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工作計(jì)劃

教師工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-18 12:15:49 工作計(jì)劃 我要投稿

【薦】教師工作計(jì)劃

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編整理的教師工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【薦】教師工作計(jì)劃

教師工作計(jì)劃1

  一、班況分析

  新年過去了,我們迎來了中班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

  二、本學(xué)期主要目標(biāo)

  針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

  三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

  在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

  開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

  增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

  美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的`人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵,以達(dá)到教育的效果。

  四、家園聯(lián)系

  1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

  2、每周寫好"家園聯(lián)系冊",搞好它的橋梁作用。

  3、定期出好"家園共育"欄目,讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

  4、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。

  五、各項(xiàng)常規(guī)教育

  1、禮貌常規(guī)

  引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說"對不起"。

  2、衛(wèi)生常規(guī)

  每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規(guī)

  就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

  午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規(guī)

  要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

  5、課間游戲常規(guī)

  教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

  6、愛護(hù)公物常規(guī)

  教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子上的"鞋子",不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  具體措施

  7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

  六、各月份活動安排

  二、三月份

  1、完善環(huán)境布置。

  2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

  3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

  4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動。

  5、組織"三八節(jié)"教育活動。四月份

  1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

  2、開展熱愛勞動的主題教育活動。

  五月份

  1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、組織幼兒健康檢查。

  4、組織慶"六·一"圖畫比賽。

  六月份

  1、組織慶"六·一"游園活動。

  2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動。

  七月份

  1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

  2、完成幼兒評語。

  3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

  4、做好暑假班工作。

教師工作計(jì)劃2

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》報(bào)刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務(wù)專著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)掌握所教政治學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

  二.立足課堂,深化教學(xué)改革

  按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,本學(xué)期本人將從以下幾個(gè)方面入手:

  1.踏實(shí)備課

  備課是上好課的基礎(chǔ),要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,獲取更多的信息,進(jìn)行重組,為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時(shí),主動發(fā)言,充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。

  2.認(rèn)真講課

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教學(xué)過程要和諧,體現(xiàn)教為主導(dǎo),學(xué)為主體的原則,教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),首先要創(chuàng)造問題情景,老師不能代替學(xué)生,老師一定要做組織者,教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,重視過程教學(xué),重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

  3.細(xì)心聽課

  虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑,所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

  4.做好課后教學(xué)反思工作

  教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的"回顧"而是反省。本學(xué)期,本人計(jì)劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作,寫好教學(xué)后反思,寫進(jìn)自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容。

  5.每天對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。

  三.配合班主任做好副班主任的班級管理工作。

  1.每天早晨晨檢。

  2.督促孩子們做好眼操和課間操。

  四.出勤

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作大局為重,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  春暖花開,萬物復(fù)蘇,20xx級的高考備戰(zhàn)也進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段,我所任教的9班和10班也開始了最后的沖刺,雖整體成績一般,但我有信心和我的學(xué)生一起努力,爭取高考時(shí)取得比較優(yōu)異的成績。于是我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:以專題復(fù)習(xí)為主,突出重點(diǎn)難點(diǎn),完成第二輪的復(fù)習(xí)工作。

  一、對策與措施

  這兩個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)差,尤其是10班偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在高考語文復(fù)習(xí)中,如何針對學(xué)生現(xiàn)狀,獎掖先進(jìn),激勵后進(jìn),以達(dá)到共同提高的目的,是語文教師的當(dāng)務(wù)之急。為此,我準(zhǔn)備從以下三個(gè)方面入手,做好語文復(fù)習(xí)工作。

  1、以學(xué)生為本。要求學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況,制定出行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到補(bǔ)缺補(bǔ)差,各科齊頭并進(jìn)。

  2、以考綱為本?荚嚧缶V是高考的指南,既是學(xué)生的本,也是教師的'本。學(xué)生要分析考綱,鉆研考綱,吃透考綱,這樣復(fù)習(xí)的思路清晰,復(fù)習(xí)的內(nèi)容充足,因此復(fù)習(xí)的效果也就明顯。

  3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎(chǔ)知識。從高考的實(shí)際需求出發(fā),我會重點(diǎn)選擇詩詞單元、文言文單元,其他課文作為寫作素材進(jìn)行積累。

  二、突出重點(diǎn)難點(diǎn),有計(jì)劃地進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)

  (一)古詩文專題復(fù)習(xí)

  1、完成課內(nèi)古詩文的第二輪復(fù)習(xí)。主要突出重要的文學(xué)文化常識、完成課內(nèi)古詩文的背誦默寫。復(fù)習(xí)鞏固每篇課文的重點(diǎn)字詞句及其他重要知識點(diǎn)。

  2、對文言文中的文言句式、詞類活用、詩歌鑒賞中的表達(dá)技巧、意向意境等重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專題復(fù)習(xí)鞏固。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持每天一篇的文言語段的訓(xùn)練量,加強(qiáng)文言文語感。

  (二)現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)

  1、完成課內(nèi)現(xiàn)代文的第二輪復(fù)習(xí)。主要以文體來進(jìn)行分類復(fù)習(xí),比如分為小說、議論性散文、記敘性散文。

  2、對現(xiàn)代文閱讀中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專題復(fù)習(xí)鞏固。比如解析文中重要語句、鑒賞評價(jià)等專題。

  (三)作文

  1、議論為主,結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

  繼續(xù)訓(xùn)練議論性散文的文體寫作,重點(diǎn)訓(xùn)練分論點(diǎn)的概括歸納,以期文章條理清晰,層次分明,容量豐富。

  2、素材積累、一材多用

  繼續(xù)由教師提供一些寫作素材。包括先進(jìn)人物(如感動中國人物等)、文化人物(如蘇辛等)、哲學(xué)人物(如孔孟、老莊等),讓學(xué)生在透徹地了解研究某個(gè)人物的基礎(chǔ)上能夠一材多用。

  3、審題訓(xùn)練

  在傳授一些審題技巧(如"小題大做法"、"大題小作法"、"含義擴(kuò)大法"等)的同時(shí),讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,如在課上提供某一話題,讓學(xué)生思考交流立意觀點(diǎn),再由教師加以評點(diǎn)、指導(dǎo)。

  4、表達(dá)訓(xùn)練

  每周完成一篇大作文,作及時(shí)的針對性的講評。

  三、通過模擬考試來加以鞏固

  兩周一次的模擬考,讓學(xué)生有更強(qiáng)的緊迫感,講評時(shí)突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

  總之,在深入研究考試說明、研究近三年高考試題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀,進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)鞏固,突出重點(diǎn)難點(diǎn),補(bǔ)缺補(bǔ)漏,爭取在最后階段讓學(xué)生保持高昂的斗志,向最后的目標(biāo)沖刺。

教師工作計(jì)劃3

  為了保證我班xx年中考備考工作有序進(jìn)行,有效提高中考成績,再上一個(gè)新臺階,實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M訂我班xx年中考備考工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本,轉(zhuǎn)變教育觀念,貫徹素質(zhì)教育方針,對照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路,以研促教,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生為中心,以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向,以訓(xùn)練為主線,精心組織,夯實(shí)基礎(chǔ),面向全體,重點(diǎn)突破,抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好xx年中考工作,力爭xx年中考成績有較大幅度提升。

  二、基本情況分析

  我班學(xué)生人數(shù)38人。從上學(xué)年各科考試情況來看,各科發(fā)展不均衡,有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大,學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡,而且后進(jìn)生依舊不少,深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面:

  (1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重,影響班級備考和整體成績。

 。2)班級治理力度還不夠,學(xué)生養(yǎng)成教育差,部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題。

  面對新的形勢,本屆畢業(yè)年級既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件,也面臨許多挑戰(zhàn),只有振奮精神,,迎難而上,科學(xué)備考,在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到信息互通,積極交流,只要我們細(xì)心研究學(xué)生,找出問題的癥結(jié)所在,及時(shí)采取有效措施,調(diào)整教法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,因材施教,相信差距只是暫時(shí)的,完成中考的目標(biāo)仍大有希望。

  三、主要工作措施

  1、及時(shí)和科任教師聯(lián)系,分析考試成績,研究學(xué)情動態(tài),找準(zhǔn)薄弱學(xué)科,找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對象,平衡學(xué)生各科成績。

  2、要全力做好班級穩(wěn)定工作,調(diào)研考試及志愿填報(bào)、招生前后要有針對性地做特殊學(xué)生的思想工作;及時(shí)和家長聯(lián)系,溝通家校信息。

  3、分層教學(xué),確保復(fù)習(xí)有序有效:班主任要對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析,幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo),培優(yōu)補(bǔ)差,進(jìn)行分層教學(xué),確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量,學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo),確保參考人數(shù)。

  4、要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的.環(huán)境,張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語,有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),積極備考。

  四、強(qiáng)化質(zhì)量意識,提高復(fù)習(xí)效益。

  樹立質(zhì)量意識,把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置,樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,成績是師生的榮譽(yù)”的意識,堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。

  1、研讀《中考說明》,提高復(fù)習(xí)的針對性。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說明,明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn),并把它們按中考要求分解,哪些屬于熟悉的,哪些屬于理解的,哪些屬于分析應(yīng)用的,并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目,貫穿到整個(gè)教學(xué)之中,使復(fù)習(xí)更具有針對性和實(shí)效性。

  2、加強(qiáng)方法指導(dǎo),強(qiáng)化能力訓(xùn)練。

  配合好各科任教師思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識內(nèi)容復(fù)習(xí),在重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),采取靈活的課堂形式和檢測手段,在備考中要講究方法與策略,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧,結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理;指導(dǎo)學(xué)生把握知識點(diǎn),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生掌握基本知識,提高基本技能。教學(xué)實(shí)現(xiàn)四統(tǒng)一:計(jì)劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一?迫谓處熢诹(xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”——精選、精講、精練;還要做到“四必”——有發(fā)必做,有收必改,有改必評,有評必補(bǔ)。

  3、認(rèn)真組織各類考試及質(zhì)量分析。

  認(rèn)真組織好各類考試工作,本學(xué)年計(jì)劃嚴(yán)格按照中考要求,每次考試后,配合各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析,了解學(xué)生掌握的情況,針對問題查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的情況,查找薄弱科目,與科任教師、家長一起有針對性的為學(xué)生指出不足,幫助學(xué)生度過難關(guān)。同時(shí)要抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練,讓學(xué)生適應(yīng)中考。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績進(jìn)行質(zhì)量分析,做到凡考必評,凡評必補(bǔ),及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,提高全體九年級學(xué)生的應(yīng)試技能。

  五、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),營造安定的復(fù)習(xí)氛圍。

  1、加強(qiáng)班級的管理

  堅(jiān)持每周召開主題班會,每次例會都安排學(xué)生談?wù)劯惺、聊聊收獲、說說問題。力求暢所欲言。通過互相借鑒,共同提高,使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì)、做實(shí)、做活。班主任每天都堅(jiān)持檢查,督促到位,及時(shí)幫助同學(xué)們解決問題。

  2、重視學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)為學(xué)生減壓解憂。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,科任教師協(xié)助班主任工作,每次階段考試后,班主任和科任教師要有針對性的找學(xué)生談話,把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。

  3、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律管理

  沒有良好的紀(jì)律保證,要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。對于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生,堅(jiān)持制度第一的思想,及時(shí)果斷地進(jìn)行嚴(yán)肅有效的處理,同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者,穩(wěn)定大局;對一些善通的違紀(jì)者以激勵方式為主,充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的機(jī)會。另外,要求利用廣播組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,以榜樣帶動學(xué)生,用真情感化學(xué)生。

  六、著力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提升整體成績。

  做好學(xué)生情況分析,為培優(yōu)補(bǔ)差提供依據(jù)。和科任老師對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析,幫助其樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行分層教學(xué),對于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取,在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點(diǎn)。要及時(shí)正確地掌握他們在調(diào)研考試、模擬考試中的失分情況,并進(jìn)行針對性的重點(diǎn)訓(xùn)練。對于學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生,一方面教師要付出更多的關(guān)愛,從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面多給予關(guān)心,要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績差在哪科?差在哪里?差的原因是什么?與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績的重要措施。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容,在目標(biāo)、途徑、方法、評價(jià)上采取不同措施,讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透,讓后進(jìn)生學(xué)會、學(xué)準(zhǔn),決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  總之,做好xx年中考備考工作,需要學(xué)校和初三全體教師不斷探索,不斷思索。在備考過程中,只要我們做到目標(biāo)明確,領(lǐng)導(dǎo)重視,措施可行,方法科學(xué),責(zé)任落實(shí),獎罰分明,最大限度地調(diào)動教師積極性,我校預(yù)定的中考目標(biāo)一定會達(dá)成。

教師工作計(jì)劃4

  (一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃

  在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性,來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

  (二)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

  要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團(tuán)結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的.新形勢下的教師。

  (三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

  作為一名教師,我時(shí)刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的,嚴(yán)格要求自己:抽出業(yè)余時(shí)間,提高自己各方面能力,爭取每天都有新的變化。

  (四)提高反思性教學(xué)能力

  要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

  (五)積極參加征文活動

  在工作學(xué)習(xí)的過程中,積極參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動,只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,才能成長起來。

  四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面

  牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,不斷豐富科學(xué)文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,并寫出感想及反思。

教師工作計(jì)劃5

  一、積極向上,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  本組有6位語文教師,骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質(zhì),更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,尤其是新上崗的教師。因此,本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,自己愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

  二、深化語文教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備課是上課的基礎(chǔ),本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實(shí)效性,教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。

  2、上課、磨課。

  隨著全校教研活動的展開,教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,青年教師上好錘煉課,盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),利用教研組活動時(shí)間,組織教師評課、反思,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。

  3、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,及時(shí)每月一查,及時(shí)反饋。發(fā)現(xiàn)問題,不輕易放過,利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論、反思,及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣,可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅,優(yōu)秀率在95℅以上。

  教研組長落實(shí)隨堂聽課制度,每人每學(xué)期隨堂聽課5次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課,上好每一堂課,提高教師課堂教學(xué)能力。

  一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),作業(yè)本的.質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,年級組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。

  三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,實(shí)現(xiàn)“我班無差生”的目標(biāo)。

  對學(xué)困生進(jìn)行分析,找出原因,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理,收到一定的成效。本學(xué)期,繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績跟蹤管理。教研活動時(shí),每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì),真正實(shí)現(xiàn)“我班無差生”。

  四、努力創(chuàng)新,組織好特色活動。

  1、讀書活動。

  厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),唯一的方法是教會學(xué)生讀書,教會學(xué)生熱愛閱讀!我們像上學(xué)年一樣,爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動,評比一回讀書筆記,展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。

  2、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動

  三年級是開始學(xué)習(xí)寫作,本學(xué)期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會講背70首古詩。

  3、綜合實(shí)踐活動。

  語文又是一門生活的課程,沒有生活就沒有體驗(yàn),就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。總之,爭取每個(gè)月有一個(gè)主題活動,讓學(xué)生在活動中、在體驗(yàn)中感知語文,熱愛語文。

  本學(xué)期主要工作安排:

  第一周:配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。

  第二周:制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

  第三周:開展“熱愛祖國語言文,構(gòu)建和諧語言文化”班隊(duì)。

  第四周:語文課堂教學(xué)專題研討活動。

  第五周:愛護(hù)公物教育。開展中年級作文比賽活動。

  第六周:開展中年級寫比賽活動。

  第七周:開展講故事比賽活動。

  第八周:作文教學(xué)探討與交流。

  第九周:學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。

  第十周:期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。

  第十一周:開展評優(yōu)課活動。

  第十二周:評比出“誰是最稱職的小主人。

  第十三周:班主任工作交流會。

  第十四周:迎元旦活動。

  第十五周:1、進(jìn)行課改研討課活動。2、開展朗讀比賽活動。

  第十六周:1、優(yōu)秀教案評比。2、小班化教學(xué)談。

  第十七周:迎新年活動。

  第十八周:各班舉行一次學(xué)習(xí)方法交流會,展出優(yōu)秀作品。(作文、書法等)

  第十九周:做好本年度教研工作總結(jié)。

  第二十周:期終考試。

教師工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教師發(fā)展中心將在主管教學(xué)的校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)術(shù)素質(zhì)提升、教師發(fā)展性評價(jià)、各科管理與研究等工作。,根據(jù)20xx——20xx學(xué)校xx附中工作思路和20xx——20xx學(xué)校xx附中第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。積極組織教師開展教育研究和學(xué)科教學(xué)研究,營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍,形成xx附中教師“確保每一個(gè)學(xué)生成功”和“使所有學(xué)生取得高學(xué)業(yè)成就”的共同價(jià)值觀,建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,使每一位教師都適合“所有學(xué)生”

  二、工作目標(biāo)

  根據(jù)我校20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作思路,教師發(fā)展中心將應(yīng)用科學(xué)的管理方法,開展多種形式的教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)。同時(shí),以“教師五評”為載體,結(jié)合評價(jià)結(jié)果,開設(shè)適合我校教師發(fā)展的基于學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能的校本培訓(xùn)課程,采取多種措施促進(jìn)滯后教師&;quot培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

  審核教師電子檔案,記錄教師專業(yè)發(fā)展過程,為教師隊(duì)伍建設(shè)提供相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù),服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、行政決策和教師發(fā)展。

  三、教學(xué)部門的重點(diǎn)

  (一)結(jié)合教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究,盡快組建我校教師教研骨干隊(duì)伍。

  1、深入開展各級各類課題研究,以課題研究為突破口,有效解決學(xué)校管理和教學(xué)中的難點(diǎn)問題,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。

  2、收集整理新課程的教育思想、教育研究的理論、好的文章和資料,定期為廣大課題研究者提供第一手資料,為我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。

  3、宣傳和落實(shí)上級部門開展的各類教師論文寫作活動,鼓勵教師積極參與,通過撰寫論文,梳理和反思教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的得失,進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。

  (二)落實(shí)學(xué)!耙越處煱l(fā)展為導(dǎo)向”的學(xué)校發(fā)展理念,通過開展“五評”進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長

  1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評價(jià)制度,科學(xué)制定教師評價(jià)方案,建立教師校本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師評價(jià)的一些經(jīng)驗(yàn)。比如小學(xué)教師清晰度評價(jià)采用“微信”投票方式,學(xué)生在家長的幫助下完成對教師的評價(jià),避免了以往小學(xué)生誤解和數(shù)據(jù)收集不真實(shí)的弊端,可以在中學(xué)推廣。小學(xué)部清晰度評價(jià)是按學(xué)科制定的,教師的認(rèn)可度更高。也可以在中學(xué)部進(jìn)行。此外,一些評價(jià)程序也需要進(jìn)一步規(guī)范,比如課堂教學(xué)能力評價(jià)?梢宰裱韵鲁绦:系里組織教研組長學(xué)習(xí)規(guī)范——教研組長培訓(xùn)自己的老師——組織講座——評課——撰寫和分享教學(xué)反思——教研組長給出評價(jià)等級,充分發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的促進(jìn)作用,讓教師在學(xué)習(xí)中貫穿“行動學(xué)習(xí)”。具體考核時(shí)間:教師課堂專業(yè)能力考核在學(xué)期開始至第13周,教師課堂教學(xué)清晰度考核在學(xué)期第4至第5周(一學(xué)年一次,一般下放至第二學(xué)期),學(xué)生對教師滿意度調(diào)查在第13周(期中考試后三周),教師自評在第14周,教師互評和年級組評在第18至第19周。

  2、認(rèn)真研究量化評價(jià)表的制定原則、國家對教師專業(yè)發(fā)展的要求,進(jìn)一步修訂完善《xx附中教師教學(xué)清晰度問卷》、《xx附中學(xué)生對教師滿意度問卷》、《xx附中教師課堂教學(xué)能力量化評價(jià)表》等評價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),xx附中期中教師自評量化評價(jià)表和xx附中期末教師互評及年級組評價(jià)表,盡量嘗試。

  3、提高各評價(jià)環(huán)節(jié)的規(guī)范性,加強(qiáng)對評價(jià)主體——學(xué)生、教研組組長和全體教師的培訓(xùn)(學(xué)生培訓(xùn)由各部門組織,在填寫問卷前一周;教學(xué)組長和全體教師的培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織,每學(xué)期1——2次)提高各類評價(jià)的信度;

  4、建立評價(jià)反饋制度,進(jìn)一步完善教師評價(jià)反饋的跟蹤流程。每次評估后,根據(jù)評估結(jié)果的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì),協(xié)助各部門驗(yàn)證評估結(jié)果的可靠性,并及時(shí)反饋給相關(guān)教師。要求考核中存在突出問題的教師寫出書面反思和改進(jìn)措施,并跟蹤考核,建立跟蹤考核檔案,督促教師主動改進(jìn)行為;

  (三)繼續(xù)與各學(xué)部緊密合作實(shí)施“讀書工程”,進(jìn)一步培養(yǎng)我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習(xí)慣,提高師生的內(nèi)在修養(yǎng),建設(shè)書香校園,推廣一年級讀書角設(shè)立和管理經(jīng)驗(yàn);

  (四)通過科技社團(tuán)和選修課開展學(xué)生科技活動,擴(kuò)大學(xué)生興趣,突出學(xué)生個(gè)性,豐富課余生活。充分利用學(xué)校電視臺、微電影工作室、科技制作等平臺。,并將教育探究式的.“科技課程”和活動融入核心課程,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);

  1、加強(qiáng)科技教師的專業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)好全區(qū)科技教師的每一項(xiàng)培訓(xùn)安排,為提高我?萍冀處煹膶I(yè)水平創(chuàng)造一切機(jī)會和條件。

  2、根據(jù)各院系特點(diǎn),安排相應(yīng)的科技專兼職教師,幫助學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各類學(xué)生科技競賽,力爭在本學(xué)期競賽成績的基礎(chǔ)上有新的突破。

  (五)進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和普通教室

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和管理。理化實(shí)驗(yàn)室教師要進(jìn)一步樹立服務(wù)教學(xué)的意識,努力提高自己的專業(yè)水平,做好自己的職業(yè)規(guī)劃(如實(shí)驗(yàn)人員職稱系列),加強(qiáng)與教研組的聯(lián)系,參加教研組活動,開學(xué)時(shí)根據(jù)教材大綱和教研組的要求,制定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,出版發(fā)行,按計(jì)劃實(shí)施;完善實(shí)驗(yàn)教師評價(jià)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開放率管理,落實(shí)開學(xué)計(jì)劃,審批教研組長督導(dǎo),上報(bào)期中實(shí)驗(yàn)教師實(shí)際開放率,確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開放率;鼓勵實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性地開展校本實(shí)驗(yàn)開發(fā),以興趣和特長進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  3、與信息技術(shù)服務(wù)中心共同管理學(xué)生機(jī)房,在全體教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評價(jià)中的應(yīng)用。

  4、鼓勵通用技術(shù)課教師開發(fā)校本課程,把通用技術(shù)課變成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和動手操作的平臺。

  總之,教師發(fā)展中心將根據(jù)學(xué)校的要求,在新學(xué)期規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,逐步走向科學(xué)管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理。它將嚴(yán)格按照工作計(jì)劃,結(jié)合發(fā)展性教師評價(jià)的具體實(shí)施,幫助教師發(fā)展。

教師工作計(jì)劃7

  一、音樂領(lǐng)域有:

  1、歌曲的學(xué)習(xí):培養(yǎng)準(zhǔn)確歌唱的能力;體驗(yàn)音級之間的關(guān)系;

  2、節(jié)奏的練習(xí):感知節(jié)奏、認(rèn)識節(jié)奏符號;進(jìn)行簡單的多聲部節(jié)奏練習(xí);利用打擊樂器的節(jié)奏即興創(chuàng)編等;

  3、音樂中的速度變化;

  4、體驗(yàn)二拍子、三拍子的比較學(xué)習(xí);

  5、打擊樂器的練習(xí);

  6、歌曲與器樂作品的.欣賞——包括藏族風(fēng)格、蒙族風(fēng)格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。

  二、舞蹈領(lǐng)域有:

  1、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)的歌舞表演;

  2、兒童舞的欣賞;

  3、了解舞蹈中的手的造型;

  4、學(xué)跳集體舞;

  5、學(xué)習(xí)簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等。

  三、戲劇領(lǐng)域有:

  1、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演;

  2、根據(jù)欣賞作品進(jìn)行的即興創(chuàng)編戲劇表演等。

教師工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。

  二、情況分析

  本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

  三、總體安排

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí),基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)

  第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí),加強(qiáng)閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地,同時(shí),用《高考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。第二輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺,挖掘?qū)W生能力。

  四、教學(xué)安排與措施

  1.抓好詞匯復(fù)習(xí)

  詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯,即:科普類,經(jīng)濟(jì)類,社會類,情感類,環(huán)保類,新聞類等詞匯。

  2.夯實(shí)語法知識的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的`提高。

  對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo),堅(jiān)持"時(shí)態(tài)語態(tài)情非謂"這條主線,堅(jiān)持"三大從句分主次,強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬"為重點(diǎn),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

  3.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。

  "得閱讀者得天下"。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限時(shí)間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí),要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。

  4.書面表達(dá)

  書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅(jiān)持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)安排

  本學(xué)期安排:

  1.3月初—4月底:語法專練,聽力強(qiáng)化訓(xùn)練,其他題型專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強(qiáng)技巧分析指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力

  2.5月—高考:查漏補(bǔ)缺,綜合模擬練習(xí),針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。

  六、奮斗目標(biāo)

  希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭完成指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

教師工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  二、學(xué)情分析

  我所任教班級為7級3班和4班,共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,行為習(xí)慣差,表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,語文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。

  三、本學(xué)期教材分析

  1、教材格局

  本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排

  第一單元:人與自我之一:生命體驗(yàn)

  第二單元:人與自然之二:理想信念

  第三單元:人與自然之一:自然美景

  第四單元:人與自然之二:科學(xué)世界

  第五單元:人與社會之一:家庭親情

  第六單元:人與社會之二:想象世界

  這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點(diǎn),閱讀、寫作,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。

  2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

  3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫作、口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  4、遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動,使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文,使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程,在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。

  四、教學(xué)任務(wù)

  新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

  1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運(yùn)用。

  2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

  4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基矗抓實(shí)書寫,從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。

  5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。

  6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

  7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

  五、教學(xué)措施

  首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

  其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。

  第三要注意教學(xué)方式的`互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

  第四要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

  第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

  第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

  第七注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  語文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界,與此同時(shí),構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。

教師工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  二、幼兒情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒36人,男孩20人,女孩16人。經(jīng)過小班一年以及中班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力、交往能力的培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  (一)藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能有表情地演唱歌曲,體驗(yàn)音樂活動帶來的快樂;

  2、基本做到吐字清楚、唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏,能比較準(zhǔn)確地聽出并接唱歌曲的前奏、間奏;

  3、初步感受并表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn),能用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲的形象和情感;

  4、嘗試為熟悉、短小、工整的歌曲仿編歌詞并能嘗試歌曲,進(jìn)行表演、表達(dá)情感;

  5、能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作和舞蹈動作,能感知、記憶音樂,并能隨音樂的變化而變換動作;

  6、探索發(fā)現(xiàn)并掌握4~5種打擊樂器,感知其音色及演奏方法,學(xué)習(xí)選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和打擊樂器為音樂伴奏;

  7、能夠用打擊樂器為二拍子、四拍子的歌曲、樂曲進(jìn)行伴奏,能做到看指揮、相互協(xié)調(diào)配合,體驗(yàn)合奏的成功與快樂;

  8、能安靜、專心地傾聽音樂,會邊聽邊想,并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂;

  9、能初步感受不同曲目的特點(diǎn),理解音樂情感和情感;

  10、根據(jù)音樂速度、力度、音色特點(diǎn)描繪音樂形象,愿意在說說、演演、畫畫中表達(dá)對音樂的感受和理解。

  (二)語言領(lǐng)域

  1、能夠集中精力,耐心傾聽他人談話,不打斷別人的話;

  2、能聽懂別人的'講話內(nèi)容,并能嘗試?yán)斫鈩e人的要求和愿望;

  3、愿意與教師、同伴交談,講話有禮貌;

  4、能夠用普通話大方的在小朋友面前講述,較為連貫地表達(dá)自己的想法;

  5、能夠按照一定的順序講述某件事情發(fā)生的主要過程和某個(gè)情景的主要內(nèi)容;

  6、能在成人的指導(dǎo)下,分角色表演文學(xué)作品中主要的對話和情節(jié);

  7、具有愛護(hù)圖書的意識,初步形成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

  (三)健康領(lǐng)域

  1、能夠服從教師的口令和信號,進(jìn)行切斷分隊(duì)走、縱隊(duì)變換圓圈等的隊(duì)列練習(xí);

  2、掌握跑、跳、平衡等動作要領(lǐng),有較好的身體協(xié)調(diào)能力;

  3、喜歡參加各種體育游戲,能夠遵守規(guī)則,感受集體游戲的樂趣;

  4、認(rèn)識身體的主要器官及功能,懂得預(yù)防感冒等日常的衛(wèi)生保健知識;

  5、能夠保持自我清潔和留意服飾整潔,初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;

  6、了解飲食與身體健康的關(guān)系,能獨(dú)立有序的正確進(jìn)餐;

  7、了解預(yù)防疾病的簡單常識,在生病后能配合醫(yī)生進(jìn)行治療;

  8、學(xué)習(xí)穿衣、疊衣、系紐扣、系鞋帶等生活的基本技能,具有自我服務(wù)意識;

  9、能夠留意周圍環(huán)境及事物中的危險(xiǎn)因素,不跟陌生人走,能夠注意保護(hù)自己不受到傷害;

  10、懂得遇到困難時(shí)要求助成人,知道尋求別人幫助常用的方式與方法;

  11、知道基本的社會求助電話(110、119等),掌握正確的撥打方式和求助方法;

  12、學(xué)習(xí)與同伴友好相處,能夠嘗試調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和情感;

  13、喜歡參與集體活動,愿意勇敢地表現(xiàn)自己,能夠體驗(yàn)到自信和成功。

  四、工作思路及教學(xué)措施

  藝術(shù):本學(xué)期我仍負(fù)責(zé)班里藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中的音樂方面,音樂在幼兒的成長過程中起著不可替代的作用,如果把音樂活動設(shè)計(jì)好、傳達(dá)好,將會對幼兒的情緒、思維等產(chǎn)生不可估量的效果,因此,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)非常重要。并且要多給小朋友表現(xiàn)自我,創(chuàng)新動作的機(jī)會。

  語言:語言教學(xué)的重要性不言而喻,我會結(jié)合故事、詩歌、繪本、多媒體等展開活動,在活動中發(fā)揮幼兒的自主性,做好指導(dǎo)工作。多讓幼兒想,多讓幼兒說,多讓幼兒做,同時(shí)在語言教學(xué)中對其他領(lǐng)域進(jìn)行滲透。

  健康:分為心理健康與身體健康,在心理方面結(jié)合德育陣地每周活動一次,而身體方面只要天氣允許都要保證每天的戶外活動有序進(jìn)行,多研究科學(xué)可行的戶外體育活動供幼兒執(zhí)行。

  五、具體安排:

  二月份:

  1、全面整理寢室教室衛(wèi)生,做好開學(xué)前各項(xiàng)排查工作

  2、開學(xué)典禮

  3、穩(wěn)定幼兒情緒,建立合理的學(xué)習(xí)、生活、活動常規(guī)

  4、春節(jié)趣事一籮筐

  三月份:

  1、三八節(jié)"愛媽媽"活動

  2、幼兒和善行為習(xí)慣培養(yǎng)之生活篇

  3、石麟幼兒園大型開放日活動

  四月份:

  1、師幼安全疏散演練之避震逃生

  2、"綠色的家"幼兒園第一屆畫展及手工制作比賽

  3、幼兒和善行為習(xí)慣培養(yǎng)之學(xué)習(xí)篇

  4、第一屆書香家庭評比

  5、廣播操評比及親子運(yùn)動會

  五月份:

  1、慶祝五一勞動節(jié)暨石麟幼兒園"從小愛勞動"教育實(shí)踐活動

  2、幼兒"故事大王"評選活動。

  3、幼兒和善行為習(xí)慣培養(yǎng)之交往篇。

  4、聽張爺爺講故事

  六月份:

  1、六一兒童節(jié)大型慶;顒印

  2、"有趣的端午"民族傳統(tǒng)文化教育。

  3、幼兒和善行為習(xí)慣培養(yǎng)之感恩篇。

  七月份:

  1、家長進(jìn)課堂

  2、律動比賽

  八月份:

  1、優(yōu)秀特色班級評選

  2、優(yōu)秀寶寶評選

  3、對幼兒進(jìn)行假期文明禮儀、安全教育

  4、各類資料的收集歸檔

教師工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以德育為首位,以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,力爭我班在各方面都有新的突破。

  二、基本情況

  我們?nèi)藬?shù)有48人。男生36人,女生12人,由于全班整體的學(xué)習(xí)成績,基礎(chǔ)知識普遍都很差,能主動學(xué)習(xí)的,主動完成作業(yè)的人數(shù)不多,而男生人數(shù)是女生的一倍多,所以整個(gè)班級看起來氛太活躍了,如果沒有老師在場的情況下班干部就很難鎮(zhèn)得住腳,所以我將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

  三、明確目標(biāo)

  俗話說:“有目標(biāo)才有動力”。確立班集的共同目標(biāo)是班集形成和條件和前進(jìn)的動力。有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),能才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,共同進(jìn)步。僅僅有長遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠,還應(yīng)有近期的。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),將使班級形成強(qiáng)大的凝聚力,班集體才能得以鞏固。

  長期目標(biāo):形成具有積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng);努力,好學(xué),堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)。爭取被評為文明班級。

  中期目標(biāo):學(xué)會聽課,不逃學(xué),認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  近期目標(biāo);認(rèn)識自己的不足,改掉壞毛病,熱愛班集體,遵守班規(guī)班紀(jì)。

  四、實(shí)施方案

  紀(jì)律方面:培養(yǎng)正確的輿論,并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級的規(guī)章制度,約束學(xué)生的行為習(xí)慣。每周利用文明榜對遵紀(jì)守法的學(xué)生以貼星星作為獎勵,鼓動學(xué)生的積極性。對常違返紀(jì)律的學(xué)生采用談話的方式進(jìn)行溝通教育,對屢教不改的學(xué)生及時(shí)與家長取得聯(lián)系,共同商討,達(dá)成共同教育學(xué)生的共識。

  衛(wèi)生方面:排好值日生表,制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。比如,哪組學(xué)生在打掃衛(wèi)生后,被檢查出打掃不干凈,第二天還是由原來的值日生再打掃,一直到打掃干凈為止。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對于積極肯干的學(xué)生加以表揚(yáng)。

  文明禮貌方面:作為班主任,就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應(yīng)給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。自己的一舉一動將給學(xué)生帶來很大的影響,言教不如身教。班主任要以身作則,不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí),更應(yīng)教會學(xué)生做人。鼓勵學(xué)生多向他人主動打招呼,友善對待他人。做個(gè)文明講理的人。

  五、培養(yǎng)班級骨干

  班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的.好伙伴,得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以,本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。

  六、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  后進(jìn)生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。因?yàn)樗麄冊诎嗬锸潜容^特殊的一群。學(xué)習(xí)成績差,不遵守紀(jì)律,無心向?qū)W,得過且過。在班里總是不受歡迎,所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其它學(xué)生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給他們重樹自信心,再次融入到這個(gè)班集體當(dāng)中。

  七、多與家長溝通

  教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任應(yīng)做好家訪工作。本學(xué)期我將采用多種方式進(jìn)行家訪,如電訪,信訪,針對個(gè)別學(xué)生上門訪等形式。做到及時(shí)與家長溝通,交流,共同教育好學(xué)生。

教師工作計(jì)劃12

  一、思想政治

  本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),始終如一地?zé)釔圩鎳,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  新學(xué)期里,我還將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的'事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

  三、考勤制度

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  四、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生

  小學(xué)生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個(gè)新的臺階。

教師工作計(jì)劃13

  在本年度工作中我一定嚴(yán)于律己,為人師表,自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),廉潔從教,樂于奉獻(xiàn)。

  一、發(fā)展目標(biāo)

  教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個(gè)人。

  二、具體實(shí)施方案

  1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。

  (1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,而不是依靠外部的?傊,個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

  (2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識也在不斷的增長和更新,因此,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

  (3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會,信息的'渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動研究等。此外,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,了解社會,要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

  (4)善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到在反思中揚(yáng)長;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  (5)樂于動筆,提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

  2、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,現(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,已經(jīng)取得小學(xué)高級教師職稱,但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

  3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水!碑(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。____說:“當(dāng)今時(shí)代,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識,學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識!弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

  5、提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

  學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

  三、具體月份學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  九月:

  1、認(rèn)真撰寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范:

  3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育事跡。

  4、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法。

  5、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  6、撰寫教育教學(xué)反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平。

  十月:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革:信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念:如何突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并進(jìn)行相關(guān)的研討。

  3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  十一月:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念:信息技術(shù)與學(xué)科整合。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專題:校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展。

  3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  十二月:

  1、認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)顆。

  2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  三月:

  1、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的發(fā)展規(guī)劃。

  2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識。

  3、學(xué)習(xí)新課程理念:樹立過程意識

  4、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  5、撰寫教育教學(xué)反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平。

  四月:

  1、學(xué)習(xí)新課程理念:樹立導(dǎo)學(xué)意識

  2、研究中小學(xué)思想道德教育,以及教師心理健康方面的教育。

  3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  4、撰寫教育教學(xué)反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平。

  五月:

  1、學(xué)習(xí)新課程理念。

  2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  3、撰寫教育教學(xué)反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平。

  六月:

  1、研究課堂問題。

  2、學(xué)習(xí)新課程理念。

  3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  4、撰寫教育教學(xué)反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平。

  七月:

  1、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思。

  2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

  3、撰寫教育教學(xué)反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學(xué)水平。

教師工作計(jì)劃14

  作為一名教育工作者,八年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我體會到了當(dāng)老師的榮耀和艱辛。尤其是剛開始從事教育工作時(shí),當(dāng)新老師的情景,我記憶猶新。當(dāng)時(shí)我既興奮又擔(dān)心。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我很激動,但又擔(dān)心自己做不到。帶著這種狐臭,我對每一個(gè)新老師都有一種特別的感覺。我下定決心要為他們做些實(shí)事,幫助他們早日成為合格的教師。張桐之剛來我們學(xué)校的時(shí)候,和我當(dāng)初一樣,在教學(xué)上感到無助和迷茫。正好我和她在一個(gè)班,我是班主任,教語文,她教數(shù)學(xué),她在一個(gè)辦公室,所以配對輔助的責(zé)任就落在我肩上了。為了更好地幫助她,我不僅要學(xué)習(xí)我教的語文課本,還要和她一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本。為此,我制定了專項(xiàng)指導(dǎo)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  年輕教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識面廣,水平高,思路新穎,充滿活力。但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中往往很難順利完成教學(xué)任務(wù),在普通教室遇到意想不到的事情往往會措手不及,尤其是遇到一些調(diào)皮的孩子,更是不知所措,經(jīng)常被逗得哭笑不得。為了讓她盡快勝任,提高專業(yè)能力,輕松愉快地工作,特制定本計(jì)劃。

  二、目標(biāo)

  為了使她能夠在兩到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高她的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),我們學(xué)校的教育教學(xué)水平將提高到一個(gè)新的水平。而且能在教育教學(xué)理論研究上做出一定成績,寫一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。

  三、實(shí)施步驟

  首先要放下包袱,輕松上崗。年輕教師工作積極性很高,但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),在課堂上往往顯得膽小、害羞、語無倫次。學(xué)生紀(jì)律差,難以應(yīng)付。如果長期找不到解決辦法,他們會失去信心,對教學(xué)感到厭倦。所以首先要讓她意識到這是新老師在工作中普遍存在的問題。一旦這個(gè)問題解決了,其他問題也就解決了。

  其次,要鉆研教材,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。平時(shí)經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,在課堂上討論可能出現(xiàn)的問題,找到最好的解決辦法;她經(jīng)常深入自己的`課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,課后交流,從而及時(shí)解決問題,效果明顯。張同志勤奮好學(xué),成為我校的教學(xué)骨干,20xx年獲得市頒發(fā)的骨干教師證書。

  第三,在業(yè)余時(shí)間,我還幫她讀了一些教育教學(xué)方面的著作,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些經(jīng)驗(yàn),寫了很多論文。近年來,張同志取得了豐碩的成果。許多論文在縣內(nèi)獲獎,兩次被縣評為“先進(jìn)個(gè)人”。尤其難得的是她在全縣精品課程評選中獲得“一等獎”。用她的話說,沒有侯老師,她也不會為這個(gè)成就而驕傲。

教師工作計(jì)劃15

  不知不覺已經(jīng)一年的時(shí)間過去了,新學(xué)年開始了,我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人計(jì)劃如下:

  一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然!

  新的學(xué)年開始,我將在班級建設(shè)中建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部的隊(duì)伍,讓全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成學(xué)生守紀(jì)、勤奮的班風(fēng)。還要進(jìn)一步繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識教育,老師賞識學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動,開展豐富多彩的中隊(duì)活動,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感,以及自我約束,自我管理的能力。

  二、不斷挑戰(zhàn)自我。

  我認(rèn)為一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價(jià)自己,在這過程中樹立自己的自信。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。

  三、善于合作,具有人格魅力。

  我作為教師一分子,將會在新的學(xué)年里更加努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵,做一個(gè)受歡迎的的老師。

  四、充滿愛心,受孩子尊敬。

  1、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

  2、對行為后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),樹立信心,在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)班干部。

  3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

  “用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將孩子們的心留下。讓他們愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校。

  五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。

  教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。

  六、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。

  孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

  七、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會責(zé)任感。

  教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn),非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

  小學(xué)教師的工作是瑣碎的,然而工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解孩子的同時(shí),用一顆平常心去與每一位孩子交流,這是我自己做好教育工作的前提。

  為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),提高農(nóng)村教師素質(zhì),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月,肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我來到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù),更好的服務(wù)學(xué)校的師生,特制定如下計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo):

  1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,特別是出勤制度,自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

 。、在兩;顒又,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

  3、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動及其他的各項(xiàng)活動,并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

  二、具體工作安排:

  1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以及學(xué)生的心理狀況,配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

 。、做好“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué),能夠真正給教師帶來新的理念,教學(xué)方法和思路。

 。场⒄J(rèn)真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

 。、做好聽課,評課,教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會。

  作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責(zé)任也重大,所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會,讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!

  新一學(xué)期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

  一、常規(guī)教育方面

  暑假剛結(jié)束,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,

  使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

  這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的`主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,

  增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

  二、班級紀(jì)律方面

  一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。

  2、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

  三、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個(gè)人衛(wèi)生:

  要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:

  每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。

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