教科處工作計劃通用[15篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的教科處工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教科處工作計劃1

　　一、教學研究

　　（一）研究新高考，深度推進課改

　　1.組織各級各類關(guān)于新高考的研討會：

　�。�1）政策解讀、學科研討、外出學習，新高考方案教師知曉率達100%。

　�。�2）精心研究課程標準、全國考試大綱和考試說明。

　　（3）研討近三年全國課標卷（以2卷為主，兼顧1卷）。

　　2.參照首批“課改先鋒”的評選方案，精心組織第九屆“博喻杯”優(yōu)質(zhì)課競賽暨第二批“課改先鋒”的評選活動，力爭兩批“課改先鋒”合計達到一線在崗教師的20%（430*0.2=86人）。

　　3.完成第三批“課改先鋒爭創(chuàng)者”評選，力爭全部“課改先鋒”與“課改先鋒爭創(chuàng)者”達到一線在崗教師的70%（430*0.7=301人）。

　　4.根據(jù)校行政[2014]226號文件要求，完成首批“課改先鋒”的“五個一”年度考評，力爭優(yōu)秀率達100%。

　　5.繼續(xù)探索“四個三”課改理念指導下的新課、講評課和復習課的“高效課堂”操作模式，強化研討與推廣。擬于半期考試后組織各學科的“高效講評課”展示交流。

　　6.繼續(xù)推進“151”常規(guī)課改課堂評價量化制度。

　　7.“四個三”課改模式及“151”常規(guī)課改課堂評價教師知曉率達100%。

　　8.堅持“高效訓練”的研究，嚴把命題關(guān)，強化層次針對性：二本以上學生落實“必控題”，重本學生落實“可控題”，優(yōu)尖生打牢基礎(chǔ)，突破“難控題”。

　　9.優(yōu)化導學案的修訂、完善，落實電子文檔的`規(guī)范匯總。

　�。ǘ�）規(guī)范管理，增強集智備課的有效性

　　1.強化教研組長的規(guī)劃意識和執(zhí)行力度，加強規(guī)范管理。

　　2.堅持打造“三個一工程”，即“一課一研”、“一題一研”、“一考一研”。

　　3.強化集智備課與年級小教研的有機結(jié)合。

　�。ㄈ�）加強聽評課，增強“推門聽課”的教研氛圍

　　各教研組長于每周五下午5:30之前，將本組下周上公開課的相關(guān)信息發(fā)送至13982402735：年級、學科、上課教師、地點。教科處匯總之后統(tǒng)一告知老師們下周的所有公開課信息：督促上課教師、方便聽課教師、強化“推門聽課”的教研氛圍。

　�。ㄋ模┱J真開展“高三一輪復習研究月”活動

　　1.組織“同課異構(gòu)”研究課

　　每個學科分別推選2名教師圍繞“高三一輪復習”執(zhí)教研究課，采用“同課異構(gòu)”的方式，由AB部各選1人，突出分層教學的針對性。

　　2.強化組內(nèi)聽課與交流

　　每位高三教師聽同組教師的課不少于4節(jié)，由級部抽查考評并上報教科處。

　　3.“回看高三一輪復習”總結(jié)交流會

　　邀請高20xx屆優(yōu)秀學科教師代表做總結(jié)交流，年級組上報邀請名單、交流時間到教科處備檔。

　　二、教師培養(yǎng)

　�。ㄒ唬┲行闹魅�、教研組長的培養(yǎng)

　　1.改進每月一次的教學工作例會，努力落實1小時例會“2040模式”：原則上事務性安排20分鐘，交流學習40分鐘。

　　2.組織召開第二屆“學科中心主任論壇”：新高考形勢下的學科建設(shè)。

　　3.建立每期一次的中心主任、教研組長表彰大會制度。

　�。ǘ�）新教師的培養(yǎng)

　　1.修訂原有文件，規(guī)范“青藍工程”建設(shè)。

　　2.組織20xx年春期“青藍工程”總結(jié)表彰大會。

　　3.組織20xx新教師拜師儀式。

　　4.組織新教師做近三年全國課表卷高考題、新教師亮相課活動。

　　5.組織新引進的在職教師培訓會。

　　6.規(guī)范實習生管理工作，完善管理方案。

　�。ㄈ�）規(guī)范落實“博喻講壇”

　　1.時間：周六下午4:30-5:30或歸宿假返校當天下午4:00-5:00

　　2.地點：學生講座，蘭惠苑階一；

　　教師講座，蘭惠苑階二；

　　社會人員講座，六藝樓學術(shù)報告廳。

　　3.聽眾：安排與自選相結(jié)合。

　　4.主講人：

　　（1）自愿報名：有意者請到教科處209辦公室報名

　�。�2）組織推薦：學生主講人由團委、級部推薦，教師主講人由學科中心、級部推薦，社會人員由級部、德育處和教科處推薦。

　　5.本期擬定12次講座，共計36場，從第二周開始。

　�。ㄋ模┢渌�

　　1.繼續(xù)推行“一師一研”活動，各學科每學期研究一個專業(yè)名師：尋找名師、研究名師、分享名師。

　　2.大量分類外派教師參與學習：中心主任、教研組長、骨干教師、奧賽教練等。

　　3.鼓勵教師外出講學交流并做好登記匯總，年會上一并表彰。

　　4.精心組織各級各類學科賽課競技活動。

　　三、奧賽輔導與自招培訓

　　1.強化規(guī)范管理：建立每月一次的奧賽教練員例會制度和半期一次的奧賽班學生大會制度。

　　2.強化資源整合，探索“一生一研”：與年級、班級做好溝通協(xié)調(diào)。

　　3.借助外力，加強師資培訓，整合課程講義，開發(fā)校本課程。

　　4.把握相關(guān)資訊，加強通報宣傳。

　　5.奧賽成績達到瀘州市第一。

　　四、教育科研

　　繼續(xù)強化“教學科研一體化”意識，具體落實小型科研、行動科研。

　　1.組織20xx年校本課題申報與立項。

　　2.完成四個省、市、縣級課題的結(jié)題工作。

　　3.組織第三屆校級課堂教學成果獎評選。

　　4.20xx年秋期立項校本課題研究的階段性檢查及期末評審。

　　5.出版兩期《半畝方塘》。

　　6.組織20xx年教育教學年會。

教科處工作計劃2

　　我們一直都在不間斷的探尋，目的就是為了要尋找一條高效的教學路線，經(jīng)過了這么多年的摸索，雖然已經(jīng)有了一點眉目，可是仍跟我們理想的水平差的太遠。這使我們感到很慚愧，因為花了這么多時間仍舊參不透這個難題，攻不破教學的難關(guān)，我們有愧自己的職業(yè)，也愧對了領(lǐng)導的表彰。不過我們不能推卸責任，也不可以回避責任，我們計劃以后要格外努力工作。

　　1、重塑思想

　　要是再按照舊的思想去工作肯定是要走老路的，下面我們就打算嘗試一條不一樣額路線，那么改變思想是首要的是。從前之所不能掌握到要領(lǐng)，就是思想出了問題，不是太過激進就是有些保守。那么我們就要有一個可控的思路指導，靈活的根據(jù)實際來決定我們考慮問題的高度，不再一味的'固守那些死觀念，才能把我們的工作給干出成績。

　　2、主要目標

　　想要做事有章法，那么就得有充分的理念做基礎(chǔ)，若是基礎(chǔ)都搭不牢，以后的工作肯定會沒法有力推進。每想到這些我就提醒自己，必須得讓大家多學學理論，因為只有心里有了方向，才可以把工作做得準確到位，也就更能貼近我們預期的效果。再者還要把探索考究的活動深入做下去，既要會做工作，同時也得明白為什么要這么做，以及如何找到更好的方法。

　　3、組織學習

　　都說學問是沒有邊界的，不管你已經(jīng)掌握了多少知識，其實還遠沒有到達最高的境界，也就是說那個最高的境界是不存在的，因為總有人會進步超過之前領(lǐng)先的人。根絕這個例子我就認識到，我們?nèi)绻�打算把工作給做好，就必須得抓緊學習，別人領(lǐng)先我們只是暫時的，我們超過別人也是暫時的，那么我們不斷的學習才可以保持領(lǐng)先。

教科處工作計劃3

　　指導思想：

　　在學�！耙缘聻橄取鞭k學思想的引領(lǐng)下，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高，教科處工作計劃。豐厚辦學內(nèi)涵,提升學校辦學品位。

　　工作目標：

　　1、教學管理上新臺階。本學期教科處將注重實效，抓好教學常規(guī)管理。對備課、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差等教學過程進行有效的檢查。抓好學科組、年級組的管理工作，力爭在具體管理過程中有新措施，出新成效，管理水平上新臺階。

　　2、教學質(zhì)量有新提高。根據(jù)學校工作計劃安排在嚴格教學常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力全力以赴，在教學的各個環(huán)節(jié)做到有序和高效。加強英語教學的研究，擴大我校英語特色教育的影響力。加強畢業(yè)班的教學研究，鞏固畢業(yè)班的教學成果。

　　3、活動育人找出路�；顒佑�人是我校的特色，為了在教學上體現(xiàn)這一特色，本學期我們將在學生中開展豐富的校園教育教學活動，開展年級特色活動。積極參加上級部門組織的各類競賽活動，組織好學生作文的發(fā)表工作，全面提升學生的綜合素質(zhì)

　　工作重點與措施：

　　一、教學管理精細化，加強過程監(jiān)控。

　　（一）加強教學常規(guī)管理

　　1．加強擬訂計劃和總結(jié)反思的管理

　　凡事預則立，不預則費。教師要在開學后一周內(nèi)上交相關(guān)的科學可行的教學工作計劃，并在計劃周期結(jié)束時寫出教學工作總結(jié)（各科教師單獨擬定開學第一周的工作計劃），教師及時捕捉教學靈感，寫出教育教學反思，一學期每位教師的教學反思不少于30篇，每篇教學反思不少于500字，開展教學故事、教學反思的評比活動。

　　2． 改革備課措施 優(yōu)化備課質(zhì)量

　　備好課是上好課的基礎(chǔ)。本期為了減輕教師負擔，提高備課效率，提升備課質(zhì)量，對備課要求進行了改革：開展集體備課和個人備課相結(jié)合的方式，新教師和10年教齡以下的教師備詳案，10年教齡以上50歲以下的教師備簡案，采用多種方式備課。50歲以上教師可只備單元分析。教師備課必須做到以下幾點：

　　（1）提前備課，堅決禁止上課后補教案的做法，教科處每月集中檢查一次，學科組和年級組每月檢查一次，教科處進行不定期的抽查，對每次的檢查結(jié)果做好詳細記載。

　�。�2）提倡多種形式備課，如卡片備課等。

　�。�3）每周安排固定的時間開展有效集體備課。討論教材、分析學情、制定目標、找準重難點、提出教法、明確訓練要求等。年級組長期初安排出集體備課主講人順序，每位教師對集體備課做好記載。

　�。�4）不管什么形式的教案，都要達到以下要求：一是要能指導教學，為課堂教學服務，具有可操作性；二是教案要有自己的思考.自己的設(shè)計和創(chuàng)新之處，體現(xiàn)個性化教學風格，不能照抄照搬；三是教案要有自己的批注.圈劃，有學科教研組檢查審閱的記錄，有課后反思。

　　3．上課

　　認真上課是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，教師要把“一切為了學生的發(fā)展”的理念落實到課堂教學之中。

　�。�1）嚴格按課表上課，不隨意缺課和私自調(diào)課。因事因病需調(diào)課者，履行請假手續(xù)后，必須向?qū)W校教科處報告。

　�。�2））提前兩分鐘到教室，做好教學準備，等候上課。中途不離堂，下課不拖堂。

　　（3）教師要為人師表，儀態(tài)端正，精神飽滿；用普通話上課，語言要準確、精練、生動；板書設(shè)計美觀、精簡、規(guī)范；對學生態(tài)度和藹，循循善誘，不諷刺、體罰或變相體罰學生；課前不飲酒，上課不吸煙，課上不接打手機。

　�。�4）轉(zhuǎn)變教學觀念，變“教教材”為“用教材教”，根據(jù)課標要求和學生實際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地運用教科書。營造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動的教學環(huán)境，落實學生主體地位。要關(guān)注全體學生，讓所有學生時時有事做。

　　（5）處理好講和練的關(guān)系，精講精練。作業(yè)設(shè)計面向全體學生，最大限度地滿足不同學生的需要。提高課堂教學效率，當堂任務當堂完成。減少講解、灌輸?shù)慕虒W方法，更多地讓學生自主、合作、探究。

　�。�6）每期教材要求上完。此項內(nèi)容作為教學常規(guī)考核的重要內(nèi)容。

　　4．作業(yè)

　　認真設(shè)計和布置作業(yè)是鞏固檢查和擴大教學效果的重要手段，也是培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新能力的主要途徑，工作計劃《教科處工作計劃》。

　�。�1）布置作業(yè)要針對性強、內(nèi)容精選、分量適當、難易適度，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。

　�。�2）作業(yè)形式講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預習作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實踐活動作業(yè)、動手操作實驗作業(yè)、探究性作業(yè)等，以適應不同發(fā)展程度的學生。

　　（3）書面家庭作業(yè)要適量，一、二年級書面家庭作業(yè)不超過40分鐘，三到六年級每天不超過60分鐘。明確班主任為班級家庭作業(yè)協(xié)調(diào)人，年級組長為年級家庭作業(yè)督查責任人，教科處將通過各種形式調(diào)查各年級家庭作業(yè)布置情況，并將結(jié)果納入教師考核；

　�。�4）學生書面課堂作業(yè)教師必須及時批改（日日清），并有明確的正誤標志、批改日期。提倡用評定等級.書寫評語的方法反映作業(yè)質(zhì)量；要堅持學生作業(yè)情況記載制度，對正確率、帶普遍知識錯誤、好差典型等情況進行記載、分析，及時查缺補漏；困難學生的作業(yè)要當面批改并及時輔導；學生作業(yè)本上必須有糾錯題。

　　5．培優(yōu)輔差

　　輔導是課堂教學的輔助形式，是貫徹因材施教的重要措施，也是保證教學質(zhì)量的有效途徑。

　　（1）課堂上，注重開展分層教學，讓優(yōu)生更優(yōu)，不讓差生掉隊。教師要多走下講臺，走進學生中間，及時了解學生學習中的疑點，并給予及時點撥，關(guān)注學習困難學生。

　�。�2）充分利用課余時間，加強對個別學生的輔導。

　�。�3）加強與家長的信息交流，認真聽取家長意見，反思教學行為，改進教育教學方法。

　　（二）加強常規(guī)檢查。

　　1．學科大組長，年級組長要堅持每周對本組教師的備課.作業(yè)等常規(guī)內(nèi)容進行檢查，并作好記載，教科處將對組長的檢查情況進行抽查和核實；

　　2．繼續(xù)實行管理人員推門聽課制度（年級組長每期聽課15節(jié)以上，學科大組長每期聽課20節(jié)以上，中層管理人員每期聽課25節(jié)以上，教科處領(lǐng)導聽課30節(jié)以上）。

　　3．教科處組織人員每天不定時檢查教師的各種常規(guī)工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指正。

　　4．教科處期初、中期和期末進行三次全校性常規(guī)大檢查。

　　5.開展學生和家長問卷調(diào)查，學生座談等形式反饋教師教學常規(guī)。

　　二、加大創(chuàng)新力度，繼續(xù)積極推進課程改革。

　　l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100％。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量，區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。。

　　2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略。。

　　3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學生的過重的負擔；工作中。一直認真貫徹上級關(guān)于減負的要求，并依據(jù)學校工作實際，制定沙小“減負”措施。

　　4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。校長與教學干部能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。

　　5、課堂教學研討

　　開展多元教學活動，搭建自主成長舞臺。通過教研課、觀摩課、課堂教學競賽等多種途徑，鼓勵廣大教師關(guān)注課堂，鐘情于課堂。本學期我們分別舉行了語文、英語學科的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、數(shù)學科組的說課比賽。并將在校級比賽中優(yōu)勝的老師推薦到街道和區(qū)參賽，其中英語科組的'劉良老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，語文科組的彭艷媚老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，數(shù)學科組的黃寶誼老師獲街道說課比賽二等獎。本學期，我們還通過“教學研究課”的形式加強對課堂教學的交流、學習與研究，以提高課堂教學的有效性。語文科組的教研課則采取“同課異構(gòu)”的形式，努力使多維的角度，迥異的風格，不同的策略在交流中碰撞、升華，共享成功的喜悅。通過教學研究課的深入開展，經(jīng)典課例層出不窮，一大批年輕教師也在實踐中初露頭角，脫穎而出。如語文科組藍曉麗老師執(zhí)教的《最后一頭戰(zhàn)象》、譚麗老師執(zhí)教的《落花生》、劉飛鵬老師執(zhí)教的《巨人的花園》，數(shù)學科組、蘇慧賢主任執(zhí)教的《組合圖形面積的計算》、吳斌老師執(zhí)教的《點和面》，美術(shù)組歐琦輝老師的執(zhí)教的《小小美食家》等，都為大家作了很好的示范。聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。每一節(jié)課，老師們都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，通過這些活動，老師們從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

　　6、以科研促教研提高教師教學水平。我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究，研究期間，重點培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導干部人人帶一個課題，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎

教科處工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據(jù)學�！吧罨�改革，加強管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”主旨要求，本學期學校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的核心思路，堅持以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念指導學校教科研工作的開展，繼續(xù)實施“1-2-3-4-5”工作策略：堅持一個中心，即以提高課堂教學的有效性為中心。實施兩項策略，即在教學實踐中研究和“三教合一”（教育、教學、教研合一）；做到三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教科研工作成為營造學校特色、培植學校特色的新的亮點；為教師成長服務，使教科研工作成為加強隊伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的'支撐點；為教育教學質(zhì)量的提高服務，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學效率的新的增長點。形成四種觀念，問題即課題；教師即研究者；教學即研究；課堂即實驗室。提出五條措施，要求每位老師尋找一項適合自身研究的課題；閱讀一本適合自身課題研究的理論書籍；開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的研討課；參與一項與自身教育教學有關(guān)的教育論壇活動；撰寫一篇反映研究成果的反思性教學論文。

　　二、主要工作

　　1.推進“星光計劃”，促進教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)“以校為本、重在培養(yǎng)”的原則，盡一切可能搭建教師成長的平臺。按照“專家引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助、分層發(fā)展”的基本思路，積極推進“星光計劃”的實施，加強教師隊伍建設(shè)。本學期將組織開展第四屆“星光計劃”培養(yǎng)對象匯報課活動。

　　2.鼓勵教師積極從事課題研究，實行校、市、省、國家四級課題管理制度。要求每位教師須參與一項課題研究，積極引導教師將教學活動中的問題轉(zhuǎn)化成課題。將課題研究與課堂教學有機地結(jié)合在一起。按時完成到期課題的結(jié)題工作，加強課題的過程管理。本學期計劃召開在研課題中期匯報會。

　　3.配合教導處、信息技術(shù)中心開展“課堂教學質(zhì)量跟蹤考核”和“翻轉(zhuǎn)課堂教學大賽”等活動。

　　4.加強學校二刊一報的管理工作，繼續(xù)改進和完善學校報刊的質(zhì)量，擴大宣傳交流的范圍，為學校的發(fā)展服務。

　　三、具體安排

　　9月

　　1.評選表彰第五屆教科研標兵。

　　2.《星雨》（2016年秋季號）征稿。

　　3.與教導處聯(lián)合召開教研組長、備課組長會議布置本學期工作。

　　4.召開省級課題《高中語文課外讀書活動課分類指導研究》（主持人：魏寶文）；市級課題《“小組合作”運用于高中英語寫作的實踐研究》（主持人：李玖紅、劉相）結(jié)題鑒定會。

　　5.籌劃編輯《紅星論壇》（2016年高考�？�）。

　　6.收集在研課題中期報告，籌備在研課題中期匯報會。

　　7.新教師師徒結(jié)對。

　　8.組織申報省、市級課題。

　　9.參加市首屆“1+4”互惠教學研究共同體簽字儀式。

　　10月

　　1.編輯刊印校報《紅星校園》（高考錄取專刊）。

　　2.召開市級課題《高中英語利用徽課教學詞匯方式的研究》（主持人：陳二豐）《高中的政治課堂情景校本化》（主持人馬麗娜、章�。┙Y(jié)題鑒定會。

　　3.舉辦在研課題中期匯報會。

　　4.編輯刊印《星雨》（2016秋季號）。

　　5.編輯刊印《紅星論壇》（2016年高考�？�）。

　　6.編輯刊印《紅星論壇》（在研課題中期成果匯編）。

　　11月

　　1.組織開展第四屆“星光計劃”培養(yǎng)對象匯報課活動。

　　2.配合信息技術(shù)中心開展“翻轉(zhuǎn)課堂教學大賽”。

　　3.檢查我校課題中期研究情況和部分課題的結(jié)題準備情況，安排相關(guān)課題結(jié)題工作。

　　4.《星雨》（2016年冬季號）征稿。

　　12月

　　1.召開市級課題《高中語文必修（人教版）文學形象評價研究》（主持人：趙杰、俞仁鳳）、《新課程背景下普高學生社團自主管理的實踐研究》（主持人：吳光輝、林敏菲）結(jié)題鑒定會。

　　2.編輯刊印《紅星校園》。

　　3.編輯刊印《星雨》（2016年冬季號）。

　　2015年元月

　　1.召開市級課題《高中生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略的課例研究》（主持人：唐亮、周忠新）結(jié)題鑒定會。

　　2.第四屆“星光計劃”《指導手冊》、《成長手冊》檢查考核。

教科處工作計劃5

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校“深化改革，加強管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”主旨要求，本學期學校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的核心思路，堅持以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念指導學校教科研工作的開展，繼續(xù)實施“1-2-3-4-5”工作策略：堅持一個中心，即以提高課堂教學的有效性為中心。實施兩項策略，即在教學實踐中研究和“三教合一”（教育、教學、教研合一）；做到三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教科研工作成為營造學校特色、培植學校特色的新的亮點；為教師成長服務，使教科研工作成為加強隊伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點；為教育教學質(zhì)量的提高服務，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學效率的新的增長點。形成四種觀念，問題即課題；教師即研究者；教學即研究；課堂即實驗室。提出五條措施，要求每位老師尋找一項適合自身研究的'課題；閱讀一本適合自身課題研究的理論書籍；開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的研討課；參與一項與自身教育教學有關(guān)的教育論壇活動；撰寫一篇反映研究成果的反思性教學論文。

　　二、主要工作

　　1.推進“星光計劃”，促進教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)“以校為本、重在培養(yǎng)”的原則，盡一切可能搭建教師成長的平臺。按照“專家引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助、分層發(fā)展”的基本思路，積極推進“星光計劃”的實施，加強教師隊伍建設(shè)。

　　2.鼓勵教師積極從事課題研究，實行校、市、省、國家四級課題管理制度。要求每位教師須參與一項課題研究，積極引導教師將教學活動中的問題轉(zhuǎn)化成課題。將課題研究與課堂教學有機地結(jié)合在一起。按時完成到期課題的結(jié)題工作，加強課題的過程管理。

　　3.認真組織開展與石橋中學的“1+4”互惠教育共同體相關(guān)活動。

　　4.加強學校二刊一報的管理工作，繼續(xù)改進和完善學校報刊的質(zhì)量，擴大宣傳交流的范圍，為學校的發(fā)展服務。

　　三、具體安排

　　2月份

　　1.組織申報國家級課題（2月16日截止）。

　　2.“星光計劃”指導教師、培養(yǎng)對象學期考核（2月22日）。

　　3.《星雨》春季號征稿（整月）。

　　4.市級電教課題《微課在高中數(shù)學文化教學中的應用研究》開題論證會（2月24日）

　　3月份

　　1.組織申報省級課題（4月7日截止）。

　　2.兩項市級課題開題論證（《數(shù)學文化融入高中數(shù)學課堂教學的實踐研究》主持人：黃光燦、朱元明；《以核心素養(yǎng)為導向的中學英語閱讀教學研究》主持人：朱亞敏、蘇妍）（3月30日）。

　　3.《新高考.新起點.新探索》項目研究啟動儀式暨市重點專項課題《新高考背景下學校課程體系建設(shè)研究》（主持人：汪昌斌、徐金華）開題論證。

　　4月份

　　1.組織申報省級課題（4月7日報送市教育局）。

　　2.赴石橋中學開展“1+4”互惠教育研究共同體活動（“師徒結(jié)對儀式”，專項課題《高中教師運用信息技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量的行動研究》開題論證會，主持人：汪昌斌、羅軍；專項課題公開課，課題：M6U2《What is happiness to you？》、M3U3《Lostcivilizations》授課人：張桂霞（紅星中學）陳慧（石橋中學）。

　　3.市級課題開題論證（《高中歷史選修模塊教學策略研究》主持人：趙萬麗、縱瑞嶺）。

　　4.編輯刊印�？�《星雨》（春季號）。

　　5月份

　　1.�？�《星雨》（夏季號）征稿。

　　2.紅星中學、石橋中學高三年級備考交流。

　　6月份

　　1.編輯刊印校刊《星雨》（夏季號）。

　　2.“星光計劃”指導教師、培養(yǎng)對象學期考核。

教科處工作計劃6

　　新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針，以校本教研為中心，以加強教學管理、規(guī)范教學行為、提升課改實施水平、全面提高教學質(zhì)量為重點，積極推進校本培訓、課程改革、考試和評價改革，提升常規(guī)教研活動水平，促進我校教學與管理工作再上新臺階。

　　一、深化教研方式改革，實現(xiàn)教研工作上水平。

　　⒈加強引領(lǐng)作用，服務教師教研。

　　各學科教研教師要加強自身學習，真正成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺，多教研，勤思考，最大限度地調(diào)動教師的課改積極性，做好各項服務工作。在引領(lǐng)和指導時，要逐步走向共同研討。倡導一種與教師和學生平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生對新課程的需求，教師對新課程的理解、困惑與困難，及時調(diào)整課改實施策略，改進教研工作。

　�、布訌妼W科研究，發(fā)展深層教研。

　　要從目前課改推進實際出發(fā)，按照課題研究方案進行研究，針對學科課改難點，做好課改課題的實驗和管理工作，爭取學科研究在本期內(nèi)有所突破。抓實常規(guī)教研工作，重效果、重提升，使教研活動向縱深發(fā)展，教研工作躍上新臺階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實現(xiàn)教學方式和學習方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。

　　3、是繼續(xù)深化教學改革。

　　堅持和完善教學改革的有效機制，深入開展“學衡中、學洋思、實踐誘思探究教學論”活動。聚精會神抓教學，一心一意謀教改。

　　張熊飛老師所研究、實驗并取得成功的“誘思探究教學”，提出的優(yōu)化課堂教學，提高教學效率的方法，也是對素質(zhì)教育的一種有效探索，在教學中要既重教又重學，重視學生的主體地位，讓學生變學為思，變學為悟。教師要啟發(fā)、誘導、開竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘，變教為導。教師的“誘”是條件、是外因，而學生的“思”是目的、是內(nèi)因。這樣把“教”和“學”有機結(jié)合起來，以提高教學效率。

　　繼續(xù)學衡中洋思經(jīng)驗，實施優(yōu)質(zhì)教育的第一要務，“把學生自我發(fā)展的任務分解為課堂教學目標”，使課堂教學素質(zhì)化、自動化，著力培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力，逐步實現(xiàn)“教是為了不教”。注意從學生實際出發(fā)，目標要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學好、尖子生學活。根據(jù)衡中經(jīng)驗，與我校校情相結(jié)合，在教學活動中堅定不移地貫徹人本主義思想。在教學宗旨上，提出由“以教學為中心”向“以育人為中心”的轉(zhuǎn)移。這一舉措正是人本主義思想的再現(xiàn)和回歸，體現(xiàn)了學校在辦學宗旨上解放思想、正本清源。在教學過程中，要通過大量的基本事實，運用科學的研究方法，使學生獲得和掌握知識，發(fā)展學生能力。誘導學生全身心參與，甚至讓學生重新體驗知識的產(chǎn)生過程。

　　實施教研教改活動，將一些德才兼?zhèn)涞哪贻p教師選拔到教研領(lǐng)導崗位上來，增強教研和教改管理能力。嚴格按照國家教育部頒布的課程計劃，開齊科目，開足課時，切實地把教學工作作為學校的中心工作來抓；同時，每學期都進行不同項目的教學專題研究，安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開課，并在課后進行評析、探討。

　　新課改帶來了新理念，給教師發(fā)展也帶來了新機遇。學校通過改革管理制度，從尊重教師教學個性化行為出發(fā)，建立了適于教師發(fā)展的評價機制，解放教師的教學思想，鼓勵教師努力爭創(chuàng)自己的教學特色。增強全體教師教學改革的自主意識，提高教師的教學專業(yè)化水平。在新課改實驗教師選用上，我們對教師的年齡、教學水平等方面不做刻意要求，讓教師認識到，只要認真學習，努力實踐，不斷反思，教師人人都能走進新課改，人人都能獲得成功。

　　開展有目的、有計劃、有組織地聽評課活動，把被評的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動，使教師獲得真實體驗，從而提高反思自己教學行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓力度，校本培訓要以教學反思為突破口，以觀看VCD光盤為抓手，以集體備課為重點，以評選優(yōu)秀教案、上公開課、觀摩課、示范課、研究案例等形式為補充。堅持集體備課制度，認真搞好“備課、說課、研課、上課、評課、反思”活動。成立專門的教研室，配齊播放器材，保證教研活動正常開展。

　　4、加強管理力度，開展校本教研。

　　課程改革是一項系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學管理。課改的科學管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導檢查制度、激勵表彰制度、校本培訓制度等，以保證課改的順利進行。逐步讓課改向科研探討型轉(zhuǎn)化，不斷發(fā)現(xiàn)提出問題，理清新思路，落實新措施，解決課改中出現(xiàn)的實際問題。要落實校本教學研究實施方案，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機制。要把校本培訓融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。要加強校際之間協(xié)作，相互學習，使課改成功經(jīng)驗互通互惠，共同發(fā)展。

　　5、加強總結(jié)反思，推進課程改革。

　　要想進一步提升課改實施水平，必須走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，我校要對上學期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典型資料，分析研究存在的問題，提出應對策略，并組織相應的專題活動，讓教師在參與活動中達到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來�！边M一步推動下一步的課改工作。

　　二、開展豐富多彩的教研活動。

　　以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的`民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。

　�。�1）本學期要求人人要上教研課，要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

　�。�2）充分利用教師業(yè)務學習時間，組織我校教師上示范課，并聘請外校骨干教師來校上課指導，集中精力進行觀摩課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

　�。�3）改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學一得或教學論文。

　　三、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處將堅決執(zhí)行課程計劃細則，對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時請?zhí)�。教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。開展興趣小組活動，充分發(fā)揮學生潛能，培養(yǎng)學生興趣特長。教務處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點項目的考核，如學生的喜歡程度，學生的參與率等，確保活動有序、有效地開展。

　　2、堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當即糾正，杜絕后患。教務處組織校內(nèi)視導，隨機抽查教師工作情況，仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。教師備課，要放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導，聽隨堂課不少于40節(jié)，特別要加強對薄弱教師的聽課指導。

　　3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質(zhì)量。

　　4、關(guān)注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學生的負擔。班主任要及時做好特殊學生的有關(guān)資料，要自覺學習特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。

　　四、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。

　　實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。

　　1、鼓勵中青年教師繼續(xù)學習，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。開展語文教師課文朗讀比賽、數(shù)學教師基本功比賽等活動。

　　2、對教師重點要抓好常規(guī)要求，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)，也應不斷反思自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。

　　五、主要活動安排

　　八月份：

　�、敝贫ń虒W計劃和教學進度表。

　　2。小學一、二年級教師教材學習。

　　九月份：

　　⒈各學科教研工作會（市）。

　　⒉校本教研經(jīng)驗交流會（市）。

　�、痴Z文、數(shù)學學科課題研究。

　　4。對教師進行摸底聽課。

　　十月份：

　�、苯逃�質(zhì)量分析會。

　�、残１窘萄泄ぷ髡{(diào)研。

　�、辰虒W模式研討會（市）。

　　十一月份：

　�、辨�(zhèn)級課堂達標晉級驗收。

　　⒉教學工作調(diào)研。

　�、硨W生評價工作調(diào)研。

　　4。教育信息網(wǎng)及現(xiàn)代化遠程教育工程設(shè)備應用調(diào)研。

　　5。部分年級學科抽測。

　　十二月份：

　�、笔屑壵n堂教學達標課驗收。

　�、舱n改研討會。

　　3。校本教研工作調(diào)研評估。

　　4。部分學科抽測。

　　一月份：

　�、备鲗W段學生期末水平測試。

　�、矊W期總結(jié)工作。

教科處工作計劃7

　　一、工作思路

　　20xx年是國家和省市的第十三個五年事業(yè)發(fā)展開局之年，也是學校“十三五”事業(yè)發(fā)展的定位與啟動之年。根據(jù)學校的年度工作計劃、學校對教科處工作的有關(guān)要求，以及長期以來所形成的教科工作規(guī)律，制定教科處20xx年度的工作計劃。

　　二、主要任務

　　1．編制學校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　上學期教科處完成了“江蘇省南通中學事業(yè)發(fā)展‘十二五’回顧總結(jié)和‘十三五’規(guī)劃綱要”（草案），并提交學校八屆四次教代會討論審議。今年上半年，教科處將根據(jù)國家和省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃，特別是各級教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及學校的實際情況和教代會代表審議過程中所提出的有關(guān)意見，協(xié)調(diào)相關(guān)辦處一起做好“江蘇省南通中學‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作，以供校長室決策參考。

　　2．研制學校“十三五”研究的主課題

　　學校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學校文化的主要途徑，教科處將在梳理“十一五”和“十二五”期間學校承擔的“難忘教育研究”、“難忘課堂研究”等全國及省教育科學規(guī)劃課題研究過程中所取得的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家課程改革的動向，圍繞“學生核心素養(yǎng)培育”的主題，研制學校“十三五”研究的主課題，以促進具有學校特色的難忘教育研究的進一步深化，力爭在“十三五”期間實現(xiàn)學校難忘教育全域化的理想效果。

　　3．凝聚學�！笆�三五”研究的.源動力

　　每隔一段時間，對某項工作進行總結(jié)回顧和理性分析，梳理其中的成功經(jīng)驗和存在問題，將成為下一階段發(fā)展的起點并形成新的動力。為了激發(fā)我校廣大教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，今年上半年將在全校范圍內(nèi)開展“江蘇省南通中學‘十二五’教科研成果評選”的申報和獎勵工作，以此表彰先進激勵全員凝聚學校“十三五”期間研究的源動力，爭取“十三五”期間學校教師能取得更為豐碩的教科研成果，并成為眾多教師專業(yè)發(fā)展的重要推力。

　　4．啟動青年教師校級課題的研究工作

　　在歷年來學校主課題及子課題的研究中，眾多教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)都獲得了大幅度的提升。近年來學校陸續(xù)引進了部分青年教師，為了促進青年教師的成長（在教壇新秀等評審中有校級課題研究的明確要求，過去學校是將碩士學位論文降格為校級課題的），本學期將改進為青年教師教學研究會服務的形式，啟動青年教師校級課題的研究工作。在針對青年教師的實際情況，編制校級課題管理條例的基礎(chǔ)上，組織實施青年教師校級課題的申報、評審和研究等工作。

　　5．創(chuàng)新為教師提供教科研幫助的形式

　　長期以來，教科處一直承擔著為教師教學和研究提供理論或資料的個別化服務工作，還為一些有需要的教師提供課題設(shè)計、論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務的廣度，爭取能為更多教師服務，教科處將根據(jù)所搜集到的課程改革和高考改革的有關(guān)信息，不定期編輯“教科參考”，以紙質(zhì)或電子的形式供學校全體教師參考，也希望廣大教師供稿并提出改進意見。

　　6．繼續(xù)做好教師個人課題管理等其他工作

　　在教師個人課題管理方面，既要做好部分在研教育科學“十二五”規(guī)劃課題的跟蹤與管理工作，確保所有在研課題都能以相對豐滿的成果完成研究任務（上半年有兩項省2015年度課題的開題，下半年有正常的年度課題結(jié)題工作）；還要根據(jù)上級教科研部門的部署做好各級教育科學“十三五”規(guī)劃課題的立項申報與開題等組織工作（省市教育科學“十三五”規(guī)劃課題的申報工作估計在暑期或下半年進行）。

　　另外，繼續(xù)做好難忘教育系列叢書征稿和出版的組織工作（下半年），�？�（下半年）、校報（教研版）的編輯和出版工作，有關(guān)論文評比的組織工作，等等。

　　三、時間安排

　　2月：謀劃年度工作計劃；啟動“教科參考”的編輯工作

　　3月：2015年度省教育科學“十二五”規(guī)劃課題的開題；啟動“江蘇省南通中學‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作

　　4月：形成“江蘇省南通中學‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的初稿；制定青年教師校級課題管理條例

　　5月：江蘇省南通中學“十二五”教科研成果獎申報的動員與組織；制定省市教育科學“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作方案（二）；學�！笆�三五”研究主課題的研制

　　6月：青年教師校級課題的申報評審；江蘇省南通中學“十二五”教科研成果的評審

　　7-8月：江蘇省南通中學“十二五”教科研成果表彰（暑期培訓安排教科工作會議專場）；省市教育科學規(guī)劃課題年度結(jié)題工作布置與材料預審

　　9月：省市教育科學“十二五”規(guī)劃課題年度結(jié)題工作組織；難忘教育系列叢書征稿；省市教育科學“十三五”規(guī)劃課題申報組織

　　10月：20xx年度《教育論壇》的編輯與出版；教師專業(yè)發(fā)展論文評比的組織；“教科參考”的編輯

　　11月：難忘教育系列叢書編輯和出版；省市教育科學“十三五”規(guī)劃課題開題

　　12月：教科研成果的年度統(tǒng)計與分析

教科處工作計劃8

　　一、指導思想

　　隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展，教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機遇，教科處將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，弘揚“三創(chuàng)”精神，本學期，認真貫徹本學期學校工作的總體要求，以素質(zhì)教育和課程改革為重點，以課題研究為抓手，以服務師生為目標，重視新情況、研究新問題、提出新思路，為建設(shè)健和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出新貢獻。

　　二、工作任務

　　本學期，教科處的重點工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教育科研，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性；二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊伍、落實研究任務；三要構(gòu)筑科研平臺，繼續(xù)辦好學校的教育刊物，認真組織各項教育科研評比；四要培養(yǎng)科研骨干，有針對性地開展科研培訓和結(jié)對指導，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。

　　1、認真做好“xxx”學校主課題的立項、開題工作，為課題的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　目前，學校已經(jīng)申報江蘇省及蘇州市教育科學“xxx”立項課題各一個。我們將在課題立項成功后：

　�。�1）通過集思廣益進一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學性、操作性和預見性。

　�。�2）積極籌備“xxx”立項課題的開題活動。

　�。�3）對全校教師開展課題培訓，召集學校教育科研骨干教師商討課題研究的分工，最大范圍地組建課題研究隊伍，體現(xiàn)課題研究的群眾性。

　　（4）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。

　　（5）組織實施“xxx”立項課題的開題活動。

　�。�6）積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。

　　2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。

　　（1）本學期，今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結(jié)對”進行必要的調(diào)整，向?qū)�師和青年教師提出明確目標和任務，并加強有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的'要求。同時，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導師。

　�。�2）為了實現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標，在新學期中，我們要繼續(xù)做好青年教師培訓工作，進一步追求培訓內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實用化。一方面，我們將繼續(xù)邀請校內(nèi)外名教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面，我們將配合有關(guān)部門組織青年教師參加各類教學競賽，以不斷提高青年教師的實踐能力和教育教學水平。為了更好地促進青年教師在教育教學方面的成長，我們將制定并實施“涵青班青年教師教育、教學成果考核”。

　　（3）組織教科研骨干開展學習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。

　　（4）推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市學術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市學術(shù)帶頭人的重新評定工作。

　�。�5）在全校范圍內(nèi)開展課題培訓，配合學校組織各類教師培訓。

　　3、加強對課程改革和08年高考帶來的新情況、新問題的研究，為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。

　　（1）組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。

　　（2）協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。

　　4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。

　�。�1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質(zhì)量的重要陣地。本學期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。

　　（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。

　�。�3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術(shù)研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。

　　5、認真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》，認真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術(shù)交流活動，建立并加強同其他教科先進學校、學術(shù)刊物的聯(lián)系。

　　三、成員分工

　　洪 敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡與宣傳；處室工作安排；省級課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。

教科處工作計劃9

　　為全面實施素質(zhì)教育，全力推進新課改，確保20xx年度我校教科處工作更上一個新的臺階，本學期將以全面實施新課程改革為契機，扎實推進新課程改革，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，同時，為使學校的“申示”工作能夠順利進行，為使我校的教科研工作能夠順利有序進行，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結(jié)合我校教育發(fā)展實際，特制定20xx-20xx學年度第一學期教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　本年度教科處將以課程改革為抓手，以申示課堂教學達標為目標。堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，在教研組、教師的積極參與下，在相關(guān)科室的協(xié)同配合下，把提高修中課堂教學的有效性作為工作重心，以教研組、課題組研究活動為保障，注重學校實際，關(guān)注教師與學生的發(fā)展，把校本教研作為提高教育教學質(zhì)量、實現(xiàn)教師發(fā)展、學生發(fā)展和學校發(fā)展的關(guān)鍵，進一步強化“科研興�！薄ⅰ翱蒲信d教”、“科研強師”、“科研育人”的意識，進一步加強教學工作的研究、管理與指導，堅持教研科研一體化，切實落實教學工作的精細化管理，真正構(gòu)建有效課堂，努力開創(chuàng)我校教研科研工作的新局面，為我校創(chuàng)辦示范高中、活力高中、特色高中做好充分的準備工作，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作任務及目標

　　1、教研工作：以課程改革為抓手，以申示課堂教學達標為目的，扎實推進本學期教研工作。通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，適應新課程改革的要求，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)縣市教研活動的安排，及時派遣教師參加市級教研活動。加強對教研工作的管理，召開教研組長會，督促各組認真擬定教研工作計劃，并按計劃開展教研活動，教科處將加強檢查，檢查結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)。積極組織教師參加教具制作、課件制作、教學設(shè)計等。積極組織教師撰寫論文，發(fā)表論文（教科處提供相應的幫助）。認真組織好“送課下鄉(xiāng)”工作，以送課下鄉(xiāng)為契機，檢閱課改執(zhí)行情況，找出差距，以達到相互取長補短，共同提高的目的。

　　2、組建**中學教學資源庫：**中學擁有功能強大的校園局域網(wǎng)，教室內(nèi)有多媒體教學設(shè)備。本期也即將為各教研組配備一定數(shù)量的電腦，方便教師獲取網(wǎng)絡教學資源。教學資源庫是教師們共享學習、共同進步、相互交流、取長補短的平臺。所以，按學科特點，動全校之力，建設(shè)**中學教學資源庫，這是**中學20xx年申示評估中的需要，也是**中學教學現(xiàn)代化的特色之一（建設(shè)方案待定）。

　　3、打造**中學閱卷服務隊：**中學多年來，因教學的需要，實行月考制，大量的試卷需要教師們花很多時間來批改，繁重高強度的勞動嚴重損害了教師們的身體健康。所以如何運用好本系統(tǒng)來解放老師的勞動，是本期工作的一大重點。

　　4、教師培訓：培訓是教師最好的福利。培訓是一種高質(zhì)量的學習快速充電，是專業(yè)學術(shù)的交流平臺，是人才培養(yǎng)的催化劑，是借助別人的臂膀成就你輝煌的未來基石。根據(jù)學校長遠目標的規(guī)劃，組織各級骨干教師、優(yōu)秀教師和教育名師及年輕上進的教師，采取外出考察培訓學習，校園內(nèi)開展“結(jié)對幫扶”工作，用教育發(fā)達地方的視線審視我們的教學科研工作，找出問題，排解問題。所以有計劃地派遣骨干教師外出培訓學習。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，要求年青教師制訂《個人發(fā)展計劃》，教科處將根據(jù)《個人發(fā)展計劃》進行不定期檢查。

　　5、教學科研管理：加強科研管理，加強對研學組工作的領(lǐng)導，督促研學組的'教師重視本學科的教學，有目的地培養(yǎng)學生選擇課題的能力，并順利完成對已申報的學生課題的資料收集及整理。制定校本教材的開發(fā)及管理實施方案，啟動校本教材的編輯工作。及時跟蹤今年上報的四個省級課題的申報情況。作好《利用當?shù)厝宋馁Y源，拓寬語文教學渠道》和《新課程理念下的角色的轉(zhuǎn)變研究》兩個省級課題的推廣運用工作。

教科處工作計劃10

　　一、指導思想

　　以《溫州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》以及溫州市教育工作會議的精神為指導，根據(jù)平陽縣教育局的工作要求，圍繞我校的四個工作重心，履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，重點做好教師專業(yè)發(fā)展培訓、教學常規(guī)管理、教學質(zhì)量提升、重點課題管理與研究和校本教研等工作。注重本校特色，深入開展“學為中心”的課堂教學改革活動，探討有效教學，提高工作實效，推動我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1.緊緊圍繞教學常規(guī)，針對教案撰寫、課堂教學、作業(yè)布置批改、命題等教學常規(guī)工作繼續(xù)深入的.督促檢查，進一步規(guī)范廣大教師教育教學行為。

　　2.繼續(xù)拓展途徑，探索新渠道新方法，努力做好校本培訓和校本教研工作；兼顧工學，合理安排，認真做好90學時教師培訓工作。

　　3.圍繞“有效教學”的主題，突出開展“學為中心”的課堂教學改革活動，開展研究性的教學比賽活動，深入開展多形式的教研組、備課組磨課活動，探索適應本校可持續(xù)性發(fā)展的新途徑。

　　4.督促和指導教研組長正常開展教研活動，努力構(gòu)建和諧實效的教研組。

　　5.繼續(xù)推行教師個人教學教研和教研組考核制度，全程關(guān)注教師個人成長和教研組的發(fā)展。

　　6.加強對高級教師、名師、新秀等教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

　　7.積極申報縣、市、省級研究課題，加強課題研究的管理和指導，做好包括校級課題在內(nèi)的各級課題的結(jié)題工作。

　　8.重點關(guān)注高三段教學情況，指導高三復習工作。

　　9.按照溫州市學科素養(yǎng)提升行動年度培訓主題及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，開展多形式的教學技能和教學研究學習考核工作；繼續(xù)倡導全員讀書活動，提高教師綜合素質(zhì)。

　　10.認真做好校第十屆讀書節(jié)活動。

　　平陽縣職業(yè)教育中心教科處

　　二〇一三年二月二十三日

　　主要工作安排

　　周次

　　日期

　　內(nèi)容

　　1

　　2月18日至2月24日

　　xx年中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓·第一輪選課

　　2

　　2月25日至3月3日

　　1.xx年中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓·第一輪選課/科室、校長審核

　　2.xx年校本課題結(jié)題鑒定暨xx年校本課題申報

　　3.高三一模分析

　　3

　　3月4日至3月10日

　　1.第一次教研組長會議

　　2.xx年中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓·第二輪選課/校長審核

　　3.組織推薦縣市名教師評選名單

　　4

　　3月11日至3月17日

　　1.指導教師參加市縣名教師評比

　　2.組織會計專業(yè)教師參加繼續(xù)教育培訓

　　3.民辦教育研究課題申報

　　4.指導推薦xx年度市縣級各類課題立項申報

　　5.組織教師參加縣中職教改研討會

　　6.指導財會、創(chuàng)業(yè)教育教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比

　　5

　　3月18日至3月24日

　　組織教師參加縣xx年中小學、幼兒園教師(校長)優(yōu)秀教育教學論文評比

　　6

　　3月25日至3月31日

　　1.推薦參加xx年第一期教師教育技術(shù)能力培訓

　　2.組織開展校第十屆讀書節(jié)系列活動

　　7

　　4月1日至4月7日

　　推薦市裝備中心xx年中小學教育技術(shù)應用論文評選

　　8

　　4月8日至4月14日

　　1.推薦縣xx-xx年度教科研先進集體和先進個人評選

　　2.推薦參加中小學教師學科素養(yǎng)提升行動主題培訓，組織開展教師學科素養(yǎng)考核工作。

　　3.指導推薦省教育技術(shù)規(guī)劃課題申報

　　9

　　4月15日至4月21日

　　1.高三市二模

　　2.高三學生座談會

　　10

　　4月22日至4月28日

　　期中教學情況調(diào)查分析

　　11

　　4月29日至5月5日

　　1.期中考試卷分析

　　2.師徒結(jié)對情況抽查

　　3.五.一放假

　　12

　　5月6日至5月12日

　　1.教研組長會議及教研組活動調(diào)研

　　2.市二模分析

　　3.骨干教師示范教學周活動（安排2—3周時間）

　　13

　　5月13日至5月19日

　　1.組織材料參加中小學校本培訓年度考核

　　2.校本培訓專題講座

　　14

　　5月20日至5月26日

　　高三市三模

　　15

　　5月27日至6月2日

　　1.各教研組“學為中心”活動及有效課堂、有效教學專題討論

　　2.xx年度省、市、縣各類教育科研課題結(jié)題

　　16

　　6月3日至6月9日

　　高考

　　17

　　6月10日至6月16日

　　組織教師年度業(yè)務考試（以縣市文件要求為準）

　　18

　　6月17日至6月23日

　　1.教師教學科研個人考核

　　2.師徒結(jié)對工作總結(jié)

　　19

　　6月24日至6月30日

　　1.教研組考核資料上交、考核

　　2.期末教學材料檢查

　　3.教科研工作總結(jié)

　　20

　　7月1日至7月7日

　　期末放假

教科處工作計劃11

　　一、認真組織落實已申報的教育科研課題的研究與管理工作

　　1、學期初統(tǒng)計并通告已申報的課題名稱及其總負責人；

　　2、請課題負責人牽頭組織落實本課題的研究人員、具體分工、時間進程

　�。�2月下旬開會落實）；

　　3、督促、協(xié)助各課題組起草課題研究方案、進行課題實質(zhì)研究和課題成果及時申報；

　　4、以課題為載體，充分發(fā)揮課題負責人引領(lǐng)下群體學習和研究功能，從而有效促進教師專業(yè)化自主發(fā)展水平。

　　二、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育的培訓學習工作

　　1、在學校領(lǐng)導的倡導下，組織全校教師開展讀書學習活動，總結(jié)書寫學習心得體會文章，促進教師不斷提升師德和師能，不斷加強教師專業(yè)化自主發(fā)展；

　　2、準備請校外的專家來我校作師訓專題報告（3月中旬一次、5月上旬一次）；

　　3、籌劃組織教研組長、競賽教練等骨干教研成員走出去參觀學習先進經(jīng)驗；

　　4、準備請校內(nèi)的專家為我校年青教師作教法學法專題研究報告（4月上旬一次）。

　　三、積極開展教育教學師德師能評比活動，不斷提高教師專業(yè)化自主發(fā)展的 學習與提升

　　評比項目設(shè)立名額評比部門評比時間備注

　　先進工作者10黨政辦（黨辦）12月教科處協(xié)助

　　師德標兵10黨政辦（工會）11月教科處協(xié)助

　　教科研十佳10教科處5月教科處主管

　　教學能手10教務處5月教科處協(xié)助

　　教壇新秀10教務教科處10月教科處存檔

　　最受歡迎的教師10教務教科處10月教科處存檔

　　優(yōu)秀班主任10德體衛(wèi)藝處12月教科處存檔

　　1、評比系列已列表如上表，由評比部門盡快擬定出評比方案（統(tǒng)一交教科處組織討論確定），同時注意明確參加評比的'對象；

　　2、籌劃在2013年上半年發(fā)動各教研組高級以上（含高級）教師主講一節(jié)示范課，下半年發(fā)動各教研組高級以下（含高級）教師教育教學技能創(chuàng)新大賽，參加者優(yōu)先或才能參與某些評比活動。

　　四、努力組織各教研組參加校本教材的編寫工作

　　1、各教研組申報立項，教科處大力協(xié)助，計劃一年的時間完成編寫工作；

　　2、各學科校本教材立足本學科實際教學需要，努力體現(xiàn)學科基礎(chǔ)知識、基本技能、情感教育、德育滲透、生活科學和前沿介紹等，加強校本教材對本學科導學功能；

　　3、在學校教科處的統(tǒng)一協(xié)助下，校本教材自編自酬、自管自修。

　　4、學校對率先完成的前五個教研組給予一定的獎勵。

　　五、按時發(fā)放教研組與備課組的工作量浮動部分以及教科研成果獎勵

　　1、每個學期結(jié)束之前，各教研組與備課組組長要及時將本組的活動記載本、教研組總結(jié)以及其他活動資料上交教科處備查和存檔，教研組總結(jié)既要交A4紙打印的紙質(zhì)件，還要將電子稿發(fā)送至教科處電子郵箱，以便教科處將所有的總結(jié)上傳至黃石二中校園網(wǎng)；

　　2、教科處將依據(jù)上述前面工作情況（計劃與總結(jié)）及時造發(fā)教研組與備課組的工作量浮動部分；

　　3、每個年度結(jié)束之前，各教研組與備課組組長應按照教科處的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一時間組織本組教師上報本年度教科研成果（填交教科處發(fā)放的成果登記表和成果復印件一式兩份，著作要交原件）；

　　4、教科處將認真統(tǒng)計全校教師教科研成果，不僅上傳至黃石二中校園網(wǎng)，還要加入學校宣傳展板上，并且依據(jù)成果統(tǒng)計報表送學校領(lǐng)導審閱后及時發(fā)放教科研成果獎勵。

　　六、充分發(fā)揮教研組、備課組在教育科研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用

　　1、每學期初，教研組長帶領(lǐng)本組教師結(jié)合學校的工作重點與要求擬定新學期教研組工作計劃，備課組長圍繞教研組工作計劃擬定相應的教學教研工作計劃，并且既要交A4紙打印的紙質(zhì)件，還要將電子稿發(fā)送至教科處電子郵箱，以便教科處將所有的計劃上傳至黃石二中校園網(wǎng)；

　　2、計劃的格式和要求是：標題用小二號黑體粗體，且格式是“╳╳教研組2012－2013學年度下學期工作計劃”，正文用小四號宋體；

　　3、請各教研組、備課組在學校教科處統(tǒng)一安排的時間和地點內(nèi)認真開展教

　　研活動，尤其是組員不得無故遲到、早退或缺席；

　　4、每次活動要有主題及內(nèi)容，詳細做好內(nèi)容記載，學期結(jié)束之前上交教科處備查和存檔。

　　七、實驗室工作努力做到注重實效，積極教改

　　1、實驗教師應保量優(yōu)質(zhì)地發(fā)揮實驗工作的實效性；

　　2、各教研組的教師要做分組實驗或演示實驗均要按照實驗室工作的相關(guān)規(guī)定提前聯(lián)系，并且按時歸還演示實驗器材以免弄失或弄壞，分組實驗時務必要求學生認真作好實驗前的準備按正確的規(guī)程進行實驗，同時嚴格注意實驗室的衛(wèi)生和分組定位；

　　3、實驗教師應配合任課教師抓好實驗室的衛(wèi)生和分組定位工作；

　　4、實驗教師應認真作好實驗室的設(shè)備、儀器和藥品的管理、購買工作；

　　5、各教研組的教師、實驗教師都應該關(guān)心實驗教學，學習實驗知識，積極參加實驗的教學改革工作。

　　八、其他工作

　　1、按時完成2013年版學校論文集的組稿、審稿和付印工作（配序言、題字、圖片及“結(jié)對子”等內(nèi)容）；

　　2、努力協(xié)助2003級抓好高三復習備考工作，及時組織參加相關(guān)的高考信息會議，請進高考命題專家做專題報告；

　　3、進一步落實學科競賽的開展、外訓、參賽等工作，重點抓好組織及報銷規(guī)定的落實工作；

　　4、準確及時造發(fā)全校教師工作量，按時完成全校教師評價工作，認真做好職稱評定評聘工作；

　　5、盡量擠出時間整理教科處各類資料分類保存、歸檔；

　　6、臨時性工作。

教科處工作計劃12

　　一、指導思想

　　為了培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務精湛、相對穩(wěn)定的高素質(zhì)的教師隊伍，堅持以構(gòu)建人文化和諧校園、提高教師的科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，更好地搞好教科研工作,特制定本學期教科處的工作計劃：

　　二、工作要點：

　�。ㄒ唬�強化教科研工作

　　強化教師的教科研意識，幫助教師學會科研，加強現(xiàn)代教育理論的學習，不斷探索科學的教育教學方法，以課堂教學為陣地，以提高教學質(zhì)量為目標，打造良好的教科研氣氛，不斷培養(yǎng)教科研骨干，大力培養(yǎng)青年教師。充分發(fā)揮課題組成員、課題組組長以及骨干教師、學科帶頭人的作用，使他們成為教科研工作的中堅力量。深入做好各級各類課題研究活動，采取各種方法激勵教師參加課題研究工作。

　　（二）做好教師的培養(yǎng)與培訓工作

　　1．組織、敦促教師完成上級部門組織的業(yè)務學習、培訓、交流任務。

　　2．繼續(xù)抓好教師基本功大練兵活動，每周練習一篇硬筆書法、進行粉筆字練習活動。

　　3．做好校本培訓工作。為了提高教師的教科研整體水平，有針對性地解決老師們在教科研過程中的難題，加強各方面的校本培訓。

　　4．建設(shè)名師隊伍，加強對骨干教師的管理工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。

　　5．在教研組建立“師徒結(jié)對”，利用傳、幫、帶的方式培養(yǎng)年輕教師。

　　6．通過一定的保障機制使青年教師樂于參加課題研究和教育科研活動，充分調(diào)動他們學習理論、探索問題、尋求解決方法的積極性和主動性，使他們確立問題即課題，教師即研究者、教學即研究，課堂即實驗室的觀念，在實踐中迅速成長為科研型、學者型的教師。

　�。ㄈ�）做好課題研究工作

　　本學期，繼續(xù)對學校課題進行規(guī)范管理，提高教科研工作實效。由教科處牽頭，組織課題研究小組對照課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的課題研究，進行中期匯報活動、開展情況及資料收集活動，期末對階段性成果進行交流總結(jié)，學校對成績優(yōu)秀者進行獎勵。

　　（四）做好教案檢查工作。

　　1．要求每位教師做到有案上課。

　　2．教齡在十年以上的教師實行二次備課制度。

　　3．定期檢查教案，成績列入教師個人業(yè)務考核之中。

　�。ㄎ澹┳龊酶鞣N教育信息的'收集與整理工作

　　1．收集各科教師課改的新經(jīng)驗、新方法等信息，認真總結(jié)、提煉成功經(jīng)驗。

　　2．辦好校報，做好五中教育教學的宣傳工作。

　　3．做好信息上報工作，及時報道我校的教育教學舉措及教育成果。

　�。�六）做好教科研基地的建設(shè)與管理工作

　　1．建設(shè)好學校資源庫。

　　2．管理好課件室。

　　3．管理好校園網(wǎng)絡。

　　（七）做好教科研成果的推廣工作

　　1．做好教育教學論文的評選、交流、推薦等工作。

　　2．積極推廣優(yōu)秀論文、課件、課例等教科研成果。

　　3．做好教師教科研成果的統(tǒng)計及產(chǎn)權(quán)保護工作。

　　4．進行出版《教師論文集》《教師典型課例教案集》的工作。

　　（八）做好語言文字規(guī)范化工作

　　為了積極推廣普通話，突出市級“語言文字規(guī)范化示范學校”和自治區(qū)“語言文字規(guī)范化示范學�！� 的示范作用，我校語言文字工作領(lǐng)導小組計劃在本學期把語言文字規(guī)范化工作推向新的階段，逐步走向成熟。

　　1．要求教師在教學中自覺使用普通話，課下與他人交流也要使用普通話，板書及評語都要使用規(guī)范字。

　　2．教育學生學說普通話，書寫規(guī)范字。

　　3．做好教師的語言文字規(guī)范化工作的考核，并且列入教師業(yè)務考核之中。

　　（九）做好教科研考核及檔案管理工作。

　　1．及時采集數(shù)據(jù)，按照考核細則對教師進行教科研考核，并將考核成績納入教師個人業(yè)務考核檔案。

　　2．各種教科研檔案要規(guī)范、系統(tǒng)、詳實。

教科處工作計劃13

　　一、指導思想

　　xx年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現(xiàn)更高發(fā)展目標的關(guān)鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創(chuàng)“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。

　　本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育局和學校xx年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革為重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結(jié)合，努力做到“研教結(jié)合，同步相長”。

　　本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，實現(xiàn)教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學生的成長服務，為建設(shè)健康和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出貢獻。

　　二、重點工作

　　1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實的基礎(chǔ)。

　�。�1）向全校教師及校外專家廣泛征集學校“十一五”主課題的選題，召集專門的會議論證并確定課題。

　　（2）撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、定稿。

　　（3）按照江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。

　　（4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。

　�。�5）協(xié)助有關(guān)課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結(jié)題工作。

　�。�6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。

　�。�7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。

　　2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。

　�。�1）本學期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報課，并進行必要的總結(jié)。

　�。�2）為了實現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標，繼續(xù)做好青年教師培訓工作。我們將邀請昆山市的特級教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學習，激發(fā)其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。

　�。�3）擬訂“學校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干開展學習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。

　　（4）推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學術(shù)帶頭人重新評定工作。

　　3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。

　�。�1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。

　　（2）協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。

　　4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。

　�。�1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的'理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質(zhì)量的重要陣地。本學期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。

　�。�2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五周歲）教育隨筆征文評比活動。

　　（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術(shù)研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。

　�。�4）開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動，組織撰寫出較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。

　�。�5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學優(yōu)秀教育論文選（1996-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻禮。

　　5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學期撰寫的專題總結(jié)及其他論文進行審稿和修改，并負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學校下發(fā)聘書，教科處負責管理并安排有關(guān)工作。學校將給予編審人員一定的經(jīng)濟報酬。

　　6、每學期認真宣傳并執(zhí)行已由學校教代會通過的《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》。

　　7、認真完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術(shù)交流活動，建立并加強同教科先進學校、學術(shù)刊物的聯(lián)系。

　　三、成員分工

　　洪 敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。

教科處工作計劃14

　　一、指導思想

　　根據(jù)省、市《關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案》，組織我校教師圓滿完成第二輪次的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”推選活動，并按照“重心下移、分級指導、以校為本”的原則推進全員遠程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型，建立與之相適應的組織管理架構(gòu)和業(yè)務指導模式，努力提升我校教育教學質(zhì)量。

　　計劃安排：

　　一、做好教師教研檔案的整理工作

　　1、及時收交、整理教科室有關(guān)材料；

　　2、為了提高教師業(yè)務素質(zhì)，更新理念，繼續(xù)選派各學科老師參加省、市的教研活動，并及時登記《外出學習登記表》；

　　3、根據(jù)上級教育部門的相關(guān)通知，積極組織論文評選和推薦工作。

　　4、部署好2016年暑期遠程研修工作，高質(zhì)量的完成研修任務，及時上傳研修學時及學分的認定。

　　5、充分利用我校錄播室，認真做好我校的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的錄制工作，爭取到2016年5月份，我校絕大多數(shù)教師都能錄制一堂完整的課，從而規(guī)范我校教師的教學行為，形成個人有效的課堂教學模式。

　　6、完善我校教師與學生教育云平臺的個人信息注冊工程，根據(jù)上級精神，逐漸完善教育云平臺的各項信息的補充和修改。

　　二、加強教師培訓學習和專業(yè)發(fā)展

　　1、為提高教師業(yè)務素質(zhì)，更新理念，教科室根據(jù)學校安排，及時傳達上級文件精神，嚴格派出人員學習程序，及時收交外出學習總結(jié)，繼續(xù)選派各學科老師參加省、市的教研活動，通過各種渠道幫助廣大教師不斷成長，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學習、考察、交流的機會，加大開展各級學科教學能手、優(yōu)質(zhì)課、高考研討會、高三各學科復習研討會等大型學習、交流、培訓活動力度，學習先進的高效課堂教學模式，努力探索新的教學方法和學習方法，明確教育教學的方向，為我校教師的專業(yè)化發(fā)展的提高提供平臺。

　　2、以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動為指導，繼續(xù)動員、組織我校教師踴躍參加各級評選活動，讓多媒體課件制作、論文評選、優(yōu)秀教育博客、校本課程、教具制作、課題研究、微視頻、創(chuàng)新課等工作落到實處，強化教師的研究學習和專業(yè)引領(lǐng)，實現(xiàn)高效課堂模式的深入開展。

　　三、以教研組、備課組為單位加強理論學習

　　收集、整理教改理論、教研信息及資料，為學校決策教育教研活動提供依據(jù)。采取講座、研討會以及網(wǎng)絡資源等多種形式，進行新課程理論的研究和學習，從而改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，努力探索新的教學方法和學習方法，明確教育教學的方向。

　　四、加大宣傳我校對外宣傳和校內(nèi)外交流

　　1、編制《教研�？�》，及時刊登最新的教研信息、課改動向、教研論文、優(yōu)秀教案、學案、教學心得等。

　　2、通過網(wǎng)絡平臺展示教師教研活動情況、成果，吸取課程資源，為教師服務。

　　3、根據(jù)暑期遠程研修數(shù)據(jù)，上傳我校參加暑期培訓的教師學時登記情況。

　　4、及時向市教育局遞交我校教學、活動開展等特色稿件的宣傳工作，加強兄弟學校網(wǎng)站及信息的交流共享。

　　五、專題研討

　　1、結(jié)合各學科教育教學的實際情況，確定對廣大教師的學習有指導作用的專題講座的內(nèi)容和題目，并分學科組織有實效的專題講座活動，在切實提高教師綜合素質(zhì)的前提下，努力提高教師的實際教學能力，通過專題研討，加強教師自身的理論建設(shè)和業(yè)務學習；

　　2、整理、總結(jié)各教研組活動中有特色的內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡，達到資源共享。

　　六、課題研究

　　組織各教研組、備課組展開校本課題研究的選題和立項，加大微課題的申報和研究，積極參與、指導、落實課題研究的實施，及時積累、及時反思、及時總結(jié)。鼓勵教師針對實施新課程改革中出現(xiàn)的實際問題作為課題來研究，以解決教學中的.具體問題，使研究更加具有針對性；

　　七、加強網(wǎng)絡管理

　　1、進一步維護學校局域網(wǎng)，給老師們提供方便，服務于教學，及時更新學校網(wǎng)站，豐富教科室主頁，充實教研內(nèi)容，建立學校教學資源庫，提高題庫的含金量，為我校教師提供大量的可下載資源，保障教師教學資源的使用。

　　2、加強中心機房的管理，保障網(wǎng)絡通訊的正常運作，為教育教學做好服務。

　　3、加強電教設(shè)施的使用，力爭做到教學設(shè)備無故障、教學信息無障礙，為我校教師的電子教學做好保障。

　　4、熟悉并掌握教育信息化平臺的使用，讓信息化為我校教育教學工作服務。

　　八、臨時性的工作

　　1、根據(jù)上級部門下發(fā)的有關(guān)競賽方面的文件要求，組織、安排各種競賽活動。

　　2、對上級部門和學校的臨時性工作作出安排。

教科處工作計劃15

　　一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化教學行為

　　(一)扎實做好全校性常規(guī)教學檢查

　　根據(jù)教學新常規(guī)的要求，圍繞“教學準備與設(shè)計、教學組織與實施、教學測試與評價、教學反思與研究”四個環(huán)節(jié)開展常規(guī)檢查。

　　1.教案檢查：開學初檢查第一周教案;期中檢查;期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學反思。教齡五年內(nèi)教師要求手寫詳案。

　　2.課堂教學檢查：采取推門聽課的形式不定期進行。

　　3.作業(yè)情況檢查：教師自查、學生作業(yè)抽樣檢查、學生問卷和座談會反饋等方式相結(jié)合。

　　4.考試情況檢查：教師自查、學生問卷和座談會反饋、期末試卷上交檢查等方式相結(jié)合。

　　在檢查中對優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、各類檢查表格等原始資料及時拍照存檔。各項檢查結(jié)果通過面向個人、教研組和全體老師三個層面，以“書面式”、“談話式”、“大會式”三種方式予以反饋，推出典型，樹立榜樣，檢查結(jié)果為高中部、初中部教師考核提供依據(jù)。

　　(二)有針對性地開展診斷性教學調(diào)研

　　由校長辦公會議根據(jù)實際需要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學科進行集中的檢查調(diào)研，并于當天反饋結(jié)果，實現(xiàn)診斷性教學調(diào)研查不足，找亮點、樹典型的目的。

　　(三)協(xié)助高中部和初中部做好考試質(zhì)量分析和學生競賽管理、“三小”培養(yǎng)等工作。

　　二、優(yōu)化校本教研，加強教研組建設(shè)

　　(一)以作業(yè)和試題研究為主題，指導開展校本教研活動

　　1.作業(yè)研究

　�、俾鋵崱坝邪l(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業(yè)常規(guī)，做到精選、精練、精講。

　�、诔踔懈鹘萄薪M至少確定一個備課組為單位開展特色作業(yè)研究，并申報20xx年課題。

　�、鄹咧懈鹘萄薪M在高三備課組率先推行自編校本作業(yè)。

　　2.試題研究

　　各教研組要以校本教研活動為載體開展高考、中考真題分析、命題研究、解題指導研究，以研究試題、認真命題、科學指導解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學，明確教學方向，提升教學質(zhì)量。

　　(二)建立教研組考核制度，建設(shè)特色教研組

　　1.根據(jù)教研組長工作職責和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結(jié)果與教研組長考核獎、教研組獎勵經(jīng)費掛鉤。

　　2.評選特色教研組和備課組，推廣優(yōu)秀校本教研經(jīng)驗，推薦參加市級優(yōu)秀教研組評選。

　　三、加強教師教育，抓好隊伍建設(shè)

　　(一)組織好教師專業(yè)知識測試：高中教師參加“一�！笨荚�，初中教師參加州溫中學提前招生考試。

　　(二)開展各種形式的'校本培訓：

　　1.做好師徒結(jié)對工作。實行師徒錯節(jié)排課，確保徒弟每周聽師傅一節(jié)課;舉行徒弟教師座談會;開展徒弟匯報展示課活動;完成三年期滿的師徒結(jié)對驗收工作。

　　2.開展兩次松山講壇活動，邀請有代表性的教師介紹教育教學工作經(jīng)驗和感悟。

　　3.開展兩次次生涯沙龍活動:①論文點評會;②教學案例寫作指導。

　　4.舉行學校教科研大會，邀請專家做有效教學方面的講座。

　　(三)規(guī)范教師“走出去”培訓：

　　1.在保證正常教學秩序的前提下，支持教師參加各級各類培訓研修活動。

　　2.組織教師收看名師大講堂網(wǎng)絡直播并撰寫評課稿。

　　3.選派個別經(jīng)驗成熟型教師赴外校掛職或拜師學習。

　　4.鼓勵教師報考教育碩士，做好有關(guān)宣傳工作。

　　(四)組織好第三屆市“三壇”的推薦申報工作

　　(五)整理教師專業(yè)成長檔案，表揚突出表現(xiàn)教師

　　(六)做好新教師試用期培訓四項考核工作(班級工作反思、“三字一話”、課件制作和讀書心得，于6月15日前將考核結(jié)果報市教師教育院)

　　四、開展教育科研，助力有效教學

　　(一)做好20xx年市級各類課題的立項申報工作

　　1.學校申報市教科規(guī)劃課題“基于素質(zhì)教育的特色校本作業(yè)研究”，各初中學科教研組在此框架下建立子課題。

　　2.加強校級課題管理，鼓勵教師積極開展小課題研究，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學-教研-科研”，構(gòu)建實踐與研究的橋梁。

　　3.邀請學校教科研和教學常規(guī)工作的專家顧問為教師申報課題提供指導。

　　4.舉行20xx年市級立項課題的階段性成果交流會，為課題結(jié)題工作提供指導。

　　(二)做好市直教師優(yōu)秀論文、市初中第三次“精品百課”教學設(shè)計的參評工作

　　(三)組織20xx年校級教學案例評選活動

　　(四)編輯校級刊物《教育與研究》教學專輯、《且行且吟》讀書筆記與游記專輯

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