老師工作計劃

時間：2023-04-25 18:42:46 工作計劃我要投稿

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　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的老師工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

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老師工作計劃篇1

　　為提高一年級一班語文成績，本人針對班級具體情況以及學生進度，進行了以下關于教學方面的個人工作計劃。

　　一、教學設計方面

　　1.首先要做到熟讀課標，做好課程標準研究。做好課程標準思維導圖，不僅做好具體分析，熟記于心，更要做好整體的串聯(lián)與把握。

　　2.定清楚課時目標、單元目標、學期目標。搞清楚每一節(jié)課要求學生達到什么目標，并及時檢測達到目標了沒有，有多少人達到。

　　3.認真鉆研教材，鉆研教參，鉆研學生。

　　二、課堂教學方面

　　1.提高自身課堂教學水平就要做到多聽多看多學習。首先提前做好備課，試著研究教材，根據(jù)教材和自己班里情況自己設計教案，而不是簡單的依靠教參跟著教參走。

　　2.其次，給自己定下要求一個星期至少聽一次優(yōu)秀老師的課，并及時做記錄和思考，遇到不明白的地方多請教。關于教學進度以及一些知識點多向有經(jīng)驗的老師請教。

　　3.一周堅持看一次專家名師講課視頻，看的同時做好記錄，并且每隔兩周總結一次專家講課的大致流程和必備知識清單。

　　4.每上一節(jié)課之前做一份流程表，前十分鐘講到哪講多少，后二十分鐘講多少。最后十分鐘做好鞏固練習，檢測學生掌握程度。

　　三、作業(yè)設計

　　1.制定作業(yè)批改記錄表，包括學生姓名，日期，作業(yè)是否按時上交，錯了幾題，是否改正。每次統(tǒng)計完以后發(fā)到家長群里。

　　2.首先班級存在的問題：學的快忘得也快，課堂上會回去以后不練就又忘了。解決方法：堅持每天布置發(fā)語音到qq群里，發(fā)生字條里發(fā)字，以前是拼出來，再組兩個詞，這學期增加說一說“識字方法”，比如：加一加，減一減，換一換，變魔術等方法。

　　3.問題：學生寫句子能力差，看圖寫話容易丟分。解決方法：堅持“每日一句”，在教完田字格里的字以后選一個詞語造句，并且及時批改。

　　4.問題：閱讀題做的不好，不會提取有效信息。解決方法：利用好閱讀課，閱讀課不僅僅局限于閱讀，要找有練習題的閱讀短文，試卷后都會有一個閱讀題。

　　5.問題：詞語方面掌握不扎實。解決方案：堅持聽寫詞語，帶拼音，以前一個單元一聽寫，現(xiàn)在變成兩節(jié)課一聽寫。

　　四、作業(yè)輔導以及糾錯

　　1.黃岡小狀元堅持課后及時做，做完及時批改，批改時做好記錄看看什么是易錯題型，什么是掌握的不好的.知識點，上課的時候重點講解，并且在多出幾道同類型的題檢測，舉一反三。而不是泛泛的所有的練習冊上的題都講。

　　2.每個學生準備一個糾錯本，堅持寫錯題改正。

　　五、個人業(yè)務提升

　　1.首先學科素養(yǎng)方面，多讀書，已經(jīng)購買了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》以及布魯姆的《目標分類學》。會定好時間進行研讀。

　　2.教研方面，積極參加學科教研，把自己遇到的問題提出來及時請教。

　　3.加強反思，定期寫教學反思，班級管理反思，定期更新博客。

　　六、班級管理

　　1.與家長及時溝通孩子在校表現(xiàn)情況，做到一周一次電話家訪，提前準備，溝通以后共同商定解決方案。

　　2.本學期選出了班干部,給班干部定期開會培訓，教育班干部如何管理班級，給他們分好具體的職責。

　　3.另外有一個初步的計劃：爭取給班級的每一個學生都布置管理班級的任務，比如說擦黑板一個人，關燈一個人，收作業(yè)等等，做到事事有人管。

　　4.多讀一些班級管理的書籍，提高自身素養(yǎng)和能力。

老師工作計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　通過上學期的教學和測試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習能力都有所提高，班級的優(yōu)生率比高一下一年高得多，但也有一小部分學生需要改進和引導。這一時期語文教學的重點是鞏固優(yōu)生的讀寫能力；加強后進生單詞和句子的進步和鞏固；培養(yǎng)全體學生的語文綜合素養(yǎng)；培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新精神和語文實踐能力。

　　二、學習目標

　　1、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、發(fā)音。

　　2.認識400字，寫300字。要求你所認識的單詞能結合單詞、句子等語言環(huán)境，準確的讀出發(fā)音，理解意思。特別是要求你知道的單詞不要詳細分析或者寫出來。要求會寫的字要能讀音，認形，懂意。正確寫作，練習用口語和書面語表達。有主動閱讀的欲望，在生活中獨立閱讀。養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫規(guī)范、正確、整潔，感受漢字的形體美。

　　3.繼續(xù)使用詞序和偏旁部首查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　4.我喜歡閱讀，對閱讀感興趣。學會用普通話正確、流利、動情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。在老師的指導下，學會默讀，不出聲，不參考閱讀。

　　5、能聯(lián)系語境和實際生活，理解課文中單詞和句子的意思，在閱讀中積極積累單詞和句子。

　　6.能夠閱讀簡單的課外讀物，與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛書的習慣。

　　7.學會使用句號、問號、感嘆號，體會所表達的不同語氣。

　　8.積累自己喜歡的成語，對聯(lián)，古典詩詞，警句。

　　9、逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人說話，了解主要內容。能主動和別人交談，講小故事和故事。說話自然禮貌。有自信表達，能夠就感興趣的話題發(fā)表自己的看法。

　　10.對寫作感興趣，能夠寫下自己的所見所想。學會用在閱讀中學到的單詞，用在寫作生活中。學會根據(jù)表達的需要使用逗號、句號、問號、感嘆號。學會寫日記。

　　11.對身邊的事物充滿好奇，樂于觀察自然，熱心參與學校和社區(qū)活動，表達自己的感受。

　　三、教學中應注意的問題

　　1、要注意把握同一組教材各部分內容之間的內在聯(lián)系

　　本教材采用根據(jù)專題整合各部分內容的編排方式。教師在學習相應課文的同時，要及時安排學生做好前期工作，為后面的學習做準備。

　　2.讀寫教學中應注意的問題

　　應該鼓勵學生通過中國教科書以外的渠道提高他們的文化水平。同時，要積極促進學生之間的識字方法、經(jīng)驗和感受的交流，一起玩識字和構詞法的游戲，或者一起制作新單詞和單詞卡片，促進學生在合作中分享識字的樂趣。

　　在把握素養(yǎng)要求時，要盡量避免陷入兩個誤區(qū)。首先，我們不能忽視學生之間的差異，以便對所有學生提出統(tǒng)一的要求。其次，沒有必要拿學生能否準確記憶一個脫離任何語言環(huán)境的單詞來說事

　　在閱讀教學中，首先要重視朗讀的指導。通過集體閱讀、小組閱讀、引導閱讀、男女生閱讀、音樂背誦、角色閱讀等多種形式，學生在閱讀實踐中可以正確流暢地閱讀文本，引導學生作為文本中的人物進行感受、體驗和思考，理解作者傳達的情感，然后通過自己的閱讀來表達。此外，教師還應注意課外閱讀的指導，幫助學生選擇質量好、美觀的優(yōu)秀閱讀材料，為學生提供課外閱讀交流感情和成果的'機會。

　　4.口語交際教學中應注意的問題

　　在一些口語交際教學之前，應該提前安排好準備工作。在教學中，我們應該注意創(chuàng)設情境，激發(fā)話題，以多種方式激發(fā)學生的交際興趣。在交流過程中，教師應積極參與學生的交流，為學生提供模仿的對象，關注交流的狀態(tài)，規(guī)范交流的過程，形成有效的師生互動。教師還應善于在學生交流中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的、童真的精彩語言，注意規(guī)范學生的口語。

　　5.開展豐富多彩的語文實踐活動

　　教師應努力開發(fā)和充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容相關�；顒涌梢圆扇∮螒�、唱歌、猜謎語、講故事、朗讀和玩教科書劇的形式。學生也可以走出校門，走進自然，走進社會，在老師的帶領下走進火熱沸騰的生活，讓學生在生活中學習和使用語文。

　　總之，教案要根據(jù)自己的教學對象和教學環(huán)境來確定。在重新實施的過程中，教師可以靈活掌握，因材施教，具體情況具體處理。

老師工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以教學質量為重點，更新觀念，提高教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，促進體育教學工作健康發(fā)展。

　　二、工作目標

　　一、堅持“以人為本，健康第一”的課程教學理念。

　　二、培養(yǎng)學生逐漸增強“終身體育”的意識。

　　三、加強自我學習與反思，不斷更新教學手段，探索更為有效的教學方式。

　　四、學校體育競賽有所突破。

　　三、工作重點

　　一、強化體育課常規(guī)教學管理。

　　二、課間操與學校大型集會的組織與管理。

　　三、區(qū)運動會的前期準備與訓練。

　　四、體育中考的準備，協(xié)助初三老師做好中考工作，并在其中積累經(jīng)驗，為明年做準備。

　　五、與組內老師一起組織學校第六屆體育藝術節(jié)。

　　六、積極參加教育局和教研室組織的.教育教學活動。

　　四、工作安排

　　2月份：提前備好一周的課，上學期總結，本學期計劃。報道后檢查體育器材。

　　3月份：為區(qū)運動會做準備(田徑、集體項目)

　　4月份：參加區(qū)運動會、體育中考、學校七、八年級期中體育測試。

　　5月份：學校第六屆體育藝術節(jié)

　　6月份：七、八年級體育期末測試

　　本學期對于八年級的學生來說進入比較關鍵的時期，如能按照計劃順利進行，對于初三的中考來說會有很大的幫助，本學期以跑為基礎，著重發(fā)展學生的速度，中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球，輔助練習實心球，運用多種教學手段，幫助學生提高體育成績，為初三打下堅實的基礎。

老師工作計劃篇4

　　這學期一到五年級的課本內容有所變化，難度和靈活性也相應增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學。然而，由于其內容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫、中國畫、圖案、設計、手工、粉彩繪畫及相關的色彩知識等。它增加了教室。尤其是五年級美術教材的內容，在以往繪畫課的基礎上，增加了很多有趣的手工內容，要求通過動手操作，寓教于樂，結合現(xiàn)實生活，充分調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在游戲中得到全面發(fā)展。

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　不同年級的學生在繪畫質量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導致對美術課的興趣不同。因此，他們在課堂上的接受度是不同的。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點而加以控制和掌握，耐心引導和調動其潛意識和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　�。╝）低年級

　　1、能對色彩有進一步的了解，能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品。

　　2、學會手工制作，培養(yǎng)他們手工制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)來補充自己，讓學生積極了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。

　　4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美。

　　5、讓學生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造能力，給他們自由想象的空間。

　�。�2）中高年級

　　1、讓學生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，培養(yǎng)學生的繪畫技巧、表達能力，掌握各種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫的基本筆，能夠描繪簡單的小畫，讓學生對國畫有更多的了解，增強民族自豪感。

　　4、對藝術人物及其功能有一定的'了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性、創(chuàng)造性和參與意識。

　　5、為學生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機會，改造生活，真正將藝術與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

　�。ㄈo論是低年級還是中高年級，都應該大力鼓勵學生積極參與課堂教學

　　給學生自由的手，充分調動他們的積極性，讓學生自覺思考和提問，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，充分發(fā)揮學生自由的思維空間。教師真正成為學生發(fā)展的助手、顧問、引導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索、解決問題。

　　三、教學措施：

　　1、區(qū)分年級差異，把握學生審美特征加以引導，因材施教，循序漸進，注重點面結合，共同進步。

　　2、不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，啟發(fā)學生用畫筆描繪內心的感受，激活思維，充分表達學生對美的向往和追求。

　　3、每節(jié)課前，根據(jù)新課改的要求設計教學環(huán)節(jié)，正確判斷教學的重點和難點，突出教材中的審美因素，使教學方法靈活、清晰、恰當，根據(jù)各年級學生的特點把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的世界。

　　4、在新課程改革的形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，把握新課程改革的精神，關注每一個學生，讓學生通過美術課學習得到身心發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　5、注重藝術課程與生活體驗的緊密聯(lián)系，讓學生提高想象力、創(chuàng)造力、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力。

　　6、注重美術等學科的滲透，結合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂；結合自然、社會、勞動等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術花園。

　　四、班級課表：

　　低年級美術2課時/周至第10課期中

　　中高年級美術1課時/周至期中至第八課

老師工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，以高效減負、培養(yǎng)素質、提高質量為重點，積極開展教育教學的學習和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業(yè)務能力。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。

　　二、教研組情況分析：

　　本組由5名數(shù)學教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學實體，有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內教學提供及時的幫助;王少華老師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。

　　三、工作目標：

　　1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會實質與精神，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學計劃。

　　2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質量功在課上。給學生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，提高學生數(shù)學素質。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

　　3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結合起來，解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的.課堂教學新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。

　　4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高學生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　5、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

　　四、單元集備和單元過關安排：

　　單元集備安排：

　　三月份：集體備課1-3單元。

　　四月份：集體備課4-6單元。

　　五月份：集體備課7—9單元。

　　六月份：制定復習計劃

　　單元過關安排：

　　每兩周進行數(shù)學單項技能測試，每一單元結束后，進行單元檢測，以查缺補。實施措施：

　　1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。

　　2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。

　　加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。

　　3、完善評價體系，構建新的評價機制。

　　評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調多元。

　　4、加強教研組建設，切實提高教研效率。

　　積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。

老師工作計劃篇6

　　這個學期我擔任的職位是中（2）班的配班教師。對于本學期的個人教學計劃我將做好以下幾點：

　　一、指導思想:

　　1、更新觀念，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循中班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設相應的環(huán)境。

　　2、以園內指定的'目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定教育計劃和教育活動。

　　二、個人現(xiàn)狀分析：

　　優(yōu)點： 1、熱愛幼教工作，喜歡孩子。

　　2、責任心強、有耐心。

　　缺點: 教育教學能力和技巧上面還存在一些不足,應加強理論知識的學習,并且努力把理論轉化成實際經(jīng)驗。

　　三、工作重點：

　　1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動

　　靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。

　　5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。

　　四、措施：

　　1、多向老教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，不斷提高自已的教育教學水平。

　　2、隨時隨地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力。

　　3、積極參加園內組織的各項學習活動，并做好每次的學習記錄。

　　4、與本班兩位老師配合好，認真、較好的完成園領導交給的各項任務。

老師工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本學期幼兒園將繼續(xù)以教體局工作規(guī)劃為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為指南，堅持“一切為了孩子”的宗旨，堅持為教師服務，為孩子服務，為家長服務，以高質量的服務贏得市場，以高效率的工作拓展市場，強化管理，開拓創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)有資源逐步改善辦園條件，加大硬件投入，努力讓幼兒園各頂工作再上一個新臺階。盡最大努力滿足幼兒、家長需求，提高管理與服務質量，保證幼兒園全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　強化管理，改進工作，不斷提高保教質量。以建設滎陽一級幼兒園為目標，團結相融，合作進取，創(chuàng)新工作，全面提升我園的辦園質量。

　　三、工作要點

　　1、進一步加強教師隊伍的建設。

　　2、加強制度建設，規(guī)范管理，依法治園。

　　3、加強教育科研工作，提高教研質量。

　　四、具體內容和措施

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　　1、加強安全意思，樹立安全教育觀

　　本期我們要認真落實教體局有關安全工作文件精神，明確責任，使每位教職工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。在新學期開始之前，要細致、重點的對園內的一切設施及玩具場地、各種電器進行排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，預防安全事故的發(fā)生。

　　2、加強安全管理，做好督促檢查工作

　　要求老師加強責任心，首先做好晨檢關，檢查幼兒是否帶玩具或細小東西進幼兒園，發(fā)現(xiàn)后及時收好，下午放學交還家長，并告誡不可帶東西進幼兒園。在午休時，要確保至少有一名教師不間斷巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。在孩子入廁時，教師一定要跟廁，避免因擁擠或滑倒發(fā)生事故。在本期，要繼續(xù)實行接送卡制度，堅持“以卡接孩”，不可松懈。在戶外活動時，老師要有秩序的組織幼兒，進行的游戲，要有安全性，自由活動時，老師要劃好區(qū)域，避免孩子亂跑，時刻關注孩子動態(tài)。

　　3、加強食堂安全管理，杜絕食品安全事故發(fā)生。

　　食堂內部的衛(wèi)生、消毒工作一定要做好，符合衛(wèi)生標準，食堂的工作人員必須做到工作前、處理食品原料后，要用肥皂及流動水洗手，工作是要穿戴干凈的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內。工作人員不得留指甲，在食品操作間嚴禁吸煙，做好防蚊防蠅防鼠工作。食堂工作人員要嚴把質量關，不符合衛(wèi)生要求的食品一律不用，不允許讓孩子食用剩飯剩菜，對孩子的飯菜，一定要做熟做精做細。

　　4、開展安全教育，樹立安全意識

　　安全教育不僅僅針對幼兒，更是老師需要學習的。本期要加強老師的安全教育，定期開設安全知識講座，提高老師的安全知識。要落實對幼兒的安全教育，每月的健康教育一定要認真上好，還要根據(jù)幼兒用書上的內容，教會幼兒安全防護知識，在日常生活中，要將安全教育貫徹的各個環(huán)節(jié)中，使幼兒學會自我保護。

　�。ǘ�)保教工作

　　1、重視一日活動的開展

　　在一日活動中，我園要認真開展幼兒體育活動和戶外活動，保證每天不少于2小時的戶外活動時間。早操時，要求老師認真帶操，并注意調動幼兒參與活動的積極性，使晨間體育活動的質量得到提高。戶外活動時，要提高體育器械以及玩具的使用率，使皮球、跳繩、沙包等融入孩子的游戲中去，激發(fā)幼兒參加活動的興趣和積極性，促進幼兒活動技能的`提高。

　　在教育活動中，要按照《綱要》精神和一日活動的常規(guī)，做到保教結合，教養(yǎng)并重，寓教于樂，堅持開展以游戲為主的教育形勢，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒實施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，課堂上特別注意培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識，探索的興趣，動手操作和語言表達的能力，教師給幼兒提供多種學習的方式和機會，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使幼兒成為活潑、自信、健康、會交往的一代新人。

　　2、教研工作

　　本期要加大教研活動的次數(shù)，利用國內的資源，組織教師集體學習、討論。園領導和教研組長，組織安排教研活動，引領教師樹立創(chuàng)新意識，積極進行教學方法的研究和改革，教研活動一星期兩次，分別防于周一、周三中午，按語文組、數(shù)學組交替進行，本學期于四月份開展優(yōu)質課評比活動，年級組每周活動一次，并做好聽課記錄和反思，每月兩篇教育筆記。

　　3、平時的常規(guī)教育

　　在日常中，要教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，主要包括禮儀方面和衛(wèi)生習慣方面。在禮儀方面，要求幼兒做一個文明禮貌的孩子，不打架、不說臟話，教師發(fā)現(xiàn)及時提醒教育，見到老師、加人、朋友要主動打招呼問好，在小朋友中要謙讓和友好。在衛(wèi)生習慣方面，要求幼兒養(yǎng)成最基本的衛(wèi)生習慣，如：飯前便后要洗手，每星期剪指甲，3天洗一次頭發(fā)等。

　�。ㄈ┬l(wèi)生保健工作

　　1、把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園的幼兒必須持有體檢卡，并且體檢合格后才準入園。做好接種、漏種登記，建立體檢管理檔案。

　　2、做好晨檢工作，嚴格按照“一摸二看三問四查”的制度。天氣氣溫在逐步回升，做好預防春季呼吸道傳染病的發(fā)生，晨檢注重入園幼兒體溫的測量，并做好登記，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按要求發(fā)藥喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

　　3、做好春夏季的幼兒健康護理工作，按時幫助幼兒脫、添衣服，做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作。做好夏季的消殺工作，消滅傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內發(fā)生。

　　4、做好每周帶量食譜的制定，并嚴格監(jiān)督執(zhí)行，幼兒膳食實行多樣化、花樣化，根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，并對伙食中存在的問題及時解決。

　　5、繼續(xù)認真貫徹落實每天打掃衛(wèi)生、每周一次大檢查的衛(wèi)生制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內每天的通風工作，定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的安全性。

　　五、管理工作

　　1、積極開展多種形式的學習，促進學習型組織的建設。

　　為了進一步提高全園教職工的綜合素質，形成積極向上的心態(tài)來面對工作、生活、學習，所以本學期我們要將選擇有價值的學習材料，組織生動活潑的形式和大家交流、分享，有效利用時間，使大家真正受益，在學習中提升修養(yǎng)，促進學習型的組織建設。

　　2、開展月考核活動

　　為了增強全體教職工的責任意識，提高領導隊伍的管理、協(xié)調能力，我們要求每個人、每個班集體必須獨擋一面，做到以強烈的責任感面對孩子，面對家長。本學期將以出勤率、安全事故、衛(wèi)生保健、家長工作、教研活動等幾方面作為考核內容，客觀評價教師工作。

　　六、加強教師隊伍建設

　　1、加強師德教育

　　新世紀呼喚高素質的幼兒教師，播下一粒種子，收獲一片綠蔭。教師的一言一行，無形之中都會深刻影響孩子，我們將通過各種學習、活動促進、規(guī)范每一位老師的言行，當好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動來潛移默化地影響幼兒。

　　2、提高教學專業(yè)水平

　　本學期我們將通過各種形式的學習來提高教師的專業(yè)水平，每次的聽評課活動、教研活動、集體學習活動，都要求老師們認真對待，努力提高，不斷的完善自己，將幼兒園教育教學的整體水平提高上去。

　　3、加強青年老師的培訓和指導，發(fā)揚團隊精神

　　給骨干教師壓擔子，充分發(fā)揮引領作用，新教師通過學習，提高教育專業(yè)技能水平。團結就是力量，我們要發(fā)揚團隊精神，用集體的智慧贏得保教質量的豐收。

　　七、家長工作

　　1、定期舉辦家長開放日，以班級為單位開展小型的家園互動活動，為家長、老師提供更多的相互交流的機會，共同討論教育方案，真正做到家園共育。

　　2，平時要做好家長的接待工作，微笑面對家長，認真聽取家長對幼兒園的建議和意見，并做好解釋工作，讓家長進一步的了解園內的日常工作。

　　3、充分利用校信通這項資源，將孩子的每日活動、學習等及時反饋給家長，讓家長能更透徹的了解孩子在園內的表現(xiàn)及生活。

　　八、工作安排

　　二月份

　　1、新學期開園準備工作，做好新生入園工作，穩(wěn)定開學秩序。

　　2、幼兒園安全排查。

　　3、擬定各項工作計劃。

　　4、普及普通話。

　　三月份

　　1、“爭做文明禮貌好孩子”活動

　　2、確定各年級學習內容。

　　3、教師體操比賽。

　　4、開展教研活動，確定各年級教研內容。

　　四月份

　　1、春季運動會。

　　2、教師優(yōu)質課評比。

　　3、開展教研學習活動，逐步改善教研方式。

　　五月份

　　1、幼兒講故事比賽

　　2、教育筆記展示

　　3、準備六一慶�；顒�

　　六、七月份

　　1、六一慶祝活動

　　2、學期考核

　　3、各項工作總結

　　4、大班畢業(yè)典禮

老師工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質量，以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　（一）教師現(xiàn)狀

　　1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。

　　2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

　　3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結構不完整，業(yè)務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。

　　在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。

　　（二）保教工作現(xiàn)狀

　　1、經(jīng)過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道并注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應方面，仍普遍存在著問題。

　　2、由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學習積極性、探索欲望等有了明顯提高，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情，教學質效得到提高。

　　3、通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。

　　4、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術，充分發(fā)揮信息技術功能。

　　（三）幼兒現(xiàn)狀

　　我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應加強幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養(yǎng)。

　　三、主要目標

　　1、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

　　2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業(yè)化水平提高。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W研究，繼續(xù)學習、領會《市學前教育綱要》、《市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。

　　1、加強學習、研究《指南》、新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。

　　根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動，促教師整體地領會、把握新教材，促教師教育觀念的轉變。

　　措施：

　�、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。

　�、谝跃C合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。

　　2、加強實踐研討，促觀念向行為轉化

　　大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的`過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng)造教材。

　　研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應？

　　3、結合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗證，在此基礎上進一步完善教案。

　　4、加強保教常規(guī)管理，全面提高保教質量

　�、傩抻�、完善《幼兒園保教工作常規(guī)》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學化。

　　②組織教師認真學習教師一日活動操作規(guī)范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等，并與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

　　5、加強2-3歲托班教養(yǎng)工作研究，

　�、賹W習、研究、實踐《市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

　�、诩訌�2-3歲教材的學習研究實踐

　�、弁邪喃@獎教師展示活動

　�、芗訌娡邪唷笆星嗄杲處熣n題”的開展。

　�。ǘ┝⒆阕耘啵晟茙熧Y自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業(yè)化水平

　　1、挖掘園本資源，加強自培工作

　�、儆變簣@教育改革與發(fā)展系列講座

　　②遵循自愿的原則，開展各類培訓（英語：著重口語訓練；繪畫；吉它；長笛；信息技術培訓：Authorware6.0）。

　　措施：

　　A、學期初，向全體教師發(fā)放“培訓征詢表”，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應的培訓計劃。

　　B、規(guī)范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的學分，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分。本文來自

　　2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高 >

　　①各班網(wǎng)頁制作與交流

　�、陂_展案例評比活動

　�、劢Y合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

　�、荻嗝襟w課、學件交流（一學期上交2件）

　　⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

　�、咝陆處煱肴栈顒釉O計評比，新教師組織工作的體會交流

　�、嚅_展主題活動方案的設計評比

　　3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。

　　區(qū)級導師

　　骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

　　鼓勵骨干教師在帶教園內帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

　　輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

　　新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。

　　4、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

老師工作計劃篇9

　　新的學期又開始了，在上學期的活動中，我們音樂教研組通過學習新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中�！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常思考的.問題。在實際操作中，我們老師的新舊觀

　　念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。

　　在本學期的教研活動中，我們將結合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學，圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

　　一學期工作計劃

　　1，繼續(xù)加強組員的理論學習。

　　2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結合的研討。

　　3，開展“多多合唱團”的培訓。

　　4，籍由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體和心靈。

　　二措施

　　1，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設計的分享。

　　2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結合本園，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。

　　3，由張正一、楊曉楠老師負責，組合“多多合唱團”，利用課余時間培訓孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

　　4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。由張正一，楊曉楠兩位老師負責，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學研討。

　　三具體安排

　　九月

　　制定工作計劃

　　開展理論學習：奧爾夫音樂理論1 十月

　　奧爾夫音樂游戲的操作

　　“多多合唱團”的組合與練習

　　十一月

　　奧爾夫音樂游戲的操作

　　舞蹈與律動的教學探討

　　十二月

　　“多多合唱團”的組合與練習

　　舞蹈與律動的教學探討元月

　　學期活動階段小結

　　三月

　　制定新學期活動目標

　　“多多合唱團”的練習四月

　　“多多合唱團”的練習

　　開展理論學習：奧爾夫音樂理論2 五月

　　舞蹈興趣活動六月

　　“多多合唱團”的展示表演

　　總結工作

　　音樂教研組20xx年9月

老師工作計劃篇10

　　又是一個新學年，萬事開頭難，今年是帶一2班班主任。針對學生的實際情況，本學期班級計劃如下：

　　一、班級基本情況

　　本班有學生43人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、本學期工作目標

　　1向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

　　4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。

　　5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。

　　三、具體措施

　　1充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　2利用早讀和午休時間，配合學校的輔優(yōu)補差計劃，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

　　3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的`事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

　　4盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

　　6更好的實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅花”的想法。

　　7在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

　　8重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鉤。

　　四、活動安排

　　1報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。

　　2組織好始業(yè)教育的紀律。

　　3加強期初行為規(guī)范教育。

　　4五項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。

　　5積極鼓勵學生參加假日活動。