幼兒園家訪工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈�寫�?jì)劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園家訪工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園家訪工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　家庭教育在幼兒園教育中起著重要作用。幼兒園強(qiáng)調(diào)家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)該尊重、平等、合作。家長(zhǎng)參與家庭教育的過程中，應(yīng)該不斷提升自己的教育能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。將家庭教育融入幼兒園教育范疇，有助于提高幼兒園的教育水平，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)愛程度，激發(fā)家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī)，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。

　　二、情況分析：

　　上學(xué)期，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的家長(zhǎng)工作取得了顯著的成效。家長(zhǎng)們逐漸改變了對(duì)幼兒教育的態(tài)度，開始關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。他們對(duì)班級(jí)的`主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有了更深入的了解，并給予了我們很大的支持和配合。我們的家長(zhǎng)工作形式多樣，包括家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等，取得了良好的效果。然而，我們也發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)工作繁忙，由祖父母代為照顧孩子，導(dǎo)致孩子的自理能力較差，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展造成了一定影響。因此，為加強(qiáng)家園合作，我們決定在新學(xué)期加大親子活動(dòng)的開展，以期進(jìn)一步提升家長(zhǎng)工作的效果。

　　三、目標(biāo)：

　　1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)，我們會(huì)采取不同的聯(lián)系和交往方式，確保每位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子在園所的情況，讓他們感到滿意和放心。

　　2、根據(jù)本次主題教學(xué)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注家園欄的信息，配合教師開展教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們的關(guān)心和配合是教學(xué)活動(dòng)順利開展的重要保障。希望家長(zhǎng)們能夠積極參與，共同為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)努力。感謝您的支持和配合！祝孩子們?cè)诒敬谓虒W(xué)活動(dòng)中有所收獲，茁壯成長(zhǎng)！

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　　4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。

　　四、措施：

　　1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

　　3、好的，我會(huì)根據(jù)您的要求進(jìn)行修改。感謝您的理解。

　　4、五月份，學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著孩子一同來校參觀�；顒�(dòng)安排了觀摩小學(xué)生的上課情況，讓家長(zhǎng)們更加了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。參觀結(jié)束后，學(xué)校還安排了家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)們分享他們的參觀感受和體會(huì)。

　　5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

　　6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

　　7、做好期末家訪工作，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作計(jì)劃2

　　一.情況分析

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是最早的老師，家庭教育對(duì)孩子的影響是最深遠(yuǎn)的。即使孩子開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育，家庭教育仍然扮演著至關(guān)重要的角色。我們班的孩子都是剛剛從家庭步入幼兒園，他們的父母也是第一次與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都感到陌生，對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)了解甚少，對(duì)孩子在園的生活也充滿疑惑。本學(xué)期，我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過各種形式的活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí)，介紹孩子在園的日常生活，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，為家長(zhǎng)排憂解難，為共同育兒創(chuàng)造良好條件。

　　二.家長(zhǎng)工作目標(biāo)

　　1.通過與家長(zhǎng)交流和進(jìn)行家訪，我們了解到每位幼兒在家中的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及個(gè)性特點(diǎn)。我們努力做到心中有數(shù)，為家園共育奠定基礎(chǔ)。希望通過這樣的了解和溝通，能更好地支持每位幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。感謝家長(zhǎng)的配合和信任。

　　2.通過舉辦家庭教育知識(shí)講座、家長(zhǎng)交流活動(dòng)、園所通訊等形式，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí)，宣揚(yáng)現(xiàn)代幼教理念，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)代潮流的家教觀。

　　3.我們將豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)納入日常工作中，定期發(fā)放調(diào)查問卷，舉辦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的生活。通過這些活動(dòng)，我們希望讓家長(zhǎng)更加了解孩子在園的情況，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的`工作進(jìn)行監(jiān)督和提出寶貴意見，以幫助我們不斷改進(jìn)。我們會(huì)認(rèn)真收集家長(zhǎng)的反饋意見，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力為孩子和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。

　　4.結(jié)合節(jié)日精神，我們開展了家園同系活動(dòng)，舉辦了豐富多彩的親子活動(dòng)，共慶國(guó)慶、元旦等重要節(jié)日。在這些游戲活動(dòng)中，家園的老師、家長(zhǎng)和孩子們一起參與，共同營(yíng)造了溫馨和諧的氛圍，增進(jìn)了彼此之間的情感交流。這樣的活動(dòng)不僅讓大家度過了愉快的時(shí)光，也促進(jìn)了家園之間的合作與互動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了更加豐富多彩的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　三.具體措施

　　1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

　　2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

　　3.召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

　　4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

　　5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

　　6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

　　7.開展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

　　8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

　　9.征求家長(zhǎng)意見，做好反饋工作。

幼兒園家訪工作計(jì)劃3

　　在與家長(zhǎng)的交往中，教師扮演著重要的角色。通過主動(dòng)的溝通和互動(dòng)，教師能夠贏得家長(zhǎng)的信任，建立良好的合作關(guān)系。這種互動(dòng)關(guān)系是相互影響的，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在進(jìn)行家訪和處理家長(zhǎng)工作時(shí)，教師的積極作用至關(guān)重要。

　　本班共有51名小朋友組成。在這個(gè)學(xué)期中，我們將通過家長(zhǎng)和幼兒園之間的合作，利用我們的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子。我們希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)地向我們提供反饋和心得體會(huì)。家訪工作在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)中起著至關(guān)重要的作用，因此我們制定了以下本學(xué)期的家訪工作計(jì)劃：

　　1、家訪的主要目的是了解孩子的生活習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)孩子缺乏自理能力，園所應(yīng)該在日常生活中多給予幫助和引導(dǎo)。同時(shí)，需要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，避免家長(zhǎng)過度干涉，應(yīng)該給孩子更多的機(jī)會(huì)去嘗試和學(xué)習(xí)。這樣可以幫助孩子培養(yǎng)自立能力。

　　2、了解孩子的個(gè)別情況非常重要，比如孩子對(duì)哪些食物過敏、對(duì)哪些藥物過敏等等。這些信息需要詳細(xì)記錄，以便在執(zhí)行任務(wù)時(shí)能夠更加細(xì)心地照顧孩子。在照顧過程中，要格外留心孩子的個(gè)別情況，確保不會(huì)觸發(fā)過敏反應(yīng)或其他不良反應(yīng)。

　　3、了解孩子的`興趣愛好。

　　4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。

　　5、在進(jìn)行家訪工作時(shí)，我們會(huì)將重點(diǎn)放在一些適應(yīng)能力較差的孩子身上。比如柳依馨和班上的幾位小朋友，他們可能過度依賴家長(zhǎng)。在家訪過程中，我們會(huì)針對(duì)這種情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，共同探討如何幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

　　6、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到一些困難和問題。作為老師，我們需要時(shí)刻留心觀察，找出問題的根源。對(duì)于在幼兒園內(nèi)可以解決的問題，我們會(huì)及時(shí)處理；對(duì)于需要家長(zhǎng)配合的問題，我們會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，共同解決。希望家長(zhǎng)和學(xué)校能夠攜手合作，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展共同努力。

　　7、本學(xué)期主要對(duì)柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪。

幼兒園家訪工作計(jì)劃4

　　家長(zhǎng)和老師之間的有效溝通是孩子教育中至關(guān)重要的一環(huán)。只有建立起良好的家校合作關(guān)系，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。正如教育家蘇霍姆林斯基所言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都無法完成培養(yǎng)人的細(xì)致任務(wù)�！币虼�，我們高度重視家訪工作，以確保家長(zhǎng)和學(xué)校之間的密切聯(lián)系。

　　學(xué)期初家訪工作：

　　1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給予一些幫助，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

　　2、了解孩子的個(gè)別情況非常重要，比如孩子是否有食物過敏、藥物過敏等情況。這些信息需要詳細(xì)記錄，并在執(zhí)行過程中格外細(xì)心。

　　3、了解孩子的興趣愛好。

　　4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。另外，家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力較差的孩子身上。比如小明及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長(zhǎng)，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)針對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

　　期中家訪工作：

　　本階段的家訪工作將主要關(guān)注那些遇到突發(fā)事件的孩子。隨著教育工作的深入開展，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中可能會(huì)遇到各種問題。我們需要密切關(guān)注這些問題，找出其原因。對(duì)于那些在園所內(nèi)可以解決的問題，我們會(huì)盡快處理；對(duì)于需要家長(zhǎng)配合的問題，我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我們會(huì)讓家長(zhǎng)了解當(dāng)前階段的教學(xué)重點(diǎn)，以及孩子需要掌握的'生活技能和運(yùn)動(dòng)技能等目標(biāo)。通過與其他孩子和孩子自身的比較，讓家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予支持和幫助。

　　期末家訪工作：

　　本階段的家訪工作將主要關(guān)注那些在本學(xué)期沒有達(dá)到個(gè)別教育目標(biāo)的孩子。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，分析造成目標(biāo)未達(dá)成的原因，同時(shí)制定出下一階段切實(shí)可行的教育目標(biāo)，展望新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　同時(shí)家訪工作中也許注意以下問題：

　　1.在家訪時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

　　2.在家訪時(shí)，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

　　3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

　　4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。

　　5.對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短教師的時(shí)間。

　　6.家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(zhǎng)。

幼兒園家訪工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好地貫徹《綱要》中提出的理念，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，與小學(xué)密切銜接，充分利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。我們將堅(jiān)持以服務(wù)為先、質(zhì)量至上的原則，尊重、平等對(duì)待家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取他們的理解、支持和參與，家園共同努力，努力建設(shè)abc幼兒園。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系

　　2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

　　3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施：

　　1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，建立健全各項(xiàng)家長(zhǎng)工作制度，確保家長(zhǎng)參與的有序進(jìn)行。我們重視家長(zhǎng)工作的重要性，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以確保家長(zhǎng)工作的有效開展。同時(shí)，我們將家長(zhǎng)工作納入教師考核的重要內(nèi)容，以促進(jìn)家園合作的深入發(fā)展。在家長(zhǎng)和教師共同育人的過程中，我們將視家長(zhǎng)和教師為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體。雙方應(yīng)相互尊重、信任，平等合作，真誠(chéng)溝通，共同承擔(dān)育兒責(zé)任，共同努力為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。在家園溝通方面，我們將教師樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的`理念，將家長(zhǎng)視為平等的合作伙伴，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，建立良好的互信關(guān)系。我們將攜手合作，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。

　　2、家長(zhǎng)工作必須注重實(shí)效，不能搞形式主義。目前，家園合作取得了一些成果，但仍有很多方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)。家長(zhǎng)參與教學(xué)不夠，尤其是在深入到幼兒園教育過程的深層次上。家長(zhǎng)的教育觀念需要更新，教育行為也需要轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、班級(jí)博客等各種方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

　　3、教師在做家長(zhǎng)工作時(shí)，需要善于因人而異。由于每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)和教養(yǎng)水平也存在差異，因此在幫助家長(zhǎng)提高教育水平時(shí)，需要根據(jù)家長(zhǎng)的性格和素質(zhì)采取不同的措施。教師需要具有敏銳的洞察力，能夠通過觀察幼兒的情感、態(tài)度和言行，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育上的問題，然后有針對(duì)性地開展個(gè)別交談。此外，繼續(xù)做好家訪工作也非常重要，特別是對(duì)新生家長(zhǎng)的家訪工作要做到位，并做好相應(yīng)的記錄。這樣才能更好地幫助家長(zhǎng)提升教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

　　4、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用非常重要。家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該充分發(fā)揮作用，成為幼兒園與家長(zhǎng)之間的紐帶，增強(qiáng)教育合作。家委會(huì)成員應(yīng)該積極參與幼兒園的管理，了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的意見和需求，促進(jìn)家園之間的溝通和協(xié)調(diào)。他們應(yīng)該配合幼兒園做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，組織家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教學(xué)態(tài)度和水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議結(jié)果反饋給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　5、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，根據(jù)家長(zhǎng)和教學(xué)需求，開辦識(shí)講座，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷、親子互動(dòng)，小小親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，聯(lián)歡會(huì)。尤其是家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，從而學(xué)會(huì)對(duì)孩子的正確評(píng)價(jià)。

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