小學(xué)語文教研工作計(jì)劃最新

時(shí)間：2024-09-26 00:48:02 工作計(jì)劃我要投稿

2017小學(xué)語文教研工作計(jì)劃（最新）

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2017小學(xué)語文教研工作計(jì)劃（最新）

　　2017小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇一

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以兩�！耙惑w化”管理為突破點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。

　　2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查，減負(fù)增效，進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的'主題研修，使教師具有質(zhì)量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，推動(dòng)語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

　　3.結(jié)合學(xué)校課題，進(jìn)行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能力，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。

　　三、具體工作：

　　1.學(xué)習(xí)理論，提升理念。

　　(1)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo);

　　(2)推薦閱讀3-5本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受;

　　(3)推薦閱讀教學(xué)雜志(《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語文教師》等)，讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。

　　(4)引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。

　　2.實(shí)踐課堂，提升能力。

　　(1)嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng)，以研促教，以研興教。

　　(2)認(rèn)真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí)、活、樂”的主題課堂。

　　(3)組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。

　　(4)借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的行為變革，深化課堂品牌建設(shè)，使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，全面推進(jìn)太倉市教育局的“百節(jié)好課”評優(yōu)活動(dòng)。

　　3.細(xì)化常規(guī)，提高實(shí)效。

　　(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課。

　　(2)借力“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對相互聽課不少于10節(jié)，讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。

　　(3)重視作業(yè)質(zhì)量，研討個(gè)性化習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，精簡習(xí)題，切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量，研制語文“周周練”。

　　4.亮化閱讀，融入“科幻”

　　大力推進(jìn)閱讀課程，各班根據(jù)太倉市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見》，做好做實(shí)每天的師生共讀工作，夯實(shí)古詩詞積累和課外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn)，開發(fā)微課程，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。

　　每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材，從教材中捕捉科幻元素，進(jìn)行嵌入式的科幻主題開發(fā)。

　　行事歷：

　　二月份：

　　1.制定教研組工作計(jì)劃、語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級的閱讀計(jì)劃

　　2.開展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作

　　3.教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查

　　三月份：

　　1.教學(xué)“六認(rèn)真”普查

　　2.五年級督導(dǎo)

　　3.開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)

　　4.新教師“一月一匯報(bào)”

　　5.組織學(xué)生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。

　　6.一年級繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)

　　7.二年級通話教學(xué)教研活動(dòng)

　　8.開展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)

　　四月份：

　　1.教學(xué)“六認(rèn)真”互查

　　2.四年級督導(dǎo)

　　3.開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)

　　4.新教師“一月一匯報(bào)”

　　5.“一師一卷”期中調(diào)研(一、二年級語數(shù)英學(xué)科游園活動(dòng))

　　6.三年級科普童話教研活動(dòng)

　　7.四年級短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)

　　五月份：

　　1.教學(xué)“六認(rèn)真”抽查

　　2.學(xué)生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽

　　3.三年級組督導(dǎo)

　　4.新教師“一月一匯報(bào)”

　　5.五年級說理文教研活動(dòng)

　　6.六年級非連續(xù)性文本教研活動(dòng)

　　六月份：

　　1.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查

　　2.做好教研組工作總結(jié)

　　3.匯總本學(xué)期課題研究資料

　　4.開展“一師一卷”工作

　　5.組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考

　　6.組織教師批改試卷，分析試卷

　　2017小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇二

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹太倉市教育局的工作意見，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以兩�！耙惑w化”管理為突破點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力，使教師具有質(zhì)量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，具有課程組織實(shí)施的能力、推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的能力、各種教育資源整合和充分利用的能力，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。

　　三、具體工作：

　　1.依托書籍，提升理念。

　　(1)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo);

　　(2)推薦閱讀3-5本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受;

　　(4)引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。

　　2.借助課堂，提升能力。

　　(1)嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng)，以研促教，以研興教。

　　(2)認(rèn)真織好本組教師開展主題研修、在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí)、活、樂”的主題課堂。

　　(3)認(rèn)真和組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程。

　　3.做優(yōu)常規(guī)，提高實(shí)效。

　　(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課。

　　(2)借力“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對相互聽課不少于10節(jié)，讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。

　　(3)重視作業(yè)質(zhì)量，研討個(gè)性化習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，精簡習(xí)題，切實(shí)減輕的`學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　4.主題開發(fā)，引領(lǐng)閱讀。

　　大力推進(jìn)閱讀課程，各班根據(jù)太倉市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見》，以及學(xué)校的“科幻閱讀”主題，做好做實(shí)每天的午讀工作。鼓勵(lì)語文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn)，開發(fā)微課程，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。

　　行事歷：

　　九月份：

　　1.制定教研組工作計(jì)劃、語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級的閱讀計(jì)劃

　　2.開展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作

　　3.開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”申報(bào)、備課活動(dòng)

　　4.新教師“一月一匯報(bào)”

　　5.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查

　　6.儲(chǔ)曉燕執(zhí)教拼音教學(xué)研討課

　　十月份：

　　1.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查

　　2.六年級督導(dǎo)

　　3.組織學(xué)生參加太倉市、蘇州市“三話”比賽