)教材重點(diǎn)的把握,使學(xué)科質(zhì)量整體提升。
4、教師間進(jìn)行同課異構(gòu),相互觀課議課,認(rèn)真完成課堂考評(píng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教學(xué)案,相互切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。
5、開足、做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)的研究》的課題,利用課余時(shí)間積極撰寫教育、教學(xué)論文,申報(bào)市級(jí)研究課題。 努力爭取外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
7、分層布置化學(xué)作業(yè),廣泛吸取好題,批、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。積極配合年級(jí)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
四、教研活動(dòng)配檔表:
月份內(nèi) 容備注九月
1、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、實(shí)施對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分層
十月
1、思維課堂考評(píng)
2、第一次階段質(zhì)量測(cè)試、反思總結(jié)
3、階段總結(jié)學(xué)生化學(xué)用語掌握的效果
做好階段測(cè)試分析工作
做好階段反思十一月
1、期中考試工作
2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查
3、注意查漏補(bǔ)缺
4、優(yōu)秀生抽測(cè)
對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)
考試分析十二月
1、雙基強(qiáng)化
2、檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
3、注重提升學(xué)生能力
4、做好階段考試工作
困難生的輔導(dǎo)工作一月
1、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)
2、復(fù)習(xí)迎接期末考試
對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo),尤其是讀題和解題技巧。
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇8
根據(jù)xxxx市普通教研室的工作計(jì)劃要求,結(jié)合xxxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路,確定化學(xué)教研工作的思路為:以“聚焦課堂,提高效率”為主題,以構(gòu)“建和諧課堂”為重點(diǎn),以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)課程改革”為目標(biāo),立足課堂教學(xué),關(guān)注師生需求,著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì),認(rèn)真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法,加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,推動(dòng)我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、健全教研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)
建立完善聯(lián)組教研制度,努力提高聯(lián)組成員素質(zhì),建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),落實(shí)《xxxx市聯(lián)片教研制度》,發(fā)揮聯(lián)片組長的作用,充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評(píng)價(jià)中的作用。
2、提升集備實(shí)效,落實(shí)“和諧課堂”質(zhì)量
加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)集備,提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導(dǎo)教學(xué)反思,突出對(duì)集體備課的實(shí)效性的落實(shí),并對(duì)集備典型進(jìn)行推廣。
3、深化課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),尊重差異,培養(yǎng)興趣,注重體驗(yàn),掌握方法,發(fā)展能力健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)積極倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué),注意創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué),使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法、研究方法。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),積極探討實(shí)施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口,正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗(yàn)證等方面的關(guān)系。
4、以公開教學(xué)為契機(jī),充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)作用,致力構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式
充分發(fā)揮公開課的示范引領(lǐng)作用,組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師到聯(lián)片組學(xué)校開展課堂教學(xué)送教、展示活動(dòng);要在聯(lián)片組學(xué)校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實(shí)施“同課異構(gòu)”活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與 “和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建,力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評(píng)選。
5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動(dòng)的開展,突出教研活動(dòng)的實(shí)效性
初中化學(xué)教研工作計(jì)劃
完善“菜單式”教研模式,堅(jiān)持正確的教研方向,對(duì)學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問題,通過對(duì)話、交流、互動(dòng)等多種形式加以解決,努力爭取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問題,突出教研的實(shí)效性。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo),規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為
充分挖掘教材中“活動(dòng)天地”和“實(shí)驗(yàn)探究”的深度、廣度,加強(qiáng)“實(shí)驗(yàn)探究”教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力,誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤做法。
7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究,樹立大化學(xué)思想
根據(jù)教研室提出的解決好“四度”問題,即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識(shí)坡度、拓寬應(yīng)用廣度,促進(jìn)“三維教學(xué)目標(biāo)”的達(dá)成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導(dǎo),研究在知識(shí)方面和能力培養(yǎng)方面初、高中的教學(xué)銜接問題,重點(diǎn)研究高中化學(xué)與初中化學(xué)在課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的銜接,積極倡導(dǎo)初、高中化學(xué)教師相互聽課,交流,真正樹立起“大化學(xué)”的整體發(fā)展意識(shí)
8、高質(zhì)量的命制競賽及統(tǒng)考試題,發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用
認(rèn)真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學(xué)業(yè)水平考試試題,結(jié)合課標(biāo)要求作好試卷分析,并進(jìn)行交流研究,及時(shí)把握好競賽命題及中考命題的脈搏,總結(jié)有一定參考價(jià)值的規(guī)律性的東西,并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn),發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取好成績。
9、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高對(duì)教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量
為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo),本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿,更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備:超前意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
附:主要活動(dòng)
9月
1、召開聯(lián)組組長會(huì)議,重點(diǎn)研究對(duì)35歲以下的青年教師的培訓(xùn)問題
2、調(diào)研教師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)情況
3、完成菜單式教研的統(tǒng)計(jì)
4、結(jié)合公開教學(xué),研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式
10月
1、xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報(bào)課,研討完善新授課的教學(xué)模式
2、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),并調(diào)研集備落實(shí)情況
3、舉行市級(jí)公開課 (同課異構(gòu)),研討構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)”模式
4、組織青年教師進(jìn)行說課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)
5、落實(shí)菜單教研的各項(xiàng)要求,全心投入教學(xué)服務(wù)工作
11月
1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交
2、以聯(lián)組為單位,評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
3、市級(jí)公開教學(xué),完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式
4、命制期中考試題,做好期中考試成績分析
12月
青年教師說課及教學(xué)片段教學(xué)匯報(bào)
講評(píng)課研討
1月
期末命題,組織期末統(tǒng)考及閱卷工作,進(jìn)行試卷分析
總結(jié)上學(xué)期工作,制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)作為載體,深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念,深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑,努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo)。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作,充分運(yùn)用各種教學(xué)手段,積極探索新的教學(xué)途徑和方法,努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍,挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能,不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、化學(xué)科組建設(shè)的工作目標(biāo)
整合科組內(nèi)資源,包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來,提高教學(xué)有效性同時(shí),使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率,使我校化學(xué)成績?cè)诜(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)
(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面
由于我組中青年教師較多,本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心,在教學(xué)教研、中考備考、競賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用,大家共同研究、共同討論、共同進(jìn)步。此外,加強(qiáng)學(xué)科組長和備課組長在科組教學(xué)管理中的帶頭作用,積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫工作,以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),并要認(rèn)真準(zhǔn)備和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量,利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動(dòng),以此為契機(jī),進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等,并強(qiáng)化集體備課機(jī)制,每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認(rèn)真準(zhǔn)備,要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、能力培養(yǎng)、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度,這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧,而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過程,如:備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,提高課堂效率,提高優(yōu)秀課比例。具體的措施:統(tǒng)一備課,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課,包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用,只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù),給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并做到每做必批,并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,以對(duì)不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略,因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”,讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)方法研討會(huì),讓科組老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣,同時(shí)就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題在科組中進(jìn)行討論,真正做到群策群力。具體作法:每次教師開課,聽課的教師積極參加評(píng)課議課活動(dòng),共同取長補(bǔ)短,模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長,以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)后,都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討,讓全體教師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”。
3、鼓勵(lì)科組老師之間相互聽課,要求每人每學(xué)期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課,并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細(xì)的`評(píng)課。具體的作法:要求本組教師無論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽滿10節(jié)課,并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。
(三)培青工作方面的主要工作
青年教師在工作上獨(dú)立性不夠強(qiáng),面對(duì)工作和競爭時(shí)顯得信心略有不足,需要在今后的工作中不斷鍛煉自己,鼓勵(lì)他們積極參加教學(xué)基本功大賽和實(shí)驗(yàn)技能大賽,使其教學(xué)能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化,要求科組的高級(jí)教師積極參加到培青工作中來,從教學(xué)和教研各方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo);加強(qiáng)青年教師解題和命題能力的訓(xùn)練,促使青年教師參加學(xué)校和市教研室的教研活動(dòng),讓青年教師在挑重?fù)?dān)的過程中快速成長。
(四)教學(xué)目標(biāo)方面
全組教師都要研究中考化學(xué)試題,關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,熟悉考試說明,合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材,字斟句酌,學(xué)會(huì)反思,提高教學(xué)歸納能力。認(rèn)真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說明,摸索中考內(nèi)容與考試說明的要求之間的聯(lián)系,結(jié)合備考過程,由備課組提供相關(guān)應(yīng)用結(jié)果交流。把中考的內(nèi)容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學(xué)過程,使學(xué)生盡快熟悉、學(xué)習(xí)各地的中考試題,分析歷年中考題的難度、考點(diǎn)、得分情況和常見錯(cuò)誤等相關(guān)信息,并結(jié)合本校學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和模式,改進(jìn)自己的教學(xué)過程,提高學(xué)生對(duì)中考的適應(yīng)能力,爭取中考成績更進(jìn)一步。
初中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇10
各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo),把工作做實(shí),把教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生,努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期化學(xué)組教研工作以新課程改革為重點(diǎn),既要繼續(xù)認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程試驗(yàn),也要做好高中新課程試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
在常規(guī)教研方面,要加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,搞好初三和高三新課教授和總復(fù)習(xí)教學(xué)的一系列教研活動(dòng),努力使我校初、高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績。
在課題研究方面,研究重點(diǎn)仍放在課堂教學(xué)行為的觀察、分析與診斷,以及課堂探究活動(dòng)的方法與效果兩個(gè)方面。
二、活動(dòng)計(jì)劃
1、新課程試驗(yàn)方面
(1)以座談會(huì)的形式,交流初三年級(jí)新課程試驗(yàn)的體會(huì),并配之課堂教學(xué)研討等系列活動(dòng),完成初中化學(xué)新課程試驗(yàn)在本學(xué)期的培訓(xùn)工作。
(2)繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。
(3)成立多層面的“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)組,用多種形式定期或不定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
2、常規(guī)工作方面
(1)初三年級(jí):認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,尤其要落實(shí)化學(xué)新課程試驗(yàn)的質(zhì)量,力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。
(2)高一年級(jí):開展以化學(xué)知識(shí)為主體,以“研究性學(xué)習(xí)”為形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動(dòng)。
(3)高二年級(jí):做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考。以“有機(jī)物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行1~2次第二課堂的專題研究活動(dòng)。
(4)高三年級(jí):認(rèn)真完成新課程的教授后,制定切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出教學(xué)建議,作為高三教學(xué)的參考
3、課題研究方面
(1)圍繞初中新課程改革,在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)下,對(duì)新課程試驗(yàn)中的課堂教學(xué)行為和效果進(jìn)行深入的'研究。
(2)積極開展高中探究性學(xué)習(xí),以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,繼續(xù)做好《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室污水處理現(xiàn)狀調(diào)查》的研究性課題。
4、學(xué)科競賽
(1)認(rèn)真做好初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織培訓(xùn)工作。
(2)認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織培訓(xùn)工作。
5、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科兄弟學(xué)校之間的交流,互相進(jìn)行聽課、座談,交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。加強(qiáng)初、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),為新課程試驗(yàn)做好宣傳工作。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研究,組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。以“化學(xué)工作室”為基本力量,本學(xué)期組織2~4次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng),維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫,建設(shè)好化學(xué)教研組網(wǎng)頁。
三、活動(dòng)目的
通過組織以上活動(dòng),使化學(xué)教研組的老師更加積極地投入到化學(xué)教學(xué)工作中,并加強(qiáng)組內(nèi)的交流和溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題,互相切蹉教藝,做好工作,提高我校化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
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