最新幼兒園春季教研工作計劃

時間：2024-06-02 08:21:30 工作計劃我要投稿

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最新2017幼兒園春季教研工作計劃

　　幼兒園春季準備開學，要做好相應的教研工作計劃了。下面是小編整理提供的幼兒園春季教研工作計劃范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注文書幫的欄目!

最新2017幼兒園春季教研工作計劃

　　最新2017幼兒園春季教研工作計劃篇一

　　一、指導思想

　　本學期，我園以《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為引領，根據全縣幼教工作會議精神,認真貫徹落實《如東縣幼兒園教育教學十條》的基本要求，加強幼兒園的科學管理，增強課程游戲化建設，優(yōu)化一日活動，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項目建設來引領教師的專業(yè)發(fā)展、提高保教育質量，提升辦園水平，促進每個幼兒的健康和諧發(fā)展。

　　二、具體工作及措施

　　(一)師資素養(yǎng)日趨專業(yè)化

　　●師資隊伍穩(wěn)步發(fā)展

　　1.管理人員帶頭踐行。一要善于學習，勤于鉆研;二要勤于思考，做出表率。每天要堅持走進班級，堅持教學第一線，掌握教學話語權，努力上示范課(或講座)，本學期管理人員至少對全園教師開設1節(jié)教研課。每學期聽課不少于20節(jié)，全園每位教師不少于1節(jié)，針對老師活動組織情況要跟蹤聽、重點聽，全并及時反饋，努力做好幼兒園教學研活動的“領頭羊”。

　　2.提倡“人人閱讀”活動。鼓勵老師們愛讀書，讀好書。幼兒園向老師們推薦專業(yè)閱讀書目，為老師們訂閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，鼓勵教師多動筆寫文章。每位老師每學期不少于5000字讀書摘抄，每學期不少于10篇教育隨筆(每月2篇)，并及時上傳個人博客或幼兒園網頁。本學期幼兒園組織“我在讀的一本書”專題沙龍活動。

　　3.給教師創(chuàng)造多種形式的進修培訓活動，如外出聽課，培訓，觀摩，學習，交流研討等。幼兒園新進部分年輕非專業(yè)教師，鼓勵她們報考學前大�；虮究茖W習，爭取早日考取幼師資格證。以更專業(yè)的教育教學的技能、方法教育幼兒、服務家長。

　　4.加強對教師基本功的訓練。本學期將進行青年教師彈、唱、說、跳、畫、信息技術等專項基本功的練習，同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力，力爭在縣青年教師基本功賽中和繪本教學比賽中能推薦選手參加。

　　5.實施“青藍工程”結對幫扶。能者為師，園內青藍結對，互幫共扶。青年教師向年長老師學習班級管理、教育教學常規(guī)、工作態(tài)度等，年長教師向青年教師拜學信息技術、及時了解最新幼教動態(tài)等，互幫共扶齊進步。學期結束時，青藍師徒就結對成果進行匯報。

　　●教學研一體化共謀發(fā)展

　　1.游戲精神顯現(xiàn)在一日活動中。對照江蘇省課程游戲化項目建設中幼兒園課程改革6個支架的要求，改變傳統(tǒng)的以知識獲取的多少來評價孩子的方式，關注幼兒、關注生活、關注游戲、關注經驗，追隨孩子發(fā)展需要規(guī)劃和生成保育教育活動，在集體教育活動、區(qū)域游戲等活動中努力彰顯“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神。牢記“管住教師的嘴，管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則，將各領域教育活動目標整合滲透一日集體活動、區(qū)域活動、生活活動等環(huán)節(jié)中，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。

　　2.區(qū)域游戲常態(tài)化。開學初按主題、依周次制定詳細的游戲計劃，區(qū)域游戲活動開放時，每班開設不少于6個的游戲區(qū)域。通過購買、教師自制或家長和孩子共同收集制作等，解決部分班級區(qū)域游戲中存在的材料少、內容單一、缺少特色等問題。同時各班均要根據幼兒的游戲活動情況、主題活動需要等及時更新、增減游戲材料，原則上每班游戲活動材料不少于20種。游戲材料要放置在幼兒可以觸手可及的地方，便于孩子隨時取放。每周或每個主題，鼓勵老師們在幼兒游戲活動的基礎上，衍生或創(chuàng)生出新的游戲內容。

　　3.提升教師專業(yè)觀察力。深入學習《指南》、《綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，轉變觀念，提高教師對區(qū)域游戲的認識。區(qū)域游戲活動中，教師要認真觀察、記錄兒童的游戲發(fā)生。本學期，我們更加細化觀察的過程和延續(xù)性，針對一個幼兒，每次觀察3分鐘，連續(xù)觀察2—3次，對照《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》分析解讀孩子的游戲行為。每月組織一次觀察記錄交流、研討，對孩子的行為進行剖析，共同分享觀察感悟，并就孩子的`發(fā)展提出有效推進措施。每學期，每位教師對班內兒童游戲情況觀察不少于2次。

　　4.關注“全科性教師”的發(fā)展。幼兒園教師為全科型教師，取消分科教學，關注教師區(qū)域游戲活動、戶外活動、集體教學等創(chuàng)設、組織能力，提高教師半日或一日活動的水平。本學期將蹲班進行半日或一日活動觀摩，完整、完全地了解老師們的課程創(chuàng)設、組織及實施能力，及時反饋、研討教師的組織行為，以提升師資隊伍水平。

　　5.打造園本、班本特色課程。以6月份全縣園本課程情境敘事活動為契機，組織園本課程敘事活動，要求班班有課程，力求內容豐富，形式多樣，給孩子提供更多的操作材料，努力讓孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗等，獲得多方面的經驗，讓幼兒有選擇性。

　　6.結合節(jié)日課程開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。如“歡樂鬧元宵”、“我愛媽媽”等主題活動，園本童話節(jié)、藝術節(jié)等，讓孩子成為活動的真正主人。確保幼兒每天3小時以上的游戲活動，2小時以上的戶外活動以及1小時以上的戶外體育鍛煉，戶外體育游戲材料原則上每班不少于5種，每個孩子不少于3件。

　　(二)課題研究

　　1.扎實做好課題完善和梳理工作。做好縣增補課題《游戲化課程下農村幼兒社會性交往能力的培養(yǎng)》課題研究。

　　2.鼓勵各班從不同側重點去研究，要求班班有課題，人人有研究，圍繞研究重點多注重研究過程以及過程性資料的積累，鼓勵教師撰寫相關課題論文并參加評選或投稿。

　　(三)家長工作

　　1.發(fā)揮家長的監(jiān)督職能。幼兒園成立家委會，班級成立班委會，及時收集成員的意見和建議，邀請家長監(jiān)督和參與幼兒園及班級的管理活動。學期結束組織“家長滿意度”測評。

　　2.保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過QQ信息公眾平臺、家校通、網站、家長園地等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，認真記載幼兒成長檔案，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。幼兒園組織好家長學校教學活動，提高家長教育水平。

　　(四)行政參與，強化過程性管理

　　幼兒園行政人員每人掛鉤一個年級，正常參與、指導年級組的各項活動，深入班級，通過半日活動蹲班調研、游戲診斷、隨機檢查、區(qū)域游戲觀摩等方式，對各個班級區(qū)域游戲開展情況進行調研，及時了解教師在材料提供、游戲觀察與指導等方面存在的問題，對不能正常開展游戲活動的班級跟蹤研究、蹲點指導，確保各班游戲活動的正常開展。

　　三、逐月安排

　　二月份：

　　1.傳達縣局會議及計劃精神，組織全員培訓，領悟指導思想，布置開學工作;

　　2.進行假期布置任務(周邊可利用資源)工作匯報;

　　3.各班根據主題進行環(huán)境布置、做好部分插班生工作;

　　4.開展“歡樂鬧元宵”、“春天真美麗”等主題活動;

　　5.制定園務、教科研、班務、游戲等工作計劃;

　　6.各班編排新操，并進行觀摩，幼兒正常開展各種鍛煉活動;

　　7.月習一禮：社會交往禮儀(文明用語)

　　8.各班落實班本課程敘事方案;

　　9.深入學習《綱要》《指南》、指導青年教師基本功訓練;

　　10.開展幼兒社會實踐活動;

　　11.正常開展年級組集體備課;

　　12.開展青藍工程結對活動;

　　三月份

　　1.各班結合“三八”節(jié)開展慶“三八”相關活動，并開展“愛媽媽”、“春天真美麗”等主題活動;

　　2.各班早操觀摩評比;

　　3.各班游戲材料展評;

　　4.青年教師基本功訓練、過關;

　　5.班級主題環(huán)境創(chuàng)設評比;

　　6.參加“樂中學”共同體活動;

　　7.幼兒觀察記錄第一次交流;

　　8.月習一禮：社會交往禮儀(文明用語)

　　9.各班繼續(xù)開展幼兒特色體育鍛煉活動

　　10.收集民間游戲材料資源，拓展課程游戲化內容;

　　11.組織幼兒開展社會實踐活動

　　12.班級半日活動觀摩調研;

　　四月份

　　1.開展第二屆園本童話節(jié)活動;

　　2.組織幼兒清明掃墓活動，對幼兒進行愛國主義啟蒙教育;

　　3.“樂中學”課程游戲化建設常態(tài)化活動;

　　4.“樂為人師、行為世范”師德演講活動;

　　5.家園聯(lián)系記載、半日活動方案交流;

　　6.各班根據計劃正常進行課程敘事活動的開展;

　　7.幼兒觀察記錄第二次研討展示

　　8.白板課觀摩評比;

　　9.班級區(qū)域游戲組織觀摩評比;

　　10.青年教師基本功訓練;

　　11.交流青藍工程活動開展情況;

　　12.開放家長半日觀摩活動;

　　13.“十二五”課題過程性研究交流;

　　14.月習一禮：社會交往禮儀(餐飲之禮)

　　五月份：

　　1.“樂中學”課程游戲化項目常態(tài)化活動;

　　2.籌劃慶“六一”活動和排練大班畢業(yè)班匯報節(jié)目;

　　3.幼兒園開展各班課程敘事匯報活動;(用多媒體形式匯報)

　　4.“我在讀的一本書”讀書沙龍

　　5.組織中、大班幼兒愛家鄉(xiāng)活動——“海邊親子一日游”;

　　6.月習一禮：社會交往能力(同伴交往);

　　7.參加“樂中學”共同體活動;

　　8.參加掘港鎮(zhèn)教育聯(lián)絡組組織的課程游戲化研討活動;

　　9.幼兒成長檔案整理、交流;

　　10.蹲班了解班級的一日活動組織情況;

　　六、七月份：

　　1.“六一”慶�；顒�;

　　2.開展大班幼兒素質展示匯報演出活動;(分別向家長和區(qū)域內新生開放)

　　3.開展第二屆幼兒園藝術節(jié)活動;

　　4.參加縣鎮(zhèn)組織的“六一”幼兒素質展示活動;

　　5.組織大班幼兒參觀小學;

　　6.正確評價幼兒、填寫幼兒發(fā)展報告書，交流幼兒評語;

　　7..主題環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比;

　　8.月習一禮：社會交往禮儀(與成人交往)

　　6.教師基本功展示、評比;

　　7.撰寫并交流幼兒評語;

　　8.上交教育教學活動過程性資料，撰寫幼兒園教育教學工作各項總結;

　　9.做好學期結束前各項整理工作。

　　最新2017幼兒園春季教研工作計劃篇二

　　一.指導思想

　　深刻領會《指南》《綱要》精神，結合我園實際，以提高保教質量為目標，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，突出課程導向，創(chuàng)設良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動，提升辦園水平。

　　二.工作要點與措施

　　1、加強理論學習。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動，用專業(yè)的標準來衡量教師，讓所有教師參照專業(yè)的標準不斷提升自己。

　　2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。要求教師認真撰寫讀書筆記，豐富內涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向報刊雜志投稿。

　　3、創(chuàng)設教師學習機會。為教師積極創(chuàng)設和爭取學習提升的機會，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓，以點帶面，共同提高。

　　4.開展課程敘事。根據自己所開展的課題研究，本班孩子的發(fā)展特點以及教師、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng)建屬于自己的.班級課程學習。每個班級每學期要讓孩子經歷一到兩個班級或課程敘事。

　　5、進行觀察記錄。在集體活動、班級區(qū)域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎上，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則，認真觀察、認真記錄兒童的游戲、活動情況，及時分析并根據不同孩子的情況采取相應的策略，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學期，每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

　　6.開展課題研究。本學期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究，各年級組制定切實可行的活動方案，圍繞目標和任務，主動地參與課題研究的過程，并做好各種資料的收集，保質保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。

　　7.加強對教師基本功的訓練。本學期結合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動，將競賽項目與園本培訓相結合，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。

　　8.保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、QQ信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。

　　三.逐月工作安排

　　二月份：

　　1.制定教育教學工作計劃;

　　2.進行室內外環(huán)境的更新和布置;

　　3.各班確定課程敘事內容;

　　4.各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排。

　　三月份：

　　1.組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;

　　2.正常開展教研活動;